mislennya. Jógová forma ta vidi

Informace převzaté z vnějšího světa umožňují lidem představit si nejen vnější, ale i vnitřní stranu předmětu, představit si předměty bez sebe, zprostředkovat jejich změny za hodinu, nasměrovat své myšlenky do tmy, dálky a mikrosvětla. . Všechno je užitečné v procesu výroby. V p_d pro záhady pochopit proces kognitivní činnosti jedince, který se vyznačuje postupnou a zprostředkovanou činností. Předměty a předměty činnosti mají takovou sílu a viditelnost, kterou lze okamžitě poznat pomocí vjemů a vjemů (barva, zvuky, tvary, umístění a pohyb těles ve viditelném prostoru).

První specialita na světě- Jeho charakter je průměrný. Ty, které člověk nemůže znát přímo, přímo, zná nepřímo, nepřímo: některé autority skrze jiné, neznámé skrze známé. Záhady jsou založeny na smyslových důkazech – projevech – a na dříve získaných teoretických znalostech. Nepřímé znalosti a znalosti jsou nepřímé.

Další zvláštnost světa- Yogo zagalnenіst. Vysvětlení, jak rozumět doslovnému a podstatnému v předmětech jednání, je možné, protože všechny síly těchto předmětů jsou spojeny jedna k jedné. Je skrytý a projevuje se pouze v betonu, betonu.

Uzagalenny lidé visí o pomoc, pohyb, pohyb. Slovní význam se vztahuje nejen na jeden předmět, ale i na celou skupinu předmětů podobných. Nádobí je také mocné v obrazech (projevech a konotacích). Ale támhle, je to od začátku úplně přerušené. Slovo vám umožňuje donekonečna urážet. Filosofické pojmy hmoty, rukhu, zákona, podstaty, vzhledu, reality, množství atd. - Nejširší výrazy vyjádřené slovy.

Výsledky kognitivní činnosti lidí lze zaznamenat způsobem, který je snadno pochopitelný. Koncept je reprezentace podstatných znaků objektu. Pochopení předmětu je založeno na mnoha myšlenkách a představách o něm. Chápáno jako výsledek potlačování lidských znalostí, je to největší produkt mozku, největší stupeň poznání světa.

Lidské myšlení proudí formou úsudku a vysnovki. Soudnost je forma myšlení, která představuje předměty jednání v jejich spojeních a žilách. Bolestivost kůže je kroměa myšlenky na to, co se děje. Poslední logické spojení počtu úsudků nutných ke splnění kteréhokoli z Rosumových úkolů, rozumíte, znát ze zdroje výživy, se nazývá rtuť. Značení může být praktickou náhradou i v případě, že je potřeba skladbu vynést nahoru, nahoru. Určitě ti dám jídlo, jako výsledek myšlenek.

Višňovok- to je souhrn mnoha faktů, který nám dává nové poznatky o předmětech a projevech objektivního světa. Důvody mohou být induktivní, deduktivní nebo analogické.

Tajemství je nejvyšším stupněm poznání lidské činnosti. Smyslovým základem myšlení je vnímání, vnímání a projevování. Prostřednictvím citlivých orgánů – to jsou jednotlivé kanály, které spojují tělo s extra světlem – jsou získávány informace z mozku. Místo informace zpracovává mozek. Nejsložitější (logickou) formou zpracování informací je myšlenková činnost. Nejdůležitějším úkolem inteligence je postavit život před lidi, měřit ho, pracovat na myšlenkách, a tím pochopit podstatu řečí a věcí, objevovat zákonitosti jejich souvislostí, a to v podstatě přetváří svět.

Záhada nejen úzce souvisí se symptomy a symptomy, ale na jejich základě se tvoří. Přechod od myšlenky k myšlence je složitý proces, který má přednost před vším viděným a posíleným objektem nebo jeho znaky, v podobě konkrétního, jediného a ustáleného, ​​vhodného pro mnoho objektů.

Záhada působí jako hlavní hodnost jako hlavní úkol, jídlo, problémy, které neustále visí před lidmi v životě. Ctnost přikázání dá lidem nové poznání, nové poznání. Fámy a rozhodnutí mohou být někdy dokonce důležité, takže činnost mysli je zpravidla aktivní, což vyžaduje vážný respekt a trpělivost. Skutečný proces myšlení není jen proces kognitivní, ale také emocionálně-volní.

Pro inteligentní lidi neexistuje vzájemná souvislost mezi citlivými znalostmi a mými. V užším slova smyslu Jazyk- Proces fúze, moje zprostředkování. Vzhledem k tomu, že jazyk je objektivním systémem kódů, který se historicky vyvíjel, a předmětem zvláštní vědy - učení se jazykům, je jazyk psychologickým procesem formulování a předávání myšlenek jazykovými způsoby.

Současnou psychologii nezajímá, že vnitřní jazyk má stejné funkce a funkce jako jazyk vnější. V rámci vnitřní psychologie propagace existuje významný přechodný stupeň mezi ideou a roznícenou vnější. Mechanismus, který vám umožní znovu zakódovat skrytou oblast v movlennaya vyslovlyuvannya, tedy. vnitřní jazyk není především jazykem podníceným, ale pouze přípravná fáze.

Neoddělitelné spojení mezi mými myšlenkami a mými myšlenkami však neznamená, že mé myšlenky mohou být zredukovány na myšlenky. Myslennia a jazyk nejsou totéž. Myslet neznamená mluvit sám se sebou. Těm, kteří mohou zjistit, že je možné vyjádřit jednu nebo tutéž myšlenku různými slovy, a informovat ty, kteří vždy najdou slova, která potřebují k vyjádření své myšlenky.

Objektivní materiální formou myšlení je jazyk. Myšlenka se stává myšlenkou jak pro sebe, tak pro ostatní pouze prostřednictvím slova – ve spánku i v psaní. Neustálé myšlenky lidí se neztrácejí, ale předávají se do systému znalostí z generace na generaci. Existují však další způsoby přenosu výsledků duševní činnosti: světelné a zvukové signály, elektrické impulsy, gesta atd. Současná věda a technologie široce uznávají mentální znaky jako univerzální a ekonomický prostředek přenosu informací.

Tajemství je také nerozlučně spjato s praktickou činností lidí. Jakýkoli typ činnosti je zprostředkován tupostí, mentalitou jednání, plánováním, opatrností. Lidé totiž žijí v neštěstí. Praktická činnost je hlavním duševním výkonem a rozvojem myšlení, stejně jako kritériem pravdivosti myšlení.

Myslyachiho procesy

Dumkova činnost člověka je řešením různých racionálních úkolů, investicemi do objevování podstaty čeho. Mystická operace je jedním ze způsobů racionální činnosti, s pomocí člověka se provádí racionální úkol.

Provoz Dumkova je pestrý. To je analýza a syntéza, zarovnání, abstrakce, konkretizace, specifikace, klasifikace. Kvůli logickým operacím lidé stagnují, ale jsou závislí na povaze informace, která rozpoznává mentální zpracování.

Analýza a syntéza

Analýza- Toto je jasně rozdělení celku na části, nebo je to z celku jasně vidět z jeho stran, jednání a pohledů.

Syntéza- Bránou k analýze je myšlenkový proces, který je sjednocením částí, pravomocí, činů, vstupů do jednoho celku.

