İnsan vücudu abiyotik ve biyotik faktörlerle sürekli etkileşim halindedir ve her birinin içine akan ve diğerini değiştiren aşırı miktarda sıvı vardır. İnsanlar uzun zamandır bilimin peşinde, teoriler ve katliamlar gündemde. İnsanın küçük bir hücreden benzediği, yavaş yavaş kendi türünden hücre kolonileri oluşturan bu şey, hücre bakımından zenginleşti ve evrim sürecinde insana benzer bir canlıya dönüştü ve böylece insan oldu.

İnsan vücuduna eş organizasyon kavramları

Hiçliğin ortasındaki bir ortaokulda biyoloji dersi saatinde başlayan süreçte, canlı bir organizmanın yetiştirilmesi, bitki dokusunun ve bileşenlerinin yetiştirilmesiyle başlar. Zaten lisedeyken, ders saatinde okul çocuklarına şu sorulur: "İnsan vücuduna eşit organizasyonların adını verin." Bu ne?

"İnsan vücuduna eşit örgütlenme" kavramı altında, bu hiyerarşik gündelik yaşamı küçük bir topluluktan organizma düzeyine kadar anlamak gelenekseldir. Bu ravent bir sınır değildir ve popülasyon türlerini ve biyosferik seviyeleri içeren supraorganizma düzenini tamamlar.

İnsan vücuduna eşit organizasyonlar görerek hiyerarşilerinin sesini takip edin:

1. Moleküler genetik ravent.
2. Klitinny ravent.
3. Kumaş ravent.
4. Organik ravent
5. Organizma raventi.

Moleküler genetik ravent

Moleküler mekanizmaların incelenmesi, onu aşağıdaki gibi bileşenlerle karakterize etmemizi sağlar:

• genetik bilgi taşır – DNA, RNA.
• proteinler, yağlar ve karbonhidratlar dahil olmak üzere biyopolimerler.

Bu seviyede genin yapısal unsurunu ve mutasyonlarını, yani organizma ve hücresel düzeyde çokluk anlamına geldiğini görürler.

Lanzyuk'ta kodlanan DNA ve RNA gibi genetik materyalin insan vücudundaki temsillerinin organizasyonunun moleküler genetik analizi. Genetik bilgi, bir kişinin yaşamının hastalık, metabolik süreçler, anayasa türü, cinsiyet ve kişinin bireysel özellikleri gibi önemli organizasyonunu yansıtır.

İnsan vücudunun organizasyonunun moleküler olarak anlaşılması ve asimilasyon ve disimilasyondan kaynaklanan metabolik süreçlerin anlaşılması, metabolik süreçlerin düzenlenmesi, glikoliz, çaprazlama ve mitoz, mayoz bölünme.

DNA moleküllerinin gücü ve gücü

Dahilerin ana güçleri şunlardır:

• eşdeğişken çoğaltma;
• yerel yapısal değişikliklere kadar;
• Spazmodik bilgilerin iç hücresel seviyeye iletilmesi.

DNA molekülü, birbirine su bağı prensibiyle bağlanan pürin ve pirimidin bazlarından oluşur ve bunların bağlanması ve parçalanması için DNA polimeraz enzimi gereklidir. Konvaryant çoğaltma, azotlu bazlar guanin, adenin, sitozin ve timin fazlalığı ile bağlanmalarını sağlayan matris prensibine dayanır. Bu işlem 100 saniye sürüyor ve bu saatte 40 bin kazanacaksınız. nükleotid çiftleri.

Organizasyonun Klitinny raventi

İnsan vücudunun hücresel organizasyonunun incelenmesi, insan vücudunun organizasyonunun hücresel düzeyinin anlaşılmasına ve karakterize edilmesine yardımcı olacaktır. Cletin yapısal bir bileşendir ve periyodik sistem D.I.'nin elemanlarından oluşur. Mendelev, bunların arasında en önemlileri su, ekşi, nitrojen ve karbondur. Diğer elementler bir grup makro element ve mikro element ile temsil edilir.

Klitini'nin yapısı

Klitina, 17. yüzyılda R. Hooke tarafından kuruldu. Hücrenin ana yapısal elemanları sitoplazmik membran, sitoplazma, hücrenin organelleri ve çekirdektir. Sitoplazmik membran, hücreler arasında etkili konuşma alışverişi ve konuşmanın muhafaza edilmesi ve onlardan uzaklaştırılması için hücrelere gözenekler ve kanallar sağlayan yapısal bileşenler olarak fosfolipitlerden ve proteinlerden oluşur.

Klitine çekirdeği

Hücrenin çekirdeği nükleer membran, nükleer özsu, kromatin ve çekirdeklerden oluşur. Nükleer kabuğun biçimlendirici ve taşıma işlevi vardır. Nükleer meyve suyu, nükleik asitlerin sentezinde rol alan proteinleri içerir.

• genetik bilginin korunması;
• transfer oluşturuldu;
• Yaşam süreçlerinde hücre aktivitesinin düzenlenmesi.

Klitini sitoplazması

Sitoplazma karasal ve özel işlevlere sahip organlardan oluşur. Hayati öneme sahip organeller membranlı ve membransız olarak ikiye ayrılır.

Sitoplazmanın ana işlevi iç maddenin oluşumudur.

Membran organelleri:

• Endoplazmik ağ. Başlıca görevleri biyopolimerlerin sentezi, hidrokarbonların hücre içi taşınması, Ca+ iyonlarının depolanmasıdır.
• Golgi aygıtı. Polisakkaritleri, glikoproteinleri sentezler, endoplazmik sınırı terk ettikten sonra protein sentezinde rol alır, hücrelerde salgıların taşınması ve fermantasyonu meydana gelir.
• Peroksizomlar ve lizozomlar. Kil reçinesini yeniden aşındırın ve makromolekülleri ayırın, toksik reçineyi nötralize edin.
• Vakuoller. Atık ürünlerin ve değişim ürünlerinin korunması.
• Mitokondri. Vücudun ortasında enerji ve ikilem süreçleri.

Membran olmayan organeller:

• Ribozomlar. Geleceğe ilişkin genetik bilgiyi ve çekirdekten protein sentezini aktaran RNA'yı kullanarak proteinleri sentezleyin.
• Klinik merkezi. Kardeşlerinizin kaderini alın.
• Mikrotübüller ve mikrofilamentler. Destekleyici bir işlevi ve hızlı bir işlevi çalıştırın.
• Evet.

