Comment organiser le projet et les activités futures des étudiants ?

Remarque : La technologie du système classe-leçon et au cours du siècle a été la plus efficace pour le transfert massif de connaissances, d'apprentissage et d'apprentissage au jeune prêtre. Les changements vécus dans la modernité dans la vie moderne mettent l'accent sur le développement de nouvelles méthodes d'apprentissage, de technologies pédagogiques, qui peuvent s'adapter au développement individuel de la spécialité, à l'initiative créative et au développement d'un mouvement indépendant dans les domaines de l'information, façonner au début de l'inscription universelle, fixer et réviser les tâches pour résoudre les problèmes, ce qui est imputé à la vie, - l'activité professionnelle, la signification personnelle, vie courante. L'accent est mis sur le développement d'une véritable spécialité de Vilnoi, la formation des enfants à leur propre bâtiment, à penser de manière indépendante, à acquérir et à maintenir des connaissances, à prendre résolument des décisions et à planifier clairement leurs actions, à améliorer efficacement le manitnykh pour les groupes d'entrepôt et de profil. , buti pour de nouveaux contacts et connexions culturelles. Tse nécessite une large mise en œuvre du processus d'éclairage de formes et de méthodes alternatives de conduite des activités d'éclairage.

L'introduction de méthodes et de technologies dans le contexte d'éclairage des installations d'éclairage sur la base de la conception et des activités ultérieures des étudiants a été zoomée. L'essentiel pédagogique est obligé de prendre en compte la conception et les activités ultérieures des étudiants en tant que partie invisible de l'éclairage, j'appellerai le système d'éclairage, une modernisation directe. éclairage actuel, une évolution du concept d'école spécialisée.

Organisation de la conception et d'autres activités d'études dans le domaine de l'éclairage sur la base d'une approche compétente scientifiquement fondée et d'un perfectionnement du complexe personnel, informationnel, didactique, psychologique et pédagogique.

Durée de travail des étudiants- l'activité des scientifiques, qui est due à la création d'une tâche créative à long terme pour des décisions inconnues à l'avance (pour la révision des travaux pratiques, qui servent à illustrer les lois calmes et autres de la nature) et la transfert des principales étapes caractéristiques de la recherche dans le domaine scientifique, standardisation des activités adoptées par les traditions scientifiques : pose de problèmes, développement théorique, liés à des problèmes donnés, sélection des méthodes à suivre et à maîtriser pratiquement, sélection du matériel humide, analyse du yoga de ce contexte, des commentaires scientifiques, des visnovki de haute qualité. Que ce soit un suivi, peu importe, dans une sorte de galerie de chi naturel sciences humainesça ne gagnera pas, puis-je quitter la structure. Un tel lancier est une continuité inévitable d'une activité à long terme, la norme de sa conduite.

Activité de conception des étudiants- Spіlna navchalno-dіyalnosti, créer ou jouer des activités d'apprentissage, scho maє spіlnu meta, méthodes uzgodzhenі, méthodes d'activité, visant à atteindre le résultat final de l'activité. Activité de conception mentale non gérable et présence d'énoncés de grande envergure sur le produit final de l'activité, les étapes de conception (développement du concept, attribution de buts et d'objectifs au projet, ressources disponibles et optimales, mise en œuvre du plan, organisation du programme la fonction de la mise en œuvre du projet) et la mise en œuvre du projet, y compris sa compréhension qui reflète les résultats de l'activité.

Activités de conception et de suivi- La responsabilité de la conception du travail humide, qui transfère la vision des objectifs et de la tâche, la vision des principes de sélection des méthodes, la planification de l'avancement des travaux, l'évaluation de l'évaluation des résultats , l'évaluation de la mise en œuvre des travaux, l'allocation des ressources nécessaires . Є cadre organisationnel du suivi.

Recherche initiale et recherche scientifique. Le chef zmіstom doslіdzhennya dans le domaine de l'illumination est celui qui est le chef. Tse signifie que la méthode principale est le développement de la particularité, et non l'omission d'un résultat objectivement nouveau, comme une « grande » science. Comme en science, la méthode principale est le développement de nouvelles connaissances, puis dans le développement de l'activité méta-préparatoire - dans l'enseignement des compétences fonctionnelles du stagiaire comme méthode universelle de maîtrise de l'activité, le développement du renforcement des capacités aux réalisations un certain type de pensée, activation d'une position particulière de celui qui est formé au processus d'éclairage sur la base des prochaines connaissances activement nouvelles (c'est-à-dire des connaissances acquises de manière indépendante, nouvelles et particulièrement significatives d'une étude particulière) .

