» »

Пальчикові ігри для дітей другої групи раннього віку

Для дітей дошкільного віку відіграє важливу роль пальчикова гімнастика. Позитивні моменти гімнастики - це стимуляція моторних і мовних зон мозку, які сприяють більш швидкому формуванню мови. Значне взаємодія цих зон відіграє велику роль у віці від 0 до 3 років, коли йде активне формування мовлення дитини (тому що в 3 роки фраза повинна бути сформована), тому займатися з дитиною необхідно з дитинства. Згинаючи-розгинаючи пальчики з дитиною, масажуючи кисті рук, виконуючи різного виду руху, ми посилаємо імпульси в мовні центри.

Чим більше вміє рука, тим розумніша її володар.

Всі види рухів виконуються в повільному темпі, спочатку однією рукою, потім іншою, а потім двома руками разом. Також можлива робота тільки однією рукою. Спочатку діти знайомляться з долонею, назвою пальців руки, виконують елементарні руху (хлопки, ховання рук за спину і т.д.). Імітуються енергійні рухи кистями рук (месім тісто, забиваємо гвоздик і т.д) .Составляются прості фігури з пальців і долонь (колечко, кухлик), прості фігури з пальчиків однієї руки (зайчик, коза), узгоджені дії двома руками (будиночок, ворота ). Педагог показує зразок положення пальців під час пальчикової гри, допомагає, поправляє малюка.

Потішки або невеликі вірш читаються до гри 3-4 рази, розглядаються ілюстрації, ставлять запитання: «Як зайка ворушить вухами?», «Як курочка відкриває рот?» І т.д .. При необхідності надається допомога дитині в виконанні рухів.

З дитиною так само розглядаються фігурки тварин, фотографії, відзначаються характерні особливості того чи іншого об'єкта, спонукаючи вихованця до звуконаслідування.

Перед початком вправ діти розігрівають долоньки легкими погладжуваннями до приємного відчуття тепла.

Кожна гра має свою назву, проводиться протягом декількох хвилин, два-три рази на день.

розминка

Ти, каченя, що не їжі!
  Краще маму пошукай.
  Стискати в кулачки і розтискати пальці відразу двох рук.

Можна використовувати гумові іграшки.

погладимо кошеня

- Киця, кицю, кісуля!

- Покликала кошеня Юля.
  - Не поспішай додому, постій!
  - І погладила рукою.
  Однією, потім іншою рукою зробити розслаблюючі вправи для пальців.

Моя сім'я

Ось дідусь,
  Ось бабуся,
  Ось татко,
  Ось матуся,
  Ось дитинко моя,
А ось і вся родина.
  (Ф. Фребель)
  По черзі пригинати пальчики до долоньці, починаючи з великого, а зі слів «А ось і вся сім'я» другою рукою охоплювати весь кулачок.

наш малюк

Цей пальчик - дідусь,
  Цей пальчик - бабуся,
  Цей пальчик - татко, цей пальчик - ненька,
  Цей пальчик - наш малюк.
  Зігнути пальці в кулачок, потім по черзі розгинати їх, починаючи з великого пальця.

пустун

Наша Маша варила кашу.
  Кашу зварила, дітей годувала:
  Цьому дала,
  Цьому дала,
  Цьому дала,
  Цьому дала,
  А цьому не дала.
  Він багато пустував.
  Свою тарілку розбив.
  На перші два рядки креслити пальцем кола по ладошке.На наступні чотири рядки загинати пальці з примовляння відповідних слів. Зі словами сьомої сходинки пальцями іншої руки брати мізинчик і злегка похитувати.

гойдалки

Затремтіли гілки ялин.
  Ми в захваті від гойдалок.
  Ми літаємо вгору і вниз,
  Разом з нами веселись. (Т. Сікачева)
  Вправу виконувати спочатку правою, потім лівою рукою, а далі - двома рукамі.От ​​зап'ястя кисті рук з прямими зімкнутими пальцями піднімати вгору, а потім, злегка зігнувши пальці, м'яко опускати вниз.

пензлик

М'яким пензликом пофарбую
  Стільчик, стіл і кішку Машу.
  З'єднати все подушечки пальців руки і рухами пальців і зап'ястя розгойдувати кисть справа наліво і навпаки. Вправо - пальці розсовувати. Вліво - м'яко з'єднувати подушечки пальців.

віяло

Сонце світить дуже яскраво,
  І хлопцям стало жарко.
  Дістаємо красивий віяло -
  Нехай прохолоду повіє.
  (Т. Сікачева)
  З'єднати прямі пальці рук. Розслабити руки від ліктя, перетворивши їх у великій віяло, який обмахує особа вітерцем.

Білка

Сидить білка на візку,
  Продає вона горішки:
  Лисичку-сестричку,
  Воробью, синичці,
  Мишкові товстоп'ятому,
  Зайченя вусатого ...
  (Народна пісенька)
  По черзі розгинати всі пальці, починаючи з великого.

дітки

Раз два три чотири п'ять!
  Будемо пальчики вважати -
  Міцні, дружні,
  Всі такі потрібні ...
  (3. Александрова)
  Підняти кисть правої (лівої) руки вгору, широко розсунути пальці. По черзі згинати їх в кулачок, починаючи з великого.

------
  Тихіше, тихіше, що не галасуйте,
  Наших діток не будіть!
  Пташки стануть щебетати,
  Будуть пальчики вставати.
  Розгойдувати кулачок вгору-вниз по ритміці віршованих рядків, а на слово «вставати» - відкрити кулачок, широко розставивши пальці. Вправу виконувати спочатку однією рукою, потім - другий, а на закінчення - двома руками.

встали пальчики

Цей пальчик хоче спати,
  Цей пальчик - стриб в ліжко,
  Цей пальчик задрімав,
  Цей пальчик вже заснув.
  Встали пальчики - «Ура!»
  В дитячий садок   йти пора!
  (М. Кальцова)
  По черзі пригинати пальці до долоні, починаючи з мізинця. Потім великим пальцем торкатися всіх інших - «будити». Одночасно з вигуком «Ура!» Кулачок розтиснути, широко розставивши пальці в сторони.

На роботу

Великий палець встав один.
  Вказівний - за ним.
  Середній будить безіменний.
  Той підняв мізинчик малий.
  Встали братці все - «Ура!»
  На роботу їм пора.
  Стиснути пальці в кулачок. По черзі розгинати їх, починаючи з великого. А зі слів «Встали братці все ...» - широко розставити пальці в сторони.