Özelleşmiş organeller arasında spermin akrozomu, ince bağırsağın mikrovillusları, mikrotübüller ve mikrokan bulunur.

Şimdi şunu söyleyelim: “İnsan vücudunun organizasyon yapısını karakterize edin”, insan vücudunun organizasyonunun bileşenlerini ve rolünü rahatlıkla tanımlayabiliriz.

Kumaş ravent

İnsan vücudunda, özelleşmiş hücrelerden oluşan bir doku olmadan, böyle bir organizasyon düzeyi görülemez. Kumaşlar hücrelerden ve kliniklerden oluşur ve uzmanlıkları nedeniyle aşağıdakilere ayrılırlar:

• Nervova. Dış ve iç çekirdeğin etkili entegrasyonu, konuşma alışverişi süreçlerini düzenler ve sinirsel aktiviteyi destekler.

İnsan vücudunun eşit organizasyonları sorunsuz bir şekilde birbirine doğru hareket eder ve dokuları çevreleyen bütün bir organ veya organ sistemi oluşturur. Örneğin, tübülün bir parçası olan ve seröz, etli ve mukoza topundan oluşan sciliko-bağırsak sistemi. Ayrıca onu barındıran kan damarları ve sinir sistemi tarafından kontrol edilen sinir-kas aparatının yanı sıra enzim ve humoral kontrol sistemleri de vardır.

Organik ravent

İnsan vücudunun tüm benzer organları daha önce organ bileşenleriyle tedavi edilmişti. Organlar, vücuttaki iç sıvının stabilitesini, konuşma alışverişini sağlamak için özel işlevler kurar ve vücudun özel işlevini belirleyen alt sistemleri düzenleyen sistemler oluşturur. Örneğin solunum sistemi akciğerlerden, solunum yollarından ve solunum merkezinden oluşur.

İnsan vücudunun bir bütün olarak doğru organizasyonu, vücudun ürettiği entegre ve tamamen kendi kendine yeterli bir organ sistemidir.

Bir bütün olarak organizma

Sistemlerin ve organların entegrasyonu, robotik sistemlerin entegrasyonunun, konuşma alışverişinin, büyümenin ve üremenin, esnekliğin, dayanıklılığın olduğu bir organizma yaratır.

Entegrasyon dört türde gelir: mekanik, humoral, sinirsel ve kimyasal.

Mekanik entegrasyon, interkliner sistem, doku ve ilgili organlar arasında meydana gelir. Humoral - kan ve lenf. Nervova entegrasyonun bedelidir. Kimyasal – endokrin hormonları.

İnsan vücudunun eşit organizasyonu insan vücudundaki hiyerarşik bir yapıdır. Organizma bir bütün olarak bir yapıya, yeni bir bütünleşmiş biçime sahiptir. Statü, modern bir insanın özüdür, çünkü iç organların oluşumu olacak farklı durumlar ve asırlık özellikler vardır.

Büyüme, iskelet, kaslar, görünüm veya koltuk altı yağının varlığına göre farklılaşan astenik, normostenik ve hiperstenik vücut koşulları türleri vardır. Ayrıca yapı türüne bağlı olarak organ sistemleri farklı konum, boyut ve şekillerde farklılık gösterir.

Ontogenez hakkında bilgi edinmek

Vücudun bireysel gelişimi hem genetik materyal hem de çocuğun dış etkenleri tarafından belirlenir. İnsan vücudunun farklı organizasyonları, intogenezi veya vücudun gelişim sürecindeki bireysel gelişimini ve süreç ve gelişimde işleyen hücrelerde yer alan genetik materyallerin çeşitliliğini anlar. Genlerin çalışması dış ortamdan etkilenir: gerileme faktörleri yoluyla yenilenme, yeni genetik programların ortaya çıkışı ve mutasyonlar üretilir.

Örneğin hemoglobin, insan vücudunun tüm gelişimi boyunca üç kez değişir. Hemoglobin sentezleyen proteinler embriyonik hemoglobinden fetal hemoglobine kadar çeşitli aşamalardan geçer. Vücudun olgunlaşma sürecinde hemoglobin yetişkin formuna dönüştürülür. İnsan vücudunun gelişimi ile ilgili olan bu intogenetik özellikler kısaca ve açıkça vurgulamaktadır ki, vücudun hücreden metabolik sistemlerine kadar olan gelişim sürecinde vücudun genetik düzenlemesinin önemli bir rol oynadığını vurgulamaktadır.

Gelişmiş organizasyon, beslenme uzmanının şu soruyu yanıtlamasına olanak tanır: "İnsan vücudunun eşit organizasyonları nelerdir?" İnsan vücudu, tıpkı insan vücudundaki deri dokusunda olduğu gibi, hem sinir-humoral mekanizmalar hem de genetik mekanizmalar tarafından düzenlenir.

İnsan vücudunun doğal organizasyonu kısaca, her gün aynı olabilen ve canlı organizmaların tüm sistemi kadar karmaşık olan karmaşık, düzenli bir sistem olarak tanımlanabilir. Bu bir düzenliliktir; canlı organizmaların tuhaflıkları evrimsel olarak sabittir.

20. yüzyılın ortalarından itibaren. adı altında birleşen bir disiplinler kompleksi gelişiyor "İnsan biyolojisi". Son literatürde, tüm insan bilimleri kural olarak tek bir evrensel bilimde birleştirilmiştir. antropoloji. İnsan yaşamının tüm yönlerini inceler (örneğin, insanların fiziksel organizasyonunun özellikleri, maddi ve manevi kültür, psikoloji, dil vb.).

