Olympiade panrusse des écoliers de l'école de langue anglaise. "Scène municipale de l'Olympiade panrusse avec des films en anglais"

chef 2010-2011

9-11 année

Clés jusqu'à demain

bain audio

Faegb
A1-2

en train de lire

Cfebag Bcfageh
A15-3

grammaire

B4-plus tard

B10-a travaillé

B11 - indépendant

B12-sud

B14 - extrêmement

B15 commerciale

A22-3

TEXTES pour l'audio

Vous sentirez 6 sifflements. Réglez la sévérité du lavage de la peau entre 1-6 et les durcissements, indiqués dans la liste A-G. Fermeté de la peau Vikoristovyte, marquée d'une lettre spéciale, une seule fois. Le manager a un gage de fermeté. Vous vous sentirez l'enregistrement de deux. Entrez vos opinions dans le tableau. Vous avez ¾ 20 secondes pour apprendre des tâches.

Nous sommes maintenant prêts à commencer

Haut-parleur 1

Mon chat est assez spécial. Elle comprend parfaitement quand je lui demande de venir s'asseoir avec moi, mais elle peut faire semblant de ne pas entendre et elle sait toujours quelles personnes que j'invite chez moi vont bien et lesquelles ne vont pas. Et quand j'ai mal à la tête le soir, elle vient dormir sur ma tête. Je me demande parfois comment elle sait que j'ai mal à la tête.

Haut-parleur 2

Quand j'avais 4 ans, ma mère a trouvé un chaton dans la rue et l'a ramené à la maison. Alors, le chaton et moi avons grandi ensemble ! Je me souviens que chaque nuit le chat grattait à ma porte et je la laissais entrer. Elle attendait que je rentre de l'école pour être avec elle et aimait me regarder pendant que je faisais mes devoirs. Elle a vécu 8 ans. Et c'était vraiment mon chat. Elle me manque vraiment beaucoup.

Haut-parleur 3

Ce que j'aime chez les chats, c'est leur apparence. Leurs yeux sont grands et la couleur est d'un bleu profond comme le ciel, vert comme les feuilles ou brun comme l'ambre. Leur fourrure peut être longue ou courte, et si vous traitez bien votre chat, sa fourrure sera brillante et riche. Je n'ai pas vu une combinaison de couleurs qui ait l'air mauvaise sur les chats - noir et blanc, gris et blanc, orange et blanc - ils ont tous l'air parfaits.

Haut-parleur 4

Ce qu'il y a de mieux avec les chats, c'est qu'il est « merveilleux de leur parler quand vous êtes triste ou en colère et que vous ne pouvez pas contrôler vos émotions. Les chats ne répondront pas pendant que vous leur parlez et écouteront attentivement. Ils me font rire quand je "suis de mauvaise humeur, ils me réconfortent quand je" suis malade. Et quand je suis content, ils commencent à jouer avec moi et nous nous amusons tous beaucoup.

Haut-parleur 5

Bien que j'aie eu beaucoup de chats, pour chacun d'entre eux il y a une raison pour laquelle nous nous sommes trouvés. Maintenant j'ai trois chats. L'un d'eux est le patron de mes autres chats. Le second est très intelligent et aime ouvrir les portes. Et la troisième pense que le monde tourne autour d'elle et elle est très fière d'elle. Tous mes chats sont très spéciaux pour moi car chacun d'eux a son propre caractère. Ils font partie intégrante de ma vie !

Haut-parleur 6

Ce que j'aime chez les chats, c'est qu'ils peuvent prendre soin d'eux-mêmes. Vous n"êtes pas obligé de promener un chat plusieurs fois par jour. Vous n"avez pas besoin de le laver trop souvent, car il se nettoie tout seul. Les chats peuvent jouer seuls et ne nécessitent pas trop de votre attention. Ils peuvent passer la plupart du temps à dormir. Et ils peuvent même obtenir leur propre nourriture en attrapant des souris et des araignées.

Maintenant, vous entendrez à nouveau les textes. (Répéter.)

Vous vous sentirez l'homme rose avec l'équipe. Vyznachte, bastion induisant yakі z A1-A7 corriger le texte (1 -vrai), yakі pas vіdpovіdat (2 -faux) et sur ce que le texte ne dit pas, alors sur la base du texte, il n'est pas possible de donner une opinion positive ou négative (3 -Pas Déclaré). Encerclez le numéro de l'option que vous avez sélectionnée. Vous vous sentirez l'enregistrement de deux. Vous avez 20 secondes pour vous familiariser avec les tâches.

À présentnoussontprêtpourDémarrer.

Philippe: Ellen, viens ici et tiens-toi près de la porte de derrière. regarde la pluie.

Ellen : C'est une sacrée tempête ! C'est bon d'être à la maison par un temps aussi maussade.

Philippe: Vous souvenez-vous de la dernière fois où nous avons eu du tonnerre et des éclairs comme celui-ci ? Le vieux cerisier que nous avions dans notre cour arrière a été frappé par la foudre. J'avais peur que les arbres voisins ne prennent également feu. Si je ne me trompe pas, c'était il y a deux ou trois ans. Nous avons également perdu notre électricité.

Ellen : Heureusement, c'était en plein milieu de la journée. Ne pas avoir d'électricité la nuit est très différent de ne pas en avoir pendant la journée.

Philippe: Nous avons dû en parler car je me souviens d'être sorti le lendemain pour acheter une boîte de bougies - juste en cas de panne de courant.

Ellen : Eh bien, espérons que cela n'arrivera pas ce soir et nous n'en aurons pas besoin. Dois-je appeler votre ami Mark et lui demander à dîner ? C'est un bon conteur et ce serait bien d'entendre une de ses histoires.

Philippe: Pourquoi pas? Pourriez-vous me passer le batteur électrique, s'il vous plaît ? J'ai oublié de finir d'écraser les pommes de terre.

Ellen : Vous voilà.

Philippe: Merci.

Ellen : Voilà les lumières. C'est encore arrivé. Nous "n'avons pas d'électricité.

Philippe: Je ne vois rien. Je suppose, pas de purée de pommes de terre pour le dîner aujourd'hui.

Ellen : Philip, pourquoi n'appelles-tu pas la compagnie d'électricité ? Dis-leur que nous avons un problème sur Linden Street. Et j'allumerai les bougies si j'arrive à trouver une boîte d'allumettes dans le placard. Les voici. Philip, la cuisine n'est-elle pas superbe à la lueur des bougies ?

Philippe: C'est le cas... J'ai appelé l'entreprise. Ils connaissent déjà le problème électrique. Un arbre est tombé sur une ligne électrique dans la rue voisine. Les gens des maisons voisines les ont appelés. Ils ne savent pas combien de temps les lumières seront éteintes.

Ellen : Philip, je viens de penser à Mme. Roméro. Elle est assez âgée et vit toute seule dans cette grande maison. Ne serait-elle pas plus à l'aise de passer la soirée avec nous ?

Philippe: Ellen, prépare un autre endroit pour le dîner. Je vais aller l'inviter tout de suite.

Vous avez 15 secondes pour terminer la tâche. (Pause de 15 secondes.)

C'est la fin de la tâche. tu sais avoir 15 secondes pour vérifier vos réponses.

A8-A14

Vous ressentirez l'interview. Aux têtes A8-A14 encerclez le chiffre 1, 2 ou 3, qui confirme le choix que vous avez choisi. Vous vous sentirez l'enregistrement de deux. Vous avez 50 secondes pour apprendre des tâches.

Nous sommes maintenant prêts à commencer.

Intervieweur : Avec nous aujourd'hui est Cynthia Barnes, un écrivain de voyage. Cynthia, comment êtes-vous devenue écrivaine de voyage ? Commençons par un peu d'histoire. Parlez-nous de votre enfance.

Cynthia : J'ai grandi dans une petite ville de l'État de l'Arkansas avec des enfants qui n'étaient jamais allés ailleurs et qui voulaient désespérément voir le monde. Ils s'inventaient des aventures pour compenser la monotonie de leur vie réelle. Mais j'ai eu de la chance. Ma mère avait l'habitude de faire des voyages d'affaires dans les États voisins et de temps en temps, elle m'emmenait avec elle. C'étaient de vraies aventures et j'en étais ravie mais ça avait toujours été mon rêve d'aller dans les pays lointains dont j'avais entendu parler dans les magazines "National Geographic". Il y en avait des tas dans le bureau de papa ainsi qu'une quantité illimitée de livres sur les explorations et les aventures.

Interviewer : Que ressentez-vous habituellement avant de partir en voyage ?

Cynthia : Je rappelez-vous quand j'étais petit la veille de notre départ pour un voyage, j'ai eu une sensation absolument inoubliable - cela "peut" t-dormir, une sensation de papillon ". J'avais hâte d'y aller. toujours avec moi aujourd'hui.

Interviewer : Et comment avez-vous commencé à écrire ?

Cynthia : Je ont toujours écrit. J'ai même gagné un concours de poésie des Filles de la Révolution américaine en cinquième année, et ils m'ont donné un bon d'épargne de cinquante dollars. C'était un petit poème enfantin qui commençait : "Notre nation, elle a été fondée par des gens courageux il y a longtemps..." Puis j'ai déménagé en Colombie et je suis tombé sur un groupe d'écrivains... En fait, après l'école, tous mes boulots ont finalement été sur la production de newsletters, la correction d'annonces, la réécriture de mauvaises brochures. j'ai toujours journaux tenus, lettres écrites, joué avec des essais personnels. Je n'ai jamais cessé d'écrire. Je ne peux pas faire sans ça. C'est dans mon sang.

Intervieweur : Vous passer la majeure partie de votre vie à voyager. Que fais-tu quand tu ne voyages pas ?

Cynthia : Si je ne voyage pas, jeécrivez. Mais je n'arrête pas de voyager, pour être honnête. Je voyage partout à tout moment temps et par tous les moyens possibles : en voiture, en avion, à cheval ou à dos de chameau, en canoë ou tout simplement sur pied.

Interviewer : Est-ce le défi majeur pour vous en tant qu'écrivain de voyage ?

Cynthia : Eh bien, vous voyez, voyager est un grand plaisir et un frisson pour moi bien que certains mes amis trouvent ça fatiguantêtre constamment absent de la maison pendant une longue période. J'aime rencontrer de nouvelles personnes, entendre leur histoires, goûtant leur nourriture. Mais les écrivains ont besoin de temps seuls pour réfléchir à ce qu'ils avez vu, ce que ils ont entendu. Et c'est là que réside le problème. Dans une histoire vraie, beaucoup dépend de si vous pouvez équilibrer votre propre exploration solitaire et les histoires des autres. Quand tu es avec autres, vous "êtes distrait. Mais quand vous êtes seul, vous n'avoir que le sien impressions et observations et elles peuvent être trompeuses.

Interviewer : Quelle a été l'expérience la plus excitante que vous ayez vécue en tant que voyageur ?

Cynthia : C'était un expédition incroyable avec deux voyageurs aventureux. Nous est allé dans la forêt tropicale de Nouvelle-Guinée, la forêt la plus reculée de la planète. Nous avons marché à travers l'île et vécu avec les locaux tribu. Ce sont des chasseurs, ils vivent dans un isolement total du reste du monde. Leurs seuls outils sont des haches de pierre et des flèches. Survivre dans la jungle avec eux était un défi de taille. Nous avons dû apprendre à manger des insectes car nous ne pouvions tout simplement pas chasser même les petits animaux sauvages comme ils le font. Mais en fait, le plus grand défi était d'établir des contacts avec la tribu locale. Vous voyez, quand nous sommes arrivés, ils nous ont rencontrés avec flèches, qu'ils pointaient sur nos têtes de manière très agressive. Nous ne connaissions pas un mot dans leur langue pour leur parler, leur demander ce que signifiaient tous ces rituels. Nous avons dû apprendre tout cela pour survivre, pour surveiller nos gestes et le ton de notre voix ou nous mourrions dans la jungle.

Interviewer : Quels conseils donneriez-vous à quelqu'un qui envisage de se lancer dans l'écriture de voyage ?

Cynthia : C'est du bon travail... mais c'est du travail. C'est aussi une obligation. Vous êtes maître de ce que vous écrivez. Peut-être que votre lecteur n'ira jamais dans un endroit sur lequel vous écrivez, mais il en a toujours rêvé. Ne vous sous-estimez pas ou ne sous-estimez pas vos observations. Et n'échangez jamais vos histoires contre des clips télévisés. L'écriture n'est pas une question de négociation ou d'obtention de profits.

Interviewer : Quelle est la plus grande récompense de la vie en tant qu'écrivain de voyage ?

Cynthia : Je vont parfois dans des hôtels de luxe pour écrire des histoires sur la région. Bien sûr, je plaisante (rires). Vous voyez, j'ai regardé le lever du soleil sur la côte du Pacifique et j'ai vu le Grand Canyon sous la pleine lune. J'ai vu des sites fascinants dans ces endroits, les vues. Mais le plus précieux est l'incroyable générosité et l'esprit des gens que j'ai rencontrés sur mes routes. C'est la plus grande bénédiction d'avoir un aperçu de leur vie. C'est ce qui me fait rester dans mon entreprise.

Vous avez 15 secondes pour terminer la tâche. (Pause de 15 secondes.)

Maintenant, vous entendrez à nouveau le texte. (Répéter.)

C'est la fin de la tâche. Vous avez maintenant 15 secondes pour vérifier vos réponses.

C'est la fin du test d'écoute.

La pratique montre que l'Olympiade la plus courante est la terra incognita, tant pour les élèves que pour leurs pères. Ce lecteur est loin de pouvoir obtenir de nouvelles informations. La méta de ces articles est de courtes descriptions, comme les olympiades sont organisées, comme les puanteurs sont organisées et pour ce dont vous avez besoin.

Titres de reconnaissance parmi l'Olympiade panrusse et listes - schémas de conduite et de jeu.

