La reproduction. Processus centenaires

OPTION 1

.

1) Les gamètes femelles sont appelés :

A. Follicules B. Oocytes C. Spermatozoïdes

2) Des statues de personnages se vengent :

A. 46 chromosomes B. 50 chromosomes C. 23 chromosomes

3) Les gamètes humains sont créés :

A. Dans la vigne antérieure B. Dans les canaux spermatiques B. Dans les canaux séminaux

4) La période de développement de l'ovule est établie :

A. 30 jours B. 28 jours C. 25 jours

5) L'implantation et le développement de l'embryon sont possibles :

Sélectionnez tous les types.

6) Le système de l'état humain comprend :

A) pénis B) pénis

B) ovaires D) prostate

7) Zaplіdnennya est maléfique :

A) cellule d'œuf B) cellule du corps

B) ovules et spermatozoïdes D) tissus humains et féminins

8) Placenta :

A) la place du bébé B) un organe par lequel il existe une connexion avec le corps maternel

C) germe D) plіd

9) Nasniki, comme les ovaires et les vignes :

A) sécrétion interne ; B) sécrétion externe ; B) sécrétion mixte.

10) Les femmes et les systèmes étatiques humains sont similaires à ceux qui :

A) créer cependant le nombre de cellules

C) identifier la fonction de la vinification des fruits

D) approuver les statuts de la société

Remplir les mots manquants.

11) Les organismes humains et féminins participent à la reproduction des animaux, car ils font vibrer les organismes :(1)... et (2)..., quand ils sont en colère, on crée (3)...

12) Zygote d'un être humain pour se venger(1)... chromosomes, lorsque les chromosomes d'état sont ajoutés, XX est formé (2)..., et XY – (3) ...

13) Dans un futur proche(1)... l'enfant vient au monde, au premier cri il est expédié (2)... et après avoir été retranché (3)... il devient une entité indépendante.

14) Connaître les autorités qui approuveront le système statutaire des femmes (explication des dates et des chiffres).

Travaux de test en biologie, 8e année, UMK Sonin.

ROZMNAZHENNYA. LA ROSE DU PEUPLE. PROCESSUS DE VICTOIRE.

OPTION 2

Choisissez une bonne réponse .

1) Les gamètes femelles sont créés :

A. Dans les trompes de Fallope B. Chez la mère C. Dans les ovaires

2) L'œuf fécondé est détecté :

A. Dans la trompe utérine B. Dans l’ovaire C. Chez la mère

3) Zygote des gens pour se venger :

A. 23 chromosomes B. 46 chromosomes B. 92 chromosomes

4) Définir la période de grossesse :

A. 38 ans B. 40 ans C. 42 ans

5) Dès le premier cri, le bébé commence à fonctionner activement :

A. Système circulatoire B. Système à base d'herbe B. Système Dihal

Sélectionnez tous les types.

6) Le système étatique féminin comprend :

A) les entrailles B) l'utérus

B) les ovaires D) les trompes utérines

7) Le placenta est perméable à :

A) acidité et discours vivant B) alcool et nicotine

B) produits métaboliques fœtaux ; D) caillot de sang maternel

8) Un enfant âgé de 6 mois correspond à la période :

A) nouveau-né B) enfance

B) thoracique D) sublingual

9) Œufs, destinés à l'ensemencement :

A) glandes mâles B) glandes à sécrétion mixte

B) produire des mouchoirs pour femmes ; D) à livrer vide.

10) Le nombre de personnes est multiplié par les voies étatiques :

A) le relier à d'autres organismes ; B) perturbe d'autres organismes.

B) présente la plus grande similitude avec les composés placentaires

D) assurera la transmission du signe à la progéniture des deux parents

Remplir les mots manquants.

11) Statues humaines -(1)...synthétiser les éléments des cellules (2)... dont l'alimentation et les développements sont assurés par le sol natal qui vibre (3)...

12) Les ovules se développent(1)..., pour les bulbes spéciaux – (2)..., la période de maturation devient (3)... jours.