Özellikle “insan biyolojisi” terimi sıklıkla “antropoloji” kavramıyla eşanlamlı olarak kullanılmaktadır. Antropolojinin çok önemli bir dalını dikkate alarak bu terimi kullanmak daha doğru olacaktır. İnsan vücudunun gelişimindeki farklılıklara katkıda bulunan fizyolojik, biyokimyasal ve genetik faktörler . Zokrem, bu kişilerin kanındaki hemoglobin, kan grubu, heliklik belirtileri, viskozite yapısı, fizyolojik ve kimyasal özellikleri ve diğerlerinin hastalanacağı çeviklik gibi hususların araştırılmasını içermektedir. ()

Antropoloji(eski Yunanca'dan ἄνθρωπος - insanlar; λόγος - bilim) - insanların gelişimi, keşifleri, gelişmeleri, doğal (doğal) ve kültürel (insan) çalışmalarla ilgilenen bir dizi bilimsel disiplin. Antropoloji öncelikle insanlar arasındaki, çeşitli doğal-coğrafi ortamlardaki gelişimleri sırasında tarihsel olarak oluşan fiziksel farklılıkların izini sürer.

“İnsan biyolojisi” aşağıdaki disiplinleri içerir:

1. İnsanların biyokimyası- İnsan vücudunun kimyasal yapısı, içinde meydana gelen ve canlılığını sağlayan kimyasal süreçler hakkında bilim.
2. İnsan fizyolojisi- İnsan vücudunun, organlarının, fizyolojik sistemlerinin işlevlerini (yaşam süreçlerini) inceleyen bilim.
3. İnsan gelişiminin biyolojisi- Bir kişinin bireysel gelişim (ontogenez) kalıplarını açıklar; Zigotla (iki durum hücresinin ürünü) başlayıp ölümle biten.
4. İnsan anatomisi— insan vücudunun, depolama organlarının ve sistemlerinin dış ve iç günlük yaşamını içerir.
5. İnsan genetiği— insanların yavaşlığı ve bolluğu bilimi ve bunları yönetme yöntemleri.
6. İnsanların ekolojisi- İnsan başarısı ile orta dünya arasındaki karşılıklı etkileşim kalıplarını ortaya çıkarır.

Bu da konunun özeti "İnsan biyolojisi. Antropoloji". Diğer etkinlikleri seçin:

2. “Anayasa” kavramı. Anayasal işaretler. Somatotip. Anayasal düzenler. Anayasa sorunu pratik öneme sahiptir.

3.Bireysel gelişim anomalileri. Tipi vrodzhenih vad rozvitku. Doğum gelişiminin önlenmesinin nedenleri. Prematüre çocuklar ve defektoloji sorunları.

Konu 3. Vücutta konuşma alışverişi ve yıkımı. Homeostaz. Güncellenen işlevler.

1. Bir bütün olarak organizmanın ana faaliyet kalıpları: nörohumoral düzenleme, öz düzenleme, homeostaz. Biyolojik güvenilirlik ve güvenlik ilkeleri.

2. Kompanzasyon ve mekanizmaların anlaşılması. Telafi edici-kalıcı reaksiyonların gelişim aşamaları Dekompansasyon.

3. Reaktivite ve direnç konularını anlamak. Reaktivite türleri. Patolojide reaktivitenin önemi.

Konu 4. Hastalıklar hakkında düşünmek

1. “Hastalığı” anlayın. Hastalık belirtileri. Hastalığın sınıflandırılması

2. “Etiyoloji” kavramı. Hastalığa neden olun ve onu öldürün. Dovkill'in etiyolojik yetkilileri. Patojenik faktörleri vücuda sokmanın yolları ve bunları vücutta genişletmenin yolları.

3. Nesnel ve öznel hastalık belirtileri. Semptomlar ve sendromlar.

4. “Patogenezi” anlayın. Patolojik süreci ve patolojik durumu anlayın. Kusurların nedeni olarak patolojik büyüme.

5. Hastalık dönemleri. Sonuçlar hasta. Hastalığın komplikasyonlarını ve nükslerini anlıyorum. Yetkililer, neden hastalığın yayılmasıyla uğraşmanız gerekiyor?

6. IKB ve ICF: amaç, kavram.

Konu 5. Yanma ve tüylenme

1. “Ateşleme” kavramı. Yangına sebep ol. Puslu ve gizli yanma işaretleri. Ateşi gör.

3. Tüyleri anlıyorum. Chublin'in özelliği zagalny'dir. Budova tombul. Tombul ruh, işitme, görme ve dildeki kusurların nedenidir.

Konu 6. Vischa Nervova Etkinliği

2. P.K.'nin fonksiyonel sistemleri. Anokhina. Heterokronik gelişim ilkesi. Sistem içi ve sistemler arası heterokroni.

3. Vchennya I.P. Pavlova zihinsel ve çılgın refleks hakkında. Zihinsel ve delilik refleksinin özellikleri eşittir. Yetkililer, zihinsel bir refleks oluşturmak gerekiyor.

4. Delilik galmuvannya. Dış ve ara galmuvaniyanın özü. Umovne galmuvannya, yogo vidi.

5. Her şeyden önce alarm sistemleri. Başka bir sinyal sisteminin evrimsel önemi. Başka bir sinyal sisteminin zihinsel refleks doğası.

Konu 7. Endokrin sistemi

2. Hipofiz bezi, geleceği ve fonksiyonel özellikleri. Hipofiz hormonları. Hipofiz bezinin hipofonksiyonu ve hiperfonksiyonu. Büyüme süreçlerinin hipofiz düzenlemesi de bozulur.

3. Epifiz, fizyoloji ve patofizyoloji

5. Paratiroid bezleri, fizyolojisi ve patofizyolojisi.

6. Timus, fonksiyonları. Timus endokrin bir organdır ve intogenezde değişiklikler olur.

7. Tepegöz asmaları. Serebral ve dolaşım sistemindeki hormonların fizyolojik etkisi. Stresli durumlarda ve adaptasyon süreçlerinde adrenal hormonların rolü. Narkotik üstü lezyonların patofizyolojisi.

8. Podshlunkova salonu. Subsluk asmanın Ostrivtsevyy aparatı. Deri altı fallusun fizyolojisi ve patofizyolojisi.

Konu 8. Kan sistemi

1. Vücudun iç orta kısmının ve öneminin anlaşılması. Kanın morfolojik ve biyokimyasal bileşimi ile fiziksel ve kimyasal özellikleri. Kanın ve depolamanın fiziksel ve kimyasal göstergelerinin imhası.

2. Eritrositler, fonksiyonel önemi. Kan grupları. Rh faktörünü anlıyorum.

3. Anemi, її tipleri. Hemolitik hastalık, zihinsel bozuklukların, zihinsel bozuklukların ve zihinsel bozuklukların nedenidir.