За роботу

Ну-ка, братці, за роботу.
  Покажи свою полювання.
  Битому дрова рубати,
  Печі все тобі топити,
  А тобі воду носити,
  А тобі обід варити,
  А тобі посуд мити.
  А потім усім пісні співати,
  Пісні співати та танцювати,
  Наших діток забавляти.
  По черзі розгинати пальці, починаючи з великого, а на слова «Пісні співати та танцювати» - енергійно ворушити ними.

пальчики

Раз два три чотири п'ять -
  Вийшли пальчики гуляти.
  Раз два три чотири п'ять -
  У будиночок сховалися знову.
  По черзі розгинати всі пальці, починаючи з мізинця, потім згинати їх в тому ж порядку.

Ми вважаємо

каченята
  Раз-два - йшли каченята.
  Три-чотири - за водою.
  А за ними плентався п'ятий,
  Позаду біг шостий.
  А сьомий від них відстав.
  А восьмий вже втомився.
  А дев'ятий всіх наздогнав.
  А десятий злякався -
  Голосно-голосно запищав:
  - Пі-пі-пі - НЕ їжі!
  - Ми тут поруч, пошукай!
  По черзі згинати всі пальці правої (потім лівою) руки, починаючи з великого, а з звуків «Пі-пі-пі ...» - ритмічно згинати й розгинати пальці обох рук.

пальчики вітаються
  Я вітаюся всюди -
  Будинки і на вулиці.
  Навіть «здрастуй!» Кажу
  Я сусідської курці.
  Кінчиком великого пальця правої руки по черзі стосуватися кінчиків вказівного, середнього, безіменного пальців і мізинця. Виконати те ж саме лівою рукою.

Зустрів ежонком їжак: «Здрастуй, братику! Як живеш?"
  Одночасно кінчиками великих пальців правої і лівої рук по черзі стосуватися кінчиків вказівних, середніх, безіменних пальців і мізинців.
Здрастуй

Здрастуй, сонце золоте!
  Здрастуй, небо блакитне!
  Здрастуй, вільний вітерець,
  Здрастуй, маленький дубок!
  Ми живемо в одному краю -
  Всіх я вас вітаю!
  (Т. Сікачева)

Пальцями правої руки по черзі «вітатися» з пальцями лівої руки, поплескуючи один одного кінчиками.

повітряні клацання
  На подвір'ї у брата
  Бігали кошенята.
  Злякавшись клацання,
  Розбіглися хто куди.

Кінчик вказівного пальця правої руки сильно втиснути в подушечку великого пальця. Інші пальці підняти вгору. Вказівний палець різким рухом вперед робить сильний клацання в повітря (3 рази). За аналогією виконувати клацання середнім, безіменним пальцями і мізинцем.

коготочкі

У Кошкіній дочки
  На лапках коготочкі.
  Ти їх ховати не поспішай,
  Нехай подивляться малюки!
  Піджати подушечки пальців правої руки до верхньої частини долоні. Великий палець притиснути до вказівного. Вимовляти голосно «мяу!» Кілька разів. Можна продовжувати гру з другої рукою. На закінчення провести заняття двома руками.

Я веселий Хрущ.
  знаю все
  Сади навколо,
  над галявинами
  кружляю,
  А звуть мене
  Жу-жу ...
  (А. Береснев)
  Стиснути кулачок. Вказівний палець і мізинець розвести в сторони ( «вуса»). Ворушити «вусами».

комарик

Чи не кусай, комарик злий!
  Я вже біжу додому.
  Стиснути кулачок.
  Вказівний палець висунути вперед (це - «хоботок», яким «комарик» намагається «вкусити» дитини). Мізинець і великий пальці, розслабивши, опустити вниз (це - «лапки»).

Оса села на квітку.
  П'є вона запашний сік.
  Витягнути вказівний палець правої руки і обертати їм, потім те ж саме - пальцем лівої руки.
  великий братик
  Покажи вміння одному,
  Покружляв-ка ти по колу!
  Чотири пальці правої руки (крім великого) стиснути в кулак. Великий палець підняти вгору і виконувати кругові рухи.

Гвинтокрил

Швидко лопаті крути!
  Вертоліт, лети, лети!
  Пальці обох рук (крім вказівних і великих) - в положенні плетених кошики. Вказівні пальці висунути вперед і з'єднати їх подушечками (це - «хвіст вертольота»). Великими пальцями виконувати спільні, швидкі кругові рухи, як лопаті вертольота.
чоловічок

«Топ-топ-топ!» - тупають ніжки.
  Хлопчик ходить по доріжці.
  Вказівний і середній пальці правої (потім лівою) руки «ходять» по столу.

дощик

Дощик-дощик,
  Годі лити,
  малих діточок
  Мочити!
  (Народна потешка)
  Подушечки правої (лівої) руки притиснути до столу. По черзі постукувати ними по поверхні столу (як гра на піаніно).

коза рогата

Йде коза рогата
  За малими хлопцями. -
  Хто кашку не їсть,
  Молоко не п'є,
  Буде зроблено, буде зроблено! ..
  (Народна потешка)
  Пальці рук піджати, тільки вказівний і мізинець тримати випрямленими. Це - «коза». Зі словами «зроблено йому буде зроблено! ..» «козу» «напускати» на дитину.

зайчик

Зайка сірий скаче спритно
  У лапці у нього морквина.
  Ліктем спертися на стіл, вказівний і середній пальці розвести в сторони, інші стиснути в кулачок.

Улиточка

У равлики-крихти
Підростають ріжки.
  Навчу її ходити,
  Якщо будуть ніжки.
  Пальці стиснути в кулачок. Висунути вказівний палець і мізинець. Просуваючись повільно вперед, «улит ка» ворушить «вусиками».

кільце

Вийду на ганок,
  Винесу колечко.
  Я його замість іграшки
  Подарувати хочу Валюшку.
  Великий і вказівний пальці з'єднати в кільце, інші розвести в сторони.

Зайчик-кільце

Стрибнув зайченя з ганку
  І в траві знайшов колечко.
  А колечко непросте -
  Блищить, немов золоте.
  Вправа засноване на переході з однієї позиції в іншу:

а) пальці - в кулачок, висунути вказівний і середній пальці і розвести їх в сторони;
  б) великий і вказівний пальці з'єднати в кільце, інші пальці розвести в сторони.