Analýza a syntéza jsou dvě vzájemně propojené logické operace. Syntéza, stejně jako analýza, může být praktická i racionální.

Analýza a syntéza se utvářely v praktické činnosti lidí. Lidé neustále interagují s předměty a předměty. Jejich praktické zvládnutí vedlo k vytvoření matematických operací analýzy a syntézy.

Porivnyannya

Porivnyannya- Jedná se o stanovení podobnosti a vznešenosti předmětů a schránek.

Hodnocení je založeno na analýze. Při prvním levelování objektů musíte vidět jeden nebo více jejich znaků, za kterými bude levelování provedeno.

Vyrovnání může být jednostranné, nebo neúplné, nebo vícestranné nebo zvýšené. Purifikace, jako analýza a syntéza, může být na různých úrovních - nad a za. Tímto způsobem přecházejí myšlenky lidí od vnějších znaků podobnosti a důležitosti k vnitřním, od viditelného k přiznanému, od vzhledu k podstatě.

Abstrakce

Abstrakce- Jedná se o proces explicitní identifikace určitých znaků, aspektů konkrétního pomocí metody rychlého poznání.

Myšlenky člověka vidí určitý znak předmětu a vidí jej izolovaně od ostatních znaků, které s nimi okamžitě splývají. Izolace okolních znaků předmětu při současném odlišení od ostatních pomáhá lidem lépe porozumět podstatě řečí a věcí. Všechny abstrakce člověka mohly být transformovány z jednotlivce, konkrétního a mohly se zvednout na nejvyšší úroveň poznání – vědecké teoretické myšlení.

Specifikace

Specifikace- Proces, brána abstrakce a integrální spojení s ním.

Konkretizace znamená obrácení myšlenek od figurativního a abstraktního ke konkrétnímu pomocí metody odhalování prostoru.

Činnost Dumkova je nyní přímo určována jakýmkoli výsledkem. Člověk analyzuje předměty, porovnává je, abstrahuje na nich okraje moci, aby odhalil jejich tajemství, odhalil vzorce, kterými se řídí jejich vývoj, aby je překonal.

Uralizace je tímto způsobem vzhled něčeho nezákonného v předmětech a objektech, což je vyjádřeno jako koncept, zákon, pravidlo, vzorec atd.

Viz různé

Je důležité porozumět tomu, jak se slovo, obraz a jednání odehrávají v mentálním procesu, jak spolu souvisí, vidět tři pohledy na svět: konkrétní a praktický, konkrétní a obrazný a abstraktní. Tyto typy myšlenek jsou stále viditelné na základě zvláštností úkolu. praktické i teoretické.

Konkrétně Panenská Myslennya

Vědecky-potopit- Vzhled vesmíru, který se točí kolem nekonzistence objektů.

Konkrétní akční, ale i objektivně účinná, myšlenková přímá řešení konkrétních úkolů pro mysl tvůrčí, konstruktivní, organizační a jiné praktické činnosti lidí. Praktický nápad předchází technický, konstruktivní nápad. Spočívá v chytrých technologiích a v chytrých lidech samostatně spravovat technické požadavky. p align="justify"> Proces technické činnosti je proces interakce mezi racionálními a praktickými součástmi robota. Složité operace abstraktního myšlení se prolínají s praktickým jednáním lidí a jsou s nimi nerozlučně spjaty. Charakteristická rýže konkrétně realistická myšlenka je jasná projevuje pečlivost a respekt k detailům, blízcí a pozorní svou pozornost ke konkrétní situaci, operující s prostornými obrazy a schématy, rychle přejít od myšlení k akci a zpět. Právě ten člověk, v jehož mysli se projevuje největší mír, je jednota myšlení a vůle.

Konkrétně obraz různých

Vědecky podobné- typ myšlení, který se vyznačuje spoléháním se na projevy obrazů.

Konkrétně-figurativní (vědecko-figurativní) a umělecká mentalita se vyznačuje tím, že abstraktní myšlenky, abstraktní lidé vlévají konkrétní obrazy.

Abstraktní mislennya

Slovně logické- Pohled na mysl, který vzniká dodatečnými logickými operacemi s pojmy.

Abstraktněji či verbálně logičtější myšlenky směřují především k objevování skrytých zákonitostí v přírodě a lidských úspěchů. Abstraktním, teoretickým způsobem mysl vytlouká skrytá spojení a vazby. Operuje především s pojmy, širokými kategoriemi a další roli hrají obrázky, které se v něm objevují.

Všechny tři typy myšlenek spolu úzce souvisí. V mnoha však má svět mentalitu konkrétně-účinnou, konkrétní-figurativní a teoretickou, ale v závislosti na povaze úkolu, který člověk žije, se nejprve objevuje jeden, pak druhý, pak třetí typ mentality.

Tipi to vidi mislennya

Praktické vizuální, vědecky obrazné a teoreticky abstraktní – to jsou vzájemně související typy myšlení. V procesu historického chování lidstva se lidský intelekt zpočátku formoval během hodiny praktické činnosti. Lidé se tak naučili sledovat zavedenou cestu pozemků a na tomto základě byla vyvinuta speciální teoretická věda - geometrie.

Geneticky nejstarší druh mléčnice praktický a praktický nápad; Zpočátku se v novém světě odehrávají akce s předměty (v embryonální podobě je to důležité i u zvířat).

Na základě praktické, praktické, manipulativní myšlenky vědecky podobná záhada. Pro někoho je typické, že neoperuje s vizuálními obrazy v mysli.

Nejvyšší stupeň světa - abstraktně, abstraktní malba. Avšak i zde mysl šetří spojení s praxí. Jak se zdá, neexistuje nic praktického, ale správná teorie.

Také myšlení jiných lidí se dělí na praktické, obrazné a abstraktní (teoretické).

V procesu života v jedné osobě se však nejprve dostává do popředí ten či onen typ myšlenky. Každodenní poznámky tak zprostředkovávají praktickou-realistickou myšlenku a důkaz na vědecké téma - teoretickou myšlenku.

Strukturní jednotka prakticko-akčního (operativního) myšlení diya; umělecký - obraz; vědecké rozmanitosti mám to.

Je důležité rozlišovat mezi empirickými a teoretickými myšlenkami.

Empirická myšlenka(v řečtině Empeiria - důkaz) uvádí první legalizaci založenou na důkazech. To je způsobeno nízkou úrovní abstrakce. Empirické poznání je nejnižší, elementární stupeň poznání. Empirické chápání by nemělo být zaměňováno s praktické úkoly.

Jak poznamenal slavný psycholog V. M. Teplov („Mysl velitele“), mnoho psychologů přijímá práci vědce, teoretika, za jedinou formu duševní činnosti. Někdy praktické činnosti vyžadují neméně intelektuálního úsilí.

Činnost Rozumova jako teoretika je důležitá pro první část cesty poznání – okamžitý výstup, vstup do praxe. P align="justify">Rozumova činnost praxe je zaměřena především na další část - na přechod od abstraktního myšlení k praxi, takže "utracený" v praxi, kvůli níž je teoretický přístup realizován.