13) Une congestion se produit dans l’utérus(1)..., le zygote est implanté dans la paroi (2)..., où se développe un riche tissu cellulaire (3)...

14) Indiquer les autorités qui approuvent le système étatique de la personne (dates expliquées par des chiffres).

Soumis à l'épreuve de REPRODUCTION. LA ROSE DU PEUPLE. PROCESSUS DE VICTOIRE.

Option 1

11) 1er ovule 2ème spermatozoïde 3ème zygote

12) 1 - 46 2 - fille 3 - garçon

13) 1-utérus 2- poumons 3- cordon ombilical

14) 1 œuf

3 col

4 pіhvu

5 ovoïdes

6 sechovy mikhur

7 sechivnik

Critère d'évaluation

Option 2

11) 1-nasales 2-spermatozoïdes 3 ovaire antérieur

12) 1 - ovaires 2 - follicules 3 - 28

13) 1 tube 2 utérus 3 bourgeons

14) 1 ampoule bleue

2 canaux sim'yaviverguvalny

3 bourses

4 œufs (incubateur)

5 sechovy mikhur

Canal 6

7 peredmikhurova zaloz

8 sechivnik

187 Écrivez votre devoir

Chromosomes homologués

Sujet:

Les chromosomes homologues sont des chromosomes qui correspondent à la même séquence linéaire de gènes et forment des paires au cours de la méiose.

Ensemble de chromosomes diploïdes - tse

Sujet:

L'ensemble des chromosomes diploïdes est la totalité des chromosomes disposés dans la peau d'un organisme.

188 Jetez un œil aux plus petits. Écrivez les noms des parties du système de l'état humain, qui sont indiqués par des chiffres

Sujet:

1. État membre
2. Sichivnik
3. prépuce
4. œuf
5. Scrotum
6. Épididyme
7. Peredmikhurova zaloz
8. Conduits Nasinnya

189 Écrire les autorités pour établir un système étatique pour les femmes

• Sujet:

  Ovaires, trompes de Fallope, utérus

190 Ajouter une proposition

Articles humains.

Sujet:

Cellules humaines – les spermatozoïdes sont créés dans les testicules. Les ovules sont produits dans les ovaires.

191 Écrivez votre devoir

Plâtre, zygote, placenta

Sujet:

Zaplіdnennya- c'est le résultat de la libération d'ovules et de spermatozoïdes.

Zygote- il s'agit d'une cellule germinale formée à la suite d'une contamination.

Placenta- au cours d'une année, l'embryon grandit, à partir des membranes et vaisseaux supplémentaires de la muqueuse de l'utérus, le placenta se forme

192 Quelles sont les fonctions du placenta ?

Sujet:

Le placenta a la forme d'un disque d'environ 20 cm et d'une épaisseur d'environ 5 cm. Il colle ensemble, sans briser un à un, les vaisseaux sanguins de la mère et de l'embryon. Grâce au placenta, l'embryon est reconstitué en substances vivantes et acides. Elle vole aussi le germe des discours étrangers.

193 Expliquer pourquoi l'avantage de la reproduction légale est égal à celui des reproductions non déclarées

Sujet:

Lorsque les gènes sont croisés et que les signes des deux pères s'atténuent, en cas de non-article, les parcelles sont supprimées du génome du père et ne sont pas séparées les unes des autres.

194 Décrire les principales étapes du développement humain

Sujet:

Narodjennya– Après l'accouchement, le cordon ombilical est noué à deux endroits, puis coupé entre les étranglements. L'enfant devient indépendant.

Novonarozheniy- l'enfant est faible et désespéré. Les réflexes innés sont plus humides que le sein de la mère. Au cours d'un mois, le poids a considérablement augmenté et l'équilibre s'est stabilisé.

Enfant au sein- Celui-ci est de petite taille, surtout Shvidko. Vers 6 mois, les dents de lait commencent à apparaître. Un certain nombre d’organes (au moins) atteignent rapidement la taille adulte.

