Příkaz Oleksandra Medvednikova zahrnoval část prostředků na konkrétní účely (například 1 milion rublů pro nemocnici pro méně nemocné) a kapitál byl přidělen ve prospěch „podle uvážení“ vykonavatele, Kolesi Radnik Mikoli Tsv. Etková.

Cvetkov věřil, že nejlepším způsobem, jak zlepšit její paměť, by bylo vytvořit školu pro děti. Dne 8. června 1901 osud jeho otce umožnil otevření tělocvičny pojmenované po Ivanovi a Oleksandri Medvednikovových. 2 zhovtnya vyhrála robotovi na stánku č. 40 na Povarském.

Tim hodinu ve Starokonyushenny Provulku položili základ projektu I.S. Kuzněcova, kam se gymnázium v ​​roce 1904 přestěhovalo.

Nová budka měla velké prostory, chodby, vysoké stély a tělocvičnu. Tělocvična Medvednikovových byla vybavena veškerým potřebným vybavením: svrchníky studentů se sušily a vyhřívaly na toaletách, nábytek pro tělocvičnu byl připraven k praní, mistry byly dýhovány, odvětrávání z pilových komor bylo trich A strávil čas ve třídě s nataženou kůží. V tuto chvíli jsme potřebovali 1 milion rublů.

Cestovatelský průvodce architektonickými styly

NA. Cvetkov a první ředitel gymnázia Vasil Nedachin vytvořili nový typ osvětlení tělocvičny v Rusku.

Mnoho let studia starých jazyků bylo zkráceno, ale učení francouzštiny, němčiny a angličtiny se stalo povinným. Rozšířily se znalosti vědy, přírodopisu, fyzické geografie, anatomie a hygieny. V kolektivu gymnázia jsou učitelka gymnastiky, dětská lékařka a zubní lékařka. Žákům byly podávány teplé nápoje. Otcové středoškoláků nastoupili z pedagogických důvodů. Náklady na nákup činily 300 rublů na řeku, ale byly zaplaceny bez nákladů.

Cvetkov a Nedachyn byli pojištěni, aby celý školský systém byl po dobu trvání medvednického gymnázia reorganizován. Tyto počáteční programy se staly základem gymnázia, které bylo otevřeno v roce 1906 pro dívky N.P. Ocas. V roce 1918 byla škola Medvednikovových uzavřena.

V.P. Nedávno emigroval a ve dvacátých letech minulého století vytvořil v Paříži ruské gymnázium. A v nejhorší lidské tělocvičně byli Medvednikovovi nuceni dělat kolejní práce. Nezabaru se začalo říkat Kompletní škola pojmenovaná po Thomasi Edisonovi. A poté, v roce 1952, oslavili sté výročí úmrtí N. V. Gogolovi žáci zvítězili v kreativní soutěži, školy dostaly Gogolovo jméno.

Gymnázium Medvednikovskaya (oficiální název je „9. klasické gymnázium pojmenované po Ivanovi a Oleksandry Medvednikovových“) - průměrný počáteční vklad pro chlapce z Ruské říše, splácený z Moskvy.

Jméno gymnázia je spojeno s irkutským obchodníkem I. L. Medvednikov, který se aktivně zapojil do charitativní činnosti v Irkutsku a Moskvě, kam se přestěhoval v 50. letech 19. století po nepříjemné zkušenosti v Petrohradě. Po jeho smrti v roce 1889 jeho vdova Oleksandra Ksenofontivna Medvednikovová pokračovala ve své shovívavosti a poté, co viděla v přikázání, malé částky pro konkrétní účely (včetně milionů rublů za lék, rozhodnutí o kapitálovém vkladu (několik milionů rublů) na prospěšné účely diskrétnost“ dostal řada nemocných pacientů, kolář Mikoli Oleksijovič Cvetkov

Cvetkov věřil, že „nejkratší cestou, jak uctít památku ruské nadvlády, je taková škola, kde vážnost dneška ovlivnila věk, vývoj a sílu studentů“. Inspirovalo ho prohlášení o našem záměru přinést velký dar I. a O. Medvednikov (450 tis. rublů) ministerstvu veřejného školství za zřízení nového typu střední školy (gymnasium) v Moskvě. Vysokým řádem Mikoliho II. bylo 8. prosince 1901 založeno gymnázium pojmenované po Ivanovi a Oleksandri Medvednikovových. Gymnázium bylo otevřeno 2. června 1901. Na jaře 1901 byla také založena nová tělocvična na adrese Starokonyushenny Provulok, 18 kabin (za dalšími budovami, základ byl položen 12. dubna 1902). Nova byla vzhůru za projektem umělce-architekta I. S. Kuzněcovou a byla dokončena v roce 1904. Předtím jsme byli zaměstnáni na úřadě v Povarského 40.