окуляри

- Що сталося у тітки Валі?
  - У неї окуляри пропали!
  Ні очок у тітки Валі -
  Очевидно, їх вкрали!
  (С. Михалков)
  Утворити два кружки з великих і вказівних пальців обох рук, з'єднавши їх.

стільчик

«Стільчик» ти з рук склади
  І дітворі покажи.
  Ліву руку підняти вертикально вгору. Прямі пальці щільно притиснути один до одного. Праву руку в положенні кулачка притиснути до лівої долоні великим пальцем до себе.Еслі вправа виконується легко, то можна міняти положення рук поперемінно па рахунок «раз», «два».

прапорець

Горить на сонечку
  прапорець,
  Наче я Вогонь запалив.
  (А. Барто)
  Чотири прямих пальця правої руки (крім великого) щільно притиснути один до одного. Відвести праву руку в сторону. Розгорнути її так, щоб великий палець, відтягнутий до відмови, виявився внизу.

будиночок

Будинок ми будуємо
  Вище, вище!
  Є віконця в ньому
  І дах.
  Створити угол- «дах» пальцями обох рук, з'єднавши їх подушечками під кутом. Великі пальці з'єднати по прямій лінії. Вийде трикутна «дах» з «вікном». Розсунути ширше зап'ястя, а лікті притиснути до тулуба. Вийде «високий будинок».

  Вікторія Лазарєва
  Пальчикові ігри для дітей 2-3 років

Вітер тихо клен качає, (пальчики   розчепірені і тягнуться вгору)

Вправо, вліво нахиляє: (Качаємо долоньками вправо-вліво)

Раз - нахил і два - нахил, (Схиляємо вліво - вправо долоньки низько-низько)

Зашумів листям клен. (поворухнути пальчиками)

кораблик

По річці пливе кораблик,

Він пливе здалеку, (Скласти руки човником і робити хвилеподібні рухи)

На кораблику чотири

Дуже хоробрих моряка. (Показуємо підняті вгору 4 пальця)

У них вушка на маківці, (Піднімаємо руки до голови, показуємо вушка зігнутими долонями)

У них довгі хвости, (Приставляє руку до попереку, зображуємо руху хвостиком)

Але страшні їм тільки кішки,

Тільки кішки і коти. (Обидві руки піднімаємо до голови, зображуємо котячі пазурі і шіпім)

Тісто ручками пам'ятаємо, (Стискаємо-разжимаем пальчики)

Солодкий тортик спечемо. (Як ніби мнем тісто)

Сеpедінку змажемо джемом, (кpуговие руху долоньками по столу)

А верхівку - солодким кремом (Кругові рухи долоньками один об одного)

І кокосового кpошкой

Ми прісиплем торт трошки (Сиплемо "крихту" пальчиками обох рук)

А потім заваpім чай -

В гості одного запрошує! (Одна рука знизує іншу)

брати (Загинаємо по черзі пальчики малюка, Якщо може - сам)

Цей братик в ліс пішов

Цей братик гриб знайшов

Цей братик гриб варив

Цей братик посолив

Товстий братик тільки їв, тому й погладшав.

Зайчик стрибав і скакав, (пальчиками   імітуємо приганье- по долоні або столу)

Заинька їжу шукав. (Вказівним і великим пальцями збираємо«Їжу в кошик-долоньку»)

Тут у зайчика на маківці

Піднялися від страху вушка. (Зобразимо вушка ручками на голові)

Шарудіння раптом лунають:

Вовки до зайчику крадуться. (пальчиками   дуже тихо йдемо по столу)

Зайка замів усі сліди,

Щоб зберегти від біди. (пальчиками   замітаючи сліди і тікаємо)

Ріжками шкребе равлик (Показуємо двома пальцями ріжки равлика)

Мураха закрив хвіртку (Другий рукою імітуємо хвіртку)

Ти відкрий скоріше хвіртку (Відкриємо долоньку-двері)

Каже йому равлик (Показуємо равлика)

Руки схрещені. Пальці кожної руки"Біжать" по передпліччя, а потім по плечу іншої руки.

Павучок ходив по гілці,

А за ним ходили дітки.

Дощик з неба раптом полив,

Кисті вільно опущені, виконуємо струшує рух (Дощик).

Павучків на землю змив.

Бавовна долонями по столу / колін.

Сонце стало пригрівати,

Долоні бічними сторонами притиснуті один до одного, пальці розчепірені, Качаємо руками (Сонечко світить)

Павучок повзе знову,

Дії аналогічні початковим

А за ним повзуть всі дітки,

Щоб погуляти на гілці.

"Павучки" повзають по голові.

черв'ячка

Долоні лежать на колінах лежать на колінах або столі. пальці, Згинаючись, підтягують до себе долоню (Рух повзучої гусениці).

Раз два три чотири п'ять,

Черв'ячки пішли гуляти.

Раз два три чотири п'ять

Черв'ячки пішли гуляти.

Раптом ворона підбігає

Йдемо по столу вказівним і середнім пальцями(інші пальці стиснуті до долоні)

Головою вона киває,

складаємо пальці щіпкою, Качаємо ними вгору і вниз

каркає: "Ось і обід!"

Розкриваємо долоню, відводячи великий палець вниз, а інші ВВЕР

розводимо руками

а черв'ячків вже немає!

Стискаємо кулачки, притискаємо їх до грудей.

Публікації по темі:

Дидактичні та пальчикові ігри як засіб розвитку мовної здібності дітей   Мовна здатність - специфічний психофізіологічний механізм, що формується у носія мови на основі нейрофізіологічних.

«Пальчикові ігри» для дітей 2-7 років   ПАЛЬЧИК ГРАЮТЬ Наші пальчики грають І грати не втомлюються: (Довільні рухи пальцями.) Кап-кап-кап-За даху дощик барабанить, (Кожним.

Пальчикові ігри як засіб розвитку дрібної моторики рук дітей молодшого дошкільного віку   Консультація для вихователів «пальчикові ігри ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ РУК ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ» Підготувала :.

Пальчикові ігри як засіб розвитку емоційно-пізнавальної діяльності дітей 2-3 років   Особливості розвитку пізнавальної та емоційної сфери дітей 2-3 років Провідний вид діяльності дитини раннього віку - предметний ,.

Консультація для батьків «Пальчикові веселі ігри для дітей молодшого дошкільного віку»   Шановні батьки! Мені хочеться запропонувати кілька пальчикових ігор, які легко запам'ятовуються. їх можна провести і вдома, і на вулиці і.

