Finger hry pro děti druhé skupiny v raném věku

Cvičení prstů hrají důležitou roli u dětí předškolního věku. Pozitivní aspekty gymnastiky jsou stimulace motorických a řečových oblastí mozku, které přispívají k rychlejšímu formování řeči. Významná interakce těchto zón hraje velkou roli ve věku od 0 do 3 let, kdy je řeč dítěte aktivně tvarována (jako fráze musí být vytvořena ve věku 3 let), proto je nutné pracovat s dítětem od dětství. Ohýbání a unbending prsty s dítětem, masírovat ruce, vykonávat různých typů  hnutí, vysíláme impulsy do řečových center.

Čím víc je ruka schopna, tím větší je její majitel.

Všechny druhy pohybů se provádějí pomalu, nejdříve jednou rukou, pak druhou a pak oběma rukama. Je také možné pracovat pouze jednou rukou. Zpočátku jsou děti dlaně představeny, jméno prstů rukou, provádějí elementární pohyby (tleskání, skrytí za zády atd.). Silné postavy z prstů a dlaní (prsten, dýka), jednoduché postavy z prstů jedné ruky (králíček, koza), koordinované akce s dvěma rukama (dům, brána) ). Učitel ukáže vzorek polohy prstů během hry, pomáhá, narovnává dítě.

Rasy nebo malé básně jsou před začátkem hry čteny 3-4 krát, jsou vzaty na vědomí otázky, "Jak se králíček pohybuje uši?", "Jak se kuřátko otevírá jeho ústa?" Atd. V případě potřeby je dítěti napomáháno při provádění hnutí.

S dítětem se také zkoumají zvířecí postavy a fotografie, jsou zaznamenány charakteristické rysy objektu, které vyzývají žák k echoismu.

Před začátkem cvičení děti zahřívají ruce lehkými tahy na příjemný pocit tepla.

Každá hra má své vlastní jméno, které se koná během několika minut, dvakrát nebo třikrát denně.

Zahřejte

Ty, káčátko, ne jídlo!
  Lepší pohled na matku.
  Squeeze do vačky a unclench prsty dvou rukou najednou.

Můžete použít gumové hračky.

Zdvihněte kotě

- Kisa, kočička, kisulya!

- Zavolala jsem kotě Julii.
  - Nespěchej domů, počkej!
  - A pohladila ji rukou.
  Jedna, pak druhá ruka, aby udělala relaxační cvičení prstů.

Má rodina

Tady je dědeček
  Tady je babička
  Tady je táta,
  Tady je máma
  Tady je moje dítě,
A tady je celá rodina.
  (F. Fröbel)
  Alternativně ohýbejte prsty k dlani, začínajíc velkým a slovy "A tady je celá rodina", s vaší druhé ruky zakryjte celou vačku.

Naše dítě

Tento prst je dědeček,
  Tento prst je babička,
  Tento prst - táta, Tento prstem - maminka,
  Tento prst je naše dítě.
  Ohneme prsty do vačky, pak je ohněte a začněte palcem.

Nezbedný chlapec

Naše Masha vařená kaše.
  Kashu vařil, děti krmily:
  Dali to
  Dali to
  Dali to
  Dali to
  Ale tohle to nedělalo.
  Mluvil hodně.
  Zlomil si talíř.
  Na prvních dvou liniích nakreslete prst na kruzích dlaně. Na dalších čtyřech řádcích ohněte prsty věty odpovídajících slov. Se slovy sedmého řádku zvedněte malý prst prsty druhé ruky a mírně ho protáhněte.

Swing

Větve jedlí se třásly.
  Jsme potěšeni houpačkami.
  Letíme nahoru a dolů
  Bavte se s námi. (T. Sikacheva)
  Cvičení nejprve napravo, pak levou rukou a pak dvěma rukama. Z zápěstí, s rovnými, uzavřenými prsty, zvedněte a pak s mírně ohnutými prsty jemně dolů.

Kartáč

Měkký kartáč malovaný
  Židle, stůl a kočka Masha.
  Připojte všechny polštářky prstů a prstů a zápěstí, aby se kartáč švihnul zprava doleva a naopak. Pravé - prsty k tlačení. Vlevo - jemně spojte špičky prstů.

Ventilátor

Slunce svítí velmi jasně
  A chlapi se horko.
  Máme krásný fanoušek -
  Nechte chladnou ránu.
  (T. Sikacheva)
  Připojte rovné prsty. Odražte paže od lokte a přeměníte je do velkého ventilátoru, který vyfouká váš obličej s větrem.

Veverka

Veverka sedí na vozíku
  Prodává ořechy:
  Lístková sestra,
  Vrabec, dýňová,
  Přiveďte na tučného muže,
  Zainke knír ...
  (Lidová píseň)
  Střídavě narovnejte všechny prsty, počínaje velkým.

Děti

Jeden-dva-tři-čtyři-pět!
  Počítáme prsty -
  Silný, přátelský,
  Všechny takové potřebné ...
  (3. Alexandrova)
  Zvedněte štětcem pravé (levé) ruky nahoru, široce rozšířené prsty. Alternativně je ohněte do vačky, počínaje velkým.

------
  Ticho, ticho, nedělej hluk,
  Naše děti se nevzpívají!
  Ptáci budou pískat,
  Prsty se zvednou.
  Otočte vačkou nahoru a dolů rytmem poetických linií a otevřete vačku s nápisem "postavte se" a roztáhněte prsty široce od sebe. Cvičit nejprve jednou rukou, pak druhou a nakonec dvěma rukama.

Prsty vzhůru

Tento prst chce spát,
  Tento prst - skok do postele,
  Tento prst snooze,
  Tento prst už zaspal.
  Mám prsty - "Hurá!"
  In mateřská škola  je čas jít!
  (M. Kaltsová)
  Alternativně ohněte prsty na dlani, začínající malým prstem. Pak se palcem dotkněte ostatních - "probudit se". Současně s výkřikem "Hurá!" Odpojte vačku, široce oddělené prsty.

K práci

Thumb má jedno.
  Index - za ním.
  Průměr se probudí bez názvu.
  Zvedl malý malý prst.
  Všichni bratři se zvedli - "Hurá!"
  Je čas na práci.
  Squeeze prsty do vačky. Střídavě je narovnejte, počínaje velkým. A se slovy "všichni bratři se zvedli ..." - roztáhněte prsty široce od sebe.

Pro práci

No, bratři, pro práci.
  Ukažte svůj lov.
  Bolshaku řezání dřeva,
  Pece,
  A ty nosíš vodu,
  A vy vaříte večeři,
  A umýváte nádobí.
  A pak všechny písně zpívat,
  Píseň zpívá ano tanec
  Naše děti pobaví.
  Alternativně můžete ohýbat prsty, počínaje velkým a slovy "Zpívat a tančit písně" - energicky je přemisťovat.