Projekt I. S. Kuzněcov, včetně velkých síní a chodeb, vysokých stél, účinného odvětrávání s pylorickými komorami, postavil ve třídách tři nová okna protahující kůži, velkou tělocvičnu (odměna, kterou zaplatil obchodník N.A. Vtorov, krajan Medved nіkovykh).

Budivnitstvo stálo 300 tisíc rublů. Rekonstrukce tělocvičny probíhala také nejmodernější technikou: svrchníky gymnazistů se sušily a nahřívaly v irigatoriu; Pro tělocvičnu byl zakoupen speciálně navržený školní nábytek a vybavení mistrů. Celkové náklady činily 1 milion rublů.
.

Gymnasium zpočátku fungovalo s pomocí moskevského generálního guvernéra velkovévody Sergeje Oleksandroviče.

N. A. Cvetkov a první ředitel gymnázia V. P. Nedachin vytvořili nový typ gymnaziálního vzdělávání v Rusku a plánovali, že celý školský systém bude zrekonstruován tak, aby vyhovoval Medvednikovově tělocvičně. Vzhledem k tomu, že se mnoho let učení starých jazyků zkracovalo, staly se běžné znalosti nových: francouzštiny, němčiny, angličtiny, rozšířily se znalosti přírodních věd, přírodopisu, fyzické geografie, anatoma a hygieny. V kolektivu gymnázia jsou učitelka gymnastiky, dětská lékařka a zubní lékařka. Všichni žáci dostali teplé nápoje. Otcové studentů si vzali svůj díl z práce pedagoga.

Poplatek za školení byl 300 rublů za řeku a byly z něj osvobozeny všechny akademické aktivity. Jedním z hlavních strůjců M. A. Cvetkova bylo pomoci nejmenším dětem vyřešit hádanku o zesnulých dobrodincích Medvednikovových. Na základě nově schválených předpisů o otevření tělocvičny bylo zřízeno 30 stipendií pojmenovaných po Medvednikovových. Postupem času na gymnáziu vznikla další čtyři jmenovaná stipendia. V tomto případě gymnázium, stejně jako všechny ostatní vládní počáteční vklady, platilo za vzdělání všech dětí průměrných počátečních vkladatelů a také 10 % „hodných studentů“. Celkový počet všech studentů zaplacených za výuční list dosáhl 120 osob, což se blížilo 30 % z celkového počtu studentů. Gymnázium navíc poskytovalo zvláštní pomoc studentům až do výše tisíc rublů na řeku a přispívalo 40 rublů jako platbu za jídlo.

Medvednikovovo gymnázium se přestalo otevírat na jaře 1918; Její velký ředitel V.P. Nedachin okamžitě emigroval a ve dvacátých letech 20. století vytvořil v Paříži ruské gymnázium (Nedachin, který od ní shromáždil své nejlepší učitele, získal skvělou profesuru na Moskevské univerzitě a od roku V nových myslích jsou slavné tradice Medvednikovského gymnázia Gymnázium samotné vzniklo více než všechny původní vklady (emigrace).
.

Byl zaveden nový řád: část studentů byla převedena na Lomonosovovo gymnázium a část studentů byla převedena na Gymnázium Medvednikovského.

Od roku 2013 škola ukončila činnost, protože organizace se přestěhovala do skladu osvětlovacího areálu „Státní rozpočtová osvětlovací tělocvična 1529 im. A. S. Griboyedov“ od počátku jako „Konstrukční spodní stavba č. 4 im. M. V. Gogol“, a od roku 2016 rock „Budivlya No. 4“.

Od poloviny roku 2018 je tělocvična prázdná a prochází velkou rekonstrukcí.

Vidomi uchni

Absolvoval gymnázium (před revolucí) - Yu. A. Zavadsky, G. P. Golts, S. I. Fudel, E. V. Milanovský, A. A. Sidorov, Immanuel Velikovskij, K. I. Shapiro.
.