Olympiade panrusse

• Organisé par le ministère de l'Éducation
• Empilé en quatre étapes (PSE, ME, PE et GE)
• Donnez-moi un verre et une heure j'entrerai
• La confirmation n'est pas requise
• Diplôme de 4 ans

liste des olympiades

• menées par les universités
• Empilé en deux étapes (Vidbir et finale)
• Donnez à Pіlgi Pіd heure pour entrer
• Pilgi doit confirmer les balles ЄDI
• Les diplômes sont efficaces 4 exploits en théorie et 1 exploit en pratique

Olympiade panrusse des écoliers

Vseross est l'événement le plus prestigieux de la saison olympique. A propos de cette Olympiade, appelez pour en savoir plus, moins sur les autres. La raison est simple : la première étape doit être effectuée dans toutes les écoles, Tom ne ressent rien pour elle, mais c'est en quelque sorte pratiquement impossible. L'étape scolaire est suivie d'étapes municipales, régionales et finales. Au stade scolaire, tout le monde peut prendre le sort, et pour participer à l'attaque cutanée, il faut marquer une balle qui passe.

Les lauréats de la phase finale de l'Olympiade panukrainienne recevront différents frais lors de leur entrée dans les universités: BVI (entrée sans admission), 100 points dans la salle EDI, points pour réalisation spéciale. Tsі pіlgi ne vymagayut pіdtverzhennya résultats ЄDI.

Lauréat et victoire à All-Russian - tâche encore plus compliquée, souvent avec une finale non préparée ("deux destins ont fonctionné, et navitt sur WE n'a pas réussi"). C'est pourquoi il est impossible de parier plus d'une Olympiade. Obov'yazkovo pіdstrakhovuvat pour des inscriptions supplémentaires (en particulier dans la classe 11).

Liste des olympiades (universitaires)

La liste de l'Olympiade, sur le vіdmіnu vіd Vserosіyskoї, jusqu'à ce que l'école de no vіdnoshennia ne puisse pas être. Їx pour diriger des universités (pour cette raison, les listes d'olympiades sont souvent qualifiées d'universitaires). Par exemple, l'Olympiade "Vishcha Proba" sera organisée par l'École supérieure d'économie, l'Olympiade "eurasienne" sera organisée par MLU, l'Olympiade de RANEPA sera organisée, comme vous pouvez le deviner, par RANEPA. Les éclats de l'école ne s'occupent pas de la nutrition des olympiades universitaires, il faut en considérer indépendamment toutes les raisons.

D'abord, il faut savoir, comme les olympiades et les listes. Shhoroku Russian Rada Olympiad Schoolchildren (RSOSH) pour faire une liste des olympiades, et le ministère de l'Éducation Sterzhuyogo. Cette liste et є perelіk. Si l'Olympiade est sur cette liste, cela signifie qu'elle est hors de la liste. C'est comme un jour, cela signifie que ce n'est pas une liste, et il n'y a pas eu de transferts des factures d'introduction quotidiennes. Les olympiades en langue anglaise, qui ont atteint le stade du streaming rock, sont sélectionnées sur la face avant du site Upwego.

La liste des peaux de l'Olympiade se voit attribuer la chanson rive: de I à III. En 2017/18, le premier tour, par exemple, a eu beaucoup d'olympiades en langue anglaise de 1ère égalité, 7 olympiades de 2ème égalité et 2 olympiades de 3ème égalité (l'une d'elles a eu lieu en dehors de la Russie). Il est nécessaire de connaître le rivet de l'Olympiade pour déterminer comment vous en tirerez profit.

Le nombre de scores selon la liste des olympiades est le même qu'en All-Russian: BVI, 100 points dans la salle EDI, ou quelques points dans la portée spéciale. Cependant, le vіdmіnu vіd pіlg de l'Olympiade panrusse, be-yakі pіlgi selon la liste des olympiades nécessitera la confirmation des résultats du ЄДІ: Il faut additionner jusqu'à 75 points et plus (le nombre de points peut être augmenté dans différentes universités, mais vous pouvez vous appeler 75).

Après s'être inscrit, en tant qu'olympiade pour entrer avant le transfert, il faut se rendre sur les sites de ces olympiades et voir les règlements de leur conduite. Le schéma de surcharge est le même pour tous : passer par le premier tour (en règle générale, en ligne), puis la prochaine finale (à temps plein). Les dates exactes de l'événement sont publiées sur les sites Internet des Olympiades.

Un point important: pour participer à n'importe quelle liste d'Olympiades, l'inscription est obligatoire, comme dans les autres Olympiades, elles sont inscrites à des moments différents. Pour cela, il faut suivre, en regardant les sites de l'Olympiade et en partant du zhovtnya. Aux dernières Olympiades (par exemple, au "Vishchoy Trial"), l'inscription se termine plus tôt, le tour d'entrée commence plus tard. À cet enregistrement nutritionnel, la prochaine chose était d'être turbulent pendant longtemps, sans attendre le reste du moment. Pour l'inscription, en règle générale, vous avez besoin d'un ensemble de documents: les années des pères, l'achèvement de l'école. La liste la plus récente pourrait être affichée sur les sites Internet des Olympiades. Obov'yazkovo vivchit їх, si vous planifiez votre destin.

Des informations sur ceux-ci, si et comment la tournée de compétition a lieu, sont également publiées sur les sites Internet des olympiades. Après avoir découvert la date et l'heure de l'événement, il est nécessaire de se rendre indépendamment sur le site de l'Olympiade et de passer par la visite d'inspection à l'entrée pour ce trimestre. Après avoir marqué une passe lors du tour de sélection, vous accédez à la finale.

Les finales de la liste des Olympiades ont lieu en personne. La plupart d'entre eux ont un petit maidanchik tenu - à différents endroits. Shukati est le lieu où se déroule l'Olympiade, et il faut aussi s'y rendre de manière indépendante. Les participants de l'Olympiade remettent un sac à main aux participants non-résidents et paient les titres de transport.

Respect! La liste de l'Olympiade est la performance spéciale du participant. Personne ne vous dira que vous devez vous inscrire, parcourir la tournée, vous émerveiller devant votre balle, entrer dans le tour final. Si vous avez oublié, que vous ne l'avez pas inséré, que vous ne l'avez pas compris - vous êtes vous-même coupable.

Comment comprendre, comment payez-vous l'argent pour l'Olympiade?

Solutions à ce sujet, comment donner une olympiade, accepter les universités. Ainsi, afin de reconnaître, si vous avez droit à un sou, vous devez vous rendre sur le site Web de l'université, sur lequel vous pouvez cliquer, et y rechercher des documents sous le nom «Droits spéciaux, qui sont accordés aux opportunités et aux prix -vainqueurs de l'Olympiade panrusse des écoliers" (c'est-à-dire que vous avez un diplôme) et "Droits spéciaux, nous espérons pouvoir gagner et les vainqueurs des olympiades des écoliers, y compris les olympiades avant Perelik" ( puisque vous avez un diplôme de la liste des olympiades). Aux documents tsikhs, il serait peint, comme les diplômes des olympiades dans certaines facultés à accepter.

Pour rendre le respect, scho différentes facultés d'une même université établissent différents pèlerins. Par exemple, en 2018, la faculté de l'École supérieure d'économie "Langue étrangère et communication interculturelle" n'a accepté que quelques chances à l'Olympiade "Le plus grand test" sans admission, et la faculté "Mova et littérature d'Iran" en même temps l'université a donné le BVI nous vaincrons l'égalité de l'olympiade II. Respectez donc selon la date des parutions, la liste des articles peut être modifiée sans préavis, d'ailleurs, comme un bik d'expansion, ça sonne donc dans un bik. Suivez-le avec respect et révisez-le plus souvent.

Conditions des diplômes olympiques

Diplômes de l'Olympiade panrusse pendant 4 ans. Cela signifie qu'après avoir remporté le All-Russian en 9e année, j'entrerai à l'université après la 11e année, vous pourrez obtenir tous les avantages, comme donner votre diplôme.

Théoriquement, la durée des diplômes des listes des olympiades peut devenir 4 ans. Cependant, ici, sur le vіdmіnu vіd Vseross, les universités peuvent avoir le droit de clarifier, classe, auquel cas le diplôme est retiré, et dans la plupart des cas, les déductions sont faites, schob le vіn est retiré en 11e classe. Dans ce rang, un diplôme, otrimany, par exemple, en 9e année, є formellement deisnim (4 sorts sans passer), mais pratiquement marim (yogo n'est accepté nulle part). Les informations exactes sur ceux qui sont éligibles à l'assurance peuvent être trouvées sur les sites Web des universités, dans les mêmes documents sur les droits spéciaux.

Venez jeter un œil !

Cours en groupe

Je prépare les Olympiades en mini-groupes (de 2 à 6 participants). En classe, le respect principal est donné à l'expansion du vocabulaire, au travail sur les idiomes, aux études nationales et à d'autres choses olympiques. Occupé à aller dans ma langue anglaise. Composant Obov'yazykovym - devoirs.

des programmes de formation

En se préparant de manière autonome, il est facile de laisser tomber le respect qui est important. Quoi qu'il arrive, je vous donnerai des programmes spéciaux pour les olympiades. Lorsque vous participez au programme, vous retirez régulièrement les droits des organisations. Sur le groupe vіdmіnu vіd occupé, les programmes sont mis en ligne, il est donc disponible pour toutes les régions.

Kursi

Sur le vіdmіnu vіd prog, yakі ohoplyuyut vіdrazu kіlka pryamіkіv, kozhen svyazaniya okremіy oblastі. Par exemple, le cours "Olympiad Assortment" vous donnera l'occasion de goûter différents formats de la liste Olympiade, et le cours "Olympic Assortment" mettra en œuvre le format Report en détail. La liste complète des cours disponibles se trouve sur les pages Cours, grammaire, études locales et expression orale. Aussi, versez les options des destins passés. Il est nécessaire de prendre soin de la peau pendant une journée, en ajoutant des préparations pendant au moins un an. aide dans cette tâche difficile :)

9-11 classe 2014

UVAGA ! Contribuer à l'auditoriumêtre comme Recevez un appel téléphonique mobile (téléphones portables, téléavertisseurs, etc. équipements), joueurs et autres.

COMBATTRE LA VICTOIRE DES SLOWNICATIONS ET DE LA LITTÉRATURE DOVIDKOVO !

Rozsajuvati les participants dans un tel rang, afin que les puants ne manquent pas des robots des autres participants.

Toutes les instructions pour les participants avant les concours d'écriture sont données en langue russe.

Avant le début des concours d'écriture, le membre senior du jury dans l'auditorium organise une séance d'information ouverte. Dans le briefing sur obov'yazkovo owe buti, les moments suivants sont indiqués :

1. Avant l'épi du concours d'écriture, voix :

• A propos de la banalité de la compétition.

Compréhension orale : 8 plumes.

Lecture et écoute intégrées : 7 hvilin.

Compréhension écrite : 25 minutes.

Utilisation de l'anglais : 60 quilin.

Ecriture : 50 quilins.

• Il n'est pas recommandé de sortir pendant la compétition du public. La sortie aux toilettes ne permet qu'un seul à la fois. Pendant une heure entière, le participant soumet son travail aux membres endiablés du jury. Sur arkush vіdpovіdey, un enregistrement sur l'heure de la lumière du jour est brouillé. Juste avant l'heure du concours, blâmez le participant pour la nourriture, vous pouvez lever la main et vérifier, si un membre du jury est venu répondre de la nourriture du participant.Les membres du jury ne peuvent se porter garant des aliments en rapport avec le texte de l'épreuve. Sous l'heure des concours d'écoute et de lecture et d'écoute intégrées, vous ne pouvez pas quitter le public et demander de la nourriture.

2. Après la partie introductive, les membres du jury remettent des feuilles de preuves (dans le concours d'écriture, la tâche est écrite en Arkush vodpovidey). Le membre senior du jury présent dans l'audience animera des séances d'information surl'ordre d'établissement des listes d'états :

• Sur l'arche, est indiqué : le numéro du participant.
• Sur Arkush vіdpovіdey catégoriquement zaboronyaєtsya vzvishcha prizvischa, les petits robiti ou les badges ressemblant à des êtres.
• Papir pour la lune naineseulement dans le concours d'écriture, Dans d'autres compétitions, dans la qualité du noir, vous pouvez également utiliser la feuille vikolista des tâches.
• La lettre robot est écrite uniquement en noir ou à l'encre bleue. Clôturé rouge, vert, etc. Il n'est pas possible d'écrire en olive et de travailler avec des signes d'olive dans le texte.
• Rien ne peut être fait rapidement dans un robot d'écriture. Toutes les abréviations seront considérées comme des pardons orthographiques.
• Écrivez razbirlivo glissé, vpadki splir (o / a) ne sont pas interprétés à la cupidité du participant.
• Aucune des bavures n'est corrigée par la patrie, l'effacement de la timidité n'est pas une trace. S'il est nécessaire de corriger, vous pouvez corriger soigneusement la mauvaise déclaration.

3. En suivant les instructions sur la façon de remplir la feuille de réponses lunaє, le texte des tâches et sur le doshtsi est écrit pendant une heure sur l'épi du concours.

1. Pendant 15 et 5 minutes avant la fin des travaux :

• Devinez l'heure que vous avez manquée et anticipez la nécessité d'une re-vérification répétitive du travail.
• Devinez ce que les membres du jury sont à blâmer pour la construction des feuilles de vіdpovіdey, les textes de l'ordre / des noirs.
• Devinez ce que tout le monde dit en raison de buti transféré à arkush vіdpovіdey, donc comme les textes de la tâche / noir ne pas réviser.
• piquer strictement , Sob n'était pas la faute du public des textes du jour, les feuilles du vіdpovіdey et des noirs.

Au moment de la cession, il est nécessaire de vérifier attentivement :

• la présence de toutes les feuilles connues de vidpovidey.
• la présence de tous les textes visualisés de la tâche.
• la présence de signes tiers dans la liste des avis.

L'Olympiade avec les films anglais est pliée 5 parties :

1. concours de compréhension orale;
2. concours d'écriture et d'écoute de textes (Integrated Reading and Listening) ;
3. un concours de lecture d'un texte écrit (Reading Comprehension) ;
4. test lexical et grammatical (Utilisation de l'anglais);

4) concours d'écriture.

Pour un examen correct de la peau, le participant prend un point. Le concours d'écriture est évalué à 20 points (Rédaction - 20 points).

Le nombre maximum de balles est de 110.