Par conséquent, lors de l'organisation du processus d'éclairage sur la base des travaux antérieurs au cours du premier mois de poste chef de projet. Lors de la conception de l'activité de recherche, le modèle et la méthodologie de recherche développés et adoptés dans le domaine scientifique sont pris comme base. Ce modèle se caractérise par la présence d'un certain nombre d'étapes standards, qui sont présentes chez tout chercheur scientifique indépendamment dans le domaine dans lequel il se développe. Dans ce cas, le développement de l'activité pré-scientifique d'apprentissage est normalisé par le développement de la coopération scientifique par les traditions, avec l'amélioration des spécificités du travail initial - dosvid, accumulation d'activité scientifique scientifique, vikoristovuєtsya grâce à la mise en place d'un système de normes d'activité.

Le développement de sub'єkt-sub'єktnyh vіdnosin lors du développement de la dernière activité. Dans une situation d'éclairage typique, afin de déterminer la nature du processus initial, le schéma de position standard « enseignant » - « apprenant » est mis en œuvre. Le premier transmet le savoir, l’autre le conquiert ; tout tse vіdbuvaєtsya dans le cadre du programme de cours vіdpratsovanoї. Avec le développement du doslidnitskoy diyalnosti tsі, les positions zishtovhuyutsya avec les réalités : il n'y a pas de normes de connaissances toutes faites, comme les revêtements de sol pour un tableau élégant : les vues, les images de la nature vivante, elles ne s'intègrent pas mécaniquement dans les schémas finis, mais elles-mêmes -analyse dans une situation cutanée spécifique. C'est le début de l'évolution du paradigme objet-sujet de l'activité éclairante vers la situation d'une compréhension complète de la nouvelle activité, virazom comme une paire de « collègue-collègue ». L'ami de l'entrepôt - « mentor-jeune camarade » exprime la situation de transfert des débuts de l'activité pratique, conduisant à la maîtrise de l'activité de l'enseignant, comme un enseignant à l'apprentissage. Tsya transfère vіdbuvaєtsya à un contact spécial étroit, scho zumovlyuє haute autorité spéciale du poste de « mentor » de ce professeur, enseignant, porteur. Le principal résultat de l’évolution positionnelle discutée est l’expansion de la tolérance entre les participants à l’activité précédente.

La prise de conscience aujourd'hui du sens de l'activité précédente uchniv . Le développement d'activités de longue date en Russie a une longue tradition. Ainsi, dans les régions riches, il existait de jeunes partenariats scientifiques et techniques et de petites académies des sciences. L'activité des jeunes partenariats scientifiques et techniques a souvent conduit à la mise en place de lycéens du milieu dans le modèle de fonctionnement des équipes académiques seniors, à la mise en place de chefs de laboratoire seniors d'apparence simple d'instituts scientifiques et supérieurs. La principale méthode de cette activité était la préparation des candidats aux universités et la formation des jeunes aux institutions scientifiques et avancées. En fait, cela signifiait la mise en œuvre du processus de sélection initiale dans une perspective plus individualisée du domaine supplémentaire qui doit être introduit. Dans les esprits d'aujourd'hui, s'il est plus pertinent de réduire la préoccupation initiale des enfants, le sens du terme « activité à long terme des élèves » a un sens différent. La nouvelle partie de la composante formation professionnelle, les facteurs de nouveauté scientifique continuent de changer et la croissance augmente, et elle est liée à l'activité rozumіnnya doslidnitskoї en tant qu'outil pour augmenter la qualité de l'illumination.

Vіdmіnіst dolіdnіts'koї diyalnostі vіd proektої ї konstruktivnoї. Le résultat principal de l'action de suivi est un produit intellectuel qui établit cette autre vérité à la suite de la procédure de soumission de suivi. aspect standard. Nebkhіdno p_dkreslit samotsіnnіst atteint le produit principal de doslіdzhennі yak yоgo. Souvent, dans l'esprit des concours et des conférences, il est possible de saisir la signification pratique, les résultats du suivi, les caractéristiques de l'effet social du suivi (par exemple, l'effet environnemental). Ce type d'activité, bien que souvent appelé organisateur de la dernière, est suivi d'autres objectifs (non moins importants en soi) - la socialisation, orientant la pratique sociale à travers l'observance de la dernière. Le responsable du travail futur de l'enfant est coupable de déterminer les objectifs du travail, qui devrait être réalisé avec l'introduction de pouvoirs similaires.