Ditinstvo- Entre 1 et 3 ans, toutes les dents de lait font leur éruption. Le langage et la mémoire des enfants se développent. Vin commence à s'orienter dans plus de lumière.

Âge sublime – Vers 12-16 ans, les subdivisions auront des signes secondaires. Avant l’âge de 15 ou 16 ans, les garçons commencent à avoir des poils sur le visage.

Siècle Yunatsky- (16 – 21 r_k) est évité pendant la période d'affinage. Lorsque la croissance et le développement du corps sont pratiquement terminés, tous les systèmes organiques atteignent pratiquement leur maturité.

Âge mûr- Le corps d'une femme (22 -60 ans) change peu.

Siècle d'été- Le siècle d'été (61 - 74 ans) est caractérisé par une transition typique de ces organes : l'échange de parole augmente, et il y a une diminution de la productivité.

Staretskyi siècle- (75 – 90 ans)

La reproduction. Le développement d'un être humain. Processus centenaires

Option 1

1-B ; 2-B ; 3-A ; 4-B ; 5-B ; 6-B ; 7-A ; 8-B ; 9-B ; 10-A ; 11-B ; 12-B ; 13-A ; 14-A ; 15-B ; 16 - Art.

Option 2

1. Oocytes, spermatozoïdes, zygote. 2. 46 ans, fille, garçon. 3. Résidus, spermatozoïdes, prémélanges. 4. Ovaires, follicules, 28. 5. Trompes, utérus, embryon. 6. Placenta, chorion, ombilical. 7. Vaginisme, 40 ans, ancêtres. 8. Utérus, jambes, cordons ombilicaux. 9. Fou (né), poitrine, dents. 10. Développement, état, maturité.

Option 3

1. Les cellules humaines - les spermatozoïdes - sont friables, friables, composées d'une tête avec un noyau, d'un cou et d'une queue. Les gamètes femelles - les ovocytes - sont gros, intacts, contiennent un noyau et un cytoplasme riche en cellules vivantes, se développent dans des bulbes spéciaux - des follicules. Le cycle de maturation et de développement de l'œuf est de 28 jours. Le cycle de développement d'un spermatozoïde est de 70 à 75 jours, le temps de déplacement le long des canaux séminaux est de 10 à 15 jours, la durée de vie dans le monde est de 24 ans, dans le corps féminin de 3 à 4 jours.

2. Les gamètes humains contiennent des chromosomes X et Y, et les gamètes femelles ne contiennent que des chromosomes X. L'ajout de chromosomes d'état au moment de la grossesse signifie devenir un futur enfant : avec la combinaison XX, une fille naît, et avec la combinaison XY, un garçon naît.

3. Le dépôt se produit dans la majorité des noyaux des spermatozoïdes et des ovocytes, ce processus se déroule dans la trompe de Fallope. L'ovule disparaît sans spermatozoïdes et des enzymes commencent à apparaître qui détruisent les boules sèches de l'ovule. Après pénétration d’un spermatozoïde, la membrane de l’ovule devient impénétrable pour les autres gamètes humains. Lorsque les chromosomes paternels et maternels fusionnent, un zygote avec 46 chromosomes se forme et une division cellulaire riche commence, ce qui conduit à la formation d'un embryon cellulaire riche, qui se déplace progressivement vers l'utérus et est introduit dans la membrane muqueuse.

4. Le placenta (place du bébé) est un organe qui interagit avec l'embryon et l'organisme maternel, qui se développe et remplit les fonctions suivantes : échange gazeux ; vie; vision; Protection immunitaire (apport d'anticorps prêts à l'emploi) ; fonction sécrétoire (visible par l'hormone qui préserve les tissus et ralentit le développement de l'ovule). Le sang du fœtus et de la mère n'est pas drainé, l'échange de liquides se fait à travers les parois des capillaires.