4. Lökositler, fonksiyonel önemi. Lökosit çeşitleri ve lökosit formülü. Lökositoz ve lökopeni hakkında bilgi sahibi olmak

5. Trombositler, fonksiyonel önemi. Kanın boğazlanması süreci. Larenks ve protaringeal kan sistemi.

Konu 9. Bağışıklık

2. İmmün yetmezlik hakkında bilgi sahibi olmak. Konjenital ve şişirilmiş immün yetmezlik. İmmün yetmezlik durumları.

3. Alerjileri anlayın. Alerjenler. Alerjik reaksiyonların mekanizmaları. Alerjik hastalıklar ve önlenmesi.

Konu 10. Kardiyovasküler sistem

2. Kalbin evreleri yakında geliyor. Sistolik ve kronik kan akışı.

3. Gönül etinin gücü. Elektrokardiyografi. Dişlerin özellikleri ve elektrokardiyogram dalgaları.

4. Kablolu kalp sistemi. Aritmi ve ekstrasistol hakkında bilgi sahibi olmak. Kalbin aktivitesini düzenlemek.

5. Kalbin kötü alışkanlıkları. Doğum ve kalp şişliğinin nedenleri ve önlenmesi.

6. Lokal kan bozuklukları. Arteriyel ve venöz hiperemi, iskemi, tromboz, emboli: süreçlerin özü ve vücut için sonuçları.

Konu 11. Dihal sistemi

2. Hipoksiyi anlamak. Hipoksi türleri. Hipoksi sırasında yapısal ve fonksiyonel hasar.

3. Hipoksi sırasında vücuda telafi edici ve kısmi reaksiyonlar

4. Dış ruhun yok oluşunu gösterin. Türbülanslı hareketlerin sıklığı, derinliği ve periyodikliğindeki değişiklikler.

4. Gaz asidozu şunları içerir:

2. Çim sisteminin zarar görme nedenleri. İştahı yok etti. Çim yolunun salgı ve motor fonksiyonlarının bozulması.

Vulvanın salgı fonksiyonu bozukluklarının özellikleri:

Sonuç olarak, dilin motor becerilerindeki bozulma, erken kanlanma, pişirme, can sıkıntısı, kusma ve dumping sendromu sendromuna dönüşebilir.

3. Yağ ve karbonhidrat metabolizması, düzenlenmesi.

4. Su ve mineral değişimi, düzenleme

5. Protein metabolizmasının patolojisi. Atrofi ve distrofi hakkında bilgi sahibi olmak.

6. Karbonhidrat metabolizmasında patoloji.

7. Yağ metabolizmasının patolojisi. Obezite, görüyorsunuz, önleme.

8. Su-tuz metabolizmasının patolojisi

Konu 14. Termoregülasyon

2. Hipo ve hiperterminin anlaşılması, gelişim aşamaları

3. Ateş, її nedenleri. Ateşin aşamaları. Ateşin önemi

Konu 15. Görünür sistem

1. Sechoovvorenya ve sechovidilennya sisteminin dış şeması. Nefron, nöronun ana yapısal ve fonksiyonel birimidir. Sechoutvorennya, yoga aşaması.

2. Seko-üretim sisteminin çökmesinin ana nedenleri. Nirkova müsaitlik eksikliği

1. Sechoovvorenya ve sechovidilennya sisteminin dış şeması. Nefron, nöronun ana yapısal ve fonksiyonel birimidir. Sechoutvorennya, yoga aşaması.

2. Seko-üretim sisteminin çökmesinin ana nedenleri. Nirkova'nın müsaitlik eksikliği.

Konu 16. Kas-iskelet sistemi aparatları. M'yazova sistemi

2. M'yazov sistemi. İnsan etlerinin ana grupları. Statik ve dinamik etlerin işidir. Et organlarının organizmanın gelişimindeki rolü. Konsepti ayarlayın. Önleme

3. Kas-iskelet sistemi patolojisi. Kafatasının deformasyonu, omurga, biter. Yıkımın önlenmesi.

Dersler

İNSAN BİYOLOJİSİ

Giriş

1. Biyolojinin konusu. Hayatın anlamı. Canlı maddenin belirtileri.

2. Canlı organizmaların temel özellikleri.

3. Homeostaziyi anlayın.

4. Yaşayan doğanın doğal organizasyonunun özellikleri.

5. Sistem olarak yaşayan bir organizma.

1. Biyolojinin konusu. Hayatın anlamı. Canlı maddenin belirtileri.

Biyoloji (Yunanca: Bios-yaşam, logos-kavram, anlayış) - canlı organizmaların ne yaptığının bilimi. Bu bilimin gelişimi, maddenin doğuşunun en basit biçimlerinin geliştirilmesi yoluyla gerçekleşti. Canlı ve cansız doğanın bir değeri vardır. Yaklaştığımız anda canlılığın kanunları öğrenilir ve sonuçta tek bir bütün ve parçaları yer değiştirir. Organizmaların temel canlılık eylemleri, yerleşik fizik, kimya vb. kanunlarına bağlıdır. Farklı bir yaklaşımla “yaşam”, yalnızca fizik ve kimya yasalarıyla açıklanamayacak, tamamen özel ve benzersiz bir olgu olarak görülüyor. O. Bir bilim olarak biyolojinin temel amacı, tüm organizmanın iktidarda olduğunu unutmadan, canlı doğanın tüm fenomenlerini, temelde iktidarla, yogo depolarıyla çatışan bir şekilde çözmektir. Bir nörofizyolog, çevredeki bir nöronun çalışmasını fizik ve kimyayı kullanarak tanımlayabilir, ancak hız olgusunun kendisi bu şekilde tanımlanamaz. Kanıtlar, kolektif çalışma ve milyonlarca sinir hücresinin elektrokimyasal durumunun bir saatlik değişimi sonucunda ortaya çıkıyor, ancak şu ana kadar bu tür kimyasalların fikrinin nasıl ortaya çıktığına dair gerçek bir gösterge bulunmuyor. Peki, bu kaderi tarihlemenin imkansız olduğunu, hayatın nasıl olduğunu bilmekten korkuyoruz ve nasıl ve ne zaman ortaya çıktığını söyleyemeyiz. Yapabildiğimiz her şey anlatılmalı ve anlatılmalıdır. canlı maddenin spesifik işaretleri Tüm canlıları yöneten ve onları cansız madde gibi yok eden güçler nelerdir:

1)Kimyasal deponun birliği. Canlı organizmalarda kimyasal bileşimin %98'i 4 elementten oluşur: karbon, ekşi, nitrojen ve su.