Středoškoláci (po revoluci) - akademici S.S. Myasnikov, laureát Leninovy ​​ceny Yu. L. Yakimov, prezident Institutu ruského jazyka. A. S. Pushkin V. G. Kostomarov, politik a spisovatel V. K. Bukovsky, biofyzik A. M. Zhabotinsky, zakladatel společnosti Vimpel-Communications (Beeline) D. B. Zimin, fotoreportér Boris Kaufman, filozof a kulturolog USSR G. S. Pomerants, Leonsandr Lemon Archpriest O. Velmistr Yuri Averbakh, herec V. S. Shalevich.
.
Škola také hostila archeologa N.Ya.Merperta, herce R.Ya.Plyatta, spisovatele sci-fi Kir Bulichova, rektora PSTGU arcikněze Volodymyra Vorobyova, spisovatele M.P. Shishkina a in.

Architektura

Hlavním tématem fasády je majestátní okno, posílené jedním vertikálním pohledem na tmavě zelené lesklé keramické obklady, vizuálně spojené ledem vyznačené tři pásy ornamentálních obkladů stejné barvy. Na pravé straně jsou dvě obří klenutá okna zdobená ozdobnými kartušemi. Můžete říct o vnitřní struktuře spor - za nimi jsou zničené haly.
.

Moskevské gymnázium pojmenované po I. a A. Medvednikovych (1901-1917)

Historie provinilého gymnázia je následující.

Oleksandra Medvednikovová, vdova po kupci Ivanu Medvednikovovi, odkázala lidem velké bohatství. Dárkyně mimo jiné laskavé dotazy na její život probírala výživu školy garni. Po její smrti se jí ujal vykonavatel N.A. Tsvetkov a stal se zakladatelem gymnázia. Ve svých starostech se založením gymnázia se rozhodl přidělit cenu gymnáziu pojmenovanému po Ivanovi a Oleksandri Medvednikovových. Gymnázium se tak stalo připomínkou dobrých skutků.

Povolilo ministerstvu školství otevřít střední školy v Moskvě, bylo staženo a začala energická práce s každodenním životem, vybavováním kanceláří a tak dále. Všechno bylo rozdrceno na příkaz kočky.

Organizace života školy. Poplatek za školení - 100 rublů. na řece z kožní školy gymnázia a přípravných tříd. Různé péče o pleť - 290 rub. na řece 30 nejlepších studentů (z 280) bylo za školení placeno a byli respektováni svými kolegy. já a A. Medvednikovych. Peníze byly placeny jako platba za jídlo (25 krb. na řeku).

Třídy měly 47-50 žáků.

Rozdělení studentů podle náboženství a země (počet studentů - 279)

Krb na krbu byl navržen pro tělocvičnu, byl lehký a prostorný. K dispozici je 12 učeben a čtyři sály: sborovna, hudební sál, gymnastický sál a odpočinkový sál; Je zde několik místností: fyzická, přírodní, historická a geografická; tři lékařské ordinace; stejně jako třída ruční práce, lisování, malování; knihovna, kancelář, dva bufety. Zvláštní respekt byl prokazován fyzickému zdraví studentů, na jejich zdraví dohlížel lékař. Sport, gymnastika, drsné hry byly zavedeny do běžného školního života, což bylo atypické.

Gymnázium mělo pro studenty dobře organizovanou stravu a všichni podávali teplé jídlo.

Vzdělávání pro středoškoláky. Vzdělávání dětí bylo stejně pečlivě promyšlené a dobře organizované jako jejich fyzický vývoj. Gymnázium mělo velkou knihovnu a nádhernou sbírku učebnic.

Čtenáři vyvinuli nové metody psaní. Ve vyšších třídách se tak často konaly přednášky, které byly doprovázeny výstavou učebnic, což bylo v té době vzácné. Originalita vikladanu byla podobná jako u jiných předmětů. Dobrota byla nastavena na průběh malování a tvarování. Gymnázium je malé, zázračně vybavené mistrovskými a malířskými třídami.

Výuka byla doplněna o předškolní aktivity. Talentovaní a tiše naučení lidé se povznesli k činnosti dramatického kroužku. Pod vlivem vydávání ruštiny a literatury byl smrad staroruských písní páchnoucí.