Пальчикові ігри дітей раннього розвитку.   Для розвитку дітей раннього віку ми розглянемо один із способів - Пальчикові ігри. Чому це Важливо для дітей і чому я загострюю на.

Пальчикові ігри для дітей.   Пальчикові ігри та вправи - унікальний засіб для розвитку дрібної моторики і мови в їх єдності і взаємозв'язку. Зараз у багатьох дітей.

Пальчикові ігри для дітей молодшого дошкільного віку   Пальчикові ігри ДЛЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Іграшки П / і «Шарик». Всі пальчики обох рук - «в щіпці».

Пальчикові ігри та ігри з рухами в першій молодшій групі   Я вихователь дітей групи раннього віку. Дітки дуже маленькі від 1,6 до 2-х років, більшість з них не говорять, і щоб активізувати.

Пальчикові ігри та вправи - унікальний засіб для розвитку дрібної моторики і мови дітей   Ефективним засобом для розвитку дрібної моторики в дошкільних освітніх установах є пальчикові ігри - своєрідні вправи.

Бібліотека зображень:

Кожен батько повинен розуміти, що для правильного виховання дитини слід витрачати на нього достатня кількість часу і сил. Необхідно постійно розвивати дитину починаючи з самого малого віку і стежити не тільки за їх фізичним здоров'ям, але і психічним.

Корисно знати: одним з розвиваючих занять для дітей є пальчикова гімнастика. Це відмінні вправи, що допомагає сформуватися і надалі нормально функціонувати дрібної моторики.

Сенс пальчикових ігор?

Дрібна моторика відповідає не тільки за спритність і скоординованість рухів між собою. Моторінговий центр знаходиться в найближчому віддаленні від мовного центру в корі головного мозку, тому стимулюючи розвиток першого автоматично відбувається стимулювання і другого. Таким чином розвиваючи руху карапуза, Ви потроху готуєте малюка до використання мови. Крім цього дрібна моторика безпосередньо пов'язана з нервовою системою, увагою і пам'яттю, зором і сприйняттям.

Корисно знати: регулярні заняття пальчикової гімнастикою з дитиною мають багато позитивних аспектів, адже спостерігається тенденція поліпшеного розвитку не тільки фізичних, а й розумових здібностей карапуза.

Поступово привчати дитину до такої гімнастики можна вже по закінченню декількох місяців після народження малюка. При цьому не варто відразу змушувати дитину робити якісь вправи. Це може тільки нашкодити, тому що дитячий мозок ще не звик обробляти велику кількість інформації (просто опинитися в невідомому місці гуляючи по парку і побачити новий пейзаж або відчути запахи - це вже багато нової інформації для маленьку дитину, Адже все це поки йому в новинку).

Такий начинкою можуть послужити, наприклад, горох, вата, пісок і т.д. Слід давати їх малюкові поторкати по кілька хвилин на день (так у нього буде краще розвиватися хват і ці мішечки дадуть дитині хоч мале уявлення про різноманітність світу на дотик). Для діток цього віку, також можна зробити невелику простирадло і обшити її різноманітними гудзичками або налити на неї клей, розсипати трохи манної крупи і дати засохнути. Після класти малюка на животик, а під ручки підкладати цю простирадло. У даній процедурі два позитивних моменти: лежачи на животі, дитина вчиться тримати голівку, а різноманітний рельєф під ручками дозволить малюкові розвивати моторику ручок. У віці 3-4 місяців батьки можуть приступати до найлегшою пальчикової гімнастики - просто іноді ніжно проводити своїми пальцями по долоньці і пальчикам малюка.

Результат застосування пальчикової гімнастики



Основні поліпшення в розвитку дитини, на які впливають заняття пальчикової гімнастикою:

  • Розвиток дрібної моторики дозволяє дитині краще засвоїти і контролювати рух своїх пальчиків, допомагає навчитися раніше самостійно зав'язувати шнурки, користуватися столовими приборами і виконувати безліч різноманітних завдань вимагають особливої ​​концентрації на дрібних деталях. Так само в подальшому це сприятиме більш легкому поводження з ручкою і навчання письма.
  • Багато фахівців стверджують, що заняття пальчикової гімнастикою з маленькими дітками, сприяє більш ранньому розвитку мовного апарату і тренування пам'яті у малюка. Результат посилюють лічилки, вимовлені під час проведення гімнастики.
  • Не можна обійти увагою і позитивний вплив такої гімнастики на психіку дитини. Але успішне виконання будь-яких завдань позитивно впливає на самооцінку дитини з самого раннього віку. У дитини, який має значні успіхи в розвитку підвищується самооцінка, що в свою чергу дозволяє простіше знаходити спільну мову з іншими дітьми, надаючи можливість з самого дитинства, вчиться перебувати в соціумі.

Вправи пальчикової гімнастики

Приклади пальчикової гімнастики:

Сорока.

Слід вказівним пальцем правої руки робити кругові рухи по долоні лівої руки:

Сорока-білобока

Кашку варила,

Діточок годувала.

Потім по черзі загинати пальчики на руці (від мізинчик до великого).

Цьому дала,

Цьому дала,

Цьому дала,

Цьому дала,

Цьому дала.



Замок.

Ручки необхідно скріпити в замок, при цьому переплітаючи пальчики. Вимовляти считалочку і розгойдуєте отриманий замок в сторони:

На дверях висить замок.

Хто його відкрити б міг?

постукали,

(під час того як вимовляєте слово «постукали» - торкаєтеся долоньками один одного, при цьому не розчіплюючи сплетених пальчиків).

покрутили,

(т ак ж, не розчіплюючи замок, однією ручкою тягнетеся до себе, інший від себе, послідовно змінюючи їх).

потягнули,

(н а цьому слові слід потягнути ручки в різні боки, пальці при цьому випрямляючи, але не розчіплюючи замок остаточно).

І відкрили,

(про тпустів ручки, розводьте їх широко в сторони).

Цю считалочку потрібно вимовляти нешвидко, руху при цьому повинні потрапляти в такт і ритм.

Про Марину.

Пішла ходити Маринка лісовою стежкою,

(На цих словах слід пройтися пальчиками по будь-якої поверхні, наприклад, по столу або по підлозі, якщо заняття проходить в сидячому положенні).

У лісу на узліссі рвала вона ромашки,

(Необхідно з'єднати пальчики руки в пучку і робити вигляд, що рвете квіточки, відкриваючи й закриваючи долоню).

Поки назад бігла, квіти все втратила,

(Слід розкрити долоні ручок і «бігти» пальчиками).