Apprenez à saisir vos relevés dans les formulaires de relevés ( Feuille de réponses ), qui sont vus par le skin participant de l'Olympiade. Le chef de division L'écriture est écrite sur le papier à en-tête du chef de bureau. Ni sur le formulaire de réponses (feuille de réponses), ni sur le formulaire de l'ordre de la division Nom d'écriture de ce nom NE PAS etre ecrit. Chaque participant inscrit son numéro d'identification qui lui sera attribué avant l'écriture de l'Olympiade.

Les pardons d'orthographe dans zavdannya sont annulés, avec la présence d'un pardon d'orthographe dans la liste des actes, la balle pour le pardon correct n'est pas récompensée.

Partie 1. Concours de compréhension orale

Pendant le concours, l'itinérance du texte entendu (diviséécoute) est nécessaire :

1. donner aux participants 1 crédit pour la compréhension des premières tâches ;
2. activer l'enregistrement (piste n° 1) ;
3. donner aux participants 1 crédit pour avoir appris d'autres tâches ;
4. activer l'enregistrement (piste n° 2) ;

Partie 2. Concours de lecture et d'écoute intégrées

Lors de la conduite de ce concours, il est nécessaire:

1. donner aux participants 2 crédits pour la lecture du texte et la compréhension des tâches ;
2. activer l'enregistrement (piste n° 3) ;
3. donner aux participants 50 secondes pour examiner leurs points de vue ;
4. lire l'enregistrement (piste n° 3) une autre fois ;
5. donner aux participants 2 crédits, afin qu'ils puissent transférer les énoncés sous forme d'énoncés.

Partie 3. Concours de compréhension écrite

Pour le pliage de la tête, ils donnent le riven B2 + (au seuil plié riven) et C1 (Avancé - Le riven du volodinnya professionnel). Permettez-moi de vous dire qu'en cette veille de ma Volodinnya, le participant à l'Olympiade est coupable de:

• Razumiti statti et povіdomlennya sur les problèmes actuels;
• pour ajouter des informations importantes pour comprendre le texte dans d'autres lignes ;
• comprendre la position de l'auteur par rapport au texte ;
• n'oubliez pas d'insérer un lien entre les informations vers l'avant et vers l'extérieur.

Les textes peuvent contenir jusqu'à 2-3% de mots inconnus, dont l'ignorance n'est pas coupable de texte pereskodzhat razuminnyu et de vikonannya zavdan.

Partie 4. Test de lexico-grammaire (Utilisation de l'anglais)

Pour tout examen correct de la peau, le participant recevra 1 point.

Le nombre maximum de points pour le test lexical et grammatical est de 50.

L'autre partie (Utilisation de l'anglais) comprend une tâche, yakі vіdpovіdat au niveau de seuil plié en saillie du pliage B2 + i C1 au-delà de l'échelle pour le bien de l'Europe. Les participants de l'Olympiade sur la culpabilité ont démontré le rivetage le plus important du Volodymyr avec le matériel lexical et ont entre-temps opéré dessus. Il est également revu par du matériel grammatical dans le cadre du programme du collège et il est désormais pratique de le chanter non seulement au niveau de la proposition, mais aussi dans un contexte plus large.

Partie 5. Concours d'écriture

En tête de la tournée d'écriture, on leur apprend à écrire un article pour le magazine sur la base d'un avis sur le long métrage et de commentaires avant la nouvelle 220 - 250 slіv. Avant la fin de la journée, il faut être créatif et essayer d'écrire un article original.

Sur vikonanny zavdannya à présenter 50 piquants.

Le genre des robots d'écriture d'écriture est propagé, renversant les débuts de l'écriture d'une feuille productive, inventant avec compétence, logique et séquence décrivant le sublime, influençant l'originalité de l'intrigue créée et motivante.

Lors de l'évaluation d'un travail d'écriture, les critères suivants sont attribués : rédaction, rédaction, vocabulaire, grammaire et orthographe (div. Barème avec critères d'évaluation de la partie « Ecriture »).

UVAGA ! Traduction de lettrescomprend les étapes suivantes :

1) re-vérification frontale d'un travail (vipadkovo obranoї i dkserokopіyuvati pour tous les membres du jury);

2) discussion de la notation avec la méthode de modification du modèle équilibré de la revérification ;

3) re-vérification individuelle du robot : la peau du robot est revérifiée dans le même ordre par les deux membres du jury indépendamment un et un (le membre peau du jury prend une copie propre de l'œuvre sans aucun badge). A l'importance différente des notes attribuées (5 points et plus), une re-vérification supplémentaire est attribuée, les œuvres « spirn » sont re-vérifiées et discutées collectivement.

Pour skladn_styu zavdannya v_dpov_dat, le niveau du seuil B2 (Intermédiaire supérieur - Prosunuty limite r_ven) en C1 (Avancé - R_ven professіynogo volodіnnya) pour l'échelle Radi Єuropi.

1. Permettez-moi de vous dire que le participant à l'Olympiade est coupable en cette veille de ma vie:

• écrire des liens vers des textes avec une structure pliante sur différents sujets ;
• décrire et expliquer de petits lieux ou vigadans dans une séquence logique et chronologique, en résumant clairement et clairement les faits ou les apparences ;
• visualiser et composer correctement l'intrigue;
• faire correspondre logiquement le texte à son apparence selon les paramètres donnés au genre et au style.

2. Dans un bon article, un nombre insignifiant de pardons orthographiques, grammaticaux et lexicaux sont autorisés (div. Critères d'évaluation).

3. Le robot d'écriture veut l'originalité de la solution à la tâche communicative définie.

4. Les critères d'évaluation de la langue écrite sont composés de deux blocs : les notes pour la note (maximum 10 points) et les notes pour la conception du texte (maximum 10 points).

Pour revoir l'obligation de travailler pas plus de 10% en moins, les boules ne sont pas réduites. Dans ce cas, si le robot d'écriture du participant représente moins de 40 % du travail assigné à la tâche, le robot n'est pas évalué, car la tâche communicative est respectée par les non-vicons (critères d'évaluation de la division de rapport).

Livraison des sacs :

Pour le participant skin, les points pour le concours skin sont subsumés (16 + 12 + 12 + 50 + 20 = 110).

Le gagnant est le participant qui a marqué le plus de points.

Vue de face:

Vue de face:

Étape municipale de l'Olympiade panrusse pour les écoliers de langue anglaise, 2014

9-11 classe

Partie 1. Compréhension orale

tache 1. Vous entendrez une conversation. Pour les articles 1-10 , Décidez si les énoncés marqués de 1 à 10 Vrai (A) ou Faux (B) selon le texte que vous entendez. Vous entendrez l'enregistrement une fois.

1. L'homme rentrait chez lui après une fête au petit matin.

Vrai

Faux

1. L'homme a entendu un bruit très fort.

Vrai

Faux

1. La soucoupe volante était à environ un demi-kilomètre devant l'homme.

Vrai

Faux

1. Au début, l'homme a cru qu'il avait vu un avion.

Vrai

Faux

1. L'homme était si effrayé qu'il a conduit aussi loin de l'OVNI que possible.

Vrai

Faux

1. L'homme dit avoir vu un extraterrestre.

Vrai

Faux

1. La bête était énorme et poilue.

Vrai

Faux

1. La bête voulait emmener l'homme à son maître.

Vrai

Faux

1. L'extraterrestre pouvait parler anglais.

Vrai

Faux

1. La soucoupe volante était en forme de losange.

Vrai

Faux

Tâche 2. Écoutez la conversation « Mode de vie sain » et choisissez la meilleure réponse A, B ou C aux questions 11 à 16 en fonction de ce que vous entendez. Vous entendrez l'enregistrement une fois.

11. Quelle phrase n'est pas vraie ?

A) L'homme aime manger en regardant la télévision.

B) L'homme organise une équipe de basket-ball d'entreprise.

C) L'homme était l'un des meilleurs basketteurs d'il y a 25 ans.

12. De quoi la femme s'inquiète-t-elle ?

A) Son mari n'est pas en très bonne santé.

B) Son mari passera beaucoup de temps loin de chez lui.

C) Son mari deviendra un maniaque du fitness.

13. Que dit la femme ?

A) Son mari a déjà eu une crise cardiaque.

B) Son mari a besoin d'un contrôle.

C) Son mari devrait abandonner l'idée de jouer au basket.

14. Quel type de régime la femme recommande-t-elle ?

A) Il devrait consommer moins d'aliments gras.

B) Il devrait manger plus de glucides.

C) Il devrait réduire sa consommation de fruits et de légumes.

15. Qu'est-ce que la femme ne suggère pas de faire ?

A) faire du vélo

B) la musculation

C) le jogging

16. Pourquoi l'homme devrait-il commencer à s'entraîner ?

A) Renforcer les muscles et le cœur.

B) Pour perdre du poids.

C) Participer à un concours annuel de musculation.

lecture et écoute intégrées

tache 1. Lisez le texte, puis écoutez une partie de la conférence sur le même sujet. Vous remarquerez que certaines idées coïncident et que d'autres diffèrent. Répondre questions 1-12 en choisissant A si l'idée est exprimée dans les deux matériaux, B s'il ne peut être trouvé que dans le texte de lecture, C s'il ne peut être trouvé que dans l'enregistrement audio, et ré si aucun des matériaux n'exprime l'idée.

Vous avez maintenant 2 minutes pour lire le texte.

Depuis de nombreuses années, les scientifiques savent que la musique peut aider à apaiser les bébés. Puis ils ont découvert qu'écouter de la musique, Mozart en particulier, peut aider les bébés d'une manière qu'ils n'avaient pas imaginée auparavant. Le phénomène, appelé l'effet Mozart, s'est avéré avoir des effets positifs sur l'intelligence et la créativité.

Dans une étude, les psychologues ont donné trois tests aux participants à l'étude. Lors de chacun des tests, les participants à l'étude ont écouté soit Mozart, soit de la musique de relaxation, soit rien du tout. Les résultats de l'étude ont montré que tous les participants ont obtenu de meilleurs résultats aux tests après avoir écouté Mozart. En moyenne, les participants ont ajouté environ neuf points à leur QI après avoir écouté Mozart.

L'effet Mozart affecte également la créativité des bébés. Dans son livre, l'auteur américain Don Campbell a décrit comment jouer Mozart pour les bébés avant leur naissance peut les aider à devenir plus créatifs à l'âge adulte. Selon Campbell, la musique a aidé à stimuler leur développement mental. Au moment où les bébés sont nés, ils étaient déjà plus créatifs que les bébés qui n'écoutaient pas Mozart. Son argument était si fort que certains hôpitaux ont décidé de donner à toutes les nouvelles mères des CD de la musique de Mozart.

Maintenant, écoutez une partie de la conférence sur le même sujet, puis faites la tâche (questions 1 à 12), en comparant le texte ci-dessus et la conférence. Vous entendrez la conférence deux fois.

1. La musique peut calmer les bébés.

2. L'effet Mozart a un bon impact sur l'intelligence et la créativité des enfants.

3. L'étude comportait trois tests.

4. Un groupe de candidats n'a pas du tout écouté de musique.

5. Les candidats étaient des étudiants.

6. Une base moléculaire de l'effet Mozart a récemment été révélée.

7. Les neuf points supplémentaires, ajoutés au QI de ceux qui ont écouté Mozart, ont disparu après 15 minutes.

8. Les rats, comme les humains, réussissent mieux les tests d'apprentissage et de mémoire après avoir écouté une sonate de Mozart.

9. L'effet Mozart n'a pas été prouvé scientifiquement.

10. Le livre de Don Campbell L'effet Mozart a condensé les recherches mondiales sur tous les effets bénéfiques de certains types de musique.

11. Certains hôpitaux ont donné aux nouvelles mères des CD de la musique de Mozart.

12. La théorie de l'effet Mozart était un outil de marketing.

Compréhension écrite

tache 1. Lisez l'article de journal suivant. Cinq phrases ont été retirées de l'article. Choisissez parmi les paragraphes celui qui correspond à chaque lacune(1-5) le meilleur de tous. Il y a deux phrases supplémentaires que vous n'avez pas besoin d'utiliser.

Ne t'inquiète pas sois heureux

L'un de mes nombreux défauts a été ma tendance parfois à tenter de franchir un pont difficile avant d'y être parvenu. 1) ____________ Je vais vous citer un exemple de ce genre d'expérience qui m'a frappé il y a de nombreuses années et dont je me suis souvenu tout récemment.

Au début des années soixante, la British India Steam Navigation Company s'est lancée dans un projet visant à proposer des croisières éducatives aux élèves des écoles secondaires et primaires en Grande-Bretagne, projet qui s'est avéré très populaire, et j'ai été invité à être l'aumônier protestant sur le deuxième des premières croisières.

J'ai été heureux d'accepter car c'était pendant mon mois de congé de mon église. 2) ______ J'étais régalé par des amis bienveillants qui racontaient à quel point les passagers pouvaient avoir le mal de mer s'il y avait une tempête - comme c'était souvent le cas - lors de la navigation dans le golfe de Gascogne, que notre navire naviguerait en route vers la Méditerranée.

J'ai décidé de demander de l'aide. 3) _____________ À ma grande surprise et déception, il a ri tristement.

"Je" j'ai peur de ne pouvoir t'offrir aucune aide. J'avais le mal de mer à chaque fois que nous quittions le port pendant mes jours de service ! "

Mes inquiétudes se sont avérées inutiles. 4) _______________ Ce fut différent lors de notre voyage de retour, avec un coup de vent de force dix à travers la Biscaye. Beaucoup de mes compagnons de voyage avaient le mal de mer, mais à ma grande surprise et soulagement, je n'étais pas le moins du monde bouleversé par les conditions orageuses et les mouvements violents du navire. 5) ____________ Je m'étais torturé inutilement, en essayant de traverser des ponts avant d'arriver à eux.

UN Puis j'ai commencé à m'inquiéter un peu, car je n'avais encore jamais pris la mer.

B Les gens peuvent se causer une douleur et une tension nerveuse considérables en essayant de faire face à

Avancez avec l'anxiété d'une menace sérieuse imminente, par exemple une opération majeure

Ou une autre calamité.