2) Madde. Dünyadaki tüm canlılar, yaşamalarını sağlayan dış ve iç çevredeki değişikliklere tepki verir. Örneğin vücut ısısı artan kişilerin cildindeki kan damarları genişleyerek doğaüstü sıcaklığı artırır ve bir kez daha optimum vücut ısısını yeniler. Ve pencere kenarında duran yeşil sürgünler ışığa doğru uzanarak sadece bir taraftan aydınlatılıyor çünkü fotosentez hafif aydınlatma gerektiriyor.

3) Rukh (kırmızılık). Yaratıklar büyüyor ve bir yerden bir yere taşınıyor, böylece her şey çökecek. Kestaneleri alabilmek için yaratıkların çökmesi gerekiyor. Roslinler için gevşeklik gerekli değildir: Roslinler her yerde mevcut olan en basit yöntemlerle ömür boyu konuşmalar yaratırlar. Büyürseniz, boşlukların ortasındaki kalıntıları önleyebilir ve tüm organların kalıntılarını en azından daha az akışkanlıkla aşılayabilirsiniz. Onlarca yıllık bakteri ve tek hücreli algler çökebilir.

4) Konuşma ve enerji alışverişi. Tüm canlı organizmalar, söz alışverişi yapmadan önce fazla sıvıdan yaratılmışlardır, ondan gelen sözler vücut ve yaşamın görünen ürünleri için gereklidir. Yaşamak, nefes almak, görmek - farklı konuşma alışverişi türleri.

Zhivlennya. Kirpiye tüm canlılar ihtiyaç duyar. Yaşamın diğer süreçlerinin büyümesi için gerekli olan enerji ve konuşma kaynağı gibi kokuyorlar. Bitkiler ve canlılar kirpi kokusunu aldıkları için birbirleriyle yarışırlar. Pek çok bitki fotosentezden önce inşa edilmiştir, yani kendileri vikorist ve ışık enerjisini veren hayat veren maddeler yaratırlar. Fotosentez ototrofik besin formlarından biridir. Yaratıklar ve mantarlar farklı şekilde beslenirler: Vikoristin kokusu, diğer organizmaların organik atığıdır ve bu organik atığı ve sindirim ürünlerini enzimlerin yardımıyla parçalamaktadır. Bu tür yiyeceklere heterotrofik denir. Bakterilerin çoğu heterotrofiktir, ancak bazıları ototrofiktir.

Dihannya. Tüm yaşam süreçleri enerji gerektirir. Bu nedenle, ototrofik veya heterotrofik besinlerin bir sonucu olarak uzaklaştırılan canlı maddelerin ana kütlesi, bir enerji kaynağı olarak kabul edilir. Enerji, nefes alma süreci sırasında belirli yüksek enerjili bileşiklerin parçalanmasıyla gelişir. Üretilen enerji, tüm canlı hücrelerde bulunan adenozin trifosfat (ATP) moleküllerinde depolanır.

Görüş. Görünürlük veya boşaltım, atık metabolik ürünlerin vücuttan uzaklaştırılması anlamına gelir. Bu tür atık “cüruflar” örneğin nefes alma işlemi sırasında ortaya çıkar ve bunların uzaklaştırılması gerekir. Canlılar protein bakımından zengin bir şekilde yaşarlar ve protein parçaları depolanmaz, bunların parçalanması ve daha sonra vücuttan atılması gerekir. Bu nedenle hayvanlarda azotlu maddelerin atılımını görmek önemlidir. Kurşunun, radyoaktif alkolün, alkolün ve sağlığa zararlı diğer birçok maddenin vücuttan uzaklaştırılması için başka bir atılım şekli kullanılabilir.

5) Zrostannya. Cansız doğadaki nesneler (örneğin bir kristal veya dikit) büyür ve dış yüzeye yeni madde eklenir. Canlı maddeler, ototrofik ve heterotrofik beslenme sürecinde vücudun uzaklaştırdığı canlı maddelerin yardımıyla ortada büyür. Bu türlerin asimilasyonu sonucunda yeni canlı protoplazma oluşur. Canlı özlerin büyümesine bir gelişme eşlik eder - geri dönüşü olmayan ekşi ve parlak bir değişim.

6) Üreme. Derideki hayatın önemsizliği sınırlıdır ama canlı “ölümsüzdür” çünkü Canlı organizmalar, benzerlerinin ölümünden sonra mahrum kalır. Türün hayatta kalması, yasal olmayan veya yasal üreme yolunun bir sonucu olarak, yavrularda babaların temel özelliklerinin korunmasını sağlayacaktır. Bir nesilden diğerine aktarılan kodlanmış dizi bilgisi, nükleik asit moleküllerinde bulunur: DNA (deoksiribonükleik asit) ve RNA (ribonükleik asit).

7) Spazmodisite– organizmaların işaretlerini ve işlevlerini gelecek nesillere aktarma yeteneği.

8) Küçüklük– organizmaların varlığı yeni güç işaretleri geliştiriyor.

9) Öz-düzenleme. Görünüşe göre bu organizmalar, kimyasal bileşimlerinin gücünden ve sistemin işlevinden (örneğin, vücut sıcaklığının gücünden), Dovkill'in sonsuz aktif zihinlerindeki fizyolojik süreçlerden etkileniyor. Canlı maddenin aksine ölü organik madde, mekanik ve kimyasal faktörlerin aşırı derecede etkisi altında kolayca çöker. Canlılar, yaşam süreçlerini destekleyen, yapıların ve ifadelerin yapısal olmayan parçalanmasının ve amaçsız enerjinin üstesinden gelen bir öz düzenleme sistemi geliştirmiş olabilir.

Canlıların bu ana belirtileri herhangi bir organizmada daha az belirgindir ve onların hayatta olup olmadıklarının tek göstergesi olarak hizmet eder. Takip etmeyin, görmezden gelin, işaretlerin ne olduğunu unutun; onlara nelere karşı dikkatli olduklarını gösterin canlı maddenin baş gücü (protoplazmalar) – bu, çağrının enerjisini çıkarma, dönüştürme ve vikorize etme yeteneğidir. Ayrıca protoplazma sadece uyarmak için değil aynı zamanda enerji rezervlerini artırmak için de yaratılmıştır.