Činnosti v oblasti malby, lisování, předení a ruční práce byly prováděny doma i před hodinou. Knír začal rašit. Hraní hudby, tvarování, roboti ze dřeva, koule pro ty, které to baví. Školní představení, literární večery, gymnaziální orchestr a sbor byly také způsoby umělecké a mravní výchovy.

Několikrát se na řece, zejména uprostřed prvních prázdnin a Masnice, konaly plesy, literární a hudební večery; yalinka byla bičována.

Placené inscenace školního divadla byly organizovány „ve prospěch Partnerství pro pomoc zaostalým studentům“ – výsledek činnosti nejprogresivnějších a demokraticky školených učitelů. Na pomoc při výrobě byli často najímáni profesionální herci a režiséři. Je příznačné, že ve většině epizod fungovali smradi bez újmy a přinášeli své znalosti a paměť do daru tělocvičny.

Škola pro středoškoláky. Studentům gymnázia bylo zkráceno právo na studium. Nestávalo se často, že bychom museli zajít tak daleko, kromě vážných přestupků a bezdomovectví s našimi otci. Otcové pracovali společně s myslivci.

Velký respekt byl spojen s rozvojem ducha kamarádství, vzájemné pomoci a přátelství. Informovat, skargové nechtěli. Děti byly neustále inspirovány myšlenkou, že je špatné podvádět mladé a slabé. Ti silnější, kteří začínali v první třídě, vždy pomáhali slabším.

Právě v tu hodinu si vypěstovala soběstačnost, soběstačnost. Sebezkoumání ředitelů, kambala o čistotě a opuštěnosti, o vlastních projevech, společníci hlavy, noblesní nábytek jsou nepostradatelné předměty každého středoškoláka. Každý den si čistili zástěry, kartáče a sběrače, neustále a pedantně udržovali věci čisté. Nebyl čas, aby si někdo zapínal zip na stole.

Mravní výchova byla základem veškeré práce gymnasia. Morálně byla důkladnost jednotlivosti považována za symbol ideálů pravdy, dobra a krásy; Pro úspěch terapie bylo nutné skrýt se na temné straně dětské duše.

Víkend na gymnáziu mezi studenty a učiteli jednoduché a srdce byla obnovena. Náboráři zaměřili svou kariéru na důvěru, pravdomluvnost a velkorysost, snažili se studentům vštípit lásku a úctu k sobě i ke škole a sami pečlivě zvyšovali svůj pocit lidské hodnoty.

Učitelé přikládali velký respekt kultivované individualitě dítěte, rozvoji jeho sklonů a silných stránek.

Důležitá součást práce gymnasia. Medvedpiková byla v kontaktu se svými otci. Tradičně se mezi otci a školou praktikovalo stosetleté věštění. V manželství se vyvinula tendence zlehčovat školu, klást ji před ní s hořkostí – a před dětmi. Tady bylo všechno jinak.

Komunikujte se svými otci. Na srazech nervózních otců vyjadřoval ředitel gymnázia otcům poděkování za důvěru a respekt k zájmům a poslání školy. A ředitel gymnázia se vrátil k otci s návrhem, aby určil, jaký druh školení je vyžadován a jak, zda a jak je vést. V tomto případě bylo vyhlášeno 11 položek jasně formulovaných k diskusi (jak plody, tak skořice ze sbírek Otčenáš; nutné tajné sbírky a třídní schůzky atd.). Po dlouhé výměně myšlenek padlo rozhodnutí uspořádat schůzku kdysi dávno. Třídní schůzky se rozhodly proběhnout v rodinném stylu, nad šálkem čaje, ale pak bude všem účastníkům schůze poskytnuto jídlo k diskuzi, aby měli hodinu na rozmyšlenou a na přijetí důležitého usnesení. setkání. Otázky k diskusi položil ředitel: jaká je rozvržení výuky? Jaký je nejdůležitější den pro studium? Jaké položky jsou uvedeny, které jsou důležité? Jak mohu pomoci se svými lekcemi?

Na začátku odběru otcovy kůže ředitel poděkoval otcům za to, že na odběr přišli. S nejdůležitější výživou byly otcovy myšlenky vysvětleny pomocí nutričního listu; Rozhodnutí bylo učiněno až poté, co váčky dosáhly nasycení.