5. Au cours du processus de développement, l'embryon humain répète les étapes de chant caractéristiques de ses lointains ancêtres animaux, par exemple, il développe des arcs cérébraux, une queue, un cœur à deux chambres, etc., et donc les organes deviennent différents.

6. Ce processus de développement intra-utérin, de la naissance à la grossesse, dure 40 ans. A ce moment, le corps tout entier de la mère est réveillé, il y a un fort besoin de reconnaître tous les systèmes organiques, auquel cas la santé de la mère sera maintenue et la vitalité de l'enfant, puis pendant l'heure de la grossesse la femme doit prendre soin de sa nourriture miam, de son horaire de sommeil, travailler sur les réparations, de son état psychologique, se motiver comme l'alcool. , poulet, likiv.

7. Une fois le développement du bébé terminé, la libération d’hormones spéciales, telles que l’ocytocine, déclenche le raccourcissement rapide de l’utérus (essence de naissance), ce qui conduit à la naissance du bébé. Les nouveau-nés crient et commencent à mourir d'eux-mêmes, après quoi le cordon ombilical est coupé.

8. Les nouveau-nés naissent jusqu'au 1er mois de leur vie et les bébés non nés jusqu'au 1er jour de leur vie. Pendant cette période très importante, l'enfant bénéficie du lait maternel, se développe et grandit activement, chez qui se forment des réflexes mentaux, et la compagnie des personnes absentes commence.

9. La période de l'adolescence dure de 1 à 12 ans, période pendant laquelle commence le développement des dents de lait puis des dents permanentes, la croissance active et la croissance dans le vase, la croissance des vases, de la table de lecture et de la feuille. Au 12-16ème stade, le développement de l'État se forme, les deuxièmes signes d'état se forment, jusqu'au 21ème stade, le développement de tous les systèmes organiques est terminé.

10. L'âge mûr (22 à 60 ans) est la période de productivité active physique et créative d'une personne, où se produit la fonction de reproduction. Après 60 ans, il y a une augmentation du métabolisme de la parole, une diminution de la productivité de tous les systèmes organiques et une augmentation du corps ; La masse corporelle change et une atrophie des organes se produit.

Option 4

1. La reproduction est le pouvoir universel des organismes vivants de créer des organismes similaires, dont la base réside dans le processus de division cellulaire. L'importance de la reproduction réside dans la subtrimation des espèces les plus diverses sur Terre, avec une augmentation du nombre d'organismes et une régénération des cellules et des tissus.

2. Dans la reproduction étatique, ils participent à des cellules spécialisées - les gamètes, qui sont créés par les organismes de deux pères, de manière à constituer la moitié de l'ensemble des chromosomes. Les individus filles sont le résultat de la consolidation des signes de récession des deux pères, ce qui crée la possibilité de l'émergence de nouveaux signes et pouvoirs et accélère le rythme de l'évolution ; C'est la méthode de reproduction la plus progressive.

3. Du 1er au 5ème jour du cycle, l'endomètre de l'utérus est détruit du fait de la mort de l'ovocyte antérieur, durant laquelle l'hypothalamus donne le commandement à l'hypophyse et à l'utérus jusqu'à la libération des hormones utérines, qui stimulent le développement d'un nouveau follicule de 5 à 7 ext. Du 7ème au 14ème jour, le follicule mûrit, ce qui détecte l'hormone œstrogène, qui provoque le développement de l'ovule et la croissance de l'endomètre de l'utérus. Vers le 14ème jour, l'ovulation se produit (libération de l'ovule par le follicule) et jusqu'au 21ème jour, l'organisme se développe à l'emplacement de l'ovule, qui synthétise l'hormone progestérone, qui prépare l'utérus avant l'implantation de l'ovule fécondé. JE. Le 21ème jour, l'activité maximale de l'endomètre est observée, puis, si la congestion n'a pas été libérée, le corps s'effondre, l'ovule est libéré, et le 28ème jour, l'endomètre de l'utérus est évacué.