C Le temps de notre voyage aller a été merveilleusement ensoleillé tout le long du trajet et la baie de

La Biscaye était parfaitement calme.

ré En conséquence, j'ai invariablement subi un stress et des tensions totalement inutiles, sans aucun avantage

Soit à moi-même, soit à quelqu'un d'autre.

E Tous mes pressentiments se sont avérés complètement infondés.

F J'avais un ami qui avait commandé une frégate à la guerre, et je lui ai demandé de me conseiller

Quelles mesures je pourrais prendre pour prévenir le mal de mer.

g J'ai eu une fois une connaissance qui a refusé de souscrire une police d'assurance ou de préparer l'avenir.

Tâche 2. Lisez l'article de journal suivant et répondez aux questions 6-11 en choisissant A, B, C ou D. Donnez une seule réponse à chaque question.

UP Up et AWAY

Vous vous souvenez peut-être de King Kong sur l'Empire State Building dans le film, où une comparaison est implicite entre le bâtiment alors le plus haut du monde (à 380 m) et le singe géant et menaçant. Depuis la tour de Babel, l'homme aime voir grand en matière de construction. Que ce soit en construisant des pyramides, des ziggourats ou des palais (tout en vivant peut-être paradoxalement dans des huttes et des taudis), il a eu envie d'atteindre le ciel et c'est ce qui a provoqué l'engouement du XXe/XXIe siècle pour grattes ciels. En effet, poussant agressivement dans le ciel comme des fusées sur le point de décoller, ces structures semblent imiter notre passion pour l'exploration spatiale.

Cependant, pour que les gratte-ciel modernes soient une possibilité pratique, il fallait que quelque chose se produise. Ce fut l'invention de l'ascenseur, par Elisha Graves Otis, en 1854. Trois ans plus tard, il fut mis en service à New York et des bâtiments de plus de cinq magasins devinrent réalisables pour la première fois.

Les premières constructions de grande hauteur n'étaient pas des gratte-ciel tels que nous les reconnaîtrions aujourd'hui, mais simplement des bâtiments plus hauts que la moyenne. En 1899 cependant, l'immeuble de bureaux Park Row a été construit avec une charpente en acier, ce qui a conduit à de nouvelles techniques où la forme du bâtiment est squelettique, la charge principale étant située dans le noyau central et le "mur-rideau" externe construit en matériaux légers, par exemple le verre et l'aluminium. Cette substitution de matériaux plus légers au béton a permis aux architectes de concevoir des bâtiments de 400 à 500 m de hauteur. Cela dit, il convient de garder à l'esprit que le bâtiment le plus haut du monde est actuellement les tours Petronas, s'élevant à 452 m au-dessus de Kuala Lumpur, en Malaisie, et qu'il s'agit également de la structure en béton la plus haute du monde.

De plus en plus haut avec le développement de la technologie pertinente, les gratte-ciel sont une bonne indication des tendances économiques, augmentant pendant les années de boom pour s'arrêter lorsque les récessions ont coupé les fonds. Pour cette raison, les années 1980 ont annoncé une vague de construction de gratte-ciel tandis que les années 1990, moins prometteuses, l'ont ralentie. De plus, la majeure partie des travaux de construction s'est déplacée de son domicile aux États-Unis (Chicago étant le berceau du gratte-ciel) vers l'Asie, reflétant la nouvelle puissance, le prestige et la confiance des économies de tigre en pleine croissance. Il n'est donc pas étonnant que les tours Petronas de Kuala Lumpur aient remplacé en 1998 la tour Sear de Chicago, qui, à 443 m, était le plus haut bâtiment du monde depuis 22 ans.

Le Nouveau Monde se bat donc contre cette concurrence du Pacific Rim, avec des plans pour le projet Chicago South Dearborn (610 m), qui doit être achevé d'ici 2003. L'Europe, en revanche, semble s'être totalement retirée de la course. , la London Millennium Tower prévue étant réduite de 486 m à 386 m, car sinon les gens la considéreraient comme trop haute ! Le plus haut bâtiment actuel d'Europe, le siège de la Commerzbank à Francfort, n'est, à 261 m, pas à la hauteur des géants américains et asiatiques, tout comme le Canary Wharf de Londres (236 m), qui était le plus haut bâtiment d'Europe jusqu'en 1997. Les géants asiatiques en préparation sont ceux de Tokyo. Millennium Tower à 840 m et la Bionic Tower de Hong Kong à 1 128 m.

L'Asie et l'Amérique éprouvent peut-être une envie de pousser toujours plus haut, mais il y a de bonnes raisons qui n'ont rien à voir avec l'économie ou le manque d'ambition, pour maintenir les immeubles de grande hauteur à la barre des 400 à 500 m. Les hauteurs dépassant cela présentent des problèmes logistiques, tels que la façon de transporter un grand nombre de personnes de haut en bas du bâtiment, comme la façon de minimiser le balancement du vent (qui peut atteindre 3 mètres (9 pieds) dans les deux sens, en particulier dans la maison du gratte-ciel 'ville venteuse', Chicago !) et comment trouver des investisseurs pour louer un espace au milieu, en supposant que le bas se remplira de boutiques et le haut d'hôtels et de tours d'observation. Les experts, cependant, travaillent sur deux de ces problèmes, expérimentant différents types de portance et effectuant des tests approfondis en soufflerie pour aider à éliminer le balancement induit par le vent.

En période d'austérité économique, cependant, pouvons-nous vraiment nous permettre de construire ces structures énergivores ? Eh bien, ils sont à plusieurs égards respectueux de l'environnement, offrant beaucoup d'espace de bureau sur relativement peu de terrain, concentrant plusieurs services en un seul endroit et réduisant les débordements dans les ceintures vertes.

Cependant, ce n'est pas une mince affaire d'équiper les gratte-ciel de sources d'énergie renouvelables, car des idées telles que recouvrir la façade de cellules photovoltaïques pour convertir l'énergie lumineuse en électricité sont extrêmement coûteuses. Les vents au niveau de la rue, cependant, peuvent être utilisés pour alimenter des turbines qui produisent de l'électricité dans les bâtiments, et il existe des plans spécifiques pour une écotour citygate à Londres (456 m), qui tirerait la moitié de ses sources d'énergie de l'énergie solaire et éolienne.

Alors, quel avenir pour les gratte-ciel ? Vont-ils changer le visage et la ligne d'horizon de nos villes juste pour marquer un point, en quelque sorte ? Qui sait? Même aujourd'hui, cependant, King Kong aurait l'embarras du choix.

6. Pourquoi l'auteur mentionne-t-il King Kong ?

UN. Pour rappeler au lecteur le célèbre film.

b. Pour montrer la taille du bâtiment.

C Pour prouver qu'aujourd'hui King Kong ne serait pas un bon choix.

RÉ. Parce que King Kong était un singe menaçant.

7. L'auteur déclare que les gens aiment construire grand parce que

UN il compense leur incapacité à voyager dans l'espace.

C'est enraciné dans notre histoire.

O cela semble être un désir inné.

ré ils aiment vivre dans des pyramides et des palais.

8. Le gratte-ciel moderne a d'abord été rendu possible par

UN un appareil inventé au XIXe siècle.

À bâtiments de plus de 5 magasins de haut.

O la technique de construction à ossature métallique.

ré un immeuble commercial à New York.

9. Les gratte-ciel sont le miroir de

A les économies du tigre.

Au pouvoir asiatique.

3 tendances de construction.

D tendances économiques.

10. Quelle est l'attitude européenne vis-à-vis des immeubles de grande hauteur ?

UN Plus enthousiastes que les Américains et les Asiatiques.

Compétitif et agressif.

W Un manque d'ambition.

ré Pas particulièrement enthousiaste.

11. Pourquoi tant de gratte-ciel ne font-ils pas plus de 400 à 500 m de haut ?

UN Parce que les gens les aiment comme ça.

À Parce que les investisseurs ne les veulent pas plus grands.

O Parce que les bâtiments plus hauts présentent des problèmes spécifiques.

ré Parce que les étages intermédiaires ne peuvent pas être loués facilement.

12. En termes écologiques, les gratte-ciel aujourd'hui

UN sont trop chers et énergivores.

Nous sommes toujours respectueux de l'environnement.

O ne peut pas être chauffé par une énergie alternative.

ré présentent certains avantages pour l'environnement.

L'UTILISATION DE L'ANGLAIS

tache 1. Pour les questions 1 à 15, lisez le texte sur les calendriers scolaires en Amérique. Résolvez les mots croisés en remplaçant les mots soulignés ou les combinaisons de mots par leurs synonymes. Le (0 vers le bas) et (00 vers le bas) ) Au début du texte ont été faits comme exemples pour vous aider.

Aujourd'hui, nous poursuivons notre discussion sur les calendriers scolaires en tant que nouvelle année scolaire américaine(0 vers le bas) démarre.

Certaines personnes disent que le (00 travers) conventionnel calendrier de cent huit jours ne répond plus aux(1 vers le bas) exigences de la société américaine. Ils soulignent que les élèves de la plupart des autres pays industrialisés passent plus d'heures par jour et plus de jours par an à l'école.

Les critiques disent également que de longues vacances d'été font oublier aux étudiants une grande partie de ce qu'ils ont appris.

Les écoles sont sous pression pour augmenter les résultats des tests. Certains ont modifié leurs calendriers pour tenter d'améliorer les résultats des élèves. Ils ont(2 à travers) étendu la journée scolaire ou des jours ajoutés à l'année ou les deux.

Cela peut être (3 vers le bas) cher si les écoles ont besoin de climatisation les jours chauds et l'école(4 à travers) personnel doivent être payés pour le temps supplémentaire.

Les entreprises locales peuvent s'opposer à une année scolaire plus longue parce que les étudiants ne peuvent pas travailler longtemps dans des emplois d'été.

Certaines écoles ont une année(5 vers le bas) programme . L'année scolaire s'étale sur douze mois. Au lieu de longues vacances, il y en a beaucoup de courtes.

L'Association nationale de l'éducation tout au long de l'année indique que près de cinq pour cent des élèves des écoles publiques(6 vers le bas) aller à écoles à l'année. Il dit que presque tous les États ont des écoles publiques ouvertes toute l'année.

Certaines régions du pays avaient des programmes toute l'année au XIXe siècle, principalement pour des raisons économiques. Ils ont estimé que c'était de l'argent gaspillé pour utiliser l'école(7 vers le bas) bâtiments pour une partie de l'année seulement. Quelques(8 à travers) enseignants pense que l'éducation toute l'année donne(9 à travers) aide et encouragement aux étudiants issus de familles pauvres qui(10 vers le bas) n'ont pas beaucoup d'aide financière à la maison car leurs parents n'ont peut-être pas d'emploi permanent(11 à travers) travail.

L'éducation toute l'année (12 à travers) peut également (13 à travers) diminuer foule dans les écoles. Dans une version, les élèves fréquentent l'école pendant neuf semaines, puis ont trois semaines de congé. Les élèves sont en groupes qui ne sont pas tous à l'école en même temps.

Un autre calendrier toute l'année a tous les élèves à l'école ensemble pendant neuf semaines et hors pendant trois. Ceci est destiné à(14 à travers) approvisionnement l'apprentissage continu qui peut être perdu au cours d'une longue pause. Et le but principal des écoles est d'améliorer la(15 à travers) réalisations.

Mais la scolarisation toute l'année a des adversaires. Ils disent que cela peut causer des problèmes lorsqu'ils veulent faire des projets d'été. Et ils disent que cela interfère avec les activités en dehors de l'école - y compris les emplois d'été.

Certains experts disent qu'aucune très bonne étude n'a été réalisée pour mesurer l'effet des calendriers scolaires sur les performances.

						00 t
										12s
14
			15

Tâche 2.Pour toute question16-30 , Complétez le texte avec les mots de l'encadré. Vous pouvez utiliser un mot plus d'une fois. Ecrire la lettreUN Mpour le mot que vous choisissez dans la case sous le texte.

UNOeufBomeletteCpoisonrégrainELe LaitFbacongmangerHcoquilles d'oeufsjesardinesJthéKselLmoutardeMcafé

Ma mère nous a toujours dit "il ne sert à rien de pleurer sur renversé16) ____. " Cela signifie que vous ne devriez pas vous mettre en colère lorsque quelque chose de mauvais se produit et que vous ne pouvez pas le changer.

Les gens disaient que ma mère était "une bonne17) _____. « Elle aiderait toujours toute personne dans le besoin.

Nous n'avons jamais eu à marcher18) ______ "autour d'elle - nous n'avions pas à faire attention à ce que nous disions ou faisions car elle ne s'est jamais fâchée contre nous.

Elle nous a aussi dit "il faut casser des oeufs pour faire un19) _____. « Cela signifie que vous devez faire le nécessaire pour avancer.

Ma mère croyait "tu es ce que tu20) _____ "- une bonne alimentation est importante pour une bonne santé. Elle nous donnait toujours des aliments nutritifs. Elle aimait nous servir de la viande et des pommes de terre pour le dîner. " Viande et pommes de terre " peut aussi signifier la partie la plus importante de quelque chose. Il décrit quelqu'un qui aime Des choses simples.

Voici une autre expression à propos de la viande : "la viande de l'un est la viande de l'autre".21) ____. " En d'autres termes, une personne peut aimer beaucoup quelque chose alors qu'une autre personne peut détester la même chose.

Mon père était aussi une personne bonne et honnête. Les gens disaient qu'il était "le22) ____ de la terre. "Il ne le ferait jamais"23) ____ sur une blessure "- ou faire en sorte que quelqu'un se sente plus mal à propos de quelque chose qui était déjà une expérience douloureuse.

Cependant, il nous racontait parfois une histoire qui semblait plus grande que nature. Nous avons donc dû le prendre avec un24) ____ de sel "(!LANG:- c'est-à-dire que nous ne pouvions pas croire tout ce qu'il nous disait.

Mon mari a un bon travail. Il gagne assez d'argent pour subvenir aux besoins de notre famille. Alors on dit "il ramène à la maison le25) _____.”

Il ne peut pas couper le26) _____ "- ou faire ce qu'on attend de lui au travail.

Il est facile de trouver mon mari dans une foule. Il mesure près de deux mètres de haut. Il est "un grand verre d'eau".