В кінці даного вправи можна розвести ручки, показуючи відсутність квітів.

Порада: якщо Ви тільки починаєте займатися пальчикової гімнастикою з малюком, то можна вдатися до допомоги ще одного дорослого.

Один сяде навпроти дитини і буде показувати, як правильно виконувати вправи, при цьому вимовляючи лічилки. Інший дорослий - сідає позаду малюка і своїми руками допомагає дитині робити потрібні рухи (загинати пальчики і т.д.). Після того як малюк трохи освоїть і запам'ятає руху, з цього можна отримати значну користь (наприклад, відвернути такий лічилки дитини, щоб він не вередував, поки Ви стоїте в черзі в магазині і т.д.).

Відео пальчикова гімнастика для дітей

Пальчикові ігри для дітей другої групи раннього віку.

Пальчикові ігри дітей 2-3 років.

Кожне заняття має свою назву, проводиться протягом декількох хвилин, два-три рази на день.

  «Іграшки»

Я з іграшками граю: (Руки перед собою, стискаємо-разжимаем пальці обох рук.)

М'ячик я тобі кидаю, ( Простягаємо руки вперед - «кидаємо м'яч».)

Пірамідку збираю, ( Прямі кисті долонями вниз по черзі кладемо один на одного кілька разів.)

Вантажівка всюди ката. (Рухаємо перед собою злегка розкритою кистю правої руки - «катаємо машинку")

"кулька"

Всі пальчики обох рук - «в щіпці» і стикаються кінчиками. У цьому положенні дуємо на них, при цьому пальчики приймають форму кулі. Повітря «виходить», і пальчики приймають вихідне положення.

Надуваємо швидко кулька.

Він стає великою.

Раптом куля луснула, повітря вийшло -

Став він тонкий і худий.

Частини тіла

"Це я"

Це очі. Ось ось.

Це вушка. Ось ось.

Це ніс, це рот.

Там спинка. Тут живіт.

Це ручки. Хлоп-хлоп.

Це ніжки. Топ топ.

Ох втомилися витру лоб!

Діти показують частини тіла і виконують руху відповідно до тексту.

«Домашні птахи і їх дитинчата»

Мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Є у курки курча, (Великим пальцем по черзі стосуються інших, починаючи з мізинця.)

У гуски є Гусеня,

У індички - індича,

А у качки є каченя.

У кожної мами малюки - (Перебирають пальці по черзі.)

Всі красиві, хороші.

Моя сім'я

Ось дідусь,

Ось бабуся,

Ось татко,

Ось матуся,

Ось дитинко моя,

А ось і вся родина.

(Ф. Фребель)

По черзі пригинати пальчики до долоньці, починаючи з великого, а зі слів «А ось і вся сім'я» другою рукою охоплювати весь кулачок.

наш малюк

Цей пальчик - дідусь,

Цей пальчик - бабуся,

Цей пальчик - татко,

Цей пальчик - ненька,

Цей пальчик - наш малюк.

Зігнути пальці в кулачок, потім по черзі розгинати їх, починаючи з великого пальця.

пустун

Наша Маша варила кашу.

Кашу зварила, дітей годувала:

Цьому дала,

Цьому дала,

Цьому дала,

Цьому дала,

А цьому не дала.

Він багато пустував.

Свою тарілку розбив.

На перші два рядки креслити пальцем кола по долоньці. На наступні чотири рядки загинати пальці з промовляння відповідних слів. Зі словами сьомої сходинки пальцями іншої руки брати мізинчик і злегка похитувати.

  гойдалки

Затремтіли гілки ялин.

Ми в захваті від гойдалок.

Ми літаємо вгору і вниз,

Разом з нами веселись. (Т. Сікачева)

Вправу виконувати спочатку правою, потім лівою рукою, а далі - двома руками. Від зап'ястя кисті рук з прямими зімкнутими пальцями піднімати вгору, а потім, злегка зігнувши пальці, м'яко опускати вниз.

осінь

«Листопад»

Листопад, листопад! Руки підняти вгору.

Листя за вітром летять: Похитуючи кистями з боку в бік,

повільно опускати руки (листя опадає).

З клена - кленовий, Пальці випрямити і максимально розвести в сторони.

З дуба - дубовий, Пальці випрямити і щільно притиснути один до одного.

З осики - осиковий, Вказівний і великий з'єднати у вигляді колечка.

З рябіни- Горобиновий. Пальці випрямити і злегка розвести в сторони.

Сповнені листя ліс і сад Хлопки в долоні.

Ото ж бо радість для хлопців!

«Восени»

Вітри яблуні качають.

Руки стоять на столі, спираючись на лікті (стовбури), пальці розведені в сторони (крони яблунь). Похитувати руками.

Листя з гілок облітають.

Кисті рук розслаблені, розташовані паралельно столу. Плавними рухами з боку в бік повільно опускати кисті рук на поверхню столу (листя опадає).

Листя падають в саду,

Їх граблями я гребу.

Пальці обох рук подушечками спираються об поверхню столу (граблі). Піднімаючи руки, пошкребти пальцями по поверхні столу, зображуючи роботу граблями

  «Ягоди»

Мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

З гілки ягідки знімаю, (Пальці розслаблені, звисають вниз. Пальцями іншої руки погладити кожен пальчик від заснування до самого кінчика, як ніби знімаємо з нього уявну ягідку.)

І в козуб збираю . (Обидві долоні скласти перед собою чашкою.)

Буде повне козуб, (Одну долоньку, складену човником, накрити іншою також складеної долонькою.)

Я спробую трошки. (Одна складена долонька імітує козуб, іншою рукою

Я співаємо ще чуть-чуть, (Дістати уявні ягідки і відправити їх в рот.)

Легким буде до будинку шлях! (Імітуючи ніжки, середній і вказівний пальчики на обох руках «тікають» якнайдалі.)

Овочі

капуста

Ми капусту рубаємо-рубаємо, Рухи прямими долонями вгору-вниз

Ми морквину трьом-трьом. Потерти долоню про долоню

Ми капусту солимо-солимо. Зібрати пальці в щіпку

Ми капусту тиснемо-тиснемо. стискати і розтискати кулачки

Домашні тварини

«Зустрілися»

На кожну фразу з'єднувати однойменні пальці лівої і правої рук по одному починаючи з мізинця. На останню фразу показати «роги», одночасно випрямивши вказівні пальці і мізинці.

Зустрілися два кошеня: «Мяу - мяу».