Malé prsty

Jednou-dva-tři-čtyři-pět -
  Prsty se vydali na procházku.
  Jednou-dva-tři-čtyři-pět -
  V domě se znovu schovával.
  Střídavě narovnejte všechny prsty, začínáte malým prstem, pak je ohýbejte stejným způsobem.

Zvažujeme

Kachníčky
  Jednou nebo dvakrát - kachny chodily.
  Tři nebo čtyři - pro vodu.
  A za nimi jel pátý,
  Za ním šesté.
  Sedmá je za nimi.
  A osmý je již unavený.
  A devátá se zachytila ​​se všemi.
  A desátý byl strach -
  Vykřikl hlasitě:
  - Pee pee pee - žádné jídlo!
  - Jsme tady, podívejte se!
  Střídavě ohýbáním všech prstů pravé (potom vlevo) ruky, počínaje velkým a zvuky "Pee-Pee-Pee ..." - rytmicky ohýbat a odblokovat prsty obou rukou.

Prsty přivítaly
  Zdravím všude -
  Domy a na ulici.
  Dokonce i ahoj!
  Jsem sousední kuře.
  Hrot palce pravé ruky se střídavě dotýká špiček indexu, středu, prstenů a malého prstu. Dělejte to stejně s levou rukou.

Ježek Ejonka se setkal: "Dobrý den, bratře! Jak bydlíš? "
  Současně s hroty palcových prstů pravého a levého ruku střídavě se dotýkají špičky indexu, středu, prstenů a malých prstů.
Dobrý den

Dobrý den, slunce je zlaté!
  Dobrý den, obloha je modrá!
  Dobrý vítr
  Dobrý den, malý dub!
  Žijeme ve stejné zemi -
  Zdravím vás všem!
  (T. Sikacheva)

Prsty pravé ruky střídavě "pozdravují" prsty levé ruky a pokládají se navzájem svými špičkami.

Kliknutí na vzduch
  Ve dvoře mého bratra
  Kočky běhaly.
  Bojí se kliknutí
  Kdo utekl kde.

Špička ukazováku pravé ruky silně zatlačte do vložky palce. Zbývající prsty se zvednou. Ukazovací prvek ostrým kliknutím vpřed do vzduchu (třikrát). Analogicky proveďte kliknutí se středními prsteny bez prstence a malým prstem.

Claws

Catova dcera
  Na nožní tlapce.
  Nespěchejte je, abyste je skryli,
  Nechte děti vypadat!
  Stiskněte podložky pravých prstů na horní část dlaně. Stisknutím palce na ukazováč. Mluvte hlasitě "meow!" Několikrát. Hra můžete pokračovat druhou rukou. Na závěr držte lekci dvěma rukama.

Jsem legrační Maybug.
  Vím všechno
  Zahrady kolem
  Přes trávníky
  Krouží
  A moje jméno je
  Ju-Ju ...
  (A. Beresnev)
  Stlačte vačku. Malý ukazováček a malý prst by měly být rozloženy ("kukly"). Přesuňte "knír".

Komár

Nehýbejte se, rozzlobte se s komáry!
  Už běžím domů.
  Stlačte vačku.
  Prst ukazatel posunout dopředu (to je "proboscis", se kterým se "komár" pokouší "kousnout" dítě). Malý prst a palec, relaxační, dolů dolů (toto - "tlapky").

Vosí seděla na květině.
  Pije voňavou šťávu.
  Roztáhněte ukazováček pravé ruky a otočte ji, pak stejným - prstem levé ruky.
  Velký bratr
  Ukažte dovednosti příteli
  Jděte do kruhu!
  Čtyři prsty pravé ruky (s výjimkou velkého) dělají pěst. Zvedněte palec nahoru a proveďte kruhové pohyby.

Vrtulník

Rychle ostří chladiče!
  Vrtulník, podívejte se, podívejte se!
  Prsty obou rukou (kromě indexu a velké) - v poloze proutěného koše. Prsty indexu tlačit dopředu a připojit je s podložkami (to je "ocas vrtulníku"). Palec pro provádění kloubů, rychlé kruhové pohyby, jako jsou lopatky vrtulníku.
Malý muž

"Top-top-top!" - Stomping nohy.
  Chlapec chodí po cestě.
  Index a střední prsty pravého (potom levého) ruce "chodí" na stůl.

Déšť

Slabý déšť
  Plně nalejte,
  Malé děti
  Polévání!
  (Folk poteška)
  Podložky vpravo (vlevo) jsou stisknuty k tabulce. Alternativně je poklepáním na povrch stolu (jako třeba hra na klavír).

Koza rohatá

Kozí koza rohatá
  Pro malé kluky. -
  Kdo nejezdí kaši,
  Mléko nepije
  Ochotný, přání! ..
  (Folk poteška)
  Stiskněte prsty, držte ukazovák a malý prst rovně. Toto je "koza". Se slovy "Budu se procházet, procházím se ..." "nechte jít" o "kozu" na dítě.

Bunny

Bunny šedě vychází šedě
  V mrkevní tlapky.
  Nakloňte si loket na stůl, rozšiřte svůj index a střední prsty od sebe, vytlačte zbytek do vačky.

Slimák

Mějte hlemýždi
Rohy roste.
  Já ji naučím chodit,
  Pokud jsou nohy.
  Prsty se stlačují do vačky. Roztáhněte ukazováček a malý prst. Pohybující se pomalu dopředu "hlemýžď" pohybuje "knírem".

Ring

Jdu venku na verandu,
  Provedu prsten.
  Já místo hraček
  Chci dát Valy dar.
  Chcete-li prsty připojit palcem a ukazováčkem do prstence, ostatní se rozdělí do stran.

Bunny ring

Skočila zajíček z verandy
  A našel jsem prsten v trávě.
  Prsten není snadný -
  Shines jako zlato.
  Cvičení je založeno na přesunu z jedné pozice do druhé:

a) prsty - do vačky, zatlačte index a střední prsty a roztáhněte je;
  b) palce a ukazováčkové prsty zapojte do kroužku, ostatní prsty se roztáhnou.

Brýle

- Co se stalo s tetou Vali?
  - Její brýle jsou pryč!
  Žádné body pro tetu Vali -
  Zjevně byly ukradeny!
  (S. Mikhalkov)
  Vytvoření dvou kruhů palce a indexových prstů obou rukou, které je spojují.