Je prends le train pour aller travailler. Ce n'est pas un trajet agréable car le train peut être plein de monde. Il y a tellement de monde que nous sommes « entassés comme27) _____ "- comme un petit poisson dans une boîte.

Lorsque nous ne voyons pas les problèmes au travail, mon superviseur nous dit de « réveiller et sentir le28) ____ "- nous devons faire plus attention et résoudre le problème.

Une fois, j'ai fait une grosse erreur au bureau et je me suis senti stupide. J'avais"29) ____ sur mon visage. "

Au cours du week-end, mon ami m'a invité à regarder un match de football à la télévision. Mais je n'aime pas le foot. Ce n'est "pas ma tasse de30) ____.”

Nous espérons que nous vous avons donné « matière à réflexion », c'est-à-dire quelque chose à réfléchir.

16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

tâche 3.Pour les tâches31-40 , Modifiez le mot indiqué en majuscules à droite de manière à ce qu'il puisse s'adapter au texte lexicalement et grammaticalement.

Cheryl Kuit a appuyé sur play et la musique latine a rempli la pièce. Alors que Cheryl commençait à pratiquer ses mouvements de danse Zumba, sa fille de 16 ans, Amber, laissa échapper un gémissement. « Allez, dit Cheryl. 'N'as-tu pas envie31) __________?’ Mais pendant que sa mère boogyait à travers la pièce, Amber a juste roulé des yeux et32) _______________________ en envoyant des SMS à ses amis. Cheryl ne pouvait pas le comprendre. Elle adorait l'éducation physique à l'école, aimait le squash dans la vingtaine et33) ___________________________ une taille de robe depuis que je suis professeur de Zumba Fitness. Catherine, sept ans, adorait courir et faire de la gymnastique, mais il34) ______________________ aucun moyen d'avoir sa grande soeur35) _______________________ de l'exercice. Cheryl a déclaré: «Je veux encourager Amber à faire une pause dans ses livres et son écran d'ordinateur. J'aimerais qu'elle aille à la gym. ' Mais Amber a déclaré que le fait d'avoir des piles de devoirs l'empêchait de se mettre en forme. "Je suis à l'école de 8h à 16h", a-t-elle expliqué. « Ensuite, je rentre à la maison et je fais trois heures de devoirs. je viens de36) ______________ temps pour le sport. ' Elle a admis qu'elle préférait passer son temps libre avec des amis - et cela n'a pas aidé que son école ne considère pas l'éducation physique comme une priorité. Elle a dit, 'Parce que nous37) ________________ examens maintenant, notre classe d'âge n'a qu'une heure par semaine pour le sport. Il y a des clubs mais il faut être le meilleur pour y entrer. Ils38) ___________________ juste pour le fun. ' Cheryl, 46 ans, de Dennan Road, Surbiton, Grand Londres,39) _____________________ encore espoir. Elle pense que tout ira bien. Elle dit, 'Je serai une femme très heureuse quand un jour Amber40) ____________________, "Allez, maman. Allons Zumba !"'

DANSE PORTER LAISSEZ TOMBER ÊTRE PRENDRE NE PAS AVOIR FAIRE NE PAS ÊTRE NE PAS DONNER DIRE

Tâche 4.Pour toute question41-50 , Penser àun motseulement ce qui peut être utilisé de manière appropriéedans les trois phrases.

41. ● J'ai besoin de plus ............................... ...... pour utiliser ce programme informatique.

● Je suis inquiet pour mon entretien car je suis un peu à l'écart de ............ .. ..........

● Le ............ .. ......... de déverser les déchets dans la rivière doit être stoppé.

42. ● Ses dents étaient ............... .... après avoir porté un appareil dentaire pendant deux ans.

● Il a réussi à parler d'une voix stable, ....... ........., malgré le fait qu'il était furieux contre eux.

● Assurez-vous que la surface est ............... .. ... .. avant de poser le papier peint.

43. ● Le ................. .. ... avec lui, c'est qu'il n'a aucune patience.

● Elle est allée chez beaucoup de .................. .. ... pour préparer le repas.

● Elle a beaucoup mal au dos ............... .. .... ces derniers temps et va devoir se faire opérer.

44. ● Il est très ...................... .. avec de l'argent.

● C'est une ...................... chose à faire.

● La .................... .... température annuelle est de 25ºC.

45. ● Elle a commencé à ...................... ...... le lait dans la sauce.

● Il dormait profondément et n'a pas ..................... .. ... .. une seule fois de toute la nuit.

● Le livre semblait ........................ .. ... .. lui profondément.

46. ​​​​● Vous pouvez transporter cette boîte; son ................................. .

● Elle a acheté une belle robe ............................... bleue.

● Il y avait un ........................ .. .... frapper à la porte.

47. ● Sa maison était très proche des ordures locales ........................ .. .... .

● Permettez-moi de vous donner un ..................... .... : vous avez besoin d'un avis juridique.

● Elle a laissé un ....................... .... sur la table pour le serveur.

48. ● Il ................................ ... sur vous pour le soutien.

● Elle ............................... Angela comme l'une de ses amies les plus proches.

● C'est le caractère d'une personne qui ........................... pas son apparence.

49. ● Ils n'ont pas ......... .. de date pour le mariage, mais ce sera au printemps prochain.

● Son bras n'est pas droit parce que le médecin ne l'a pas ................... .... correctement.

● Si vous faites la salade, je vais .............................. .. ... la table.

50. ● Trop de critiques sont difficiles à ...................... .. ...... ...

● Oh, tu sais à quel point il est stupide. Il va ............... .. .... n'importe quelle vieille histoire, peu importe à quel point elle est incroyable.

● Le coût de l'enseignement privé ................ .... augmentera vos économies en un rien de temps.

En écrivant

tache 1.L'éditeur d'un magazine étudiant, publiant une série d'articles sur différents événements culturels de votre école, vous a demandé d'y contribuer par un article. Vous avez décidé d'écrire sur le filmL'identiquevous avez vu la semaine dernière avec votre famille.

Lisez la publicité du film et les notes manuscrites préparées pour l'article. Ensuite, en utilisant les informations de manière appropriée, écrivez votre article pour le magazine.

Se souvenir de:

● inclure un titre ;

● utiliser un style approprié ;

● faire une évaluation critique et une analyse de l'événement ;

● recommander ce qu'il faudrait faire pour rendre ce genre d'événement meilleur et plus acceptable pour les écoliers et leurs familles.

Écrire220-250 mots.

Le texte de l'annonce ou l'une de ses parties ne doit pas être copié dans votre article, UTILISEZ VOS PROPRES MOTS ET EXPRESSIONS.

Durée : 50 minutes

Publicité cinématographique

Commencé bien plus tardJeu d'acteur brillantbon choix

Dimanche16hUn film familial !L'identique, un drame et une comédie musicale, qui plairont à tous, Est un voyage captivant sur la restauration et la réconciliation d'une famille brisée par la culture, la dévotion, la croyance et la tradition.L'intrigue est drôle et agréable.Les frères jumeaux sont séparés sans le savoir à la naissance; l'un d'eux devient une star emblématique du rock "n" roll, tandis que l'autre a du mal à équilibrer son amour pour la musique et plaire à son père. Le fabuleusement nommé Blake Raynejoue deux frèresdans cette histoire basée sur la vie deElvis Presleyet son frère décédé en couches. Il y a beaucoup descènes drôles et agréables.Durée - 107 minutes, avecun court intervallepour que les gens achètent des rafraîchissements etglace. Des billets400 roubles.

Pas de glacetroptrop courtIntéressant mais pas assez dynamique

Certaines chansons sont stupidesAucune musique d'Elvis n'est entendue

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VOUS POUVEZ UTILISER LE VERSO

Vue de face:

tache 1.

Policier : Bonjour. 24e arrondissement. Officier Jones parlant.

Homme : Aidez-moi. Ouais, euh, c'était sauvage, je veux dire vraiment bizarre.

Policier : Calmez-vous monsieur ! Maintenant, que voulez-vous signaler ?

Homme : Eh bien, j'aimerais signaler une observation d'OVNI.

Policier : Et quoi ?

Homme : Qu'est-ce que tu veux dire ? Un objet volant non identifié !

Policier : Attendez, dites-moi exactement ce que vous avez vu.

Homme : Eh bien, je rentrais chez moi après une fête il y a environ trois heures, il était donc environ 2 heures du matin, quand j'ai vu cette lumière brillante au-dessus de ma tête.

Officier de police : D'accord. Et après, que s'est-il passé?

Homme : Oh mec. Eh bien, c'était hors de ce monde. Je me suis arrêté pour regarder la lumière lorsqu'elle a disparu derrière une colline à environ un kilomètre devant moi.

Officier de police D'accord. Alors quoi?

Homme : Eh bien, je suis remonté dans ma voiture et j'ai commencé à conduire vers l'endroit où l'OVNI a atterri.

Policier : Maintenant, comment savez-vous que c'était un OVNI ? Peut-être n'avez-vous vu que les lumières d'un avion ou les phares d'une voiture qui approchait. Des choses comme ça arrivent, tu sais.

Homme : Eh bien, si c'était ça, comment expliquez-vous "la BÊTE" ?

Officier de police : Qu'est-ce que vous voulez dire, "la BÊTE" ?

Homme : D'accord. J'ai continué à conduire pendant environ cinq minutes quand tout à coup, cette créature géante et poilue a sauté devant ma voiture.

Officier de police : Oh, ouais.

Homme : Alors, la bête a soulevé l'avant de ma voiture et a dit : " Sortez de la voiture. Je" vous emmène chez mon maître ! "Quelque chose comme ca.

Officier de police : Wow ? Un alien poilu qui parle anglais ! Allez!

Homme : Je n'invente rien, si c'est ce que vous suggérez. Puis, quand je ne suis pas sorti de la voiture, la bête a ouvert la portière de la voiture, m'a porté sur ses épaules jusqu'à cette forme ronde soucoupe volante, et bien, c'est là que je me suis réveillé au bord de la route. La bête a dû m'assommer et m'a laissé là.

Officier de police : Eh bien, c'est "la meilleure histoire que j'ai" entendue de toute la nuit, monsieur. Maintenant, avez-vous pris des médicaments, des drogues ou de l'alcool au cours des dernières 24 heures ? Vous avez mentionné que vous étiez allé à une fête.

Homme : Quoi ? Eh bien, j'ai bu quelques bières, mais je dis la vérité.

Policier : D'accord, d'accord. Nous avons un excellent thérapeute qui s'occupe de CES types de cas.

Homme: "Humph" Qu'est-ce que tu veux dire par "Humph". J'étais le joueur vedette au lycée.

Femme: Ouais, il y a vingt-cinq ans. Écoute, je ne veux pas que tu fasses une crise cardiaque en courant sur le terrain.

Homme: Alors, qu'est-ce que tu proposes ? Dois-je justeabandonner l'idée? je ne suis pas çapas en forme .

Femme: Hé bien. . . tu devrais avoir au moins unphysique avant de commencer. Je veux dire, cela fait au moins cinq ans que vous n'avez pas joué du tout.

Homme: Bon, d'accord, mais. . .

Femme: Et vous devez surveiller votre alimentation etréduire les aliments gras, comme la crème glacée. Et vous devriez essayer de manger plus de fruits et légumes frais.

Homme: Ouais, tu as probablement raison.

Femme: Et vous devriezprendre un peu de musculation pour renforcer vos muscles ou peut-être essayer le vélo pour développer votresystème cardiovasculaire . Oh, et vous devez vous coucher tôt au lieu de regarder la télévision la moitié de la nuit.

Homme: Hé, tu commences à ressembler à mon instructeur de fitness personnel !

Femme: Non, je t'aime juste, et je veux que tu sois là pendant très, très longtemps.

Tâche 3. Lecture et écoute intégrées

Aujourd'hui, parlons de l'effet de la musique sur les bébés. Il y a la théorie du soi-disant effet Mozart, qui fait référence à la soi-disant augmentation des performances des bébés après avoir écouté Mozart. Mais les affirmations faites dans le livre ont été contestées et réfutées par un certain nombre d'autres études. Laissez-moi vous en parler.

Parlons d'abord d'une étude souvent mentionnée qui soutient l'effet Mozart où les participants ont passé trois tests différents. Pendant que les candidats terminaient le test, ils écoutaient soit Mozart, soit de la musique de relaxation, soit rien du tout. Eh bien, ce qui est souvent omis, c'est que les candidats à l'étude n'étaient pas du tout des bébés - ils étaient des étudiants. Ce qui explique pourquoi ils ont pu passer les tests en premier lieu, n'est-ce pas ? Quoi qu'il en soit, même si nous décidons de négliger le fait que nous parlons d'étudiants universitaires, les effets mentionnés dans l'étude n'ont pas non plus été durables. Les neuf points supplémentaires qui ont été ajoutés à leur QI après avoir écouté Mozart ont disparu après environ 15 minutes.

Une autre affirmation est qu'écouter Mozart rend les enfants plus créatifs. Il dit même que si vous jouez Mozart pour les bébés avant leur naissance, ils naîtront plus créatifs que les bébés qui n'ont pas écouté Mozart. Mais il n'y a aucune preuve scientifique réelle de tout cela. Depuis que la théorie de l'effet Mozart est devenue populaire, de telles affirmations ont été faites à maintes reprises, principalement pour aider à vendre aux futurs parents des CD de musique classique. Mais, jusqu'à ce que des preuves soient rapportées, nous devons considérer ces affirmations comme rien de plus que des outils de marketing.

