Педагогіка та психологія освіти (620 год.). Дистанційний курс "Педагогічна психологія" Педагогічна психологія – ефективний підхід до освіти

1. Розвиток наукових понять у дитячому віці

• Відмінність від життєвих понять, помилки в теорії Піаже
• Особливості розумового розвитку дітей, рівень розвитку дитини
• Нездатність усвідомити свої думки, усвідомлення понять та освіта вищого поняття
• Навчання та розвиток, заперечення проти теорії формальних дисциплін
• Особливості та довільність писемного мовлення, граматики та засвоєння іноземної мови
• Різні рухи у розвитку понять та неасоціативні зв'язки

2. Особливості та інструменти виховання думки

• Поняття «думка» та суть процесу мислення
• Особливість рефлективного мислення та впорядкованість

3. Походження логічного та процес мислення

• Накопичення знань, 5 логічних ступенів, походження ідей
• Індукція та дедукція та контроль над цими процесами
• Емпіричне мислення та роль поняття в розумовій діяльності
• Подвійні моменти у вихованні думки, відмінності конкретного та абстрактного мислення

4. Процес виховання мислення

• Аналіз раннього ступеня активності. Розвиток мови, точності словника та послідовного міркування
• Шляхи спостереження та накопичення відомостей
• Викладання та процес виховання мислення

5. Роль та значення інтелекту в біологічній адаптації та психічній організації

• Розуміння інтелекту, можливі інтерпретації та основні теорії

6. Суть психології мислення та її критика

• Ідеї ​​Б. Рассела, К. Бюллера та О. Зельця
• Взаємозв'язок логіки та психології, рівновага та генезис
• Суть операцій, функції та види «угруповання»

7. Різниця між сприйняттям та інтелектом та їх механізмами

• Історична довідка та поняття психології форми
• Перцептивна структура, відносність та діяльність

8. Співвідношення навички та сенсомоторного інтелекту

• Пошук наосліп і структурування, особливості сенсомоторної асиміляції
• Процес виникнення інтелекту та простору у сенсомоторному інтелекті у дитини

9. Процес формування мислення та визначення розумового рівня

• Різниця у структурі понятійного та сенсомоторного інтелекту
• Особливості символічного, допонятійного, інтуїтивного мислення та формальних операцій

10. Аспекти соціалізації індивідуального інтелекту

• Освіта соціальних відносин, ритми та регулювання

11. Правильні шкільні умови для розумового виховання та логічного розвитку

• Тиск звичок оточуючих, природи предметів, загальновизнаних цілей та ідеалів
• Завдання дисципліни та свободи

12. Роль та завдання психотерапії для набуття знань та освітнього процесу

• Навчання, центроване на учні
• Шляхи заохочення мислення та недирективного навчання

13. Метод миттєвих рішень

• Здатність до миттєвих рішень та їх витоки
• Методика IAT, праймінгу та недоліки тонких зрізів

Як пов'язаний інтелект та біологічна адаптація? Що таке сенсомоторний інтелект? Як відбувається моральне та естетичне виховання? Відповіді на всі ці запитання Ви знайдете на курсах педагогічної психології в Університеті Бізнесу №1! В Університеті Бізнесу №1 ви можете пройти перепідготовку з дошкільної педагогіки та психології та отримати традиційне навчання у педагогічній психології.

Залишіть заявку на навчання педагогіці та психології прямо зараз - і незабаром Ви поринете у захоплюючий світ психології! Стати успішним спеціалістом з педагогічної психології разом з Університетом Бізнесу №1!

Опис курсу:

Психологія та педагогіка є найважливішими напрямами людської діяльності, що дозволяють соціально адаптувати представників підростаючого покоління, забезпечити їхній психологічний розвиток, а також коригувати деструктивну поведінку у разі прояву його ознак. Незважаючи на багато елементів, що їх об'єднують, предмет, об'єкт і методи даних наук різні. Якщо психологія вивчає функціонування психіки як особливої ​​форми життєдіяльності, то сферою дослідження педагогіки є навчання та виховання людини. Комплексне застосування цих наук практично дозволяє забезпечити виховання особистості, відповідної загальноприйнятим моральним нормам.

Вирішення цих завдань покладається на педагога-психолога. Орієнтуючись на індивідуальні особливості учнів, відповідно до освітніх стандартів він розробляє виховні, корекційні та соціалізуючі програми, проводить моніторинг індивідуальних особливостей учнів, здійснює психологічну експертизу, консультує, дає рекомендації та сприяє підвищенню компетенцій усіх учнів та працівників організації. У спеціалізованих освітніх закладах вони також беруть участь у корекції недоліків психічного розвитку, порушень соціалізації та адаптації.