Vysoká židle

"Stolička", kterou jste si vyložili z vašich rukou
  A ukázat děti.
  Zvedněte levou ruku vertikálně nahoru. Přímé prsty těsně přitlačené k sobě. Pravou rukou v poloze vačky stisknutím palce na levou palcu. Pokud se cvičení provádí snadno, můžete pozici rukou střídat střídavě na "čas", "dva".

Zaškrtávací pole

Svítí na slunci
  Zaškrtávací pole
  Jako bych zapálil oheň.
  (A. Barto)
  Čtyři pravé prsty pravé ruky (kromě palce) jsou těsně přitlačeny k sobě. Vezmi pravou ruku na stranu. Rozbalte ho tak, aby palec, který je naplněný, byl v dolní části.

Dům

Dům, který stavíme
  Vyšší, vyšší!
  V něm jsou okna
  A střechu.
  Vytvořte rohovou "střechu" prsty obou rukou a spojte je s podložkami pod úhlem. Palec se připojuje v přímce. Výsledkem je trojúhelníková "střecha" s "oknem". Rozštěpte široké zápěstí a lokty přitlačené k trupu. Získejte "vysoký dům".

  Victoria Lazareva
Hry s prsty  pro děti ve věku 2-3 let

Vítr tiše jelí, (malé prsty  roztažená a vytažená)

Vpravo, vlevo: (houpající dlaně vlevo a vpravo)

Jednou - náklon a dva - náklon, (naklonění doleva - pravá dlaň nízká - nízká)

Javor opouští šustění. (pohyb prsty)

Loď

Na řece se plaví loď

Odjíždí z dálky, (sklopte ruce loďkou a proveďte vlnové pohyby)

Na lodi čtyři

Velmi statečný námořník. (ukázka vznesla 4 prsty)

Mají uši nahoře, (zvedněte ruce do hlavy, ukažte uši s ohnutými dlaněmi)

Mají dlouhé ocasy, (položili jsme ruku do pasu, zobrazujeme pohyb ocasu)

Ale mají jen strach z koček

Pouze kočky a kočky. (zdviháme obě ruce do hlavy, zobrazujeme kočky a kousky)

Pero těsta si pamatujte (uvolnění komprese malé prsty)

Sladký dort koláč. (jako bychom těsto)

Namažte násadu s džemem (kruhové pohyby s palmami na stole)

A vrchol je sladký. (kruhové pohyby dlaní proti sobě)

A kokosový prášek

Posypáme nějaký dort (rozptýlení "dítě" prsty obou rukou)

A pak vařte čaj -

Pozvěte přítele k návštěvě! (jedna ruka třást druhou)

Bratři (stoupáme střídavě dětské prsty, pokud můžete - sám)

Tento bratr šel do lesa

Tento bratr hubu našel

Tato bříza houba vařená

Tento bratr osočil

Tlustý brat jen jedl, proto se zvětšil.

Bunny skočil a skočil, (prsty  napodobovat skákání - na dlani nebo na stole)

Děvka hledá jídlo. (index a velké prsty, které shromažďujeme"Jdi do košíku")

Tady u zajíčka nahoře

Stáli se strachovými ušima. (budeme zobrazovat uši s rukojetí na hlavě)

Rustles najednou slyší:

Vlci na králíka se plížili. (prsty  velmi tiše chůze po stole)

Bunny pokrýval všechny stopy

Chcete-li se zachránit před problémy. (prsty  označte stopy a utečte)

Horns škrábání hlemýžď (ukázat dvěma prsty hlemýžďové rohy)

Mravenec zavřel bránu (s druhou rukou imitujeme bránu)

Brzy otevřete bránu (otevřete dvířka na dlani)

Hlemýždě mu to vypráví (ukázat hlemýžď)

Zbraně jsou překročeny. Prsty každé ruky"běh" na předloktí a pak na rameno druhé ruky.

Pavouk prošel branou,

A děti šly za ním.

Déšť z oblohy se náhle začal nasycovat,

Kartáče se snižují a pohybují se. (déšť).

Pavouci na zemi umyli.

Bavlněné dlaně na stůl / kolena.

Slunce se začalo zahřát,

Dlaně boků jsou stlačeny dohromady, prsty rozptýlenéswing arms (slunce svítí)

Pavouk se opět plížil

Akce jsou podobné jako původní

A za ním plazí všechny děti,

Projít po větvi.

"Pavouci" se plazí po hlavě.

Worms

Dlaně leží na kolenou ležící na kolenou nebo na stole. Prstyohýbání, vytahujte dlaň (procházení pohybu housenky).

Jeden, dva, tři, čtyři, pět,

Worms šel na procházku.

Jeden, dva, tři, čtyři, pět

Worms šel na procházku.

Najednou se vrhá vrana

Jdeme na stůl, index a střední prsty(zbytek prsty přitisknuté k dlani)

Přikývla hlavou,

Složíme prsty prstyotočí je nahoru a dolů

Karkat: "Tady je večeře!"

Otevřeme dlaň, palcem dolů a zbytek se otočí

pokrčil rameny

a červy ne!

Stlačte vačky a zatlačte je na hruď.

Publikace na téma:

Didaktické a prstové hry jako prostředek rozvoje jazykové schopnosti dětí  Jazyková schopnost je specifický psychofyziologický mechanismus, který se vytváří u rodilého mluvčího na základě neurofyziologických.

"Finger hry" pro děti 2-7 let  FINGER'S HLAY Naše prsty se hrají A neunaví se hrát: (Rozhodující pohyby prstů.) Kap-kap-kap- Na střechách dešťových dešťů, (Everyone.

Finger hry jako prostředek rozvoje jemných motorických dovedností rukou dětí ve věku základní školy  Konzultace pro pedagogy "DÁRKOVÉ HRY JAKO PROSTŘEDÍ VYTVÁŘENÍ MALÉ MOTORY RUKŮ DĚTÍ JUNIOR PRESCHOOL VĚK" Připraven:.

Finger hry jako prostředek k rozvoji emoční a kognitivní aktivity dětí ve věku 2-3 let  Charakteristiky vývoje kognitivní a emocionální sféry dětí 2-3 roky Vedoucí činnost dítěte v raném věku  - předmět,.

Poradenství pro rodiče "Hry s prsty zábavné pro děti mladšího předškolního věku"  Milí rodiče! Chtěl bych nabídnout několik prstových her, které si snadno pamatujete. Můžete je strávit doma i na ulici a.

Hry prstů dětí předčasného vývoje.  Pro rozvoj malých dětí budeme uvažovat o jednom ze způsobů - Finger hry. Proč je pro děti důležité a proč je to zřetelnější.

Finger hry pro děti.  Finger hry a cvičení jsou jedinečným prostředkem pro rozvoj jemných motorických dovedností a řeči v jejich jednotě a propojení. Nyní, mnoho dětí.