4. L’interaction du fœtus avec les précurseurs peut se faire de plusieurs manières. Le cordon ombilical est un organe semblable à un cordon qui s’étend du placenta, relie le fœtus au corps de la mère et facilite l’alimentation et le développement du fœtus. Les membranes fœtales sont des membranes spéciales qui semblent avoir un joint mécanique qui libère le fruit. Ajouter suffisamment d’eau pour reconstituer l’espace entre le fœtus et l’amnios (la membrane interne du fruit) assurera la guérison, le séchage et le développement du fœtus.

5. Des jumeaux cohérents naissent lorsque deux ovules sont scellés par deux spermatozoïdes, dans lesquels la peau du fœtus dépose sa membrane fœtale et scelle le placenta. De cette façon, un nombre incalculable d'articles différents peuvent naître, pas plus semblables que les premiers frères et sœurs. Les jumeaux identiques sont le résultat du fait qu'après la fécondation d'un ovule par un spermatozoïde, le zygote se divise en deux et deux embryons se développent avec un ensemble identique de chromosomes, ce qui donne un chez les enfants, dans lequel la muqueuse cutanée contient sa membrane, et le placenta.

6. Facteurs de déclin - de nombreuses pathologies du développement du fœtus s'expliquent par des mutations chromosomiques spéciales, par exemple le syndrome de Down ; le manque d’organismes vivants dans l’alimentation de la mère entraîne une croissance et un développement accrus de l’embryon ; Les maladies infectieuses de la mère, comme la rubéole, entraînent la destruction de la rosacée ; les drogues, l'alcool, les drogues et les produits chimiques oraux peuvent provoquer diverses mutations ; L'encombrement excessif de milieux (chimiques, radiologiques, biologiques) peut également agir comme mutagène et perturber le développement de divers systèmes organiques ; stress psychologique de la mère ; les sels de métaux importants provoquent une intoxication du corps de la mère et du fœtus ; L'alcool favorise le développement et le poulet d'une femme entraîne des rideaux avant, une plus petite masse du nouveau-né et d'autres dommages.

7. Après 1 mois de développement intra-utérin, l'embryon atteint une taille de 5 mm, la tête, le tube et les organes principaux se forment. Au 2ème mois, les extrémités apparaissent, le système nerveux se développe, la chair apparaît, et l'ossification du squelette commence ; formé des systèmes sechovidilnaya, dichal, à base de plantes et circulatoire. Jusqu'au 3ème mois, les organes du corps, les cordes vocales se développent, la bouche, le nez, les yeux, les sourcils deviennent plus clairement visibles, le foie et le cou se développent, la taille de l'embryon est de 10 cm. Au 4ème mois, la tête devient plus petite que le gilet, l'école Ira crie avec un harmonium, la pousse des cheveux sur la tête, des taches d'huile et de sueur, le foie, le shluk, le nirki commencent à se développer, le cœur bat à une vitesse de 120 à 140 battements par cheveu. Au 5ème mois, la maman sent les bras du fœtus, les cheveux commencent à friser, les ongles apparaissent et les jambes se développent. Le 6ème mois se caractérise par une activité orale accrue du bébé, un cerveau plus épais, le bébé peut dormir ou ne pas dormir, devient plus clair, la longueur du corps atteint 31 cm et le poids atteint 1 kg. Au 7ème mois, le poids du bébé est de 1700 g, sa taille est de 40 cm, le bébé devient vif, il a l'impression de ressentir, il sent, sent, goûte. Au 8ème mois, tous les systèmes organiques sont formés de manière résiduelle, la peau devient roux pâle à mesure que le sous-poil apparaît et le bébé prend la position restante devant les auvents. 9ème mois – préparation à la naissance et à la naissance.