Les spécificités de la mise en œuvre des tâches précédentes à l'école. L'obmezhennya non moins important impose au sujet la nature de cette psychologie séculaire obsyag dolzhen vomogy. La jeunesse se caractérise par une faible rive lumineuse, un regard informe sur la lumière, l'indestructibilité de la construction à une analyse indépendante, une faible concentration de respect. Le travail mondial et її spetsialіzatsіya, yakі prizvodut dans le domaine vіdhodu vuzku, peuvent conduire shkodi zagalnіy svіtі ta razvitku, yakі є, incroyablement, chef zavdannyam tsyomu vіtsі. C'est loin d'être une peau dosledzhennya, issue de la science, un appendice à mettre en œuvre dans les installations d'éclairage. De tels ordres sont dus à la confession du chant vimog, pov'azanim s principes généraux la conception des chefs d'études pré-slidnitsky dans diverses galères de la connaissance.

Classification des tâches pour le pliage. Au milieu, ce qui raccroche au quotidien, comme l'échange d'une obligation de matériel expérimental, l'appareil mathématique de traitement des données, l'échange d'analyses inter-sujets. Après l'étape de pliage de l'analyse des données expérimentales, nous soumettons le devoir au stage, le meilleur de la science.

Chef d'atelier pour servir à l'illustration de n'importe quoi. Pour chaque changement, s'il existe un paramètre (par exemple, la température) et s'il doit être modifié, par exemple, obsyagu. Le résultat est stable et supporte l’analyse.

Tâches Doslidnitskyє chef de classe, yakі zastosovuyutsya dans les installations d'éclairage. La puanteur vaut la peine d'être laissée en jachère à cause d'un certain nombre de fonctionnaires maladroits (par exemple, la nébulosité des mines est en jachère au loin jusqu'à la cheminée de l'usine et des météoums). L'afflux de facteurs sur la valeur finale est un objet miraculeux d'analyse, réalisable pour l'apprentissage.

À tâches scientifiquesЄ beaucoup de facteurs, en ayant ajouté certains à la taille dosl_dzhuvan_ pour additionner le pliage. L'analyse de telles tâches nécessite une vision large et une intuition scientifique et ne s'enlise pas dans le processus d'éclairage.

Soumission due. La soumission au service, surtout dans le cas présent, peut être plus significative dans tout travail. La présence des normes de manifestation est un attribut caractéristique de l'activité pré-slidnitienne et il est prononcé pour imposer des normes sévères à l'autorité, par exemple, sur le type d'activité dans le domaine scientifique. De telles normes en science kilka : thèses, article scientifique, usna dopovіd, thèse, monographie, article populaire. Dans les normes de peau, le caractère du film, l'obsyag et la structure ont été déterminés. Lorsqu'il soumet un kerіvnik et un étudiant, il est coupable d'emblée d'être reconnu par ce genre, pour lequel il travaille, et suvoro dotrimuvatisya yogo vimog. Les genres de thèses, d'articles et autres sont les plus populaires lors des conférences de jeunesse d'aujourd'hui. Ainsi, sous ces formes, on peut présenter non pas des œuvres finales, mais, par exemple, des résumés et des descriptions d'œuvres.

Classification des robots créatifs uchniv à la galerie des sciences naturelles et humaines. L'analyse des présentations lors des conférences et des concours vous permet de voir les types suivants :

Résumé du problème- des robots créatifs, écrits à partir de plusieurs sources littéraires, qui véhiculent les propos de ces différentes sources et sur la base d'une interprétation bien définie des problèmes posés.

Expérimental- Des robots créatifs, écrits sur la base d'une expérience décrite en science et pouvant avoir un résultat. Être de nature plus illustrative, pour permettre une interprétation indépendante des particularités du résultat du changement d’avis.

Naturaliste et descriptions- des robots créatifs, guidés par la vigilance de ce genre de description d'un être. Peut-être l’élément de nouveauté scientifique. Vіdmіnnoy osoblivіstyu є korektnoї tehnologii doslіdzhennya. L'un des différents robots naturalistes est le travail de redressement suspensif-écologique. Dans le reste de l'heure, peut-être est apparue une autre signification lexicale du terme « écologie », qui signifie un rocher plein de suspense, orientant vers la lutte contre les errances anthropiques de Dovkill. Les robots, vainqueurs dans ce genre, tombent souvent dans le courant de la démarche scientifique.

Doslidnitski- des robots créatifs, des vicons pour aider à corriger point scientifique la lacune de la méthodologie, qui peut être comblée à l'aide de la méthodologie du matériel expérimental faisant autorité, sur la base duquel l'analyse des visnovki sur la nature du phénomène signalé peut être tentée. La particularité de tels robots est la non-évidence du résultat, qui peut être suivi.