Zvláštností praktického myšlení je jemná opatrnost, schopnost soustředit pozornost na další detaily situace a pečlivá pozornost k soukromým záležitostem, které jsou zvláště a výjimečně zahrnuty do teoretického chápání. Je snadné přejít od myšlenky k činu.

Praktický, přemýšlivý člověk má optimální vztah s myslí a vůlí, kognitivními, regulačními a energetickými schopnostmi jedince. Praktické myšlenky jsou spojeny s operačním stanovením cílů prvního řádu, vývojem plánů, programů a velkým sebezdokonalováním ve vypjatých myslích činnosti.

Teoreticky teorie odhaluje skryté žíly, které sleduje objekt poznání v systému jeho vazů. Tímto výsledkem je tvorba konceptuálních modelů, tvorba teorií, objevování důkazů, objevování zákonitostí ve vývoji různých jevů, jejichž znalost zajistí tvůrčí činnost lidí. Teoretické myšlenky jsou nerozlučně spjaty s praxí, ale konečné výsledky mají zřetelnou nezávislost; Vychází z předchozích znalostí a slouží jako základ pro další poznání.

V závislosti na standardní/nestandardní povaze zadaných úkolů a operačních postupů je nutné obměňovat algoritmicky, diskurzivně, heuristicky a kreativně.

Algoritmické myšlení Orientuje se na stanovení pravidel, obecně přijímané posloupnosti akcí a na nutnou verifikaci standardních úkolů.

Diskurzivně(lat. diskurs - rtuť) smíšený založené na systému vzájemně propojených komponent.

Heuristické myšlení(z řeckého heuresko - já vím) - to je produktivnější myšlenka, jelikož svět má nestandardní úkoly.

Více kreativních řemesel- vize vést k novým poznatkům, zásadně novým výsledkům.

Rozlišují se také reprodukční a produktivní myšlenky.

Reprodukční problémy- Vytvoření před ztrátou výsledků. V některých případech mysl uvízne v paměti.

Produktivní ne různé- myšlenka, která povede k novým kognitivním výsledkům.

Co se dostat z extra světa. Mysl je plná myšlenek, obrazů a různých vjemů. Lidé tím, že odmítají jakoukoli informaci, mohou rozpoznat vnější i vnitřní povahu určitého předmětu, přenést čas od času jeho změnu, rozpoznat tento předmět pro jeho existenci. Co je to různý typ? Jaké metody existují pro identifikaci různých typů myšlenek? Jak z nich můžete profitovat? V tomto článku se podíváme na hlavní typy myšlení, jejich klasifikaci a rysy.

Zagalny charakteristický pro mislennya

Kromě informací o typech a typech myšlenek se můžete vrátit k tomu, že jejich význam nespoléhá na jedinou charakteristiku. Myšlenky psychologů i psychologů se zdají být podobné, ale zdá se, že se liší. Je důležité porozumět klasifikaci hlavních typů mentality, protože nejcharakterističtější typy mentality člověka jsou doplněny o jejich podobné, individuální formy. Než se dostaneme k úvahám o různých typech, rád bych pochopil, jak probíhá samotný proces duševní činnosti. Mysl lze rozdělit na různé mentální operace, ve kterých se vytvářejí pojmy.

• Před námi, pro další analýzu, jsou myšlenky lidí rozděleny do skladišť. To vyplývá z hlubší znalosti celého způsobu roubování kožní části.
• Válkou syntézy spojují myšlenky lidí části do jediného celku, kterým je skupina znaků, síla předmětu a jev.
• V procesu ekvalizace existuje mnoho typů a typů objektů a skříní.
• Prvním krokem v procesu myšlení je abstrakce. To je okamžitě zřejmé v přítomnosti neviditelných autorit, když vidí skutečné známky subjektu.
• Operace legalizace svědčí o systematizaci pravomocí objektu a objektu, získávání skrytých předmětů k pochopení.
• Konkretizace je přechod od skrytého k pochopení k jedinému konkrétnímu bodu.

Všechny tyto operace lze s různými variacemi kombinovat, výsledkem je koncept – hlavní myšlenková jednotka.

Praktická (vědecká) mislennya

Psychologové rozdělují typy myšlenek do tří skupin. Podívejme se na první typ – vědecky efektivní myšlení, kdy se člověk dokáže dostat z nesnází v důsledku jasné proměny situace vyplývající z dříve popíraných znalostí. Ukazuje se, že od samého počátku existuje proces opatrnosti, metoda pokusu a omylu, az toho se pak formuje teoretická činnost. Tento typ nedorozumění dobře ilustruje tento příklad. Lidé se od začátku prakticky naučili obdělávat svůj pozemek pomocí dostupných rostlin. A pak se na základě získaných znalostí postupně formovala geometrie jako součást disciplíny. Praxe a teorie jsou zde neoddělitelně spojeny.

Obrazné (vědecko-figurativní) různé

Návody z konceptuálních myšlenek se objevují obrazně a vědecky. Jógo může být pro další projevení nazýváno mislennyam. Obraznému typu myšlení se nejvíce brání u dětí předškolního věku. Pro dokonalost písně už lidé neusilují o pojmy a symboly, ale o obrazy, které se uchovávají v paměti nebo se v paměti odkrývají. Tomuto typu myšlení se lze vyhnout i u lidí, kteří se ve své činnosti rozhodují buď na základě pozornosti k předmětu, nebo prvotního zobrazení předmětů (plán, kresba, schéma). Vědecko-figurativní typ myšlení zajišťuje možnost zjevného projevu, výběru různých předmětů a moci.

Abstraktně-logické myšlení

Tento typ uvažování se nesoustředí na hrubé detaily, ale soustředí se na myšlení dopředu. Tím, že budete tento typ myšlení rozvíjet již od útlého věku, nebudete v budoucnu zavaleni problémy s důležitými úkoly. Abstraktně-logické myšlení má tři podoby, podívejme se na ně:

• Koncept je kombinace jednoho nebo mnoha podobných objektů s dalšími symboly. Tato forma myšlení se začíná rozvíjet u dětí, které si uvědomují význam předmětů, které jim dávají smysl.
• Sudzhenya umí odpustit a složit. To je pevnost jakéhokoli objektu nebo vzájemné propojení objektů. Věta může jednoduše vypadat jako krátká fráze, ale může vypadat spíše jako kladná věta. „Pes štěká“, „Máma miluje Mášu“, „Voda je mokrá“ - takhle naši nejmenší mizí v hodině, kdy je poznávají z vnějšího světa.
• Symbol je logický symbol, který pochází z mnoha sudzhenů. Pochatkovovy soudy jsou identifikovány jako příčiny a Kintsevovy - jako příčiny.

Každý člověk je schopen samostatně rozvíjet logický typ myšlení, což zahrnuje spoustu hádanek, hlavolamů, křížovek a logických úkolů. Správné vysvětlení abstraktně-logické mentality budoucnosti dává příležitost vytvořit neosobní řád, který matce umožňuje úzký kontakt s předmětem, který je studován.

Typy ekonomického myšlení

Ekonomika je jádrem lidského života, díky čemuž kůže drží pohromadě. V dnešní době, jak se učíme z každodenní praxe, specifika utváří mocenské směrnice, kterými se řídí vládní činnost. Tak se postupně tvoří ekonomická představa.