Installation d'éclairage budgétaire de l'État fédéral de tout éclairer

Toula souverain

Université pédagogique du nom. LN Tolstoï

(FGBOU VO "TSPU nommé d'après LM Tolstoï")

gestionnaire étape municipale Olympiade panrusse des écoliers_2017 / 2018 au début de l'année

du film anglais

Toula 2 O 17

liste des revendeurs

1. Andreev V.M. - Candidat en sciences philologiques, professeur agrégé, chef du département de philologie anglaise

2. Ignatova I.V. - Candidat en philologie, professeur agrégé du Département de philologie anglaise, TSPU nommé d'après L.N. Tolstoï

3. TRAYKOVSKI N.P. - Candidat en philologie, professeur agrégé du Département de philologie anglaise, TSPU nommé d'après L.N. Tolstoï

4. Uvarova E.A. - Candidat en philologie, professeur agrégé du Département de philologie anglaise, TSPU nommé d'après L.N. Tolstoï

5. Bolushevskaya I.M. - maître de conférences du département de philologie anglaise, TSPU nommé d'après L.N. Tolstoï

6. Kalinina E.V. - maître de conférences du département de langue anglaise, TSPU nommé d'après L.N. Tolstoï

7. Konisterova E.A. - maître de conférences du département de langue anglaise, TSPU nommé d'après L.N. Tolstoï

Liste de la littérature victorieuse

1.Virginie Evans, Jenny Dooley. en amont. Niveau B1+. Livre d'étudiant. Edition express, 2006

2. Résumé de V. Evans 4. Pratique de la grammaire anglaise. -Longman : Pearson Education 2009

3. R. Murphy Grammaire anglaise en usage. - Londres : Cambridge University Press 2009

4.Extra d'écoute - CUP, 2007

5.Lecture Extra-CUP, 2004

6. Cochrane S., Nicholas R., Aravanis R. Code Red B2 Student Book. - Macmillan 2010

7. Spencer D. Gateway 2nd Edition B2 + Pack Premium Livre de l'étudiant. -Macmillan, 2016

8.Busyteacher.org - site éclairant

Tâche pour les années 9-11

l'audio (écoute)

Durée : 15 minutes

Vous entendrez des gens parler dans dix situations différentes. Pour les questions 1 à 10, choisissez la meilleure réponse (A, B ou C). Vous entendrez l'enregistrement une fois.

1 Vous entendez une personne parler des vêtements adaptés à une occasion. Où se passe l'occasion ?

UN un mariage

B l'anniversaire d'un ami

C un ballet classique

2 L'orateur discute du style d'une personne. Qu'est-ce qui va pas avec ça?

UN C'est désordonné.

B C'est trop informel.

C C'est trop formel.

3 Vous entendez deux personnes parler d'un de leurs amis. Que dit la femme de l'ami ?

UN Il parle beaucoup de son style de vie.

B Il mène une vie confortable.

C Il peut changer son mode de vie.

4 Vous entendez un homme parler à un ami sur son téléphone portable. Pourquoi téléphone-t-il ?

UN persuader son ami de faire quelque chose

B demander des informations

C changer un arrangement

5 Vous entendez une femme parler de la situation financière de sa famille. Qu'est-ce qu'elle va faire?

UN demander à quelqu'un de l'aider

B essayer de trouver un emploi

C vendre quelque chose de précieux

6 Vous entendez un homme et une femme parler de leur routine matinale. Que pense l'homme de ses matinées ?

UN Il déteste se rendre au travail.

B Il n'aime pas se lever tôt.

C Il a du mal à parler aux autres.

7 Vous entendez une femme à la radio parler de ses expériences dans un pays étranger. Qu'est-ce qui l'a surprise chez les gens?

UN l'importance qu'ils accordent aux vêtements

B le type de nourriture qu'ils mangent

C leur attitude au travail

8 Vous allumez la radio et entendez ce qui suit. Qu'est-ce que c'est?

UN une critique

B un reportage

C un avertissement

9 Vous entendez deux personnes parler du village dans lequel elles vivent toutes les deux. Que pense la femme du village ?

UN Les gens ne sont pas toujours très sympathiques.

B Certaines routes sont dangereuses.

C Il n'y a pas assez d'enfants.

10 Vous entendez un homme parler de son travail. Qui est l'homme?

UN un portier d'hôtel

B un réceptionniste d'hôtel

C un directeur d'hôtel

en train de lire (en train de lire)

temps:3 0 minutes

1. Pour les questions 1 à 10, lisez le texte ci-dessous. Utilisez le mot donné en majuscules à la fin des lignes pour former un mot qui tient dans l'espace vide de la même ligne. Écrivez vos réponses en MAJUSCULES.

Bons voisins

Selon un récent sondage, la plupart des gens sont (1) _____avec
leurs voisins et pensent qu'ils méritent mieux ! Ce n'est pas qu'ils veulent avoir un proche (2) _____ avec eux, mais ils voudraient
les aime plus (3) _____. Le voisin idéal est
apparemment "amical, mais pas trop (4) _____, facile à vivre et
sûr. «Le bruit est l'un des plus gros problèmes, avec la musique forte et les aboiements de chiens en tête de liste. (5) _____entre voisins deviennent de plus en plus
commun. Prenons le cas récent d'un homme au Royaume-Uni qui était (6) _____ pour contrôler sa fureur lorsque son
voisin a commencé à déplacer sa pelouse à sept heures un dimanche matin. Toujours vêtu de son pyjama, l'homme a escaladé la clôture du jardin et saisi la tondeuse à gazon. Puis, pendant que son voisin regardait en (7) _____, il lança
la tondeuse à gazon dans le bassin du jardin ! 'Je suis généralement un (8) _____
personne », a déclaré l'homme plus tard. 'Le (9) _____ est que j'étais fatigué et que je
voulait faire la grasse matinée. 'Heureusement, la plupart des gens ne vont pas dans ces extrêmes, même s'ils ne sont pas toujours en (10) _____ avec leurs voisins à propos de tout !

2. Lisez le texte et répondez aux questions qui suivent (une seule réponse peut être correcte)

Légendes des pyramides

Il existe des légendes persistantes selon lesquelles la Grande Pyramide a été utilisée comme une sorte de centre d'initiation sacré. Selon une légende, des étudiants qui avaient d'abord suivi des années de préparation, de méditation et d'instruction métaphysique dans une école ésotérique (le mythique "Hall of Records" caché profondément sous les sables du désert quelque part près de la Grande Pyramide et du Sphinx) ont été placés dans le granit coffre de la chambre principale et laissé seul pendant toute une nuit. Le coffre était le point focal des énergies rassemblées, concentrées, dirigées et dirigées vers la chambre principale en vertu de l'emplacement mathématique précis, de l'alignement et de la construction de la pyramide. Ces énergies, considérées comme particulièrement puissantes à certaines périodes précisément calculées où la terre était dans un alignement géométrique particulier avec les objets solaires, lunaires et stellaires, étaient propices à l'éveil, à la stimulation et à l'accélération de la conscience spirituelle chez l'adepte convenablement préparé. S'il est maintenant presque impossible de passer une soirée seul dans le coffre de la chambre principale, il est intéressant de lire les rapports de ces personnes qui l'ont fait dans le passé. On citera des expériences à la fois terriblement effrayantes (peut-être à cause du manque de formation appropriée de la part de l'expérimentateur) et aussi profondément paisibles, voire spirituellement illuminées. Napoléon lui-même passa une nuit seul dans la chambre. Émergeant pâle et étourdi, il ne parlait pas de ses expériences puissantes, disant seulement : « Vous ne me croiriez pas si je vous le disais.

Une deuxième question nécessitant une enquête plus approfondie de la part de la communauté scientifique étudiant la Grande Pyramide - et qui pourrait aider à expliquer le sujet qui vient d'être discuté - concerne la question des anomalies énergétiques inexpliquées fréquemment remarquées et enregistrées dans la chambre principale. Dans les années 1920, un Français nommé Antoine Bovis fit la découverte surprenante que, malgré la chaleur et la forte humidité de la chambre principale, les cadavres d'animaux laissés dans la chambre ne se décomposent pas mais se déshydratent complètement. Pensant qu'il pourrait y avoir une relation entre ce phénomène et la position de la chambre principale dans la pyramide, Bovis a construit un modèle à petite échelle de la pyramide, l'a orienté dans la même direction que la Grande Pyramide, et a placé le corps d'un mort chat au niveau approximatif de la chambre principale. Le résultat était le même. Comme il l'avait observé dans la Grande Pyramide, le corps du chat ne s'est pas décomposé. Dans les années 1960, des chercheurs en Tchécoslovaquie et aux États-Unis, menant des études limitées sur la géométrie de la pyramide, ont répété cette expérience avec les mêmes résultats. Ils ont également trouvé que la forme de la pyramide gardait mystérieusement les aliments conservés sans se gâter, aiguisait les lames de rasoir émoussées, induisait la germination et la croissance des plantes plus rapidement et accélérait la guérison des "blessures" des animaux. D'autres scientifiques, compte tenu de la forte teneur en quartz des blocs de granit dans la chambre principale et des pressions incroyables auxquelles ces blocs sont soumis, ont émis l'hypothèse que la chambre principale pouvait avoir été le point focal d'un puissant champ piézoélectrique ; les mesures du magnétomètre à l'intérieur de la chambre ont en effet montré des niveaux plus élevés que le champ géomagnétique de fond normal.

Bien que de nombreuses recherches restent à faire dans ces domaines, la légende, l'archéologie, les mathématiques et les sciences de la terre semblent indiquer que la Grande Pyramide était un dispositif monumental destiné à rassembler, amplifier et concentrer un champ d'énergie mystérieux pour le bénéfice spirituel des êtres humains. Nous ne savons pas exactement comment la pyramide et sa chambre principale ont été utilisées, et la structure géométrique de la pyramide a été subtilement modifiée par la suppression des pierres de revêtement et de la pierre de couronnement. Néanmoins, la Grande Pyramide du plateau de Gizeh émane toujours une grande puissance en tant que lieu de pouvoir transformationnel. Cela a été fait pendant des milliers d'années et semble destiné à continuer pendant des siècles.

11 Pourquoi les anciens étudiants en méditation étaient-ils placés à l'intérieur de la Grande Pyramide ?

1) pratiquer les techniques de méditation

2) y être enseigné

3) pour en savoir plus sur leur équilibre intérieur

4) Pour gagner en puissance physique et spirituelle

12 Il est impossible de passer une nuit dans la Pyramide car

1) ça fait trop peur

2) c'est interdit par la loi

3) l'admission n'est pas autorisée

4) il y a trop de monde

13 L'énergie potentielle de la Pyramide pourrait être expérimentée

1) la nuit uniquement

3) lorsque la Terre est en équilibre avec le système solaire

4) lorsque les objets stellaires sont proches de la Terre

14 Quelles anomalies énergétiques ont été ne pas inscrit dans la Pyramide ?

1) il a gardé l'eau fraîche

2) il empêchait les cadavres de se décomposer

3) les blessures ont guéri plus rapidement

4) cela a fait pousser les plantes plus rapidement

15 Qu'est-ce qui a aidé à garder les aliments frais dans la pyramide ?

1) la forme de la Pyramide

2) des lames de rasoir affûtées et émoussées

3) champ géomagnétique

4) un puissant champ piézoélectrique

Test de lexico-grammaire (utiliserdeAnglais)

Durée : 15 minutes

JE. Lisez et complétez les phrases suivantes (une seule réponse peut être correcte)

1 Quoi...?" "Je suis étudiant."

un. est-ce que tu b. est ce que tu fais

c. vous d. vous faites

2. ... J'ai une table pour deux s'il vous plait ? " Bien sûr.

un. Serait b. Doit

c. Pourrait d. Faire

3. Ce n'est pas votre parapluie. Son....

un. elle b. ma

c. lui D. mien

4. Son anglais est très bon. Il parle italien... aussi.

un. mal b. mal

c. bien d. Bien

5. Mon cousin... pour mon anniversaire.

un. m'a donné un appareil photo b. m'a donné un appareil photo

c. m'a donné un appareil photo d. m'a donné un appareil photo

6. La femme... venue hier est très riche.

un. elle b. qui

c. qui d. que

7. "S'il vous plaît soyez patient." Il m'a dit ....

un. être patient b. être patient

c. qu'il faut être patient d. que je sois patient

Lisez le texte et choisissez la bonne alternative.

Comment j'ai obtenu mon emploi de rêve

Andy Collins, 46 : “ En tant qu'étudiant , J'ai gagné 295 $ par semaine en espèces en travaillant dans un café de plage . À l'époque , c'était à moi 8 (Job de rêve / job de rêve / job de rêve) ! Plus tard, je suis devenu un 9 (Cuisinier / serveur / chef). Ce fut beaucoup de travail , j'étais 10 (Jamais / rarement / souvent) dans une cuisine chaude douze heures par jour , six jours par semaine . Mais toi 11 (Pourrait / pourrait / devrait) connaître le sens du travail acharné si vous voulez 12 (Réaliser/livrer/réussir) tes objectifs . Je possède maintenant cinq restaurants autour de l'U . S . Mon meilleur conseil 13 (était/est/étaient) trouver 14 (entrée/sortie/marche) quelles sont vos compétences et vos talents . Le talent est quelque chose avec lequel vous êtes né . Les compétences sont quelque chose que vous avez appris à faire . Les gens aiment faire les choses qui viennent 15 (nature / naturel / naturellement) pour eux , alors travaille et profite !”

Pour les questions 16 à 25, lisez le texte ci-dessous et décidez quelle réponse (A, B, C ou D) correspond le mieux à chaque lacune.

Les ventes de George Orwell "s 1 984 bondissent après Kellyanne Conway" s

"Faits alternatifs"

Les ventes du drame dystopique de George Orwell de 1984 ont grimpé en flèche après que Kellyanne Conway, conseillère de la star de télé-réalité devenue présidente, Donald Trump, a utilisé les (16) ________ "faits alternatifs" dans une interview. Mardi, le livre était le sixième (17) ______ livre sur Amazon.

Des comparaisons ont été faites avec le terme "novlangue" utilisé dans le roman de 1 949, qui était utilisé pour signaler un langage fictif qui vise à (18) ______ la pensée personnelle et aussi la "double pensée". Dans le livre, Orwell écrit que cela "signifie le pouvoir de (19) _____ deux croyances contradictoires dans son esprit (20) _______, et les accepter toutes les deux".

La connexion a été initialement établie sur les sources fiables de CNN. "Les faits alternatifs sont une expression de George Orwell", a déclaré Karen Tumulty, journaliste au Washington Post.

L'utilisation du terme par Conway faisait référence aux commentaires du secrétaire de presse de la Maison Blanche, Sean Spicer, à propos de l'inauguration de la semaine dernière (21) ______ "la plus grande audience de tous les temps". Son interview a été largement critiquée et elle a été sous-tweetée par le dictionnaire Merriam-Webster avec une définition du mot fait. Hier soir, dans Late Night with Seth Meyers, l'animateur a plaisanté : "Kellyanne Conway est comme quelqu'un qui essaie de créer un esprit Jedi (22) ____ après seulement une semaine d'entraînement Jedi."