Finger hry pro děti předškolního věku  DÁRKOVÉ HRY PRO DĚTI MLADÉHO PRESCHOOL VĚK Hračky P / a "míč". Všechny prsty obou rukou - "na špičce".

Hry prstů a pohybové hry v první juniorské skupině  Jsem vychovatelka malých dětí. Děti jsou velmi malé od 1,6 do 2 let, většina z nich nehovoří a aktivuje se.

Finger hry a cvičení - jedinečný nástroj pro rozvoj jemných motorických dovedností a řeči dětí  Efektivními prostředky pro rozvoj jemných motorických dovedností v předškolních vzdělávacích zařízeních jsou hry prstů - druh cvičení.

Knihovna obrázků:

Každý rodič by měl pochopit, že na něj bude věnováno dostatečné množství času a úsilí pro správné výchovu dítěte. Je nezbytné neustále rozvíjet dítě od velmi mladého věku a sledovat nejen jeho fyzické zdraví, ale také jeho duševní zdraví.

Je dobré vědět, že jednou z vývojových aktivit pro děti je cvičení prstů. Jedná se o skvělé cvičení, které pomáhají v budoucnu rozvíjet jemné motorické dovednosti.

Význam prstových her?

Jemné motorické dovednosti nejsou jen zodpovědné za agilitu a koordinaci pohybů mezi sebou. Centrum motorismu je umístěno v nejbližší vzdálenosti od centra řeči v mozkové kůře, a proto stimulace vývoje prvního automaticky stimuluje druhou. Tím, že rozvíjíte pohyby batolata, postupně připravujete dítě k použití řeči. Navíc jsou přímo spojeny jemné motorické dovednosti nervový systém, pozornost a paměť, vize a vnímání.

Je užitečné poznat: pravidelná prstová gymnastika s dítětem má mnoho pozitivních aspektů, protože existuje tendence ke zlepšení nejen tělesných, ale i duševních schopností batole.

Postupně můžete na takovou gymnastiku naučit dítě po několika měsících po narození dítěte. V takovém případě byste neměli okamžitě přinutit dítě k cvičení. To může jen ublížit, protože dětský mozek ještě není zvyklý na zpracovávání velkého množství informací (jen proto, aby byl na neznámém místě v parku a vidět novou krajinu nebo cítit vůně - to je spousta nových informací pro malé dítě, protože to všechno je pro něj stále nové).

Taková výplň může sloužit například hrachu, vata, písek apod. Dítě by mělo být dáno několik minut denně (takže se bude lépe držet a tyto tašky dávají dítěti alespoň trochu ponětí o rozmanitosti světa na dotek). Pro děti tohoto věku můžete také vytvořit malý list, obalit ho různými knoflíky nebo nalijte na něj lepidlo, posypte malou krupici a nechte ji vyschnout. Po uvedení dítěte na břicho a pod úchyty, aby tento list. V tomto postupu jsou dva pozitivní body: na břicho leží dítě, učí se držet hlavu a rozmanitá úleva pod rukojetí umožní dětem vyvinout pohyblivost rukojetí. Ve věku 3-4 měsíců mohou rodiče začít nejjednodušší prstovou gymnastiku - jen někdy jemně držet prsty na dlani a prsty dítěte.

Výsledkem použití prstové gymnastiky

Hlavní zlepšení ve vývoji dítěte, které jsou ovlivněny cvičením prstů:

• Vývoj jemných pohybových schopností umožňuje dítěti lépe zvládnout a ovládat pohyb prstů, pomáhá mu se učit, jak se svá šněrováním spojuje sami, používá příbory a provádí mnoho různých úkolů vyžadujících zvláštní soustředění na malé detaily. Také v budoucnu to přispěje k snadnější manipulaci s perem a učení se k psaní.
• Mnoho odborníků tvrdí, že praktikování prstové gymnastiky s malými dětmi přispívá k dřívějšímu vývoji řečového aparátu a tréninku paměti u dítěte. Výsledek se zhoršuje počítáním brýlí vyslovených během gymnastiky.
• Nemůžeme ztratit z dohledu pozitivní dopad takové gymnastiky na psychiku dítěte. Úspěšná realizace jakýchkoliv úkolů však pozitivně ovlivňuje sebevědomí dítěte již od útlého věku. Dítě, které má významný úspěch ve vývoji, zvyšuje sebeúctu, což zase usnadňuje hledání společného jazyka s ostatními dětmi, poskytuje příležitost od dětství, učí se ve společnosti.

Fyzikální cvičení

Příklady praktických cvičení:

Čtyřicet.

Měli by být ukazovákem pravé ruky, aby se v dlani levé ruky vytvořily kruhové pohyby:

Bílé

Kashka vařila,

Krmila jsem děti.

Potom střídavě ohýbejte prsty na ruce (od malého prstu po velký).

Dali to

Dali to

Dali to

Dali to

Dali to.

Zamknout

Klíče musí být připevněny k zámku při otáčení prstů. Počítání řeči a kývání výsledného zámku na stranu:

Na dveřích je zámek.

Kdo by mohl otevřít?

Zaklepal

(zatímco říkáte slovo "knock" - dotýkejte se navzájem dlaními, aniž byste odtrhli tkané prsty).

Twisted,

(t takže bez odblokování zámku se jedna ruka táhne směrem k sobě, druhá pryč od vás a postupně je mění).

Vytáhl

(n a toto slovo by mělo být vytaženo v různých směrech, prsty narovnávaly, ale ne zcela uvolnily zámek).

A otevřel se

(asi nulové rukojeti, zřeďte je široce po stranách).

Toto počítání by nemělo být vyslovováno rychle, pohyb by měl spadat v čase a rytmu.

O společnosti Marina.

Marinka se vydala projít po lesní cestě,

(na těchto slovech byste měli chodit prsty na jakýkoli povrch, například na stole nebo na podlaze, pokud je okupace držena v sedě).

V lese na okraji roztrhla sedmikrásky,

(je třeba, abyste se přidali k prstům ruky a předstírali, že roztrháte květiny, otevíráte a zavíráte dlaň).

Během zpátky, květy ztratily všechno,

(měli byste otevřít dlaně rukojetí a "běžet" prsty).

Na konci tohoto cvičení můžete zředit rukojeti a ukázat nedostatek barev.

Tip: Pokud právě začínáte dělat cvičení s prstem, můžete se uchýlit k pomoci další dospělé osoby.