Primární typ myšlení je subjektivní povahy. Individuální ekonomické znalosti se méně ztrácejí a vyvarují se chyb a omylů. Nejekonomičtější nápad je založen na jednostranných a jednostranných znalostech v této oblasti. Díky tomu je možné části jakéhokoli druhu vnímat jako jeden celek nebo dočasný jev – jako stacionární a neměnné.

Naopak, náklady na vědeckou ekonomii jsou vždy stejné. Lidé, kteří ho vedou, znají metody racionální a vědecky podložené ekonomické činnosti. Zvažování takových zvláštností by nemělo spočívat v myšlenkách, je důležité rozpoznat objektivní pravdu situace. Vědecké ekonomické myšlení pokrývá celý povrch Země a vytváří ekonomiku univerzální integrity.

Filozofické myšlení

Předmětem filozofie je duchovní poznání člověka, jak psychologické a sociální, tak estetické, mravní a náboženské. Stejně jako samotný divák světa a typy filozofických myšlenek berou svůj zárodek z produktivních pochybností ze správnosti každodenních myšlenek. Pojďme se podívat na hlavní rysy této myšlenky:

• Koncepční uspořádání – to je konzistence nejvyšší výživy pro světlo, podle stanoveného řádu.
• Důslednost a systematičnost jsou respektovány filozofem teoretického systému, který poskytuje důkazy o absenci světlovidné výživy.
• Univerzalita teorií spočívá v současnosti: filozof jen zřídka podává důkazy, aby chválil konkrétního člověka, a teorie jednoduše naznačují správnou cestu pro hledání takových důkazů.
• Otevřenost kritice. Filosofické chápání je náchylné ke konstruktivní kritice a povzbuzení k přehodnocení hlavních ustanovení.

Racionální typ myšlení

Jaký typ zpracování a zpracování informací operuje s kompetencí a znalostmi, inteligencí a nováčkem a nebere v úvahu takové operace, jako je vycítění pocitu, impulsu a strachu, nepřátelství a zkušenost? Přesně tak, racionální uvažování. Jedná se o kognitivní proces, který je založen na rozumném a logickém pochopení předmětu nebo situace. Lidem musí v průběhu života často přerůst přes hlavu, někdy si musí vystačit se zvuky, které se staly automatickými. Ale když „otočíte hlavu“, jste nuceni myslet racionálně. Takovou osobu můžete získat pouze fakty založenými na realitě a aniž byste si uvědomovali důležitost konečného výsledku, to je vše.

Iracionální myšlenky

Iracionální myšlenky nejsou uspořádány logikou a kontrolou nad svými činy. Iracionalisté jsou aktivní jedinci. Podniknou spoustu práce, ale v jejich jednání je nelogičnost. Jejich myšlenky a soudy nejsou založeny na skutečných faktech, ale na realizovaném výsledku. Iracionální myšlenky mohou být založeny na vytváření symbolů, na aplikovaném nebo nadměrném významu jakýchkoli pojmů, personalizaci nebo prvořadých výsledcích, pokud člověk, který jednou poznal selhání, využije výsledky Jeden základní plán pro zbytek vašeho života.

Syntetizující typ různé

Pro tento typ myšlení si člověk vytváří celkový obraz na základě různých útržků a kousků informací. Lidé-encyklopedisté, knihovníci, kancelářští pracovníci, vědci, programoví nadšenci – ti všichni jsou zástupci syntetizující mysli. Není pro ně možné tlačit svůj zájem do extrému a za vysoké náklady, protože jejich primární oblastí činnosti je stálá pracovní rutina.

Lidští analytici

Vyšetřovatelé, lidé, kteří jsou dobří v tom, jak přijít na kloub příčině, kteří rádi mluví o každodenních záležitostech, mají ve svém arzenálu více než pár faktů, detektivové a vyšetřovatelé jsou typickými představiteli analytického typu mysli.

Jedná se o druh vědeckého typu myšlení, jehož silnou stránkou je logika. Tento typ příjmu informací lze přirovnat k racionálnímu, nebo dokonce lineárnějšímu. Vzhledem k tomu, že racionalista, který čelí jednomu problému, rychle přechází k dalšímu kroku, analytik tráví spoustu času kopáním kolem, hodnocením vývoje situace a zakrýváním toho, co by mohlo sloužit jako první důvod.

Idealistický typ myšlení

Mezi nejširší typy lidské mentality patří mentalita idealistická. To je typičtější pro lidi, kteří jsou závislí na svém majetku, až po ty, kteří jsou zoufalí. Evidentně se snaží najít dříve vytvořené ideální obrazy v dálce, bohatě spřádají iluze, které vedou ke zklamání.

Idealisté mohou ve svých rozhodnutích co nejpřesněji operovat se sociálními a subjektivními faktory, které jsou ovlivněny jedinečnými konfliktními situacemi, a respektovat je pro zbytečnou ztrátu času. Podle mého názoru se všichni lidé mohou mezi sebou smířit. Z tohoto důvodu je důležité správně určit koncový bod. Jejich standardy mohou být poněkud nejisté, ale produktivita takových lidí je opravdu vysoká a jejich chování je obdivuhodné.

Lidé "Co se děje?" a lidé "Proč?"

Další charakteristiku mentálních typů navrhl Stephen Covy. Tato myšlenka je způsobena tím, že různé typy myšlenek lze rozdělit do dvou typů. Tuto teorii později podpořil Jack Canfield, který pracuje na lidské motivaci. Co je to za teorii? Pojďme to zjistit.

Lidé prvního typu žijí v myšlenkách na svou budoucnost. Veškeré činy lidí nesměřují ani tak k prožívání jejich každodenního života, ale spíše k přemýšlení o zítřku. Díky tomu se na smrad nezapomíná, i když už je „zítra“. Výsledkem je nedostatek promarněného potenciálu, neprovedení drastických změn a sny o ponuré budoucnosti se často nikdy nestanou realizovatelnými.

Lidé „proč“ bychom měli žít. Pojďme kolem zpráv, kolem vítězství a bohatství. Zatímco člověk často nevnímá, co se právě děje, nemusí se bát budoucnosti. Příčiny mnoha problémů páchnou v minulosti, a ne v sobě.

Metodika "Typ Různé"

Dnes psychologové vyvinuli řadu metod, které mohou pomoci identifikovat silný typ myšlení. Respondentovi je předložena odpověď na napájení, poté se shromáždí každý typ odpovědi a určí se dominantní typ příjmu a zpracování informací.

Typ myšlení člověka může pomoci při výběru povolání, mnoho informací o člověku (jeho osobnost, životní styl, úspěch při zvládnutí nového typu činnosti, zájmy a mnoho dalšího). Po přečtení nutričního testu budete reagovat pevně, jak souhlasíte s myšlenkou, a negativně, protože ne.

Technika „Type of Mindset“ ukázala, že lidé, kteří mají typ všímavosti a významy, které jsou čistého vzhledu, jsou zřídkakdy identifikovány, ale nejčastěji jsou kombinovány.

Varto respektuje, že neexistují žádná odlišná práva, která vám umožňují trénovat a rozvíjet písně typu mysli. Takže pomocí malby lze rozvíjet typ kreativního myšlení, logické myšlení, jak bylo řečeno dříve, pomocí křížovek a hádanek.

mislennya - Jedná se o mentální kognitivní proces koordinované a nepřímé reprezentace předmětů a projevů objektivního světla v jejich souvisejících souvislostech a projevech.