No, na gymnáziu. Medvednikovové byli zřízeni proto, aby učitelé zacházeli se svými otci s plnou pozorností, aniž by se do něčeho pouštěli, aniž by si na to zvykli. Na schůzkách byly vysvětlovány pozice a význam bohatých aktivit, které bylo možné před otci dělat. Laskavé a důvěřivé poznámky, které vznikly na úzkém setkání učitelů a otců, vedly k solidaritě správným směrem ke stanovenému cíli. Škola navíc takovou spontánnost do značné míry eliminovala a zbylé části školy mohly práci upravit, spoléhat se na hlídače otců nad dětmi.

Osa a začátek Dne poznání. Pro někoho je to radostné, pro jiného už tolik ne. Tisíce dětí, otců a příbuzných dnes slaví začátek začátku osudu.

Tradice práce od počátku školního a univerzitního každodenního života má posvátné kořeny. Přemýšleli jste o tom, jak moc se naše představy o světle za poslední století změnily? Před dalšími 150-100 lety nebylo osvícení zdaleka dostupné, před 200 lety bylo osvícení dostupné pro privilegované země manželství a pro vzácné šťastlivce, kteří se v nouzi ocitli na správném místě.

A do jaké míry se zhoršil režim středoškoláka minulých skal oproti dnešnímu dítěti!? Čtení Puškinových legend o Carském Selu, memoáry členů císařské rodiny o domácím životě a příbězích - sentimentální díla Lydie Charské o životech školaček, především o tom, jak dobře fungující, jasné a současné To je „vojenská“ režimu života a vzdělávání těchto dětí. Ale, bez ohledu na všechny potíže, bylo osvětlení vnímáno jako požehnání, cesta do budoucnosti a klíč k životu. Nezvykle existující světelné instalace před revolucí stavěli přední architekti té doby. Smraďochy byly právem považovány za jeden z nejkrásnějších předmětů v okolí a byly předměty hrobového pohřbu.

Na počest Prvního jara vám chci předložit malý výběr z úžasné krásy architektury počátečních základů, vytvořených před revolucí.

2. Další moskevské gymnázium bylo otevřeno v roce 1836 poblíž velkého paláce hraběte Musina-Puškina na náměstí Rozgulyai. Moskevské okresní školy cvičily v rámci této slavnostní praxe. Při gymnáziu byl panský penzion. Na začátku dvacátého století tu byly tělocvičny. Na skvělé fotografii - První moskevské gymnázium (provinciální), organizované se zřízením Moskevské hlavní veřejné školy 22. června 1786.

3. Třetí moskevské gymnázium (z knihy: Krátký historický nástin 55.-6. moskevského třetího gymnázia. - M., 1889).

4. Dne 1. 1849 bylo založeno čtvrté moskevské Cholovičovo gymnázium se šlechtickým internátem.

5. Páteční moskevské gymnázium 1914.

6. Moskevské gymnázium Šosty bylo otevřeno později než v roce 1871. V letech 1882-1917 pp. Peníze byly vypůjčeny z Vědecké pedagogické knihovny pojmenované po K. D. Ushinském.

7. Gymnázium Syoma Moscow, podle záhady Alexandra III., bylo na náměstí Pristrašného kláštera, Pristrašnyj, nina - Puškinské náměstí. I když tělocvična nebyla v plném proudu, nacházela se poblíž starých zpráv. Odnesli ho v hodině probuzení nového života. Je důležité, že během hodin Gribojedovovy Moskvy nebyly žádné dny, kteří měli později otevřenou tělocvičnu, jako Famusov, hrdina komedie „Běda v mysli“.

8. Gymnázium im. G. Shelaputin (pojmenovaný podle hádanky o synovi oběti P.G. Shelaputin). Roztašova byla v Trubetskoy Prov. (v Radyanském - Prov. Kholzunov).

9. Gymnázium Medvednikovskaja (ve jménu obětujícího irkutského obchodníka I.L. Medvednikova a vdovy po A.K. Medvednikovovi) na adrese Starokonyushenii Prov. 18. Přes den - škola č. 59 im. N.V. Gogol, přeměněný na novoradjanské gymnázium pojmenované po. A.S. Gribojedová.