Jeden bude sedět před dítětem a ukáže, jak správně provádět cvičení, zatímco vyslovuje počítání. Další dítě se posadí za dítě a rukama pomáhá dětem dělat potřebné pohyby (ohnout prsty, atd.). Poté, co dítě dítě trochu zvládne a vzpomíná na pohyb, je možné od něj získat značné výhody (například odvrátit dítě takovým počítadlem, že není zlobivý, když stojíte ve frontě u obchodu atd.).

Cvičení prstů pro děti

Finger hry pro děti druhé skupiny v raném věku.

Dětské hry pro děti 2-3 roky.

Každá lekce má své vlastní jméno, které se koná několik minut, dvakrát nebo třikrát denně.

  "Hračky"

Hraji s hračkami: (Ruce před vámi, vytlačte a uvolněte prsty obou rukou.)

Hodím ti míč, ( Roztáhneme ruce dopředu - "házet míč.")

Pyramid shromažďuje, ( Rovné ruce dlaně střídavě ležely na sobě několikrát.)

Jsem kamkoliv kamkoliv. (Před námi se pohybujeme mírně otevřenou štětkou pravé ruky - "rotujeme psací stroj")

"míč"

Všechny prsty obou rukou - "ve špičce" a ve styku s hroty. V této poloze na ně vyfukujeme, zatímco prsty mají formu míče. Vzduch "vystupuje" a prsty vycházejí z výchozí polohy.

Rychle nafoukněte míč.

Stává se velký.

Najednou balón vybuchl, vzduch vyšel ven -

Stal se tenkým a tenkým.

Části těla

"To jsem já"

To jsou oči. Tady, tady.

To jsou uši. Tady, tady.

To je nos, to je ústa.

Tam je zpět. Je tu břicho.

Jedná se o pera. Přitiskněte tlesk

Jedná se o nohy. Nahoru.

Oh, unavení, my otřete čelo!

Děti ukazují části těla a provádějí pohyby v souladu s textem.

"Drůbež a jejich mláďata"

Cíl: rozvoj jemných motorických dovedností, koordinace pohybů prstů.

Nechte kuřecí kuře, (Thumb se střídavě dotýká zbytku, počínaje malým prstem.)

Husa má husí,

Turecko má Turecko

A kachna má káčátko.

Každá matka má děti - (střídavě prsty prsty).

Všechno krásné, dobře.

Má rodina

Tady je dědeček

Tady je babička

Tady je táta,

Tady je máma

Tady je moje dítě,

A tady je celá rodina.

(F. Fröbel)

Alternativně ohýbejte prsty k dlani, začínajíc velkým a slovy "A tady je celá rodina", s vaší druhé ruky zakryjte celou vačku.

Naše dítě

Tento prst je dědeček,

Tento prst je babička,

Tento prst - táta,

Tento prst - máma,

Tento prst je naše dítě.

Ohneme prsty do vačky, pak je ohněte a začněte palcem.

Nezbedný chlapec

Naše Masha vařená kaše.

Kashu vařil, děti krmily:

Dali to

Dali to

Dali to

Dali to

Ale tohle to nedělalo.

Mluvil hodně.

Zlomil si talíř.

Na prvních dvou liniích nakreslete prst přes dlaň ruky. Na dalších čtyřech řádcích ohýbejte prsty výrazem příslušných slov. Se slovy sedmého řádku zvedněte malý prst prsty druhé ruky a mírně ho protáhněte.

  Swing

Větve jedlí se třásly.

Jsme potěšeni houpačkami.

Letíme nahoru a dolů

Bavte se s námi. (T. Sikacheva)

Cvičení provedete nejprve pravým, pak levou rukou a pak dvěma rukama. Z ruky by měly být zvednuty ruce s rovnými, uzavřenými prsty a pak s mírně ohnutými prsty jemně spouštěny dolů.

Podzim

"Leaf Fall"

Padající listy, padající listí! Ruce se zvednou.

Listy létají ve větru: Třást ruce ze strany na stranu

pomalu dolní ruce (listy padají).

Maple Maple, Vyrovnejte prsty a maximalizujte po stranách.

Z dubového dubu, Přiložte prsty a pevně přitlačte proti sobě.

Z aspen - aspen, Rejstřík a velký pro připojení ve formě prstence.

Z rowan-rowan. Přiložte prsty a trochu od sebe.

Plné listy lesa a zahrady Přitisknutí rukou.

To je pro chlapce radost!

"Podzim"

Apple větry se houpají.

Ruce jsou na stole, opírají se o lokty (klíny), roztažené prsty (koruny jabloní). Potřebujte ruce.

Listy letí kolem.

Ruce uvolněné, rovnoběžné s stolem. Při hladkých pohybech ze strany na stranu pomalu snižujte ruce na povrchu stolu (listy spadnou).

Listy padají na zahradě,

Zkrocím je s hrabem.

Prsty obou ručních polštářků spočívají na povrchu stolu (hraběnka). Zvedněte ruce, škrábněte prsty na ploše stolu a zobrazte práci hrabacího stroje

  "Bobule"

Cíl: rozvoj jemných motorických dovedností, koordinace pohybů prstů.

Z pobočky odlétám plody, (Prsty jsou uvolněné a visí dolů. Prsty druhé ruky přitahují každý prst ze základny až k samotnému špičce, jako by odstranil z ní imaginární bobule.)

A v koši se shromažďuji . (Obě dlaně složené před šálkem.)

Bude to plný basový koš (Jedna dlaň složená s člunem, pokryjte druhou složenou dlaň.)

Pokusím se trochu. (Jedna složená dlaň napodobuje koš, druhou rukou

Jím trochu víc, (připravte si pomyslné bobule a pošlete je do úst.)

Snadné bude cesta k domovu! (Imitace nohou, střední a indexové prsty na obou rukou "utíkají" co nejdále.)

Zelenina

Zelí

Nakrájeme zelí, kotlety, Pohybujte rovnou dlaňami nahoru a dolů

My mrkev tři-tři. Dej svou dlaň dlaň

Smažeme zelí, sůl. Zachyťte prsty

Stiskneme tlačítko zelí. kompresní a odlamovací vačky

Domácí zvířata

"Setkali jsme se"

Pro každou frázi připojte prsty levé a pravé ruky stejného jména jeden po druhém, začínající od malého prstu. Na poslední frázi ukažte "rohy" a narovnejte prsty a malé prsty.

Setkali jsme se dvě koťata: "Meow - meow".

Dvě štěňata: "Av - Av".

Dvě hříbata: "I-go"

Dva telata, dva býci:

"Mu-yu." Zjistěte, co rohy!

Děti

Jeden-dva-tři-čtyři-pět!

Silný, přátelský,

Všechny takové potřebné ...

(3. Alexandrova)

Kartáč

Měkký kartáč malovaný

Židle, stůl a kočka Masha.