2. Canlı organizmaların temel özellikleri.

Ayrıca biyolojik araştırmanın amacı canlı bir organizmadır. Organizasyon düzeyi ne olursa olsun, tüm canlı organizmalar, evrim süreci boyunca, inorganik dünyanın kontrolü altında, bir dizi açıkça yeni gücü kendilerine aşıladılar.

1) Bir gezegen olarak Dünya yaklaşık 4,5 milyar yıl önce oluşmuştur. Canlı organizmalar en ilkel haliyle yaklaşık 0,5-1 milyar yıl önce ortaya çıkmıştır. Eh, inorganik ışığın gereksiz tezahürlerine - evrensel yerçekimi yasası, gazlı ortam, sıcaklık, elektromanyetik cisim vb. - "uydurmak" eğilimindeydiler.

2) Canlı organizmaların yerleştirildiği merkez, bize gezegenlerin takımyıldızından ve her şeyden önce Dünya ve Güneş'ten önce görünen fiziksel ışığın tezahürlerinin toplamı ile yakından bağlantılıdır. Bu fenomenler arasında epizodik (atmosferik serpinti, depremler ve periyodik olarak tekrarlanan fenomenler) okyanuslardaki değişiklikler, okyanusların gelgitleri, güneşin doğuşu ve alçalması vb. yer alır. Canlı organizmalar kendi organizasyonlarında bunları taklit etmişlerdir. Periyodik olarak tekrarlanan olaylar yaşam için özellikle önemliydi.

3) Canlı organizmalar dünyaya uyum sağlar ve özel bariyerler yardımıyla birbirlerinden izole edilir. Bariyerlerin yapısal ve işlevsel birimi olan klitin membranı evrenseldir. Hem deniz kestanesi yumurtasında hem de insan beyin nöronunda yaklaşık olarak aynıdır. Zarlar, ilk canlı organizmaların bir yandan kokunun geldiği sulu ortamdan infüze olmasına, diğer yandan da ihtiyaçlarını karşılamak için onunla aktif olarak etkileşime girmesine olanak sağladı.

Bu şekilde organizma Durgun bir durumun ortasında meydana gelen fiziko-kimyasal bir sistem olarak tanımlanabilir. Canlı sistemlerin yaratılışı, sürekli değişen ortamın zihninde durağan bir durumu korur ve onların hayatta kalmasını sağlar. Morfolojik olarak en basitinden en karmaşıkına kadar tüm organizmalarda daha büyük bir durağan durum için çeşitli anatomik, fizyolojik ve davranışsal hizmetler gelişmiştir. Amaçlardan biri iç sıvıyı korumaktır.

3. Homeostaziyi anlayın.

İç ortamın gücünün organizmaların yaşamı ve üremesi için en uygun koşulları sağladığına dair ilk fikir, 1857'de Fransız fizyolog Claude Bernard tarafından keşfedildi. Claude Bernard, bilimsel çalışmaları boyunca, organizmaların vücut ısısı ve su gibi fizyolojik parametreleri dar sınırlar içinde düzenleme ve sürdürme yeteneğinden ilham aldı. Fizyolojik istikrarın temeli olarak öz-düzenleme hakkındaki bu ifade, Claude Bernard tarafından klasik hale gelen bir ifadeyle formüle edildi: "İç ortanın istikrarı ve özgür bir yaşamın zorunlu zihni." Bu tür çeliği destekleyen mekanizmaları tanımlamak için terim homeostazis (Yunanca olarak görüntüleyin. eşcinseller-Aynı; durağanlık-istasyon). Aynı zamanda vücudun iç orta kısmının çelikliği zihinsel olarak anlaşılır, her organizmada olduğu gibi çeşitli süreçler kesintisiz olarak sürekli ilerler. Vücudun vücudu sürekli olarak değişir, değişir ve hayati önem taşıyan göstergelerin optimal değerleri. Yani örneğin normal durumda kan basıncı 120/80 civarında tutulur. Bu değer gece uyku saatinde önemli ölçüde azalırken, hızlı koşma sırasında ise ciddi oranda artıyor. Bu tür değişiklikler homeostazise müdahale etmiyor çünkü Cildin fonksiyonel koşulları için arteriyel basıncın optimal değerleri değişir. Homeostazis olgusunun daha kesin bir tanımı için şu terimi kullanıyoruz: « homeokinesis ».

Program üniversitenin psikoloji fakültelerinin üçüncü sınıf öğrencilerine yöneliktir. İnsan biyolojisi ve ekolojisinin temelleri, biyolojik ve kültürel evrimin yanı sıra insanlarla ilgili bilimsel bilgilerin ve kitlesel stereotiplerin etkileşimi hakkında bilgi sahibi olmak.

Konu 1. İnsan olgusu

Nasıl insanlar var, çeşitlilik ortada.
- Biyoloji ve ekolojinin temel ilkeleri kesinlikle insandır.
- İnsanlığın tarihi (evrimsel geçmişi).
- insan evriminin ana mekanizmaları.
- insan gözünün coğrafi yayılımı. Popülasyonlar ve ırklar.
- İnsanlığın çığır açan eğilimleri. Geleceğin insanları.

Konu 2. İnsan vücudu

İnsan vücudunun organizasyonunun moleküler teorisi Genya. Proteinler, fermentler. Bkarbonhidratlar. Zhiri. Ioni.
- Konuşma ve enerji alışverişi. Vitaminler, antioksidanlar.
- Budova'nın hayatı böyle. Hücreler arasındaki etkileşim.
- Bilginin moleküler düzeyde aktarılması. Hücrelerarası reseptörler. Chinniki'nin sinyal konuşmaları artıyor. Hormon. Nörotransmitterler.
- kumaş ravent organizasyonu. Kumaşa bakın. Kumaşların aktivitesinin düzenlenmesi. Sinir dokusunun özellikleri.
- vücuda taşıma sistemi (kan, lenf, likör).
- Vücudu koruyun ve temizleyin. Bağışıklık ve görünür sistem.
- düzenleyici sistemler. Sinir ve humoral düzenleme.
- vücudun iletişim sistemi. Deri, yüz ifadeleri ve tüm vücut yoluyla bulaşma olasılığı. Konuşma motoru aparatı.
- biyokimyasal iletişim. Feromon.
- vücudun bütünlüğü. Sistem ve organların etkileşimi.