Duševní kognitivní proces Zobrazení hmotných souvislostí a vzhledu předmětů a vzhledu objektivního světla se nazývá myslennia. Mystery má tedy průměrný charakter. skrývá dojem, že je přijato na základě minulé výpovědi, uloženo v paměti. Záhada je spojena s propagací, protože Znázornění vazů a kloubů mezi krabicemi se získá ze slovesného tvaru. Souvisí to i s praktickými činnostmi.

Myslennya skvělý kognitivní proces. V procesu myšlení člověk produkuje objektivní světlo jinak než v procesech vnímání a odhalování. Při příznacích a projevech vnějších jevů se na smyslové orgány vznášejí úlomky zápachu: v barvách, formách, ruských předmětech atd. Pokud člověk přemýšlí o určitých předmětech a předmětech, vytěžuje ze svých znalostí jak vnější rysy, tak samotnou podstatu předmětů, jejich vzájemné souvislosti a souvislosti.

Proces tvorby:

Především je tu průměrný charakter;

Spoléhá na zjevnou znalost lidí o skrytých zákonech přírody a manželství;

Vystoupit z „živého pozorování“, ale zredukovat se na nové;

Představuje spojení a spojení mezi předměty ve verbální podobě;

Vždy zůstává v neporušené konzistenci při praní;

Organicky propojené s praktickými činnostmi.

Nejdůležitější specialita myšlenky jsou ti, jejichž myšlenky jsou vždy spojeny s těmi nejvyššími zavdannya, co se stalo s procesem učení a praktické činnosti. Moje mise začíná od této chvíle jídlo, odpověď na to, co to je metoda.

mislennya – tse Existuje zvláštní druh činnosti, která má strukturu takto:

Mezi hlavní typy racionálních operací patří: analýza, syntéza, zarovnání, abstrakce, vymezení, konkretizace.

Analýza- to je Rozumovova operace rozřezání skládacího předmětu na jeho části.

Syntéza - Jedná se o jednoduchou operaci, která umožňuje mysli přejít od částí k celku v jediném analyticko-syntetickém procesu.

Porivnyannya - Jedná se o operaci, která zahrnuje umístění předmětů a krabic, jejich síly a kontejnery jeden po druhém a odhaluje, takovým způsobem, sílu a moc mezi nimi.

Abstrakce- Rozumova operace, založená na subvolanickém vzhledu nesíťových znaků objektů, odhalující, že v nich vidí to hlavní, hlavní.

Uzagalnennya- toto je sbírka mnoha předmětů a projevů za skrytým znakem.

Specifikace - tse rukh myšlenky od psanců k soukromému sektoru.

Hlavní formy myslenya: porozumění, úsudek a vysnovok.

Pojem- to je obraz lidí ze Svidomosti o skrytých a přítomných silách předmětu a vzhledu. Porozumění je založeno na znalostech o těchto předmětech nebo předmětech. Pojmy mohou být jemné nebo jedinečné, konkrétní nebo abstraktní.

Sudzhennya- hlavní forma myšlení, v procesu, ve kterém se navazují a formují spojení mezi předměty a předměty činnosti. Umožňuje verbální formě přinést předměty a předměty do hodin zpěvu.

Višňovok- toto je vize jednoho nebo mnoha dnů nového soudu. V mnoha odrůdách znamená soud pravdivost nebo sladkost soudu. Višnovky zažívají boom induktivní, deduktivní, pro analogii.

Typy myšlení se dělí na vědecko-defektní, vědecko-figurativní, abstraktně-logické (abstraktní).

Scientific-Virgin Myslennya- to je myšlenka, zcela zahrnutá do činnosti. (Hra v „Rubikově kostce“ je aplikací vědecko-realistického myšlení. Vědecko-realistické myšlení je mentalita, která se točí kolem bezprostřední interakce objektů v procesu práce s nimi. V této aplikaci se provádí v krok za krokem, je-li tok meta určen kritérii pro úspěšné dokončení tohoto období, a to je charakterizováno dokončením akčního plánu.).

Vědecké myšlení- to je myšlenka, která je vytvořena na základě obrazů, odhalení toho, co člověk dříve vnímal.

Abstraktní mislennya- jde o představu, která je vytvořena na základě abstraktních chápání, která nelze vidět obrazně.

Z fyziologického hlediska Proces myšlení zahrnuje komplexní analyticko-syntetickou aktivitu spalniček mozkové kůry. Celá mozková kůra se účastní procesu myšlení.

Když padne rozhodnutí v běhu vesmíru vznikají specifické funkční systémy, které zajistí různé úrovně rozhodování a viditelnost potenciálů pro ně - jednoduché reakce různých zón mozkové kůry na konkrétní vnější tlak Tak to je lze srovnat se skutečným psychologickým procesem zpracování informací. Jako psychofyziologické mechanismy duševní činnosti působí činnost funkčních systémů psychiky, projevy specifických úrovní chvály a rozhodnutí a projevy raných probouzecích potenciálů.

Pro S.L. Rubinštein, každý duševní proces je čin směřující k nejvyššímu možnému úkolu, jehož formulace zahrnuje mysl a mysl. Myšlenka vychází z problematické situace, potřeby porozumění. U nichž má nejvyšší prioritu přirozené dokončení procesu rosum a připisování toho subjektem jako nedosažitelné známky je vnímáno jako viditelné selhání. S dynamikou procesu roseum je spojeno emoční sebepojetí subjektu, napětí na povrchu a spokojenost na konci.

Cobova fáze Mentální proces zahrnuje uvědomění si problémové situace. Samotná formulace problému je aktem myšlenky a často bude vyžadovat velkou duševní práci.

První znamení mislyachy lidí- Prosím, opravte tam problém, ano. Provinilé jedení (které je typické u dětí) je známkou rozvíjející se robotické mysli. Lidé nám přidělají více problémů, pokud o něm budeme vědět víc. No, vesmír zprostředkovává jasnost některých znalostí o klasech.

Typ povědomí o problému Cílem je posunout se na vrchol. Úkol je řešen různými způsoby. A hlavně úkol (úkol zrakové a senzomotorické inteligence), k jehož dosažení stačí přehodnotit výstupní data a znovu pochopit situaci.

Většinou Na nejvyšší úrovni je nutné rozvíjet základnu teoretických znalostí. Řešení problému přenáší získané znalosti o metodách a způsobech řešení.

Definice pravidla zahrnuje dvě racionální operace:

To znamená, že samotným pravidlem je získat co nejvíce peněz;

Zastosuvannya vlády zagalny až do myslí zavdannya.

Automatizovaná schémata Kroky se lze naučit pomocí mystických dovedností. Je důležité poznamenat, že role moudrosti je velká v těchto zemích, kde je systém znalostí již dobře zavedený, například tváří v tvář rostoucím matematickým úkolům.

Na nejvyšší Komplexní problém vede k vývoji řešení, které je považováno za hypotézu. Potvrzení hypotézy vytváří potřebu revize.

Kritičnost- Známka zralé mysli. Nekritická mysl snadno přijímá jakékoli řešení jako vysvětlení, spíše než řešení jako reziduum.