Připojte všechny polštářky prstů a prstů a zápěstí, aby se kartáč švihnul zprava doleva a naopak. Pravé - prsty k tlačení. Vlevo - jemně spojte špičky prstů.

Prsty vzhůru

Tento prst chce spát,

Tento prst - skok do postele,

Tento prst snooze,

Tento prst už zaspal.

Mám prsty - "Hurá!"

Je čas jít do mateřské školy!

(M. Kaltsová)

  Alternativně ohněte prsty na dlani, začínající malým prstem. Pak se palcem dotkněte ostatních - "probudit se". Současně s výkřikem "Hurá!" Odpojte vačku, široce oddělené prsty.

Zvažujeme

Jedno-dvě-tři-čtyři-pět.

Na druhou stranu - opět:

Jedno-dvě-tři-čtyři-pět.

Alternativně narovnejte prsty pravé (pak levé) ruky, počínaje velkým.

Koza rohatá

Kozí koza rohatá

Pro malé kluky. -

Eyed hlop tleskat

Špičatý vrchní část

Kdo nejezdí kaši,

Mléko nepije

Ochotný, přání! ..

(Folk poteška)

  Stiskněte prsty, držte ukazovák a malý prst rovně. Toto je "koza". Se slovy "Budu se bloudit!", "Koza" je "pusť" dítěti.

Zima

"Bullfinches"

Tady na větvích, podívej, Čtyři tleskat ruce.

V červených t-shirts bullfinch.

Pěnivé pero. Zobrazte "křídla"

Podívejte se na slunce.

Točení hlavy, Zvraty hlavy.

Chtějí odletět.

Kysh! Kysh! Oddej se!   Rotující pohyby rukou.

Za sněhem, po sněhu!

"Snowflakes"

La la la la la

Na obloze se vznášel oblak.   Připojte prsty obou rukou k podložkám a zašroubujte

ve formě míče (oblak).

Najednou z oblaku nad zemí Zvedněte ruce nahoru, prsty od sebe.

Kolem sněhových vloček se rozlétlo roj. Otočte kartáč pomalu dolů jeho ruce (sněhové vločky létají).

Vítr vybuchl, vybuchl -   Bubněte na ruce (zaoblené rty a mírně nakloněné dopředu).

Kolem sněhových vloček vyletěla nahoru.   Potřepte ruce, zvedněte,

otočte je (sněhové vločky létají).

Vítr se točí s nimi. Otáčet rukama, střídavě křížíte ruce.

Možná jsou přátelé.

K práci

Thumb má jedno.

Index - za ním.

Průměr se probudí bez názvu.

Zvedl malý malý prst.

Všichni bratři se zvedli - "Hurá!"

Je čas na práci.

Squeeze prsty do vačky. Střídavě je narovnejte, počínaje velkým. A se slovy "všichni bratři se zvedli ..." - roztáhněte prsty široce od sebe.

Pro práci

No, bratři, pro práci.

Ukažte svůj lov.

Bolshaku řezání dřeva,

Pece,

A ty nosíš vodu,

A vy vaříte večeři,

A umýváte nádobí.

A pak všechny písně zpívat,

Píseň zpívá ano tanec

Naše děti pobaví.

Alternativně můžete ohýbat prsty, počínaje velkým a slovy "Zpívat a tančit písně" - energicky je přemisťovat.

Jaro

"Lark"

Děti ukazují pohybem rukou, jak letí pták.

Birdie, ptáček, podívejte se!

Jarní červená kůra!

Vrták křídla má křídla,

Naštěstí naše děti!

"Jaro přišlo k nám"

Jaro přišlo k nám,

Květy přinesly krásné! Rukojeti protáhnout dopředu "s kyticí."

V přední zahradě jsme šli

A my jsme upletli věnec!   Prsty se pohybují, jako by tkali věnec.

Veverka

Veverka sedí na vozíku

Prodává ořechy:

Lístková sestra,

Vrabec, dýňová,

Přiveďte na tučného muže,

Zainke knír ...

(Lidová píseň)

Střídavě narovnejte všechny prsty, počínaje velkým.

  Děti

Jeden-dva-tři-čtyři-pět!

Silný, přátelský,

Všechny takové potřebné ...

(3. Alexandrova)

Zvedněte štětcem pravé (levé) ruky nahoru, široce rozšířené prsty. Alternativně je ohněte do vačky, počínaje velkým.

Nábytek

Křeslo stůl, rozkládací pohovka Prsty obou rukou střídavě svírají vačky.

Polička, noční stolek, bufet,

Skříň, zásuvková skříň a stolička.

Mnoho nábytku volalo -

Deset prstů stisklo! Zvedněte vačkové zámky nahoru.

"Spousta nábytku v bytě"

Jeden, dva, tři, čtyři, Rytmicky komprimujte a oddělte vačky.

Hodně nábytku v bytě.

Ve skříni zavěsíme košili, Ohnout prsty, začínat s velkými,

pro každý název nábytku.

A dát šálek do bufetu.

K nohám odpočívali,

Posaďte se trochu na židli.

A když jsme zdravě spali,

Na posteli jsme leželi.

A pak jsme s kočkou

Sedli jsme u stolu,

Čaj a džem společně pili.

Hodně nábytku v bytě!   Rytmicky střídavě tleskávejte rukama a zaklepete vačku na vačku.

Doprava

"Doprava"

Budeme ohnout prsty   Squeeze a unclench prsty.

Budeme volat dopravu:

Auto, vrtulník,   Alternativně oddělte prsty od malého prstu.

Tramvaj, autobus, letadlo.

Pět prstů jsme stiskli v pěst,   Squeeze prsty do vačky, začínat s velkým.

Pět druhů dopravy se volalo.

"Steamer"

Parník v moři byl.   Dlaně jsou spojeny ve tvaru šálku.

Zde se plavil na molo. Proveďte zvlněné pohyby ve vzduchu.

Buzzed v jeho trubce: "Y-y-y!" Současně se padají

  "Hmyz"

Přátelské prsty počítat -   Squeeze a unclasp vačky.

Volání hmyzu:

Butterfly, kobylka, létat, Alternativně ohněte prsty do vačky, počínaje velkým.

Jedná se o brouka se zeleným břichem.

Kdo to zvoní?

Ach, tady komář letí! Otočte malý prst.

Skrýt! Dejte ruce za zády.

"Butterfly"

Přejeďte zápěstí obou rukou a stiskněte dlaně zadní strana  k sobě navzájem. Prsty rovně. "Motýl sedí." Simulujte let "motýla".

Butterfly box

Utečete pod mrakem.

Jsou vaše děti

Na brezové větvi.