Два цуценя: «Ав - ав».

Два лошати: «І-го-го»

Два теляти, два бика:

«Му-у». Дивись, які роги!

дітки

Раз два три чотири п'ять!

Міцні, дружні,

Всі такі потрібні ...

(3. Александрова)

пензлик

М'яким пензликом пофарбую

Стільчик, стіл і кішку Машу.

З'єднати все подушечки пальців руки і рухами пальців і зап'ястя розгойдувати кисть справа наліво і навпаки. Вправо - пальці розсовувати. Вліво - м'яко з'єднувати подушечки пальців.

встали пальчики

Цей пальчик хоче спати,

Цей пальчик - стриб в ліжко,

Цей пальчик задрімав,

Цей пальчик вже заснув.

Встали пальчики - «Ура!»

У дитячий сад йти пора!

(М. Кальцова)

  По черзі пригинати пальці до долоні, починаючи з мізинця. Потім великим пальцем торкатися всіх інших - «будити». Одночасно з вигуком «Ура!» Кулачок розтиснути, широко розставивши пальці в сторони.

Ми вважаємо

Раз два три чотири п'ять.

На іншій руці - знову:

Раз два три чотири п'ять.

По черзі розгинати пальці правої (потім лівою) руки, починаючи з великого.

коза рогата

Йде коза рогата

За малими хлопцями. -

Очицями хлоп-хлоп

Лапками топ-топ

Хто кашку не їсть,

Молоко не п'є,

Буде зроблено, буде зроблено! ..

(Народна потешка)

  Пальці рук піджати, тільки вказівний і мізинець тримати випрямленими. Це - «коза». Зі словами «зроблено йому буде зроблено! ..» «козу» «напускати» на дитину.

зима

«Снігурі»

Ось на гілках, подивися, Чотири бавовни руками.

У червоних майках снігурі.

Розпушили пір'ячко. Зображують «крильця»

Гріються на сонечку.

Головою крутять, Повороти головою.

Відлітати хочуть.

Киш! Киш! Полетіли!   Обертальні рухи кистями рук.

За хуртовиною, за хуртовиною!

«Сніжинки»

Ла-ла-ла, ла-ла-ла,

Хмара по небу пливла.   Пальці обох рук з'єднати подушечками і округлити

в формі кулі (хмара).

Раптом із безлічі над землею Руки підняти вгору, пальці розвести в сторони.

Полетів сніжинок рій. Повертати кисті, повільно опускаючи руки (сніжинки летять).

Вітер дмухнув, загудів -   Подути на кисті рук (губи округлити і злегка витягнути вперед).

Рой сніжинок вгору злетів.   Струсити кистями рук, піднімаючи вгору,

обертати ними (сніжинки летять).

Вітер з ними паморочиться ,. Вирощують кистями, поперемінно схрещуючи руки.

Може бути подружиться.

На роботу

Великий палець встав один.

Вказівний - за ним.

Середній будить безіменний.

Той підняв мізинчик малий.

Встали братці все - «Ура!»

На роботу їм пора.

Стиснути пальці в кулачок. По черзі розгинати їх, починаючи з великого. А зі слів «Встали братці все ...» - широко розставити пальці в сторони.

За роботу

Ну-ка, братці, за роботу.

Покажи свою полювання.

Битому дрова рубати,

Печі все тобі топити,

А тобі воду носити,

А тобі обід варити,

А тобі посуд мити.

А потім усім пісні співати,

Пісні співати та танцювати,

Наших діток забавляти.

По черзі розгинати пальці, починаючи з великого, а на слова «Пісні співати та танцювати» - енергійно ворушити ними.

весна

«Жайворонок»

Діти показують рухами кистей рук як летить пташка.

Пташка, пташка, прилітай!

Весну-красну зазивай!

Пташка крильцями махає,

Радує діточок наших!

«До нас весна прийшла»

До нас весна прийшла,

Квіти гарні принесла! Ручки простягають уперед «з букетом».

У палісадник ми пішли

І вінок собі сплели!   Пальчики рухаються, ніби плетуть вінок.

Білка

Сидить білка на візку,

Продає вона горішки:

Лисичку-сестричку,

Воробью, синичці,

Мишкові товстоп'ятому,

Зайченя вусатого ...

(Народна пісенька)

По черзі розгинати всі пальці, починаючи з великого.

  дітки

Раз два три чотири п'ять!

Міцні, дружні,

Всі такі потрібні ...

(3. Александрова)

Підняти кисть правої (лівої) руки вгору, широко розсунути пальці. По черзі згинати їх в кулачок, починаючи з великого.

меблі

Крісло стіл, диван, ліжко, Пальці обох рук по черзі затискати в кулачки.

Полку, тумбочка, буфет,

Шафа, комод і табурет.

Багато меблів назвав -

Десять пальчиків затиснув! Піднімати затиснуті кулачки вгору.

«Багато меблів в квартирі»

Один два три чотири, Ритмічно стискати і розтискати кулачки.

Багато меблів в квартирі.

У шафа повісимо ми сорочку, Загинати пальчики, починаючи з великих,

на кожну власну назву меблів.

А в буфет поставимо чашку.

Щоб ніжки відпочили,

Посидимо трохи на стільці.

А коли ми міцно спали,

На ліжку ми лежали.

А потім ми з котом

Посиділи за столом,

Чай з варенням дружно пили.

Багато меблів в квартирі!   Ритмічно поперемінно плескати в долоні і стукати кулачком про кулачок.

транспорт

«Транспорт»

Будемо пальчики сгібать-   Стискати і розтискати пальчики.

Будемо транспорт називати:

Машина, вертоліт,   По черзі розтискати пальчики, починаючи з мізинця.

Трамвай, автобус, літак.

П'ять пальців ми в кулак затиснули,   Стиснути пальці в кулачок, починаючи з великого.

П'ять видів транспорту назвали.

«Пароходик»

Пароходик в море був.   Долоні з'єднати в формі чаші.

Ось він до пристані приплив. Зробити хвилеподібні рухи в повітрі.

Загудів в свою трубу: «У - у - у!» Одночасно поворухнути великими пальцями

  «Комахи»

Дружно пальчики счітаем-   Стискати і розтискати кулачки.

Комах називаємо:

Метелик, коник, муха, По черзі згинати пальці в кулачок, починаючи з великого.

Це жук з зеленим черевом.

Це хто ж тут дзвенить?

Ой, сюди комар летить! Вирощують мізинцем.