la reproduction- Il s'agit de la création d'individus génétiquement similaires d'une espèce donnée, qui assureront la continuité et la progression de la vie.
Etat de reproduction - Processus par lequel les informations génétiques de deux individus sont combinées pour créer des gamètes. Les femelles font vibrer les œufs, tandis que les mâles font vibrer les spermatozoïdes. En cas de contamination, les génomes de deux individus différents d'une même espèce sont mélangés. Les animaux sont porteurs de nouvelles combinaisons génétiques qui les différencient d'une espèce à l'autre
Devenir humain est déterminé par l’ensemble des caractéristiques anatomiques, génétiques et physiologiques qui différencient le corps humain de celui d’une femme.
Le système de stase humain comprend les organes suivants : internes (vésicules, vasa vasus, glande antérieure, bulbes veineux) et extrinsèques (intestin, pénis et scrotum). Les organes humains sont les testicules, les organes masculins et sont situés dans le scrotum – le cuir chevelu. Le gonflement des ovules, la posture d'un corps vide, est dû au fait que la maturation normale des spermatozoïdes est moins probable à basse température (-35 °C). Le sperme est constitué des tubules nasaux, dans lesquels les spermatozoïdes sont créés à l’âge adulte. Les spermatozoïdes matures sont mélangés aux membranes lisses du sperme dans le canal simien, puis se mélangent aux canaux qui vibrent par la prostate et avec mes bulbes, créant du sperme, ou nous Innevu Rida. Le sperme voyage le long du lit de semence et traverse le milieu du pénis. Les spermatozoïdes sont très petits et se composent d'une tête, d'un cou et d'un flagelle.
Le système reproducteur féminin comprend les organes internes (ovaires, oviductes, utérus et sol) et externes (grandes et petites lèvres, clitoris). Les vignes femelles sont des ovaires appariés et dispersés dans un récipient vide.
Les précurseurs des ovules sont pondus dans le corps d'une fille potentielle avant même l'heure du développement embryonnaire et mûrissent dans les bulbes de graphite des ovaires. Seuls 300 à 400 œufs atteignent leur pleine maturité. La période de reproduction de chaque femelle est d'environ 30 ans, après quoi l'activité des ovaires commence progressivement à augmenter.
Au bout de 28 jours en moyenne, la paroi de l'ovaire se rompt à l'endroit où se trouve le bulbe de graphite au milieu, et l'ovule ressort vide au niveau de l'ovaire, les ovules traversant la frange du corbeau nagent dans l'ovaire. (trompe utérine). Ce processus s'appelle l'ovulation.
Par conséquent, l’ovulation se produit soit par l’ovaire gauche, soit par l’ovaire droit. Dans le même temps, à l'endroit du bulbe qui a éclaté, une sécrétion interne se développe - mâchez le corps, qui fait vibrer l'hormone progestérone.
Dès que l'ovule est fécondé, la vaginité commence, la progestérone assurera alors la vaginité. Si la vaginité ne s'est pas installée, brûlez le corps 13 à 14 jours après l'ovulation, prenez de la progestérone et calmez-vous. A ce moment, la membrane muqueuse de l'utérus, qui s'est développée, se dilate, moment auquel les gros vaisseaux sanguins éclatent et la menstruation commence.
L'ovule, ayant été absorbé dans l'oviducte, commence à faire saillie directement vers l'utérus en raison du raccourcissement des membranes lisses de l'oviducte, ainsi que de l'effondrement de l'épithélium ovarien de ses parois. L'oviducte contient quelques ovocytes matures restants, et ici, il peut être rempli de spermatozoïdes. Si le dépôt n’est pas libéré, l’ovule sera libéré de l’utérus vide et s’effondrera.
La congestion est un processus par lequel le spermatozoïde se rapproche de l'ovule et son noyau, qui possède 23 chromosomes, fusionne. Le clyte résultant de la condensation est appelé zygote.
Son noyau contient 46 chromosomes. Le zygote, fertilisant abondamment, donne naissance à un nouvel organisme.
Le moment optimal pour la grossesse se situe 1 à 2 ans après l’ovulation.
Avec une libération de spermatozoïdes (éjaculation), environ 200 millions de spermatozoïdes sont consommés dans l'utérus, beaucoup moins pénètrent dans l'utérus vide et seulement quelques centaines atteignent l'oviducte par l'oviducte, qui est libéré, soyez sur vos gardes.
De nombreux spermatozoïdes libèrent des ovules et la surface de leur tête entre en contact avec leurs membranes. Dans ce cas, les spermatozoïdes voient une enzyme qui augmente la pénétration des membranes de l'ovule. Le noyau d'un spermatozoïde pénètre dans le cytoplasme de l'ovule et une membrane spéciale est créée autour de lui, ce qui empêche la pénétration des noyaux d'autres spermatozoïdes.
Développement du corps humain. Dans le développement de l’embryon, les gens voient les périodes embryonnaires et post-embryonnaires.
Période fœtale(Celui du milieu a 280 dib.) est divisé en périodes d'épi, d'embryon et de fructification.
Période épi- 1ère semaine de développement. A ce moment, la formation de la blastula commence à se fixer à la muqueuse utérine.
La période embryonnaire– 2ème – 8ème semaine. Le sang de la mère et celui du fœtus ne sont pas partagés.
Les organes commencent à se développer avant la fin de la 3ème année. Au 5ème degré, les rudiments des extrémités sont établis, au 6-8ème degré les yeux se déplacent vers la surface antérieure de la coquille dont le riz commence à apparaître. À la fin de la 8e année, la pose des organes prendra fin et la formation des organes et des systèmes organiques commencera.
Période de fertilité- De la 9ème année au peuple. La tête et le corps sont moulés jusqu'à la fin du 2ème mois. Au 3ème mois les extrémités se forment. Au 5ème mois, le développement du fœtus commence et à la fin du 6ème mois, la formation des organes internes sera achevée. Au 7ème-8ème mois, la grossesse est terminée. A partir de 40 ans, les auvents commencent à s'installer.
Période postembryonnaire Le développement d'un enfant comprend les périodes suivantes : nouveau-nés– les 4 premières années après le peuple ; sein- De la 4ème année à la 1ère année ; garderie- De 1 à 3 jours ; préscolaire- 3 à 6 jours ; école- De 6-7 à 16-17 roki.
Les gens sont prêts à se reproduire régulièrement : depuis le moment de la maturité jusqu'à la vieillesse. Afin de contrôler le processus de reproduction, les gens ont recours à la contraception (méthodes permettant de prévenir une grossesse).
Vaughn transfère des vêtements sans concevoir d'enfant.