10. Gymnasium na B. Yakimantsi 1909.

11. Císařské lyceum Carskoje Selo (od roku 1843 do roku 1917 - Oleksandrivské lyceum) - nejpreferovanější počáteční vklad pro děti šlechticů v Ruské říši, které fungovalo v Carském Selu v letech 1811 až 1 843 r_k. V ruských dějinách známe především školu, která vychovala A. Z. Puškina a vychovala jeho.

12. Jeletské klasické gymnázium Cholovic - počáteční založení ve středním století na místě Jeletska Ruské říše. Založena na podzim roku 1871.

13. 1879 bylo otevřeno gymnázium v ​​Yelets. Vaughn poskytl pedagogický vhled. Článek 45 nařízení o ženských gymnáziích a progymnáziích ministerstva lidové výchovy z roku 1870 uvádí, že absolventkám byl udělen titul učitelka obilných škol a právo vykonávat své povolání doma.

14. Gymnasium Rjazaň Cholovič - hlavní počáteční založení provincie Rjazaň v letech 1804-1917.

15. Založení jiného lidského gymnázia: přední vchod pravý - pro čtenáře; Levý vchod je určen pro středoškoláky. Křižovatka ulic Astrakhanskaya a Mikolodvoryanskaya.

16. Volodymyrovo lingvistické gymnázium pojmenované po. A. G. Stoletova (neboli tělocvična č. 23) je průměrná instalace tmavého osvětlení v Rusku. Jedna z nejstarších gymnázií v Rusku. Leták o klasu XX století.

Gymnázium Medvednikov(Oficiální název "9. klasické gymnázium Ivana a Oleksandryho Medvednikova") - průměrný počáteční vklad pro chlapce Ruské říše, splácený z Moskvy. V současné době - ​​škola č. 59 pojmenovaná po N. V. Gogolovi.

Irkutský obchodník Ivan Logginovič Medvednikov aktivně se věnoval charitativní činnosti v Irkutsku a Moskvě, kam se přestěhoval v 50. letech 19. století po problematickém pobytu v Petrohradě. Po jeho smrti v roce 1889 jeho vdova Oleksandra Ksenofontivna Medvednikova pokračovala ve své dobročinnosti a poté, co viděla přikázání, dostávala malé částky na konkrétní účely (včetně milionů rublů na léky pro extrémně nemocné), svěřila kapitál (několik milionů rublů) na prospěšné pro účely "podle uvážení vykonavatele, kolového válečníka Mikoliho Oleksijoviče Cvetkova. Cvetkov věřil, že "nejlepším způsobem, jak zlepšit naši paměť, by bylo zřídit takovou školu pro ruský konzulát, kde by vážnost dne odpovídala věku, rozvoj a síla studentů"

Inspirovalo ho prohlášení o našem záměru přinést velký dar I. a O. Medvednikov (450 tis. rublů) ministerstvu veřejného školství za zřízení nového typu střední školy (gymnasium) v Moskvě.

Vysokým řádem Mikoliho II. bylo 8. prosince 1901 založeno gymnázium pojmenované po Ivanovi a Oleksandri Medvednikovových. Gymnasium bylo otevřeno 2. června 1901. Také na jaře 1901 byla vytyčena nová tělocvična na adrese Starokonyushenny Provulok, stánek 18 (za dalšími budovami, základ položen 12. května 1902 - dolní čtvrť Arbat. Novou boudu navrhl výtvarník -architekt I. S. Kuzněcov, dokončeno v sichny 1904. Do této doby jsme byli zaměstnáni v domě v ulici Povarsky, 40.

Projekt I. S. Kuzněcov, včetně velkých síní a chodeb, vysokých stél, účinného odvětrávání s pylorickými komorami, postavil ve třídách tři nová okna protahující kůži, velkou tělocvičnu (odměna, kterou zaplatil obchodník N.A. Vtorov, krajan Medved nіkovykh). Budivnitstvo stálo 300 tisíc rublů.

Rekonstrukce tělocvičny probíhala také nejmodernější technikou: svrchníky gymnazistů se sušily a nahřívaly v irigatoriu; Pro tělocvičnu byl zakoupen speciálně navržený školní nábytek a vybavení mistrů. Celkové náklady činily 1 milion rublů Gymnasium zpočátku fungovalo za asistence moskevského generálního guvernéra velkovévody Sergia Alexandroviče.N. A. Cvetkovovi a prvnímu řediteli gymnázia Vasilu Pavloviči Nedachynovi se podařilo vytvořit nový typ pokrytí tělocvičny v Rusku, který zajistil, že celý školský systém bude převeden k obrazu tělocvičny Medvednikovského.