Když je ověření dokončeno mentální proces se posouvá do reziduální fáze - redukce vlastní výživy.

Tímto způsobem mentální proces je proces, který je informován uvědomováním si výsledné situace (všímavost), který je vědomý a zaměřený na cíl, pokud jde o koncepty a obrazy, a který končí výsledkem (reinterpretace situace, nalezení zhennya rishennya , lisované sudzhennya tosto).

Aktivity Dumkova se realizují jak na úrovni informace, tak na úrovni neznáma se vyznačuje složitými přechody a interakcemi mezi těmito úrovněmi. V důsledku úspěšného (přímého) působení je dosaženo výsledku, který je konzistentní s dříve dodanou látkou a výsledek, který se nepřenáší z přítomné látky, je ve vztahu k ní vedlejším produktem (vedlejším produktem akce).

Problém vědomých a neinformovaných byla specifikována v problému interakce přímých (rozpoznaných) a vedlejších produktů (nerozpoznaných) průmyslu. Vedlejší produkt akce je také vyřazen subjektem. Tato obraznost se může podílet na průběžné regulaci akcí, i když není zastoupena ve verbalizované podobě, ve formě informací. Vedlejší produkt „vzniká pod přílivem těchto specifických schopností řeči a zdání, které jsou součástí akce, ale ne na první pohled“.

Jazyk

těžit se nazývá proces praktické stagnace lidského jazyka prostřednictvím metody shromažďování s jinými lidmi.

Na straně administrátora jazyka- jedná se o systém mentálních symbolů, prostřednictvím kterých se přenášejí různé zvuky, které mají pro člověka význam a význam. Během procesu fúze lidé následují své myšlenky a zdá se, že hledají vzájemné porozumění pomocí metody fúzní aktivity.

Mova ta mova Stejně jako myšlenky se objevují a rozvíjejí v procesu přílivu aktivity. Zápach je v koupelnách pouze lidí: tvorové nemají žádný jazyk, žádný jazyk.

Jazyk má své místo. Zvuky, které vstupují do skladiště kanálů jazyka, jsou fyzicky roztrhány; rozlišují frekvenci, amplitudu a tvar vibrací zvukových zvuků.

Zvláštní význam pro zvuky jazyka má jejich zabarvení, které je založeno na podtónech, které doprovázejí a doplňují hlavní tón zvuku.

Jazyk má svou sílu:

- lokalita jazyka je určena počtem projevů jejích myšlenek, pocitů a hněvu, jejich významem a typem jednání;

- Inteligence filmu dosáhnout syntakticky správné každodenní řeči, stejně jako zastavit pauzy na správných místech a vidět slova logickým hlasem;

- jazyková rozmanitost spojený s jeho emoční intenzitou (díky své expresivitě může být světlý, energický nebo např. špinavý, bledý);

- nečinnost jazyka Vychází z myšlenek, vnímání vůle druhých lidí, ovlivňování jejich chování.

Jazyk mění funkce skladby:

- virazi(Předpokládá se, že na jedné straně dokážou všichni propagační lidé lépe předat své pocity, zkušenosti, nápady a na straně druhé rozmanitost propagace, její emocionalita výrazně rozšiřuje možnosti pravopisu);

- ve spěchu( spočívá v budování lidí za pomoci jazyka, který pomáhá lidem začít);

- jmenování(je běžnou praxí, že lidé dávají předměty a předměty se zvláštní aktivitou těm, kteří jsou u moci, aniž by jim dali jména);

- informace(vyměňuje myšlenky mezi lidmi za pomoc ve slovech a frázích).

Existují tyto typy filmů:

- usnout- jedná se o rozhovor mezi lidmi o pomoc při porozumění slovům na jedné straně a jejich porozumění s lidmi sluchem na straně druhé;

- dopis- to je za pomoci psaných znaků;

- monolog- je pouze jeden člověk, který poslední tři hodiny tráví vyjadřováním svých myšlenek;

- dialogický- to je Rozmova, v této berně osud ne méně než dvou spivrozmovníků;

- externí- Mova, jaká je funkce plivání;

- vnitřní- je to dáno tím, že funkce rozlévání je odlišná od obsluhy procesu myšlení konkrétní osoby;

Systémy pro zajištění komunikace, lze rozdělit do dvou skupin: periferní a centrální. Na centrálních lze vidět písňové struktury mozku a mozku a na periferních - hlasový aparát a orgány sluchu. Je založen na činnosti dalšího signalizačního systému, jehož robot se primárně zaměřuje na analýzu a syntézu vnějších signálů.

Jazyk zároveň- nejflexibilnější systém mentální reflexy. Vychází z jiného signálního systému, jehož mentálním protějškem jsou slova ve své zvukové (učící se řeči) nebo vizuální podobě. Zvuky a křížky levice, které jsou pro normálního člověka zpočátku neutrálními podněty, se v procesu jejich opětovného propojování s prvním signálním podnětem, který křičí po vnímání předmětů a jejich sil, stávají mentálními podněty.

V důsledku toho puch bobtná Smysluplné významy se stávají signály od lhostejných bojovníků, se kterými byli spojeni. Dočasné nervové vazy, které se při tomto procesu vytvořily, pak začnou vykazovat známky trvalého zesílení, napnou se a vyvinou oboustranný charakter: vzhled předmětu nevyhnutelně vyvolá reakci jeho jména, a například ki, jasněji nebo viditelněji je slovo bezprostředně viklika podannya označeno tímto slovem předmětu.

Mám pocit, že si na to lidé často stěžují, ale nikdo si nestěžuje na to neštěstí. A najednou se dostaví pocit, že samotná potřeba rozvoje našich myšlenek nás dostatečně nestimuluje. Není to pro vás úžasné? Pro většinu lidí není proces vytváření myšlenek o nic méně tajný než zrození Galaxie. A dokonce i svět je ve zmatku. Ale persh nizh mluví o památkách světa, pojďme zjistit, co to je.

Každou vteřinu člověk přijímá různé informace z vnějšího světa. Výsledkem práce našich orgánů je vnímání vizuálních obrazů, zvuků, pachů, slaných a hmatových vjemů, údajů o stavu těla. Vše je odstranitelné v důsledku skutečně empatického pocitu. To je primární informace, základní materiál, na kterém pracují naše myšlenky.

Proces zpracování smyslových dat, jejich analýza, zarovnání, konsolidace, srozumitelnost – a myšlení. Cenný kognitivní proces, ve kterém se vytvářejí nové, jedinečné znalosti, informace, které chybí našemu citlivému smyslu.

Pažbou rozvoje nového poznání takového lidu může být nejjednodušší konstrukce - silogismus, který se skládá ze dvou předpokladů - empirického (do detailu podaného) poznání a jednoho konceptu - původního.

• První příkaz: všichni studenti musí platit daně a spát.
• Jiný případ: Ivanov je student.
• Úryvek: Ivanov se připravuje ke spánku.

Osa závěrů je výsledkem elementárního myšlení, i když nevíme, co Ivanov dělá, aby spal, ale tyto znalosti jsou odebrány k dodatečnému zpracování. I když nejčastěji může být proces generování nápadů komplikovaný a dokonce matoucí.

Narodzhennya dumki

Ty myšlenky, které se objevují v hlavě, nebo spíše v mozku, znáte. Ale není snadné vědět, jak se s tím vypořádat.