« Koťata

(Zložíme si ruce, držíme prsty prsty, kolena ležíme na stole).
  Naše kočička má deset koťátek,
  (Potřebujeme ruce, aniž bychom je oddělili).
  Nyní všechny koťata v párech jsou:
  Dva tuky, dva agilní,
  Dvě dlouhé, dva choulostivé,
  Dvě malé
  A nejkrásnější.
  (Dotkněte se vhodnými prsty proti sobě (od velkého po malý prst).

"V žirafech"

  Žirafy mají skvrny, skvrny, skvrny, skvrny všude.
(Tlačíme po celém těle dlaněmi).

(U obou indexových prstů se dotkněte odpovídajících částí těla.

  Sloni mají záhyby, záhyby, záhyby, záhyby všude.
  (Zatáhli jsme se, jako by shromažďovali záhyby).

Na čele, na uších, na krku, na loktech,
  Na nosu, na břichách, na kolenou a ponožkách.
(U obou indexových prstů se dotkněte příslušných částí těla).

Hlavním bohatstvím jsou děti, které jsou často rozmarné a špinavé. Často důvod spočívá v nudě, potřebují jen pozornost. Finger hry pomohou bavit dítě, které mají obrovský vývojový efekt. Existence prstových her pro děti je známá naprosto všem matkám.

Slavná dětská hra o straka - vrana  - je to skvělý příklad první hry prstů, se kterou se každé dítě setká. Nicméně, ne každý z nich bude schopen odpovědět na význam, který mají v životě a vývoji svého dítěte.

Ve skutečnosti hra s prsty přispívají k lepšímu rozvoji řeči dítěte. Ano, jedná prstem na drobnou dlaň a vyslovuje jednoduchý rým je pro dítě velkým přínosem. Vzbudily to matky a babičky hádat o tom, že to nebylo snadné zábavné zábavy pro své potomky, když společně počítali a složili prsty?

Hodnota prstových her pro děti

Pediatři, psychologové, řečtí terapeuti a neurologové tvrdí, že hry s prsty přispívají k rozvoji duševní psychiky, zlepšují činnost mozku, rozšiřují schopnost dítěte pracovat s rukama, zlepšují řeč.

Vědci prokázali, že úroveň vývoje řeči drobek je přímo spojena s úrovní vytváření prstů a jemných motorických dovedností. Je pozoruhodné, že děti, které v dětství nehrály prstové hry, později začaly mluvit, jsou uzavřeny a dokonce ještě horší se přizpůsobují týmu.

Hry s prsty umožňují malému muži poznat jeho tělo. Očekává fascinující seznámení s rameny a lokty, dlaněmi a prsty. Dítě je formováno sebevědomí, které brání v budoucnosti neurózu.

Vědci existenci spojení mezi duševním psychickým (mozkem) a ruční stimulací. Například řeč je rozvinutější u těch dětí, které mají dobře vytvořenou jemnou koordinaci pohybu prstů - povzbuzující řeč dětí pomocí prstového tréninku. Můžete už začít masírovat po dobu dvou až tří minut každého prstu (falanga) a zacházíte. S věkem se postupně zvyšuje složitost cvičení.

Takže díky hrám s prsty může dítě:

• učit se ovládat rukojeti a každý prst - zvyšuje přesnost pohybu;
• rozvíjet jemné motorické dovednosti a řeč;
• budování důvěry ve své schopnosti;
• obohatit slovní zásobu;
• synchronizovat práci pravé hemisféry mozku, která je zodpovědná za obrazy různých jevů a levé - logické, umožňující je vyjádřit slovy;
• připravte si ruce na psaní - vytvářejí silné a pružné prsty a ruce, které mají dobrou pohyblivost;
• rozvíjet schopnosti a učit se soustředění.

Způsoby, jak držet hry s prsty

Neexistují žádná pravidla - jsou spontánní a jsou vhodná pro děti. různých věkových kategorií. Tato zábavná zábava vám umožňuje rozvíjet projev dítěte, jeho jemné motorické dovednosti. Harmonický a komplexní rozvoj osobnosti vyžaduje střídání takových pohybů jako relaxace a protahování, komprese. Nejprve se děti naučí sklopit různé tvary pravou rukou a později levou. Teprve poté, co jste upevnili získané dovednosti, pokračujte k dalšímu kroku - použití obou rukou.

Dítě stále nemůže vyslovovat počítání (rýmu). Hlavní věc, kterou dokázal opakovat pohyby dospělých. Takové hry naučují dítě, aby se vyrovnal s prsty, rychle změnit svou pozici. Výsledek závisí pouze na frekvenci zaměstnání. Čím častěji jsou, tím lepší výsledek bude.

Je důležité a blízká (teplá) komunikace s příbuznými. Koneckonců, matka uchopí drobky na rukojeti a sedí na klíně. Ona ho objímá, nebo se mu polepšuje, drží ho za rukojetí nebo tahy, houpačky a paty. Pozitivní emoce jsou poskytovány.

Vydejte se s něčím jasným a neobvyklým - natřete prsty nebo nasaďte barevné čepice. Tvořivost je tedy stimulována. Ten kluk přišel s novým hnutím, vhodným pro text? Musí být chválen pro vynalézavost.

Přitáhnout pozornost dítěte může být zábavná dětská hudba. Píseň nejenže vyvolá jeho zájem, ale také vám umožní účinněji strávit hrací čas pomocí nových cvičení.

Stojí za to nabídnout jeden rok staré drobky:

• hrajte si s malými kovovými kuličkami a přetáhněte je mezi prsty;
• shromažďovat položky na talíři;
• sklopte pyramidovou nebo rámovou vložku.

Takové hry přispívají k rozvoji síly a obratnosti.

Dítě je schopno vyprávět několik frází nebo slov? Je čas představit hry, které zvyšují jeho slovní zásobu a mohou zlepšit paměť, rozvíjet pozornost.

Po uplynutí jednoho a půl roku můžete svému dítěti dát plstěné pera, křídu nebo tužky. Je čas se seznámit s komplikovanými úkoly, jejichž cílem je vyvinout jemné pohyby dětských prstů:

• rozkládají objekty ve velikosti nebo tvaru, barvy;
• třídit fazole nebo obiloviny;
• hrát si s vodou nebo pískem;
• vzlétnout nebo nosit rukavice;
• natažené na drátěných makaroni-korálcích;
• vázat nebo rozložit krajku, opasek;
• tlačítko nahoru.

Charakteristickým rysem prstových her je doprovod všech akcí s verzemi, které fascinují dítě a jsou snadno zapamatovatelné. Rytmus a konstantní pořadí slov je to, co ho fascinuje.