Основні місця роботи педагога-психолога – дошкільні та шкільні освітні організації. Тут він забезпечує психолого-педагогічне супроводження освітнього процесу, здійснює профілактику та психологічну корекцію негативних соціальних проявів індивідуумів. Також педагоги-психологи затребувані у соціальних службах та правоохоронних органах, якщо у них є відповідна підготовка. Відповідно до профстандарту, затвердженого наказом Мінпраці Росії від 24.07.2015 № 514н, та кваліфікаційних характеристик, йому необхідно мати вищу освіту в галузі педагогіки чи психології. За наявності іншої спеціальності потрібна професійна перепідготовка.

Ціль

Формування суміжної професійної компетенції за стандартами педагогіки та психології.

Завдання

• Вивчити основи педагогіки та психології, ключові методики діяльності;
• >Вивчити особливості соціально-психологічної допомоги для дітей різних вікових категорій;
• Освоїти особливості роботи у межах освітнього закладу з урахуванням його спрямованості.

Зміст освітньої програми професійної перепідготовки для педагогів-психологів

Професійна перепідготовка для педагогів-психологів відповідає кваліфікаційним вимогам та враховує зміст освітніх стандартів вищої освіти з психолого-педагогічної освіти.

Зміст курсу включає вивчення основ загальної педагогіки та психології, психолого-педагогічних основ освіти в умовах реалізації ФГОС, психологічних основ навчальної діяльності, що регламентують діяльність нормативно-правових актів, здобуття навичок планування та організації освітньої діяльності, проведення психодіагностики та психолого-педагогічної корекції, розбір типових помилок і вирішення проблем, що виникають.

Переваги дистанційних курсів професійної перепідготовки до РНТА

Курс професійної перепідготовки для освітян-психологів проводиться дистанційно. Слухач може успішно поєднувати здобуття нової спеціальності та професійну діяльність. Навчальні та методичні матеріали розміщені на освітньому порталі академії, доступні цілодобово, їх освоєння може проходити за зручним графіком, що навчається.

Акції:

Отримані документи:

Важливо!У дипломі не вказується форма навчання (очна/заочна).

Умови надходження:

Навчання за напрямом «Психологія та педагогіка» дає можливість отримати диплом про перепідготовку. Також для окремих напрямків та спеціальностей передбачено видання додаткових документів, якщо їх вимагають відомчі нормативно-правові акти: сертифікати, книжки тощо.

Для того, щоб стати студентом академії, необхідно відповідати декільком вимогам та виконати деякі дії:

• Мати диплом про середню професійну або вищу освіту за фахом
• Подайте заявку на навчання за програмою професійної перепідготовки або підвищення кваліфікації за напрямом «Психологія та педагогіка» в електронному форматі:
  - по електронній пошті,
  - за формою зворотного зв'язку на сайті,
  - або зателефонуйте за безкоштовним цілодобовим телефоном;
• Надати документи, що підтверджують особу та наявний рівень освіти;
• Після підписання договору пройдіть курс навчання у дистанційній формі;
• Пройдіть підсумкове тестування та отримайте диплом про проходження перепідготовки або посвідчення про підвищення кваліфікації за програмою «Психологія та педагогіка».

Психолого-педагогічне спрямування протягом багатьох десятиліть залишається незмінно популярним і затребуваним. Ця робота буде потрібна завжди. Праця педагогів та психологів має високу соціальну цінність та активно заохочується на державному рівні – нові робочі місця, підвищення оплати, популяризація психолого-педагогічної діяльності. Тому багато хто вирішує перекваліфікуватися в цьому напрямку. Допомогти реалізувати ваше рішення покликана дистанційна програма профперепідготовки: актуальна, інтенсивна, продумана.

Основні завдання програми:

• Навчити психолого-педагогічних працівників з метою професійної та документальної відповідності займаній посаді;
• Забезпечити учнів новими знаннями: реальними, повними, застосовними;
• Сформувати компетентних, конкурентоспроможних спеціалістів психолого-педагогічного профілю.

Опис програми

Заочна програма навчання реалізується у кілька послідовних етапів: зарахування, навчання, випуск. Вступити можна дистанційно, надавши стандартний пакет документів, наведених нижче. Після зарахування вам буде відкрито доступ до освітнього порталу, де ви знайдете всю необхідну інформацію. Заняття з педагогіки та психології освіти побудовано таким чином, щоб бути корисним, але не перевантаженим, це новий формат навчання в рамках комфорту.