Ховайтеся! Сховати руки за спину.

«Метелик»

Схрестити зап'ястя обох рук і притиснути долоні тильною стороною один до одного. Пальці прямі. «Метелик сидить». Імітувати політ «метелики».

Метелик-коробочка,

Відлітай під хмарка.

Там твої дітки

На березової гілці.

« кошенята »

(Долоньки складаємо, пальці притискаємо один до одного. Лікті спираються об стіл).
  У кішечки нашої є десять кошенят,
  (Погойдується руками, не роз'єднуючи їх).
  Зараз всі кошенята по парам стоять:
  Два товстих, два спритних,
  Два довгих, два хитрих,
  Два маленьких самих
  І найкрасивіших.
  (Постукує відповідними пальцями один про одного (від великого до мізинця).

«У жирафів»


  У жирафів плями, плями, плями, цятки всюди.
(Ляскаємо по всьому тілу долонями).


(Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла.


  У слонів є складки, складки, складки, складочки всюди.
  (Щипати себе, як би збираючи складки).

На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
  На носах, на животах, на колінах і шкарпетках.
(Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла).

Головне багатство - діти, які часто вередують і вередує. Найчастіше причина криється в нудьзі, вони просто вимагають уваги. Розважити малюка допоможуть пальчикові ігри, які несуть в собі колосальний розвиваючий ефект. Про існування пальчикових ігор для дітей відомо абсолютно всім мамам.

Відома дитяча гра про сороку - ворону   - ось прекрасний приклад першої пальчикової гри, з якої знайомиться кожен малюк. Однак, не кожна з них зможе відповісти, яке значення вони мають в житті і розвитку їх малюка.

Насправді, пальчикові ігри сприяє кращому розвитку мови у дитини. Так-так, саме водіння пальчиком по крихітній долоньці і промовляння нехитрого віршика несе для дитини величезну користь. Чи здогадувалися мами і бабусі про це, що це непросто веселу розвагу для їх чада, коли вони разом вважали і загинали пальчики?

Значення пальчикових ігор для дітей

Педіатри, психологи, логопеди і неврологи стверджують, що пальчикові ігри сприяють розвитку психіки дитини, покращують діяльність головного мозку, розширюють здатність малюка працювати руками, покращують мова.

Вченими доведено, що рівень мовного розвитку крихти безпосередньо пов'язаний з рівнем сформованості пальців рук і дрібної моторики. Помічено, що діти, з якими не грали в пальчикові ігри в дитинстві, пізніше починають говорити, вони більш замкнуті, і навіть гірше адаптуються в колективі.

Пальчикові ігри дозволяють маленькій людині пізнати своє тіло. На нього чекає захоплююче знайомство з плічками і ліктями, долонями і пальчиками. У малюка формується впевненість в своїх силах, запобігаючи можливості неврозів в майбутньому.

Вчені існування зв'язку між дитячою психікою (мозком) і стимуляцією рук. Наприклад, більш розвинена мова у тих діток, у яких добре сформована тонка координація руху пальців - стимуляція дитячого мовлення за допомогою пальчикових тренувань. З уже можна починати масажувати по дві - три хвилини кожен пальчик (фаланги) і кисті ручок. З віком, складність вправ поступово зростає.

Отже, завдяки пальчикових ігор дитина може:

  • навчитися керувати ручками і кожним окремим пальчиком - збільшується точність рухів;
  • розвинути дрібну моторику і мова;
  • сформувати впевненість в своїх силах;
  • збагатити словниковий запас;
  • синхронізувати роботу правої півкулі мозку, що відповідає за образи різних явищ, і лівого - логічного, що дозволяє висловлювати їх словами;
  • підготувати руки до листа - формуються сильні і гнучкі пальці і кисті рук, мають хорошу рухливість;
  • розвивати здібності і навчиться концентрації уваги.

Способи проведення пальчикових ігор

Тут не існує правил - вони народжуються стихійно і підходять дітям різного віку. Це веселе проведення часу дозволяє ще, і розвинути мову дитини, його дрібну моторику. Гармонійне і всебічний розвиток особистості потребує чергуванні таких рухів, як розслаблення і розтягування, стиснення. Спочатку діти вчаться складати різні фігури за допомогою правої руки, а пізніше - лівої. Лише закріпивши отримані навички, переходять до наступного кроку - використання обох рук.

Малюк ще не може промовляти считалочку (віршик). Головне, щоб він зумів повторити рухи, показані дорослим. Подібні ігри вчать дитину справлятися зі своїми пальцями, швидко міняти їх положення. Результат залежить виключно від частоти занять. Чим вони частіше, тим видніше виявиться отриманий результат.

Важливо і тісна (тепле) спілкування з рідними людьми. Адже мама бере дитину на ручки і садить до себе на коліна. Вона обіймає його або лоскоче, притримує за ручку або погладжує, розгойдує і поплескує. Позитивні емоції забезпечені.

Придумайте щось яскраве і незвичайне - Прикрасьте пальці або надіньте кольорові ковпаки. Так, стимулюються творчі здібності. Малюк придумав новий рух, що підходить до тексту? Його необхідно похвалити за винахідливість.

Привернути увагу дитини можна веселої дитячої музикою. Пісеньки не тільки викличуть у нього інтерес, а й дозволять більш ефективно провести ігровий час, використовуючи нові вправи.

Варто запропонувати однорічному малюку:

  • пограти маленькими металевими кульками, перекочуючи їх між пальчиками;
  • зібрати предмети в тарілочку;
  • скласти пірамідку або рамку-вкладиш.

Такі ігри сприяють розвитку сили і спритності.

Дитина здатна вимовляти вже кілька фраз або слів? Пора вводити гри, що збільшують його словниковий запас і здатні поліпшити пам'ять, розвинути уважність.


Після півтора років можна дати малюку фломастери, крейда або олівці. Пора знайомитися з ускладненими завданнями, мета яких - розвинути тонкі руху дитячих пальчиків:

  • розкласти предмети за розміром або формою, кольором;
  • перебрати квасолю або крупи;
  • пограти з водою або піском;
  • знімати або надягати рукавички;
  • нанизати на дріт макарони-намистини;
  • зав'язати або розв'язати шнурок, пояс;
  • застебнути гудзики.

Характерна риса пальчикових ігор - супровід всіх дій віршами, які заворожують малюка і легкі для запам'ятовування. Ритмічність і постійний порядок слів - ось що чарує його.