Konu 3. Ekolojik ve fizyolojik yönler

Zhivlennya. Dzherela'nın konuşması ve enerjisi. Sağlıklı kirpi. Kirpilerin vücuda işlenmesi ve asimilasyonu.
- Fizyolojik ve psikolojik stres.
- Çeşitli evliliklerde hastalıkların teşhisi. Sağlığı geliştirme geleneği.
- sarhoşluk geleneğinin önemi.
- Parça travmatizasyon gelenekleri.

Konu 4. Ekosistemdeki insanlar

Konu 5. Yaşam döngüsü

İstatistik olgusu.
- Yaratılış. Fizyolojik yönler
- Meyve şarabı tedavisi. Geliştirmeyi işleyin.
- Yavrular konusunda kalkan. Çocuklar için sahnelendi.
- çocukluk stratejileri.
- yetişkinliğe yönelik stratejiler.
- Bu fenomen eskidir.
- Yetkililer hayata devam ediyor.

Konu 6. Antroposfer

Antropolojik kapak. Demografi ve sosyolojinin unsurları.
- Ekümen içindeki insanların dağılımı. Göçmenlik.
- Antroposferin şekillenmesinde teknolojik ilerlemenin rolü. Viniknennya noosfer.
- İnsanlar arasında saldırganlık, yamyamlık ve savaş. Askeri ilerlemenin teknosferin gelişimine aşılanması. Saldırganlığın bastırılması ve zihnin insanileştirilmesi.
- İnsanlar ve biyosfer arasındaki karşılıklı etkileşim stratejileri. Bilginin ekolojileştirilmesi.
- Biyoteknolojinin insan vücudunda kullanılması. Lehte ve aleyhte olanlar.
- antroposfer için olası gelecek senaryoları.

Edebiyat

Bunak V.V. Homo'dan, suçluluğundan ve daha fazla evriminden kurtulun. M., Nauka, 1980
- Dawkins R. Bencil gen. M., 1993.
– Dolnik V.R. Biyosferin duyulmamış çocuğu. St.Petersburg, 1994.
- Rezanova E. A., İ. P. Antonova, A. A. Rezanov. Tablo ve diyagramlarda insan biyolojisi. M.: XXI.Yüzyılın Okulu, 2005.
- Harrison J., J. Weiner, J. Tener, N. Barnicot, W. Reynolds. İnsanların Biyolojisi Dünyası, 1979.
- Pickering T. Diyagramlarda insan biyolojisi (Oxford). T.: AST, 2003.
- Lambert D. Tarih öncesi insanlar. Cambridge Gezgini. L., Nadra, 1991.
- Morris D. İnsan canavarı. St.Petersburg: Amfora, 2004.
- insan morfolojisi. Ed başına. Nikityuka A.B., Chtetsova V.P. M., 1990.
- Sapin M.R., Bilich G.L. İnsan anatomisi. M: VSh, 1989.
- Trushkina L.Yu., Trushkin A.G., Dem'yanova L.M. İnsan hijyeni ve ekolojisi. Phoenix, 2003.
– Foley R. Başka bir eşsiz görüş: İnsan evriminin ekolojik yönleri. M., 1990.
- Khrisanfova E.M., Pereviznikov I.V. Antropoloji. M., 1999.

Dzherela'dan internete:

İnsanların evrimi de buna benzer. Malzemelerin, bağlantıların gözden geçirilmesi. http://www.macroevolution.narod.ru/human.htm
- Birincil kültür. İllüstrasyon albümü. http://www.macroevolution.narod.ru/culture/culture.htm
- Bogatenkov D.V., Drobishevsky S.V. Antropoloji. İnteraktif el kitabı Düzenleyen: Alekseva T.I. http://www.ido.edu.ru/psychology/anthropology/index.html
- İşte hominidlerin evrimi hakkında bazı gerçekler. Özel makalelere bir bakış. http://www.macroevolution.narod.ru/human2.htm
– Derev'yanko O.P. Khvilami'deki insanların yerleşimine ilişkin arkeolojik veriler. http://www.macroevolution.narod.ru/derevjanko.htm
- Nazarene. A.P. Bu Evrensel tarihlerde medeniyet krizleri. 2004. http://www.macroevolution.narod.ru/nazaretyan03.htm
- İnsan biyolojisi. Temel biliyor. http://obi.img.ras.ru/
- Şabanov A.D. Bu insan nedir? http://evolutio.narod.ru/shabanov04.htm