Методи навчання

Дистанційне навчання - не просто самостійне читання підручників, воно набагато цікавіше! Присутні у процесі та заняття у віртуальній аудиторії, відео-конференції та вебінари, майстер-класи. Джерела інформації різноманітні і ви можете вибирати те, що є найбільш цікавим для вас. Перевірка знань відбувається через онлайн-тестування.

Результат навчання:

• Ви отримуєте офіційний дозвіл на ведення психолого-педагогічної діяльності, який успішно освоїв програму, видається диплом;
• Ви вдосконалюєте свою категорію;
• Ви набуваєте унікального досвіду, поповнюєте своє портфоліо;
• Вам відкриваються нові перспективи.

Майбутнє випускників

Фахівці психолого-педагогічного профілю працюють в освітніх установах усіх різновидів – від дитячих садків до вишів. Шляхів професійної реалізації багато, і всі вони так чи інакше пов'язані з освітою та розвитком. Пройшовши онлайн курс з педагогіки та психології освіти, ви навчитеся допомагати у вирішенні психологічних проблем учнів, в адаптації, конфліктних ситуаціях, працюватимете для психологічного благополуччя своїх підопічних. Вас також навчать проводити тренінги та заняття, діагностику та корекційну роботу, надавати педагогічний вплив на психологічні аспекти, вести просвітницьку діяльність та всю необхідну документацію.

Вимоги до Слухачів

Вимоги до освіти Слухачів:

До освоєння додаткових професійних програм допускаються:

• Особи, які мають середню професійну та (або) вищу освіту
• Особи, які здобувають середню професійну та (або) вищу освіту

Документи, необхідні для зарахування:

• Диплом із додатком (СПО чи ВО) або довідка про навчання (для студентів)
• Документ, що засвідчує особу та громадянство (паспорт, посвідчення особи тощо)
• Свідоцтво про зміну прізвища, імені, по батькові (за потреби)
• Фото 3х4

Залишились питання? Заповніть форму нижче, і фахівці приймальної комісії вас проконсультують.

250 годин 12500

3. Походження логічного

6. Суть психології мислення

Подайте заявку на навчання та отримайте прямо зараз безкоштовний доступ до демонстраційного уроку про 15 психологічних прийомів, які допоможуть Вам у професійному та особистому спілкуванні!

Педагогічна психологія – ефективний підхід до освіти

Ми вчимося протягом усього нашого життя: вчимося робити перші кроки, говорити, мислити, читати, писати тощо. Але процес навчання буває складний і утруднений різними психологічними бар'єрами, якщо йдеться про навчання дітей. Не дивно, що освітній процес опинився під прицілом психології.

Педагогічна психологія спрямовано поліпшення освітніх методів, педагогічних підходів і поліпшення процесу навчання загалом. Саме педагогічна психологія допомагає зрозуміти, чому в деяких дітей виникають проблеми у процесі навчання, і знає, як їх подолати. Отримати професійну підготовку з педагогічної психології можна у найкоротший термін у Міжнародній Академії Бізнесу.

Програма курсу "Педагогічна психологія" спеціально для фахівців з педагогічної психології.

Спеціально для фахівців з педагогічної психології Міжнародна Академія Бізнесу розробила ефективну програму навчання педагогічної психології онлайн.

Програма «Педагогічна психологія» у Міжнародній Академії Бізнесу спрямована як на базове навчання фахівців з педагогічної психології з «нуля», так і на підвищення кваліфікації фахівців із вищою медичною та психологічною освітою.

Міжнародна Академія Бізнесу використовує сучасні підходи та технології у сфері освіти. Давно минули ті часи, коли потрібно було відвідувати класи в певно відведений годинник і витрачати час на дорогу. Для навчання педагогів та психологів у Міжнародній Академії Бізнесу достатньо мати доступ до Інтернету, щоб отримати необхідні знання у будь-який час та з будь-якої точки земної кулі. Спробуйте та відчуйте наскільки легко та продуктивно може проходити дистанційне навчання дошкільної педагогіки та психології завдяки зрозумілій формі подачі матеріалу, з ілюстраціями, таблицями, схемами та відео.

У процесі курсу перепідготовки з дошкільної педагогіки та психології фахівці Академії будуть завжди на зв'язку з Вами, готові відповісти на всі питання. Наше головне завдання – допомогти Вам освоїти спеціальність найбільш ефективно та результативно. Дистанційне курси з педагогічної психології у Міжнародній Академії Бізнесу – це якісні послуги з освіти для Вашого майбутнього!

Сучасне та перспективне навчання у Міжнародній Академії Бізнесу

Міжнародна Академія Бізнесу понад 15 років спеціалізується на наданні кваліфікованого навчання для психологів та спеціалістів з особистого розвитку. Вже понад 5000 студентів довірили Академії свій професійний розвиток та кар'єрне зростання.