Protože se mnoho let učení starých jazyků zkracovalo, naučili jsme se nové: francouzštinu, němčinu, angličtinu, rozšířily se znalosti vědy, přírodopisu, fyzické geografie, anatoma a hygieny. V kolektivu gymnázia jsou učitelka gymnastiky, dětská lékařka a zubní lékařka. Všichni žáci dostali teplé nápoje. Otcové studentů si vzali svůj díl z práce pedagoga. Předpřípravu žáků před nástupem na gymnázium prováděla speciální přípravná škola s tříletým oborem, do které byly přijímány děti ve věku 7–8 let. Chlapci začali číst, psát, zahraniční literaturu a Boží zákon.

Budíček rozložte tak, aby byly lekce označeny jako zvláštní rok pro líné hazardní hráče. Po přípravné třídě žáci nastoupili do první třídy gymnázia. V této době byly přípravy pro děti, které byly doma, velmi pečlivě. Ve třídách na gymnáziu se místo speciálního dne volných her uprostřed dne konaly lekce gymnastiky a spánku. Začátek třetího ročníku dne se chýlil ke konci a mnoho škol se chýlilo ke konci: pro volitelné předměty nebo si jen tak hrát na školním dvoře, ze kterého se stala kovárna, a dvorem pro sportovní hry.

Měli také speciální místnosti pro opravy ve špatných časech. Poplatek za školení byl 300 rublů za řeku a byly z něj osvobozeny všechny akademické aktivity. Jedním z hlavních strůjců M. A. Cvetkova bylo pomoci nejmenším dětem vyřešit hádanku o zesnulých dobrodincích Medvednikovových. Nejpotvrzenější předpisy o spaní v tělocvičně Bylo založeno 30 stipendií pojmenovaných po Medvednikovových.

Postupem času na gymnáziu vznikla další čtyři jmenovaná stipendia. Podle kterého gymnázium, stejně jako všechny ostatní státní počáteční hypotéky, hradilo vzdělání všech dětí s průměrnými počátečními hypotékami a také 10 % „ročního příjmu“ „našich učitelů“.

Celkový počet všech studentů, kteří zaplatili za manželství, byl 120 osob, což se blížilo 30 % z celkového počtu studentů. Gymnázium navíc poskytovalo zvláštní pomoc studentům až do výše tisíc rublů na řeku a přispívalo 40 rublů jako platbu za jídlo. V. Sobinov, jehož blues zde začalo, pořádání benefičních koncertů ve prospěch studentů.

Kolem roku 1912 se stal ředitelem gymnázia Sergiy Mikolayovich Everling, který nahradil V.P. Nedachina, který byl jmenován „pro liberalismus“. Medvednikovovo gymnázium se přestalo otevírat na jaře 1918; Její velký ředitel V.P. Nedachin okamžitě emigroval a ve dvacátých letech 20. století vytvořil v Paříži ruské gymnázium (Nedachin, který od ní shromáždil své nejlepší učitele, získal skvělou profesuru na Moskevské univerzitě a od roku V nových myslích jsou slavné tradice Medvednikovského gymnázia Gymnázium samo vzniklo, našlo prvotní základy emigrace). Byl zaveden nový systém: část studentů byla převedena na střední školu Lomonosova pro ženy a část studentů byla převedena na školu Medvednikovského.

Střední škola(po revoluci) – akademici S. S. Averintsev, V. I. Arnold, V.P. Maslov, Yu.A. Rizhov (zbývající dva startovali ve stejné třídě), V.P. Myasnikov, politik a spisovatel V.K. Bukovsky, biofyzik O.M. Zhabotinsky, zakladatel společnosti Vimpel-Communications (Beeline) D.B. Zimin, fotoreportér Boris Kaufman, filozof a kulturolog G.S. Pomerants, arcikněz Oleksandr Saltikov, herec Shalevich V.. Škola také hostila archeologa M.Ya.Merperta, herce R.Ya.Plyatta, spisovatele sci-fi Kir Bulichova, rektora PSTGU arcikněze Volodymyra Vorobjova, spisovatele M.P. Shishkina a in.