En 1984, un super-État exerce un contrôle extrême (23) ____ sur le peuple et persécute toute forme (24) ___ indépendante (25) _____ pensée.

				D simultanément

24. A. de B. à C. transmettre à D. jusqu'à

25. A. idée B. pensée C. pays D. cadre

Durée : 45 minutes

Vous devez rédiger une lettre de candidature. Lire l'annonce d'emploi ci-dessous

VISITES EN TOUTE SÉCURITÉ

GUIDES TOURISTIQUES

Nous recherchons des personnes gaies, enthousiastes, sociables qui

Parler deux langues ou plus

Avoir beaucoup voyagé et s'intéresser à d'autres pays et cultures

Êtes-vous prêt à explorer le monde

Peut motiver et engager les gens

Merci de postuler sur

Anne Jackson, gestionnaire du personnel

Safe-Journey Tours, Victoria Street, Londres SW16VC, Royaume-Uni

Rédigez votre lettre de candidature pour SAFE JOURNEY TOURS

Tache 1

Pour les articles 1–10 écouter un passage d'une conférence et décider si les déclarations (1–10) sont VRAI(A), ou alors FAUX (B) selon le texte que vous entendez. Vous entendrez le texte à deux reprises.
enregistrement audio

1. Il y a quelque temps, l'orateur est allé acheter un nouveau vélo.
   • Une véritable
   • B) Faux
2. L'orateur a quitté le magasin sans rien acheter.
   • Une véritable
   • B) Faux
3. L'orateur a promis au commerçant de revenir plus tard.
   • Une véritable
   • B) Faux
4. L'orateur ne voulait pas offenser le commerçant.
   • Une véritable
   • B) Faux
5. L'orateur pense que son comportement dans le magasin était délicat.
   • Une véritable
   • B) Faux
6. L'orateur n'est pas d'accord avec la définition du tact du dictionnaire Collins.
   • Une véritable
   • B) Faux
7. L'orateur veut trouver des mots qui permettraient aux gens de se sentir mieux.
   • Une véritable
   • B) Faux
8. L'orateur ne fait pas référence aux situations où l'on a besoin de complimenter quelqu'un.
   • Une véritable
   • B) Faux
9. L'orateur appelle le comportement quand on essaie d'aider les gens à éviter de se sentir mauvais comportement négatif.
   • Une véritable
   • B) Faux
10. L'orateur pense que seul un comportement positif est important.
    • Une véritable
    • B) Faux

Tâche 2

Pour les articles 11–15 UN B ou alors C) Pour répondre aux questions 11–15 . Vous n'entendrez que le texte une fois.

1. Comment Patrick décrit-il l'île de Collett ?
   • A) Comme un endroit avec de mauvaises conditions météorologiques.
   • B) Comme un endroit très éloigné.
   • C) Comme une île pierreuse.
2. Qu'est-ce qui a aidé Patrick à passer le temps ?
   • A) Travailler sur sa thèse universitaire.
   • B) recherche météorologique.
   • C) l'observation des oiseaux.
3. Quand Patrick dit 'Ça m'a pris moins de 20 minutes' il veut dire que...
   • A) il ne pouvait pas quitter son travail plus longtemps.
   • B) l'île est très petite.
   • C) il n'aime pas les longues promenades.
4. Que dit Patrick de sa thèse de doctorat ?
   • A) Il a encore un an pour y travailler.
   • B) Il a été rejeté par l'université.
   • C) Il l'a terminé.
5. Où Patrick compte-t-il passer ses courtes vacances ?
   • A) A Londres.
   • B) En Méditerranée.
   • C) De retour sur l'île de Collett.

EN TRAIN DE LIRE

Durée : 45 minutes (40 partitions)

Tache 1

Pour les articles 1–10 , Lisez le passage ci-dessous et choisissez l'option A, B, C ou alors ré qui correspond le mieux au texte.

Duncan Phyfe

Duncan Phyfe a fabriqué certains des plus beaux meubles trouvés en Amérique. Son nom de famille était à l'origine Fife et il est né en Écosse en 1768. En 1784, la famille Fife a immigré à Albany, New York, où le père de Duncan a ouvert un atelier d'ébénisterie. Duncan a suivi les traces de son père et a été apprenti chez un ébéniste. Après avoir terminé sa formation, Duncan a déménagé à New York. Duncan Fife a été mentionné pour la première fois dans l'annuaire 1000 et 900 NYC en tant que "menuisier" de meubles en affaires au 2 Broad Street. Deux ans plus tard, il a déménagé, agrandi son entreprise et changé son nom en Phyfe. C'était un jeune homme calme et craignant Dieu qui pensait que son nouveau nom plairait probablement aux clients potentiels qui étaient définitivement anti-britanniques dans cette période post-guerre révolutionnaire. Le nom de Duncan Phyfe le distinguait de ses contemporains. Bien que la nouvelle orthographe l'ait aidé à mieux rivaliser avec les artisans émigrés français, son nouveau nom avait plus à voir avec le fait de l'accrocher sur une pancarte au-dessus du perron de sa porte.
Les artisans et les marchands qui sont venus en Amérique ont découvert une liberté unique. Ils n'étaient plus limités par les traditions de classe et de guilde de l'Europe. Pour la première fois dans l'histoire, un homme a appris qu'en travaillant dur, il pouvait bâtir son entreprise sur la base de son propre nom, de sa réputation et de la qualité de son travail. L'atelier de Phyfe a apparemment décollé immédiatement. Au sommet de son succès, Phyfe employait 100 artisans. Certains historiens de l'économie indiquent que Phyfe a utilisé la division du travail et une chaîne de montage. Ce que son atelier a produit montre le dévouement absolu de Phyfe à la qualité de fabrication. Chaque meuble a été fabriqué avec les meilleurs matériaux disponibles. Il aurait payé 1 000 $ pour une seule bûche d'acajou de Saint-Domingue.

Phyfe n'a pas créé de nouveaux designs. Au contraire, il a emprunté à un large éventail de styles classiques de l'époque, dont Empire, Sheraton, Regency et French Classical. Néanmoins, le savoir-faire de haute qualité de Phyfe l'a établi comme l'interprète patriotique américain du design européen à la fin du XVIIIe et au début du XIXe siècle. Bien que le nombre de pièces produites par l'atelier de Duncan Phyfe soit énorme, relativement peu de pièces marquées ou étiquetées ont été trouvées. Dans les magasins d'antiquités et les ventes aux enchères, les collectionneurs ont payé 11 000 $ pour une table à cartes, 24 200 $ pour une table à thé et 93 500 $ pour une table à coudre.

1. Sur la base des informations contenues dans le passage, que peut-on déduire à propos de Duncan Phyfe ?
   • A) Il a regretté que la Grande-Bretagne ne gouverne plus New York.
   • B) C'était un excellent homme d'affaires avec un bon sens de l'artisanat et du design.
   • C) Il a construit lui-même tous ses meubles dans un atelier à Saint-Domingue.
   • D) Il a rejoint la guilde des ébénistes après avoir déménagé en Écosse en 1792.
2. D'après le passage, lequel des énoncés suivants l'auteur implique-t-il ?
   • A) Duncan Fife et son père avaient le même prénom.
   • B) Duncan Fife a travaillé pour son père en Ecosse.
   • C) Duncan Phyfe a fabriqué plus de 100 types de tables différentes.
   • D) Duncan Fife et son père étaient dans la même entreprise.
3. Quelle phrase du paragraphe 2 explique le changement de nom de Duncan ?
   • A) La troisième phrase.
   • B) La deuxième phrase.
   • C) La première phrase.
   • D) Aucune des réponses ci-dessus.
4. À quel choix le mot "il" fait-il référence dans le deuxième paragraphe ?
   • A) Son orthographe.
   • B) Sa chaise.
   • C) Son nom.
   • D) Son français.
5. À laquelle des expressions suivantes le mot « liberté » fait-il référence ?
   • A) Restreint.
   • B) Plus limité.
   • C) En travaillant dur.
   • D) Décollage.
6. Quel choix a le sens le plus proche du troisième mot « guilde » dans le paragraphe ?
   • A) Organisation des artisans.
   • B) Verdict d'un jury.
   • C) Parti politique des émigrés.
   • D) Club des immigrants.
7. Où dans le passage la phrase suivante pourrait-elle être ajoutée au passage ? Chaque joint était serré et les éléments sculptés étaient magnifiquement exécutés.
   • A) Après le mot « fabrication » au paragraphe 3.
   • B) Après le mot "ébéniste" au paragraphe 1.
   • C) Après le mot « s'abaisser » au paragraphe 2.
   • D) Après les mots "table de couture" dans le dernier paragraphe.
8. Dans son entreprise, Duncan Phyfe a utilisé tous les éléments suivants SAUF :
   • A) division du travail.
   • B) une chaîne de montage.
   • C) conceptions continentales.
   • D) des matériaux bon marché.
9. Sur la base des informations contenues dans le passage, que peut-on déduire de la mort de Duncan Phyfe ?
   • A) Il est mort au XVIIIe siècle.
   • B) Il est mort en Angleterre.
   • C) Il est mort au XIXe siècle.
   • D) Il est mort en Ecosse.
10. L'auteur laisse entendre que les meubles de l'atelier de Duncan Phyfe
    • A) n'existe plus.
    • B) coûte beaucoup d'argent aujourd'hui.
    • C) a été ignoré par les New-Yorkais.
    • D) a été fabriqué par son père.

Tâche 2

Pour les articles 11-20, Lisez le passage ci-dessous et choisissez laquelle des phrases AK s'insérer dans les espaces numérotés du texte. Il y a une phrase supplémentaire qui ne rentre dans aucune des lacunes. Écrivez la bonne lettre dans les cases 11-20 sur votre feuille de réponses.

Depuis les années 1910, lorsque les cinéastes se sont installés pour la première fois à Hollywood, les cartographes ont créé des choses assez inhabituelles et même uniques : des cartes montrant les emplacements des fabuleuses demeures des stars. Ensemble, ils forment une version non officielle des Oscars, montrant qui est et qui est absent dans le monde du cinéma. "Chacune est différente", explique Linda Welton, dont le grand-père et la mère ont été les pionniers de ces cartes. Onze ________. D'anciennes stars de cinéma disparaissent d'eux, de nouvelles apparaissent sur eux, et certains des plus grands sont des éléments permanents sur eux.
En 1933, remarquant le flux constant de touristes se dirigeant vers l'ouest pour suivre les stars d'Hollywood à Beverly Hills (le quartier voisin où la plupart des stars allaient vivre), le grand-père de Linda, Wesley Lake, obtint un droit d'auteur pour son Guide to Starland : Estates and Manoirs. 12 ________. Pendant 40 ans, la mère de Linda, Vivienne, a vendu des cartes juste en bas de chez Cary Cooper au 200, Baroda *. L'astérisque indique qu'il s'agissait de la dernière maison de l'acteur, par opposition à un signe plus (indiquant une ex-maison) ou à un zéro (pour aucune vue de la rue).
"Mon grand-père a demandé à maman de parler aux jardiniers pour savoir où vivaient les étoiles", se souvient Linda. « Elle s'approchait d'eux et leur disait : « 13 ________ » Qui soupçonnerait une petite fille ? Linda Welton et son équipe vendent désormais environ 10 000 cartes par an à partir d'une chaise pliante garée en bordure de rue six jours par semaine. Quatorze ________.

L'évolution des cartes reflète à la fois la machine publicitaire hollywoodienne et le développement immobilier et touristique. quinze ________. La première maison de célébrité appartenait à l'artiste Paul de Longpré. seize ________.

Bien qu'on ne sache pas avec certitude qui a publié la première carte, au milieu des années 1920, toutes sortes de personnes les produisaient. 17 _______.
L'une des premières cartes les plus célèbres a été produite pour montrer l'emplacement de Pickfair, la maison des stars nouvellement mariées Mary Pickford et Douglas Fairbanks, et les maisons de certains de leurs amis vedettes. Pendant la Première Guerre mondiale, ils ont ouvert leur maison pour servir des rafraîchissements aux soldats. Comme Vivienne Welton l'a expliqué un jour dans une interview à un magazine de cartes et de cartographie, « Elle a demandé à quelques amis de faire de même. dix-huit ________. '

Depuis plus de 40 ans, les gens marchent vers le coin de Sunset et Baroda avec des panneaux jaunes peints à la main disant : « Star Maps, 2 blocks », « Star Maps, 1 block », « Star Maps here ». Les cartes reflètent la géographie changeante de la célébrité alors que des célébrités, cherchant à échapper à des fans trop enthousiastes, certains avec des intentions assez malsaines, ont déménagé dans divers quartiers de Malibu. dix-neuf ________. Des stars légendaires - Garbo, Monroe, Chaplin - y restent. 20 ________.

• UN. Ce faisant, ils donnent des conseils aux touristes sur les safaris d'étoiles à travers le paysage vert citron de Beverly Hills.
• b. Des studios comme Paramount ont publié les noms et adresses de leurs stars sur les leurs, et les entreprises les ont distribués comme gadget promotionnel.
• C D'autres, cependant, disent que les cartes des étoiles sont toujours une partie essentielle d'Hollywood et du monde du cinéma.
• RÉ. Plus profondément, peut-être, les cartes suggèrent la nature temporaire de la renommée.
• E. Les premières stars de cinéma comme Lillian Gish vivaient dans des maisons de chambres modestes et quelque peu sales, prenant des tramways vers et depuis le studio.
• F. Mis à jour régulièrement, ils sont toujours en vente au coin de Sunset Boulevard et de Baroda Drive.
• G. Il fallait donc une carte.
• H Il s'agit de la plus ancienne carte d'étoiles publiée en continu et l'une d'une demi-douzaine de cartes de divers degrés de précision et d'orthographe vendues aujourd'hui.
• JE. Oh, c'est un beau jardin, mais qui habite ici ?
• J D'autres, cependant, s'accrochent pendant environ une décennie, puis disparaissent.
• K Il avait une maison luxueusement aménagée sur Cahuenga Avenue et Hollywood et les agents immobiliers y emmenaient des clients potentiels lors de visites.