Пальчикові ігри, як спосіб розвитку дрібної моторики

Розвинути дрібну моторику допоможуть такі заняття, в яких беруть участь всі пальчики, в тому числі мізинчик і безіменний, які рідко використовуються в звичайному житті.
  Дрібна моторика тісно пов'язана з мовним ділянкою мозку. Пальчикові ігри:

  • стимулюють просторове мислення і мова, уяву і увагу;
  • дозволяють розвинути емоційність і швидку реакцію;
  • роблять дитячу мова набагато виразніше.

Щоб пальчикова приносила користь, батьки повинні навчити малюка розслабляти долоньку, стискати, працювати пальчиками. Спочатку дитина освоює роботу однією рукою, а потім і двома. При регулярних заняттях дитина швидше зможе змінювати положення рук, навчитися швидко реагувати на різні дії.

Крім розвитку моторики, пальчикові ігри зближують дитину і батьків. Малюк відчуває тепло, турботу, любов мами, тата і інших членів сім'ї, що сприяє і його духовному, емоційному розвитку. Плюс до всього, заданий віршиком ритм, розвиває в ньому відповідні почуття, дитина починає розуміти і відчувати ритм, такт.

На руках знаходиться величезна кількість нервових закінчень, що відповідають за найважливіші функції людського мозку. долоньки і пальчиків малюка стимулює мозкову активність, благотворно впливає на його розумовий розвиток. Доведено позитивний вплив дрібної моторики на розвиток уваги і мови, мислення. Крім того, спостерігається встановлення більш теплих відносин з батьками.


Чи сподобається гра дитині? Багато що залежить від того, як дорослий її піднесе. Приступаючи до ігрових занять, потрібно налаштуватися на спокійний лад. Важлива дбайливість і обережність дотиків.

Коли дитина починає невимушено виконувати рухи правою рукою, значить можна переходити до тих же рухам лівою рукою. Тільки після цього рекомендується розучувати руху обома руками.

Існує певний порядок при розучуванні ігор:

  • Мама промовляє віршик і показує руху на собі.
  • Гра показується дорослим, який маніпулює дитячою ручкою (пальчиками).
  • Рухи виконуються мамою і дитиною синхронно, але промовляти вірш продовжує мама.
  • Малюк виконує ігрові руху самостійно, а дорослий вимовляє віршики.
  • Вірш і рухи виконуються дитиною. При цьому мама може підказати йому або допомогти в чомусь.

Щоб пальчикові вправи-гри приносили позитивні емоції малюкові, необхідно виконувати їх, будучи самому в хорошому настрої. Тому, якщо ви хочете, щоб у дитини залишилися лише позитивні асоціації від пальчикових ігор, дотримуйтесь під час занять таких правил.

  • Перед грою потрібно переконатися, що ручки теплі - розтерти долоні або вимити їх в теплій воді. Холодні руки можуть відштовхнути. Потрібно відмовитися про різких рухах, здатних заподіяти дитині дискомфорт.
  • Варто переконатися, що крихта знайомий з новими поняттями і персонажами, перш ніж приступити до незнайомої грі.
  • Якщо вік дитини менше півтора років, гра повинна будуватися на принципі пасивної гімнастики пальчиків і долоньок.
  • Діткам постарше (від 1,5 років) можна запропонувати спільне виконання вправ.
  • Вітається лоскотання і погладжування, «біг» пальчиком по спинці або дитячій ручці, якщо дозволяє сюжет, виразна міміка.
  • Потрібно робити паузи, говорити голосніше чи тихіше, повільніше або швидше. Рух повинні виконуватися без звукового супроводу, якщо це можливо. Для початку, буде достатньо двох-трьох ігор, які замінюються новими.
  • Благотворно впливає весела атмосфера, заохочення малюка, навіть якщо у нього не все виходить - з часом все вийде правильно. Похвала - велика сила! Для дитини важлива підтримка найближчих людей.
  • Ігри проводяться скрізь -, в черзі, на прогулянці.

пальчикові вправи

Найбільш корисними для маленьких діток вважаються гри, засновані на фольклорі - захоплюючому сюжеті, що містить глибокий зміст. Самобутні потішки і пісеньки пронизані красою, вони досить складні. За ними прихований заклик до пізнання світу, до розуміння його суті. В їх основі лежать дії - розвиток сюжету, дія персонажів, вирішення конфліктних ситуацій. Проглядається дивовижне протягом життя.

Багато батьків придумують гри самі, розбавивши нехитру дитячу пісеньку парою-трійкою повторюваних рухів долонькою або пальчиком. Дітям подобається копіювати дорослих. Ось чому, вони з легкістю проникають у суть гри, намагаються повторити слова і руху.

Все пальчикових ігор можна розділити на три категорії:

  • Ті, які орієнтовані на реакцію або рух - засновані на тих, що стосуються, поплескування і інших рухах рук. Яскравий приклад - «Злови пальчик»   або «Ладушки».
  • Казки - гра, для якої потрібен цікавий сюжет. Головними героями є долоні і пальчики. прикладом послужать «Дітки в школі»   або «Сорока-ворона».
  • Відмінний варіант - нова казка, А дитина допоможе розвинути її сюжет. Зробити гру смішніше допоможуть паперові ковпачки з намальованими очима і посмішкою. Чітке промовляння тексту допоможе малюкові зрозуміти, що відбувається.
  • Гімнастика для пальчиків - актуальна після занять. широко відома «Ми писали, ми писали ...»   добре знімає втому. Необхідно продемонструвати дитині кожен рух і дочекатися, щоб він зрозумів їх.

Гра робить дитину щасливою, дарує йому позитивні емоції. Він радісно приєднуються до гри, для якої потрібно всього чотири руки. Граючи, важливо пам'ятати про почуття міри. Варто зупинитися, виявивши перші ознаки втоми. І тоді в будинку завжди буде дзвеніти дитячий сміх.


замість висновку

Підводячи підсумок всьому вищесказаному, слід зауважити, що пальчикові ігри для дітей 1-2 років - це не просте розвага, яким можна знехтувати, посилаючись на те, що такий вид зайнятості не подобається малюкові. Прищепити любов до подібних розвагами - завдання кожної люблячої мами, яка повинна прагнути до того, щоб дитина росла і розвивалася гармонійно, згідно свого віку. Пальчикові ігри стимулюють розвиток мовного апарату, правильну, діяльність головного мозку. Приділивши час в дитинстві пальчикових вправ, ви забезпечуєте успішне майбутнє своєї дитини.