Pokhodzhennya - bulo chi bulo değil mi? // 1999. - No. 4. - S. 69-78. (Hominidlerin evrim kalıpları hakkında)
- İnsan doğasının üç dünyası // 1999. - No. 7-8. - S.86-93. (İnsanların ekolojik özellikleri hakkında)
- Evrim çağına göre sahabeler // 2000. – No. 1. - s. 64-71. (Ortak yaşama ve psikoaktif konuşmanın insan evrimine akışı hakkında)
- Hayallerin saati // 2001. - No. 2. - s.71-78. (Vakti gelince mitolojik olaylar hakkında)
- Hastalık Felsefesi / / 2001. - No. 2. - S.26-30. (norm ve patoloji nedir; hastalığın insanın evrimindeki rolü hakkında)
- Kriz Senfonisi // 2001. - No. 3. - S.85-91. (insanlar arasındaki ekolojik kriz)
- Geçen // 2001'den bu yana bir saat. - No. 4. - S.63-69. (geçmişin kültünden günümüzün kültüne)
- Duygu! İnsanın atası bulundu... // 2001. - No. 6. - S.74-83. (Siyasetin akışı ve insanlar hakkında bilime dair büyük düşünceler hakkında)
- Barmaleya // 2001'in ötesinde Afrika virüsleri ne kadar korkunç. - No. 8. - s. 53-59. (Virüslerin insanın evrimine akışı hakkında)
- Bu - gra // 2001 komutundan daha kolaydır. - No. 10. (Yaratıklar ve insanlar arasında oyun davranışı olgusu hakkında)
- Erkek ve kadın // 2001. - No. 12. (Makalenin insanlar arasındaki biyolojik ve sosyal özü hakkında)
- Galaksinin yıldız haritaları “İnsanlık” // 2002. - No. 1. (ırk türlerinin çeşitliliği hakkında)
- Lyudina-Vovk // 2002. - No.5. (“Tersine çevrilmiş insanların” karanlık askeri-mistik grupları hakkında)
- Halk bunu kendine nasıl yaptı (ya da neden katliam yapıyoruz) // 2002. - No. 5. (Sıradan insanların çeşitliliğinin nedenleri hakkında)
- Avrupa'nın Vedmezhiy Kut'u // 2002. - No. 5. (Batı Avrupa'nın ırksal yapısı hakkında)
- Krallar ve Cadılar // Bilgi güçtür. - 2002. - Sayı 7. - S.104-112. (Dünya izleyicisinin evrimi hakkında)
– Koçanın üzerinde parmakla yazılmış bir kelime vardı // Bilgi güçtür. - 2002. - Sayı 9. (İnsan dilinin tarihi hakkında)
- İnsan davranışı // Bilgi güçtür. - 2002. - Sayı 10. - S.32-39. (bölgesel saldırganlık ve insanların üreme davranışları hakkında makalelerin derlemesi)
- Bay Kafatasının Portresi // Bilgi güçtür. - 2003. - Sayı 9. - S.58-65. (iskelet kalıntılarının yenilenmesi; arkaik kültler; imge yaratıcı mistisizmin evrimi hakkında)
- Medeniyet ve stres // Bilgi güçtür. - 2004. - Sayı 4. (Sayının teması strese ayrılmıştır)

İnsanlar büyür, ölür ve nesiller yaratır. Vücudunuz bir doku gibidir ve cilt dokusu karmaşık ve basit moleküllerden oluşur. Ne olursa olsun insan vücudu, birbirine bir bütün olarak bağlı çok sayıda organdan oluşan karmaşık bir sistemdir. Bu nedenle, bir organın çalışmasında meydana gelen bir değişiklik, tüm organizmanın çalışmasında bir değişiklik yapılmasını gerektirir. Ek olarak vücut, dış ve iç orta bölgelerdeki bariz değişikliklere tek bir biyolojik sistem olarak tepki verir. Bu cherubanya, doğanın tacı olan beyni koruyacaktır.

“İnsan Biyolojisi” projesi genişletilmiş temel bilgiler sağlar, çünkü Okul programının bir parçası olarak yeterli miktarda vergi vermek her zaman mümkün olmamaktadır. Başlangıç ​​materyali bir yandan temel bir temel oluştururken diğer yandan kendi kendine öğrenmeyi ve eğitimi motive eder. Bu özellikle Paint programındaki diyagramlarda, tablolarda ve küçük resimlerde fark edilir. Şemalar ve tablolar, dikkatin kafaya yoğunlaştırılmasına yardımcı olacak ve küçükler, belirli bir organa veya parçaya görsel olarak dikkat çekecek. Okuyucu bu materyali hazırlık dersinin bir parçası olarak ve anatomiyle ilgilenen öğrencilerin bireysel çalışmaları sırasında incelemeyi seçebilir.

Projede hepsi tasvir edilmiyor. Neden? Burada asistanın ilk materyal zorunluluğundan kurtulduk. "İnsan vücudunu inceleyen bilimler" ve "İnsan yaşamı" bölümlerinde daha ayrıntılı materyal mevcuttur. Tarihsel materyal, farklı nesillerin dahice özelliklerinin bilime katkısının kanıtlarını sunmaktadır; burada "Bilimin en büyük yararı, insanlara hizmet etmektir" ifadesi bir kelimeden fazladır. Belirli bölümlerde (“Kas-iskelet sistemi”, “Dykhannya”, “Deri”, “Görme sistemi”, “Sinir sistemi”), başlangıçta materyalist bir zihin için önemli olan evrimsel nitelikteki beslenme tahrip edilmiştir. “Beslenme İpuçları ve Temel Gerçekler” koleksiyonu insan vücudunun derinliğini gösteriyor. İnsanları bir kerede çok sinirlendiren ve günlük yaşamda tenli insanların vücutlarına tatlı pirinçle tat veren insanlardır. Günlük organlar ve işlevleri inanılmaz derecede karmaşık olmasına rağmen insanların pratikteki faaliyetleri, günlük yaşamları, sporları koordineli ve koordinelidir. Kadim insanların dediği gibi, zengin bilginin zekası yoktur, ancak aynı zamanda gerçeklerin bilgisinin farklı seviyelerdeki öğrencilerin entelektüel yeteneklerinin gelişimini teşvik ettiğine dair bir bilgi izi de vardır.

Edebiyat

1. D.V. Kolesov, R.D.Mash, I.N. Belyaev. Lyudina. 8. sınıf -M: Bustard, 2009
2. BEN. D.Zverev. Anatomi, fizyoloji ve insan hijyeni hakkında okumak için bir kitap. -M., Prosvitnitstvo, 1983
3. Biyoloji Danışmanı, ed. Ukrayna Sosyalist Cumhuriyeti Bilimler Akademisi Akademisyeni K. M. Sitnik. Kiev. Dumka. 1985
4. T. L. Bogdanova, E. A. Solodova. Lise öğrencileri için Biyoloji Danışmanı. -M., "AST-pres okulu", 2005
5. A. V. Ganzhin. Üniversite öncesi öğrenciler için biyoloji el kitabı. Minsk, Vishcha okulu, 1978
6. L. V. Yolkina, Biyoloji. Tüm okul kursu tablolardadır. Minsk: Bookmeister: Kuzma, 2013
7. Lyudina. Bilimsel sözlük. Dorling Kindersley Limited, Londra. Kelime. 1991
8. Biyoloji İnsan anatomisi. Özet I, II bölümlerinin toplanması. -M., Eksmo, 2003
9. A. P. Bolshakov. Biyoloji Tsikava gerçekleri ve testleri. St.Petersburg, Parite, 1999
10. M. M. Bondaruk, N. V. Kovilina. Beslenme ve türlerde insanın anatomisi ve fizyolojisi ile ilgili tüm materyaller ve gerçekler. 8-11 sınıf. Volgograd: Vchitel, 2005