Після проходження курсів дистанційного навчання Міжнародної Академії Бізнесу випускники одержують державний диплом із міжнародним додатком про закінчення професійного курсу «Педагогічна психологія».

Ліцензія на освітню діяльність №038379

Програма повного курсу навчання "ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ"

1. Розвиток наукових понять у дитячому віці
1.1 Різниця між науковими та життєвими поняттями
1.2 Особливості розумового розвитку дітей, рівень розвитку дитини
1.3 Помилки в теорії Піаже, емпіричні та теоретичні факти
1.4 Нездатність усвідомити свої думки та усвідомлення понять
1.5 Процес освіти вищого поняття та усвідомлення
1.6 Навчання та розвиток, заперечення проти теорії формальних дисциплін
1.7 Особливості та довільність писемного мовлення
1.8 Граматика та засвоєння іноземної мови
1.9 Різні рухи у розвитку понять та неасоціативні зв'язки

2. Особливості виховання думки
2.1 Поняття «думка» та суть процесу мислення
2.2 Важливість та інструменти виховання думки
2.3 Структура рефлективного мислення та впорядкованість

3. Походження логічного
3.1 Процес мислення та 5 логічних ступенів
3.2 Індукція та дедукція як інструменти логіки
3.3 Контроль над індуктивним та дедуктивним процесом
3.4 Процес накопичення знань та походження ідей
3.5 Подвійні моменти у вихованні, застосування наукового методу
3.6 Значення емпіричного мислення та роль поняття у розумовій діяльності
3.7 Відмінності конкретного та абстрактного мислення

4. Процес виховання мислення
4.1 Аналіз раннього ступеня активності та творчих занять
4.2 Розвиток мови, точності словника та послідовного міркування
4.3 Способи та інструменти спостереження та накопичення відомостей
4.4 Викладання у процесі виховання мислення

5. Роль інтелекту у біологічній адаптації
5.1 Значення інтелекту у психічній організації
5.2 Розуміння інтелекту, можливі інтерпретації та основні теорії

6. Суть психології мислення
6.1 Погляд на психологію мислення Б. Рассела, К. Бюллера та О. Зельця
6.2 Заперечення проти «психології мислення»
6.3 Зв'язок логіки та психології, рівновага та генезис
6.4 Поняття операцій, функції та види «угруповання»

7. Співвідношення інтелекту та сприйняття
7.1 Історична довідка та поняття психології форми
7.2 Особливості перцептивних структур, перцептивної відносності та діяльності
7.3 Різниця між сприйняттям та інтелектом, перцептивними та інтелектуальними механізмами

8. Взаємозв'язок навички та сенсомоторного інтелекту
8.1 Суть пошуку наосліп і структурування, незалежності чи безпосередніх відхилень
8.2 Особливості сенсомоторної асиміляції
8.3 Процес виникнення інтелекту та простору у сенсомоторному інтелекті у дитини

9. Процес формування мислення
9.1 Різниця у структурі понятійного та сенсомоторного інтелекту
9.2 Особливості символічного, допонятійного, інтуїтивного мислення та формальних операцій
9.3 Операційні угруповання у віці 7-8 років та визначення розумового рівня

10. Соціалізація індивідуального інтелекту
10.1 Умови утворення соціальних відносин, ритми та регулювання

11. Значення шкільних умов у вихованні мислення
11.1 Значення звичок оточуючих, природи предметів, загальновизнаних цілей та ідеалів
11.2 Завдання розумового виховання та логічного розвитку
11.3 Роль дисципліни та свободи

12. Завдання психотерапії освіти.
12.1 Роль психотерапії для набуття знань та освітнього процесу
12.2 Суть навчання, центрованого на учні
12.3 Способи заохочення мислення та недирективного навчання

13. Поняття миттєвих рішень
13.1 Здатність до миттєвих дій та їх природа
13.2 Переваги праймінгу та недоліки тонких зрізів
13.3 Методика IAT та прийняття миттєвих рішень

Курси з педагогічної психології в Міжнародній Академії Бізнесу розкажуть вам про шкільні умови та виховання мислення, про інтелект та сприйняття, про моральне та естетичне виховання, про педагогіку та психологію у професійному навчанні та традиційне навчання у педагогічній психології, про проблему обдарованості та багато іншого. Заочне навчання психології та педагогіки у Міжнародній Академії Бізнесу дасть вам можливість стати професіоналом цієї галузі. Практичний і комплексний курс з педагогічної психології - це найсучасніший спосіб здобути спеціальність психолога. Не пропустіть свій шанс і залиште заявку на навчання прямо зараз!