Hry prstů, jako způsob, jak rozvíjet jemné motorické dovednosti

Rozvíjet jemné motorické dovednosti pomůže takovým třídám, ve kterých se účastní všechny prsty, včetně malého prstu a prstenu, které se zřídka používají v každodenním životě.
  Jemné motorické dovednosti úzce souvisí s oblastí řeči mozku. Finger hry:

• stimulovat prostorové myšlení a řeč, představivost a pozornost;
• umožňují rozvíjet emocionální a rychlou reakci;
• aby dětská řeč mnohem výraznější.

Aby prst přinášel prospěch, musí rodiče učit dítě, aby uvolnilo dlaň, stlačilo a pracovalo s prsty. Za prvé, dítě ovládá práci jednou rukou a pak dvěma. Při pravidelných cvičeních bude dítě s největší pravděpodobností schopno změnit polohu rukou a naučí se rychle reagovat na různé akce.

Kromě rozvoje motorických dovedností přinášejí prstové hry drobky a rodiče. Dítě cítí teplou, pečující, milující matku, otec a další členy rodiny, což přispívá k jeho duchovnímu a emocionálnímu rozvoji. Navíc, rytmus daný rýmem rozvíjí odpovídající pocity v něm, dítě začíná chápat a cítit rytmus a takt.

Na ruce je obrovské množství nervové zakončenízodpovědný za základní funkce lidského mozku. dlaněmi a prsty dítěte stimuluje činnost mozku, má příznivý vliv na jeho duševní vývoj. Pozitivní účinek jemných motorických dovedností na rozvoj pozornosti a projevu, myšlení je prokázán. Navíc je pozorováno ustavení teplejších vztahů s rodiči.

Bude ten malý jako hra? Hodně závisí na tom, jak ji dospělý představuje. Zahájení lekcí hry je třeba naladit klidně. Důležitá péče a opatrnost se dotýká.

Když dítě začne hýbat pohyby s pravou rukou v klidu, znamená to, že můžete s levou rukou přistoupit ke stejným pohybům. Teprve potom se doporučuje naučit se oběma rukama.

Při učení je určitý pořádek:

• Máma vyslovuje báseň a ukazuje pohyb na sebe.
• Hra je zobrazena dospělému, který manipuluje dětské pero (prsty).
• Pohyby provádí matka a dítě synchrónně, ale matka nadále vyslovuje verš.
• Dítě provádí hru se pohybuje sama a dospělý přednese básně.
• Báseň a pohyby provádí dítě. V takovém případě mu matka může něco říct.

Chcete-li hry na prstové cvičení přivést dítě k pozitivním emocím, musíte je provést, nejlépe v dobré náladě. Pokud chcete, aby vaše dítě mělo pouze pozitivní sdružení z her na prstech, postupujte během tříd podle následujících pravidel.

• Před začátkem hry je třeba se ujistit, že rukojeti jsou v teple - drtí dlaně nebo je umyjte teplou vodou. Studené ruce se mohou odtrhnout. Musíte opustit náhlé pohyby, které mohou způsobit nepohodlí drobky.
• Je třeba si ujistit, že dítě se seznámí s novými koncepty a postavami, než se pusti do neznámé hry.
• Je-li dítě mladší než jeden a půl roku, hra by měla být postavena na principu pasivní gymnastiky prstů a dlaní.
• Starší děti (od 1,5 roku) mohou nabízet společné cvičení.
• Lechtání a hladení, "běhání" prstem na zadní straně nebo dětskou rukojetí, pokud to umožňuje děj, expresivní výrazy obličeje jsou vítány.
• Musíte pozastavit, mluvit hlasitěji nebo tišší, pomaleji nebo rychleji. Pohyb by měl být prováděn bez zvuku, je-li to možné. Pro začátek stačí dvě nebo tři hry, které jsou nahrazeny novými.
• Veselá atmosféra, povzbuzení dítěte, i když vůbec ne všichni dobře dopadne - s časem, kdy se vše ukáže, správně ovlivňuje. Chvála je skvělá síla! Pro dítě je důležitá podpora nejbližších.
• Hry se konají všude - v řadě, na procházce.

Cvičení prstů

Nejužitečnější pro malé děti jsou hry založené na folklóru - fascinující příběh s hlubokým významem. Původní hudba a písně jsou překryty krásou, jsou poměrně složité. Za nimi je výzva k poznání světa, pro pochopení jeho podstaty. Jsou založeny na činnostech - vývoji spiknutí, působení postav, řešení konfliktních situací. Úžasný průběh života je vidět.

Mnoho rodičů přichází s hrami samotnými, zředěním nekomplikované dětské písně s několika opakujícími se pohyby s palmou nebo prstem. Děti rádi zkopírují dospělé. To je důvod, proč snadno pochopili podstatu hry, pokuste se opakovat slova a pohyby.

Všechny hry s prsty lze rozdělit do tří kategorií:

• Ty, které jsou zaměřeny na reakci nebo pohyb, jsou založeny na dotycích, patách a dalších ručních pohybech. Prvním příkladem je "Chyť prstem"  nebo "Dámy".
• Pohádky - hra, pro kterou potřebujete zajímavý spiknutí. Hlavní postavy jsou dlaně a prsty. Příkladem by bylo "Děti ve škole"  nebo "Čtyřiadvacet".
• Skvělá volba - nový příběh, a dítě pomůže rozvinout jeho spiknutí. Papírové čepice s malovanými očima a úsměvem vám pomohou zpříjemnit hru. Jasná výslovnost textu pomůže dětem pochopit, co se děje.
• Gymnastika prstů - relevantní po třídě. Známá "Napsali jsme, napsali jsme ..."  dobře uvolňuje únavu. Je třeba dítě předvést každému pohybu a čekat, až ho pochopí.

Hra dělá dítě šťastné, dává mu pozitivní emoce. Šťastně se připojí ke hře, pro kterou jsou potřeba pouze čtyři ruce. Při hraní je důležité si uvědomit smysl proporcionality. Stojí za to zastavit objevením prvních příznaků únavy. A pak se v domě vždy ozve dětský smích.

Namísto závěru

Shrneme-li všechny výše uvedené skutečnosti, je třeba poznamenat, že hry s prsty pro děti ve věku 1-2 let nejsou jednoduchou zábavou, kterou lze zanedbávat, a to s odkazem na skutečnost, že tento typ zaměstnání nezletil dítě. Vytvoření lásky k takové zábavě je úkolem každé milující matky, která se musí snažit zajistit, aby dítě dospělo k harmonickému vývoji podle jeho věku. Hry prstů stimulují vývoj řečových přístrojů, správné, činnosti mozku. Když jste strávili čas v prstových cvičeních, zajistíte pro vaše dítě úspěšnou budoucnost.