Comme tout organisme vivant, les humains prospèrent, grandissent, se reproduisent, vieillissent et meurent. L'âge des personnes est calculé à partir de leur population. L'espérance de vie moyenne d'une personne dans les pays développés est de 73 ans pour les hommes et de 77 ans pour les femmes.

Narodjennya. Devant les rideaux commencent les douleurs de l’accouchement : le raccourcissement passager de l’utérus, aidé par le raccourcissement périodique des ulcères utérins. L'enfant qui est venue au monde se remet de ses légions et, dès son premier cri, elle commence à mourir d'elle-même.

Après la naissance du bébé, le cordon ombilical (cordon ombilical) est noué à deux endroits, puis coupé entre les étranglements. L'enfant devient indépendant.

Nouveau-nés et à naître. Cette période courte, voire extraordinaire, de la vie d’une personne est déstabilisante. Jusqu'au mois de naissance, le bébé est traité comme un nouveau-né, jusqu'à la fin du mois - comme un nourrisson.

Le nouveau-né est faible et désespéré. Les réflexes innés sont plus humides que le sein de la mère. En seulement un mois, mon poids a considérablement augmenté et mes muscles sont devenus plus compacts. L'enfant peut travailler les mains tâtonnantes, la base de la pulvérisation. La croissance du bébé est particulièrement courte. Vers 6 mois, les dents de lait commencent à apparaître. Un certain nombre d'organes (yeux, oreille interne) atteignent presque la taille adulte.