Hlavní roli mysli a srdce v duševní činnosti hrají nervové buňky – neurony. A nemáme jich méně než bilion a kožní neuron je celá továrna na zpracování dat. Četná nervová vlákna se spojují s jinými neurony a vyměňují si s nimi elektrochemické impulsy, aby nesly informace. Navíc rychlost přenosu informací je 100 m/s. Právě tato výměna dat je stejná myšlenka a ne nadarmo už dlouho respektují to, co je nejsilnější myšlenkou lidí na světě.

Pokud rozpoznáte proces myšlení jako jasný obraz, předpovíte ohňostroj. Na začátku zmizí jedna hvězda – impuls a signál od vnějšího nepřítele. Pak se lanceta nervových buněk šíří stále hlouběji s novými výbuchy aktivity, otok mozku se dále rozšiřuje.

Když však impuls prochází neurálními kopími mozku, je zodpovědný za způsobení „zkreslení“ na spojení nervových vláken. Ale kozhen útočný signál tsim shlyakhom již projde mnohem jednodušší. Čím více si myslíme, že čím častěji drážíme mozek, tím je proces myšlení jednodušší.

Znalosti mají samozřejmě vysokou hodnotu. Pivo je pro nás nezbytné jako materiál pro záhady. Rozumnými se nestaneme, když přijmeme nové znalosti, ale když je pochopíme, zapojíme se do akce a přemýšlíme.

Vězení dvou rodin: pravicové kultury a levicové kultury

Jakým způsobem se objevuje myšlenka v naší hlavě? Informace nejsou jednoduché, protože myšlení je proces a produkt zpracování informací a informace mohou pocházet ze dvou typů.

1. Senzorické a emocionální obrazy. V tomto vnějším světě najdete citlivé obrazy: zvuky, barvy, obrázky, vůně, hmatové vjemy atd. Dost často jsou tyto obrazy také emocionálně opojené.
2. Abstraktní znaky – slova, čísla, slovní konstrukce, vzorce atd. pupen. Slova mohou znamenat (nahrazovat) buď smyslové obrazy, nebo být abstraktní povahy, jako jsou například čísla.

Zdá se, že lidé myslí na dva jazyky – moje slova a moje obrazy. Vytvářejí zvláštní druh myšlení – koncepčně nebo verbálně. Navíc centra, která reprezentují pojmy a obrazné myšlenky, se nacházejí v různých částech mozku a tyto dva typy informací jsou zpracovávány odlišně. Operaci našich znalostí se slovy a čísly naznačuje levá část mozku a operace s citlivými obrazy - pravá. Před řečí je správné trhání také centrem kreativity, která souvisí s intuicí a uvědoměním.

Vidomý fyziolog I. P. Pavlov respektoval, že mezi námi jsou lidé, kteří jasně vyjadřují jeden ze dvou typů duševní činnosti:

• pravicová škola - jedná se o umělecký typ, který uvažuje o spoléhání se na obrazy a smysl pro sympatie;
• Levopivkulni jsou romantický typ, který raději pracuje s pojmy a abstraktními znaky.

Není však dobré dělit všechny lidi na dva typy. Většina z nás je redukována na střední typ a v duševní činnosti vikorizuje slova i obrazy. A je důležité si uvědomit, že problém, kterému čelíme, je buď pravá, nebo levá strana.

U dospělých, plně zapojených lidí, jsou zastoupeny všechny typy a typy mentality, včetně tří hlavních typů:

• vědecky-potopit;
• obrazně;
• abstraktněji logické.

Chci okamžitě formulovat všechny tři typy myšlenek.

Scientific-Virgin Myslennya

Jedná se o nejstarší typ duševní činnosti, který pochází od prvních předků lidí a první, který se formuje u malého dítěte. A přesto, jak respektujeme minulost, právě tento typ duševní činnosti se vyskytuje u živých tvorů.

Mysl se nazývá zprostředkovaná psychická aktivita, protože v reakci na nepřímo citlivé vnímání existují „prostředníci“ - obraz slova. A současná mentalita je narušena tím, že hmotné předměty fungují jako takoví „prostředníci“. Tento typ myšlení vzniká v procesu objektivní činnosti, kdy člověk manipuluje s předměty.

Ruční řemesla pro děti

Myslím, že každý hrál jako malé dítě, hraje 2-3 role: skládání pytle kostek, sbírání pyramidy, skládání kola podle velikosti nebo dokonce roztočení kol nového auta. Není to jen gra. Dítě roste tak velké a vyvíjí se růžově. Dokud má přístup pouze k vědecky realistickému myšlení, jeho mentální operace začnou vypadat jako objektivní, manipulativní činnost:

• Úprava – vyberte vhodnou velikost hrnku nebo kostky.
• Syntéza je skládání sousedních prvků-krychlí jednoho celku - prvků.
• No a rozbor, jestli malá vytřídí celou řeku (stroj i kolébku) v okolí skladu.

Vchenі volání nauchno-dіeva myslenya před zprávou, zdůrazňující to, co je absolutně citlivé v novém více, méně nepřímé. Aletse je velmi důležitou fází ve vývoji mystické činnosti, která se blíží vývoji rosea.

Vědecko-panenské myšlení u dospělých

Je nemožné ocenit tento typ myšlení, ať už primitivního nebo podřadného. U starších lidí je také přítomnější a aktivnější účast na objektivních aktivitách. Vítězíme například, když vaříme polévku, kopeme záhony ve městě, svážeme škrabky nebo pustíme vanovou baterii. A v takových případech typ myšlení někdy převažuje nad abstraktním, logickým a obrazným. Takovým lidem se říká mistři Boží, zdá se, že mají zlaté ruce.

Sám, před řečí, rukama, a ne hlavou. Protože takoví lidé mohou používat skládací mechanismus, aniž by pochopili princip jeho fungování. K čemuž ho prostě potřebují vyzvednout a pak sebrat. Tím, že pochopí, co způsobilo poruchu, a sbíráním mohou jednotku opravit a dokonce vylepšit.

Vědecké myšlení

Hlavními nástroji vědecko-figurativního myšlení jsou obrazy, jako výsledek citlivého chápání a smysluplného jednání. Tento obrázek není fotografickým obrazem předmětu, ale výsledkem našeho mozku. Proto je lze odlišit od originálu jiným způsobem.

Úloha obrazů v duševní činnosti

Naše vize je založena na třech obrázcích.

1. Zobrazovací obrazy jsou spojeny s intenzivní činností našich smyslových orgánů: vizuální obrazy, zvuky, vůně atd. Nejedná se o fotografické kopie reality, a i když nemůžeme jen čichat, nepokazit některé detaily, je možné spekulovat, dodat. nestačí.
2. Obrazy-vizualizovat – to je obrazná informace, která je uložena v naší paměti. A když jsou obrázky uloženy, stanou se ještě méně přesné a ještě významnější fragmenty a důležité detaily jsou ztraceny nebo zapomenuty.
3. Obrazy jsou výsledkem činnosti jednoho z nejdůležitějších kognitivních procesů. S dalšími důkazy můžeme vytvořit popis nebo vymyslet obraz úplně jiné reality nebo předmětu. Tyto obrazy jsou však spojeny s realitou, ale jsou výsledkem zpracování a kombinování informací, které jsou uloženy v paměti.