L'UTILISATION DE L'ANGLAIS

Durée : 60 minutes, (50 partitions)

Tâche 1. Questions 1-15

Pour les questions 1 à 15, Lisez le texte ci-dessous et regardez attentivement chaque ligne. Certaines des lignes sont correctes, et certaines ont un mot qui devrait ne pas Soyez là. Si une ligne est correcte, cochez-la. Si une ligne contient un mot qui ne devrait pas s'y trouver, écrivez ce mot sur votre feuille de réponses. Il y a deux exemples au début ( 0 et 00).

Exemple:

0	V
00	loin

L'hôtel Plaza

0	Le Plaza est situé à proximité du centre-ville et à seulement
00	A 20 minutes en voiture de l'aéroport. Il y a 605 invités
1	chambres offrant un hébergement luxueux pour les touristes
2	et les gens d'affaires aiment. Chaque chambre est équipée de
3	une télévision couleur, un mini-bar et une commande individuelle
4	climatisation. Les clients ont le choix entre cinq superbes
5	Restaurants. Pourquoi ne pas goûter aux spécialités locales au Bistro
6	au rez-de-chaussée ou profitez des meilleurs plats internationaux
7	cuisine dans la fabuleuse salle Starlight avec sa vue panoramique
8	vue sur la ville ? Il existe un large éventail d'installations pour
9	détente et plaisir dont une piscine,
10	club de santé, salon de beauté et bar karaoké. En outre,
11	notre centre de conférence moderne qui a été
12	conçu pour répondre à tous les besoins de votre entreprise. Pourquoi ne devrais-tu pas rester
13	ailleurs où vous pouvez être sûr d'un accueil chaleureux
14	et un excellent service au Plaza? Pour les réservations
15	et informations s'il vous plaît appelez 010 534 766 (24 heures).

Tâche 2. Questions 16-25

Exemple : 0 . La piscine n'est pas assez profonde pour nager.
aussi
La piscine ......................... nager.

0	est trop superficiel

1. Laura a dû payer une amende de 50 dollars car elle n'avait pas de contravention.

dollars
Laura a dû payer ....................... parce qu'elle n'avait pas de billet.

1. Le concert n'était pas aussi bon que prévu.

habitent
Le concert n'a pas ......... .. nos attentes.

1. J'ai été trop occupé pour répondre à mes e-mails, mais je le ferai bientôt.

tour
Je n'ai pas encore ............ mes e-mails, mais je le ferai bientôt.

1. C'est bientôt l'heure du déjeuner, voulez-vous manger quelque chose ?

Ressentir
C'est bientôt l'heure du déjeuner, alors .................................... quelque chose à manger ?

1. Plaintes sur la nourriture! C'est tout ce que j'ai jamais entendu de toi !

toujours
Vous .................................. la nourriture !

1. Ils ont profité de la journée de congé au travail et sont allés au bord de la mer !

plus
Ils ..................... du jour de congé au travail et sont allés au bord de la mer !

1. Deux détectives enquêtant sur le vol nous ont interrogés pendant plus d'une heure.

demandes de renseignements
Deux détectives ...... .. le braquage nous ont interrogés pendant plus d'une heure.

1. Jake est la personne qui a suscité mon intérêt pour la collection de poterie.

a obtenu
C'était Jake ............ dans la collection de poterie.

1. Il voulait vraiment impressionner les enquêteurs.

désespéré
Il ............................ les enquêteurs une bonne impression.

1. Parce qu'il était blessé, il ne pouvait pas jouer le match suivant.

empêché
Son .......... .... dans le prochain match.

Tâche 3. Questions 26-30

Anglais informel	Équivalents neutres
26. Eh bien, ne te laisse pas abattre	UN) emprunter qc pour une courte période
27. J'aimerais que tu arrêtes de parler de ça pendant des heures.	b) Changer d'avis
28. Cela me dérange vraiment quand les gens ne me rendent pas mon stylo après l'avoir emprunté.	c) tromper qn
29. Mon vélo a été entaillé	RÉ) embêter qn
30. Il a renversé son couvercle	e) contrarier qn
	F)à la furtivité
	g) se disputer
	h) Perdre son sang-froid
	JE) parler avec fermeté
	J) surprendre qn

Tâche 4. Questions 31-40

31 . La piste des larmes	UN) l'artiste qui a fait ses chefs-d'œuvre en posant la peinture sur le sol puis en marchant autour, laissant la peinture s'égoutter des bâtons
32 . Jean Bull	b) une figure qui représente les États-Unis parfois représentée par la figure d'un homme avec une barbe blanche et un chapeau haut de forme
33 . Gatsby le magnifique	c) Ce livre traite d'une pauvre fille Cockney à qui on apprend à parler et à se comporter comme une dame de la classe supérieure dans le cadre d'une expérience scientifique.
34 . Interdiction	RÉ) la période de 1919 à 1933 aux États-Unis où la production et la vente de boissons alcoolisées étaient illégales
35 . Achat en Louisiane	e) un cinéaste anglais du XXe siècle spécialisé dans les thrillers
36 . Pygmalion	F) la superficie massive de terres achetées à la France en 1803 qui a doublé la superficie des États-Unis
37 . La Grande Dépression	g) une figure qui représente l'Angleterre dans la satire littéraire et politique
38 . Jackson Pollock	h) un groupe de huit universités anciennes et respectées du nord-est des États-Unis
39 . La Ivy League	JE) le chemin que les Cherokees, contraints de s'éloigner de leurs foyers, parcoururent à l'automne et à l'hiver 1000 et 300 à 1839
40 . Alfred Hitchcock	J) les graves problèmes économiques qui ont suivi le krach de Wall Street en 1929 et ont entraîné la faillite de nombreuses banques et entreprises
	K) Ce roman décrit l'ascension et la chute du personnage principal, qui vit de manière extravagante de la contrebande. Il aime une belle femme qui est la cause de sa chute.
	L) un animateur anglais du 20ème siècle qui est célèbre pour avoir inventé certains des dessins animés les plus connus
	M) Oxford et Cambridge ensemble

EN ÉCRIVANT

Temps: 60 minutes, (30 partitions)

Commentez la citation suivante.

"Tout ce qui brille n'est pas de l'or."

Écrire 200-250 mots.

Utilisez le forfait suivant :

• expliquez comment vous comprenez le point de vue de l'auteur;
• exprimer votre opinion personnelle et donner 2-3 raisons à son soutien ;
• donner des exemples pour illustrer vos raisons, en utilisant votre expérience personnelle, votre littérature ou vos connaissances de base ;
• faire une conclusion.

Respect!

En cas d'impayés plus bas de 10% du montant donné (276 mots et plus), les 250 premiers sliv. Si l'obligation est modifiée, elle est inférieure de moins de 10% à celle donnée, les points pour les frais ne sont pas réduits.

script audio

Compréhension d'écoute

Pour les items 1 à 10, écoutez un passage d'un cours magistral et décidez si les énoncés (1 à 10) sont VRAI (a) ou FAUX (b) selon le texte que vous entendez. Vous entendrez le texte deux fois.
Vous avez 20 secondes pour étudier les énoncés.
(pause 20 secondes)

Maintenant, nous commençons.

Il y a quelque temps, j'étais dans un magasin de vélos à la recherche d'un nouveau cadenas pour mon vélo. Le commerçant m'en a montré plusieurs, m'expliquant patiemment leurs avantages et leurs inconvénients. Aucun d'entre eux n'était tout à fait ce que je voulais et j'ai finalement dit au commerçant : "Je vais y réfléchir. Merci beaucoup", et j'ai quitté le magasin. Pourquoi ai-je dit "je vais y réfléchir" ? Pas quelque chose de plus simple comme "Aucun de ceux-ci n'est bon", "Ils sont trop grands", "Ils sont trop petits", "Ils sont trop chers", "Je vais aller ailleurs" ? Je pense qu'il y a deux raisons pour lesquelles j'ai choisi de dire "je vais y réfléchir". La première est que je ne voulais pas que le commerçant ait l'impression que ses produits n'étaient pas valorisés ou qu'il avait perdu son temps et la seconde est que je ne voulais pas être l'objet de son possible agacement ou agacement. En d'autres termes, je ne voulais pas qu'il se sente mal. Et je ne voulais pas me sentir mal. Nous avons des mots pour ce modèle de comportement général de ne pas vouloir que nous-mêmes ou d'autres personnes nous sentions mal à la suite des interactions que nous avons ... avons avec d'autres personnes. Nous parlons de tact, qui est défini dans le Collins Concise Dictionary comme "le sens de ce qui est approprié et prévenant dans les relations avec les autres afin d'éviter d'offenser", ou nous pourrions également appeler cela, comme beaucoup de gens le font, un comportement de politesse. Remarquez maintenant que la définition du tact parle d'éviter d'offenser. Il ne s'agit pas de quelque chose de positif que nous faisons pour que les gens se sentent mieux qu'ils ne le feraient autrement. Donc, ici, nous ne parlons pas du genre de comportement que nous adoptons lorsque, par exemple, nous consolons un ami dont le chat vient de se faire écraser ou complimentons notre partenaire sur un repas très bien cuisiné. Nous n'essayons pas ici de faire en sorte que les gens se sentent mieux, mais essayons d'éviter qu'ils se sentent mal. Donc, c'est un genre de comportement négatif dont je parle. Mais le fait qu'il soit négatif ne signifie pas qu'il n'est pas terriblement important. C'est extrêmement important. Elle est essentielle à notre auto-préservation et à la cohésion sociale. Et pour cette raison, le comportement d'évitement est d'un grand intérêt pour de nombreux types d'érudits.

(pause 20 secondes)

Maintenant, réécoutez le texte.

(texte répété)

Vous avez 20 secondes pour vérifier vos réponses.

(pause 20 secondes)

Pour les articles 11–15 écouter le dialogue. Choisissez la bonne réponse ( UN B ou alors C) Pour répondre aux questions 11–15 . Vous n'entendrez le texte qu'une seule fois.
Vous avez maintenant 25 secondes pour étudier les questions.

(pause 25 secondes)

Maintenant, nous commençons.

Un travail solitaire

Jeanne: Où étais-tu, Patrick ? Je ne t'ai pas vu depuis des mois. Quelqu'un a dit que vous aviez émigré.

patrick: Qui t'a dit ça ? J'ai travaillé sur une station de recherche météorologique sur l'île de Collett.

Jeanne: Où diable est-ce ?

patrick: C'est un morceau de roche à environ 100 miles au nord-ouest de l'Irlande.

Jeanne: Qu'avez-vous fait pour passer le temps ?

patrick: Heureusement, j'avais ma thèse universitaire sur laquelle travailler. Si je n'avais pas eu un tas de travail à faire, j'aurais perdu la tête.

Jeanne: Y avait-il autre chose à faire ?

patrick: Eh bien, si vous étiez un ornithologue, ce serait un paradis; mais chaque fois que j'étais fatigué d'étudier, je ne pouvais que faire le tour de l'île à pied - et cela me prenait moins de vingt minutes.

Jeanne: Mais l'avez-vous supporté ? Si j'avais été à ta place, j'aurais ramené le premier bateau vers la civilisation.

patrick: Eh bien, j'avais besoin d'informations pour mes recherches là-bas, et ils m'ont payé, donc j'ai économisé de l'argent. Maintenant, je peux prendre de courtes vacances avant de commencer à chercher un emploi.

Jeanne: Avez-vous déjà terminé votre doctorat ? Je pensais que tu avais une autre année à faire.
patrick: Non, le temps passe vite, tu sais. Tant qu'ils ne rejetteront pas ma thèse, je partirai pour Londres la semaine prochaine.

Jeanne: Si j'étais toi, je partirais en Méditerranée ou ailleurs avant de commencer à travailler.

patrick: Non merci, je reste à Londres. J'en ai assez de la mer depuis un moment. C'est la fin de la partie compréhension orale. Vous avez 1 minute pour compléter votre réponse.

clés

L'utilisation de l'anglais
Objet	Répondre
1	un
2	ce
3	un
4	V
5	pour
6	toi même
7	V
8	V
9	de
10	V
11	qui
12	ne pas
13	V
14	V
15	pour
16	une amende de 50 dollars
17	être à la hauteur
18	s'est mis à répondre
19	vous avez envie d'avoir
20	se plaignent toujours de
21	fait le plus
22	faire des exigences dans / sur
23	qui / qui m'a intéressé
24	était désespéré de donner
25	une blessure l'a empêché de jouer
26	E
27	je
28	ré
29	F
30	H
31	je
32	g
33	K
34	ré
35	F
36	C
37	J
38	UN
39	H
40	E

Balles Pidrahunok pour toutes les compétitions

écoute- le nombre maximum de points est de 30. Les commandes sont contrôlées par clés. La peau est correcte, elle est estimée à 1 point. 0 point est fixé pour un avis incorrect ou le jour de l'avis. Retirons ensuite le nombre de balles à multiplier par deux.

Lecture- le nombre maximum de points est de 40. Les commandes sont contrôlées par clés. La peau est correcte, elle est estimée à 1 point. 0 point est fixé pour un avis incorrect ou le jour de l'avis. Retirons ensuite le nombre de balles à multiplier par deux.

L'utilisation de l'anglais- le nombre maximum de points est de 50. Les commandes sont contrôlées par clés. Dans les tâches 1, 3, 4, l'état correct de la peau est estimé à 1 point. 0 point est fixé pour un avis incorrect ou le jour de l'avis. L'orthographe du manager 1 n'est pas assurée. A la tête de la 2ème équipe, l'état correct de la peau est estimé à 2 points. 0 point est fixé pour un avis incorrect ou le jour de l'avis. L'orthographe est protégée. Par exemple, un énoncé grammaticalement correct est donné, mais s'il y a des pardons orthographiques, l'énoncé est estimé à 1 point.

En écrivant- le nombre maximum de points est de 30. La tâche est évaluée selon les critères d'évaluation. Retirons ensuite le nombre de balles à multiplier par deux. Lorsque les sommes sont additionnées, les boules de toutes les compétitions seront additionnées. Le nombre maximum de points pour toutes les compétitions est de 30 + 40 + 50 + 30 = 150.