Pendant cette période, l'enfant peut refuser une alimentation complète. Les enfants absorbent mieux les protéines, les graisses et les glucides du lait maternel, c'est pourquoi il est si important que le sein en profite. De plus, le lait maternel contient des anticorps et protège ainsi le bébé de nombreuses maladies.

Enfance. Entre 1 et 3 ans, toutes les dents de lait éclatent et l'enfant grandit rapidement et grandit rapidement. Le langage et la mémoire des enfants se développent. Vin commence à s'orienter vers le superflu, apprend activement le monde. Cette heure est d'une grande importance pour le bébé.

La phase de maturation pour les filles commence à 11-12 ans, pour les garçons un peu plus tard - à 12-13 ans. Puis les proportions du corps changent et des signes secondaires apparaissent ; Chez les filles, le bassin se dilate. les mailles sont arrondies, les crêtes de lait deviennent plus larges ; La gorge des garçons commence à se former et leurs voix se brisent.

Âge sublime. Vers 12-16 ans, les signes secondaires apparaîtront chez les subs. Chez les filles, les règles apparaissent : c'est le signe que les ovules ont commencé à se développer et à mûrir dans les ovaires. Jusqu’à l’âge de 15-16 ans, les garçons commencent à avoir des poils sur le visage, le corps et dans les recoins de l’aine, et des images fugitives de sperme sont visibles, premier signe de la maturation des jeunes.

Siècle Yunatsky. Cet âge (16-21 r.) est évité en raison de la période d'affinage. Lorsque la croissance et le développement du corps sont pratiquement terminés, tous les systèmes organiques atteignent pratiquement leur maturité.

Le corps à un âge mûr (22-60 ans) change peu, et en été (61-74 ans) et chez les personnes âgées (plus de 75 ans), le changement est typique de ces groupes d'âge. : l'échange de discours augmente, en Une diminution de l'efficacité de tous les systèmes organiques est attendue. Mode de vie actif, l’activité physique régulière favorise le processus de vieillissement.

• L’embryon ne ressemble pas immédiatement à une petite personne. Même à l'heure du développement intra-utérin, l'homme, comme tous les autres humains, passe par le développement de son espèce biologique : d'abord il ressemble à une lancette, puis il devient un petit poisson, puis il développe un riz amphibien C'est reptilien. Toutes les transformations devraient durer jusqu'au début de la 6ème étape. À partir du moment de la fécondation, l'embryon ressemble déjà à une petite personne, même si après un peu plus d'un peu plus de 1 cm, le cœur ne commence pas à battre.
• Si les gens aiment les gens, alors leur cerveau est très petit. La majeure partie du cerveau humain se forme après la naissance. Un nouveau-né a un bon sens des sons et ce n'est qu'à travers la rivière qu'il commencera à comprendre avec précision la signification de ces sons.
• Si un enfant est populaire et qu'il a des embouts auriculaires pratiquement toute la journée, il doit alors apprendre à se couper la tête, puis à se lever et à marcher à nouveau. Pour la plupart des enfants, les principales étapes de développement des compétences rocine sont les suivantes :

  9 mois - retour ;
  1 rik – commence à marcher ;
  1,5 rochers – c’est bon de marcher ;
  2.0 rock – ça fonctionne comme une chanson ;
  3.0 roches - commencez à taper dans le ballon ;
  Roches 4.0 – peuvent être taillées sur un seul nez ;
  5.0 rochers - vous pouvez marcher le long des lignes peintes au sol ;
  6.0 rochers – c’est bien de couper la hauteur.

• À mesure que le corps se développe et que l’enfant grandit, les proportions du corps changent. La tête du corps, longtemps taillée, change, tout comme les jambes et les bras deviennent frais.

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Pense

Pourquoi les gens ne sont-ils toujours pas incapables de crier lorsqu’ils sont dans le corps de leur mère ?

Dans le développement des personnes, les gens voient les nouveau-nés et la petite enfance, l'enfance, la préadolescence et la jeunesse, l'âge adulte, l'été et la vieillesse.