Všechny tři typy obrazů se aktivně účastní kognitivní činnosti, neboť mluvíme o abstraktně-logickém myšlení. Bez tohoto typu informací je rozhodování o úkolech a kreativita nemožné.

Specifičnost figurativní malby

Obraz mysli je vyšší úroveň činnosti rosum, jinak to ani nevyžaduje slova. I když lze abstraktním pojmům jako „láska“, „nenávist“, „věrnost“, „obrazy“ porozumět prostřednictvím obrazů, lze je téměř pochopit.

U dítěte se zde u 3. skály začíná formovat obrazná mysl a na konci svého vývoje se začíná formovat 5.-7. Ne nadarmo se této hodině říká věk snílků a umělců. V této fázi vývoje jsou děti již dobře zaměstnány duševní činností, ale slova vůbec nerespektují obrazy, budou je doplňovat a objasňovat.

Je důležité, aby byl jazyk obrazů složen pro slova slov, protože obrazy jsou bohatší, rozmanité, plné četných nuancí vjemů. Proto se pro označení všech obrazů, které jsou v naší mysli, odmítá.

Obraznost je základem velkého poznávacího procesu – kreativity. Není to stejné pro umělce, básníky, hudebníky a všechny ty, kteří mají vysokou úroveň kreativity a lásky k vínu. Většina lidí má však vědecko-figurativní mentalitu, která jde do jiné roviny a dává přednost abstraktně-logické mentalitě.

Abstraktně-logické myšlení

Tento typ myšlení je velmi respektován dětmi, které jsou zvláště vyučovány ve škole, a úroveň jejich rozvoje často koreluje s inteligencí. I když to není úplně správné, protože bez účasti figurativního myšlení je možné bez účasti figurativního myšlení vymyslet ještě elementárnější úkoly, než jsou ty nejlogičtější - i když jsou složité, nebo dokonce takové, které mohou vést k jedno a totéž správné řešení. V matematice je takových věcí spousta, ale v reálném životě se smrad často neuhasí.

V myšlení je také abstraktnější a logičtější hodnota, protože umožňuje pracovat s abstraktními pojmy, které podporují skutečné obrazy, jako je funkce, diferenciál, spravedlnost, svědomí, povinnost, povinnost atd.

Nástroje logického myšlení

Tento typ myšlení úzce souvisí s duševní činností, takže změna myšlení jeho vývoje se objevuje u dětí století, takže smrad byl zcela překryt promo. Slova a verbální konstrukce – řeči – fungují jako nástroje logického myšlení. Samotný název tohoto typu myšlení nepřipomíná ani tak slovo „logika“ jako řecké „logos“ – slovo, pojem, myšlenka.

Slova v abstraktní a logické mysli nahrazují obrazy, dojmy, vjemy. To umožňuje myslet abstraktně, abstraktně, v souvislosti s konkrétní situací nebo objektem. Tvorové zjevně nejsou obdařeni lidskou činností, takovou možností eliminace.

Proces abstraktního a logického myšlení se někdy nazývá vnitřní myšlení, stejně jako se vyskytuje ve verbální formě. Navíc, pokud si myslíte (vnitřní myšlenky), že vaše současné problémy a smysluplná výživa nepřinesou úspěch, psychologové doporučují přejít na moderní jazyk, abyste mohli mluvit nahlas. V této fázi již člověka nebudou přitahovat obrazy, které vznikají spontánně a spontánně, a asociace.

Zvláštnosti abstraktně-logického myšlení

Bylo nám řečeno, že obrazné uvažování o objemu, bohatý plán, nám umožňuje řešit situaci a problém ve velkém, ve velkém měřítku. Naproti tomu abstraktní a logická myšlenka je diskrétní, fragmenty jsou složeny z několika bodů a prvků. S takovými tseglinkami jsou slova a slova. Textové pole vám umožňuje uspořádat si myšlenky a dát je do pořádku. Taková organizace zajišťuje, že části mysli jsou jasné a jednoznačné.

A co je logičtější je, že myšlenky jsou lineární, jsou řazeny podle zákonů algoritmu, což vám umožňuje postupně přecházet z jedné mentální operace do druhé. Nejdůležitější pro každého je důsledné probouzení míru.

Rozvoj abstraktně-logického myšlení

Podobný způsob myšlení může vyřešit potíže, když myšlenky začnou bloudit nebo se rozptýlí různými směry, nebo když jsou většiny jako komáři za letního večera. Člověka nemusí vážně zamyslet nad jednou myšlenkou, ale změní ji a často to nesouvisí s hlavním problémem. Nebo vás napadne geniální nápad a začnete létat a ztrácet se v labyrintu hadů. A je to tak špatné, dokonce i myšlenka je ošklivá, hloupá! Jen už na ni nebuď zlý. Toto bezduché „lov myšlenek“ vleče, unavuje a volá po nutnosti mávnout rukou nad těmito chaotickými myšlenkami a hledat hotová řešení na internetu. Důvod těchto obtíží je jednoduchý - nedostatek dovedností duševní aktivity. Mysl, jako každá jiná činnost, bude vyžadovat neustálý trénink.

Znáte povel: „Kdo jasně myslí, jasně mluví“? Tento zákon lze číst v nominální hodnotě. Logická myšlenka vyžaduje dobrotu apologetické, jasné, uspořádané myšlenky. Alec nestačí. Protože obrazné myšlenky spontánně, spontánně, intuitivně a leží v pozadí, je logičtější dodržovat všechny zákony formulované v době antiky před více než 2 tisíci lety. Pak je tu speciální věda, která se učí zákony mysli – logika. Znalost zákonitostí a pravidel racionální činnosti je povinným duševním cvičením pro logické myšlení.

A pokud chcete, aby tento typ myšlenky respektovali všichni, není snadné se do toho zapojit. Toto není všelék ani jedinečný, bohatě funkční nástroj. Nejúčinněji je nám předložen problém, který lze vyřešit, včetně obrazného myšlení.

Více kreativních řemesel

A ještě další druh, který za hodně stojí. Jeho pěstování začalo poměrně nedávno, ale další výzkumy již odhalily význam tohoto typu myšlení jako cenného života a rozvoje lidské civilizace. Tse. Pojďme se bavit o novém Vartu.

mislennya- Forma zobrazení, která vytváří spojení a spojení mezi objekty, které jsou rozpoznávány. Myšlení je proces operací na základě formální logiky.

Podívejte se na problém. Smysluplné porozumění

Podle psychologie

V psychologii je mysl souhrnem mentálních procesů, které jsou základem vědění; Před myšlenku sami přinášíme aktivní stránku poznání: úctu, přátelství, proces sdružování, osvícení, abychom porozuměli tomuto soudu. Pro hutné logické myšlení je nutné pomstít se bez schválení úsudku a pochopení hlavní cesty analýzy a syntézy.

Mystická činnost je zprostředkována přirozeným projevem činnosti, druhem duševní činnosti, která spočívá ve známé podstatě řečí a jevů, přirozených souvislostech a souvislostech mezi nimi.

Tajemství jako jedna z mentálních funkcí je mentální proces zobrazování a rozpoznávání spojů a spojení předmětů a vzhledu objektivního světla.