Dans l'organisation de formations au dépôt d'éclairage sacré Il est recommandé d'inclure des activités supplémentaires dans le cadre du programme intégré d'éducation globale et complémentaire. Avec toute activité complémentaire, elle peut être incluse : dans le cours, qui comprend jusqu'au plan initial de base (volet invariant - technologie, éléments de suivi de projet dans le cadre des programmes de l'Etat à partir des matières principales) ; à l'âge de la composante scolaire (cours de méthodologie et d'histoire de la recherche scientifique, matières théoriques de spécialisation) ; au bloc d'enseignement complémentaire (cours collectifs théoriques et pratiques avec quatre directions thématiques, cours individuels et consultations sur des sujets liés au travail), un système de formation théorique et pratique, auto-apprentissage lors des visites aux étudiants heure (excursions et expéditions). Sur la base de la technologie de l'activité précédente, un modèle d'école spécialisée peut être mis en œuvre, à la fois sur la base d'un système éducatif global, et en coopération avec les installations d'enseignement professionnel complémentaire et supérieur.

Travail complémentaire des étudiants en technologie de l'éclairage complémentaire, éclats de deux chaussures pour enseignes lumineuses complémentaires :

gnuchki osvіtnі programmes qui vibudovuyutsya vіdpovіdno aux spécificités de vikonuvannya zavdannya, les points forts et zdіbnosti particulier uchnya;

la présence de formes individuelles de travail d'enseignant et d'éducation - emploi collectif et individuel et consultations, visites, séminaires et conférences.

Doslidnitska diyalnist peut être établi avec succès dans les écoles, gymnases et lycées, collèges et écoles professionnelles.

Avec qui pour le tailleur de pierre, adoptez un esprit respectueux:

Qu'est-ce que le projet apporte et doslednitska diyalnist aux étudiants de manière traditionnelle entraînement?

Comment le rôle de l’enseignant évolue-t-il dans le processus initial ?

Comment apprendre au lecteur chérubate avec un apprenant robotique ?

Comment amener à l'école les étudiants et les fahivtsіv de la galerie scientifique pour des conseils sur la nutrition de l'organisation de l'activité à long terme ?

Comment évolue l’organisation du processus initial de l’hypothèque initiale ?

Comment est évaluée la réussite du travail de celui qui est formé au projet et à l'activité suivante ?

Comment élargir le programme d'éclairage robotisé, installer le développement de la prochaine activité et obtenir des ressources pour votre mise en œuvre ?

Comment une augmentation dans ZUN, dans le développement de cet apprentissage avancé, peut-elle être retirée à la suite de l'achèvement d'un projet, d'une série de projets, d'une série de projets, par exemple, d'un cycle d'apprentissage ?

Le directeur doit apprendre de ces enseignants :

Tous rachetés lors de la distribution pour le maçon de l'école.

Comment établir le bilan à prendre pour la sélection des ressources nécessaires au projet initial (information, matériel et technique, salle de classe, personnel) ?

Comment respecter le plan thématique des cours de matières dans lesquels le projet initial doit être réalisé. (Avec les lecteurs)?

Comment organiser le suivi de la formation des ZUN, nécessaire au suivi initial du projet ?

Comment choisir les premiers projets et les suivis, qui reflètent les spécificités de l'école, de la classe spéciale, des responsables de l'UVP. (Avec les lecteurs)?

Comment organiser le suivi de la formation d'une nouvelle autonomie, comment gagner la première heure de réalisation initiale du projet ?

Comment encourager une série de projets pour réaliser une étude pour le moulage ultérieur de réductions spécifiques et le début de la conception et des travaux ultérieurs. (Avec les lecteurs)?

L'enseignant doit savoir :

Tout ce qui est récupéré de la distribution pour le directeur avec un insigne "avec les professeurs".

Comment établir le plan thématique initial du cours, dans lequel le projet est transféré à l'activité finale des étudiants ?

Comment préparer les étudiants avant de travailler sur le projet initial à ce qui va être fait ?

Comment adapter le projet initial du chi aux particularités de sa classe, poser les bases d'un éclairage des esprits d'une évidente sécurité ?

Comment développer le projet initial, que faut-il faire ?

Comment évaluer la réalisation des tâches pédagogiques dans les résultats de la réalisation de l'achèvement initial du projet ?

Comment créer le projet initial pour le suivi. Quelles sont les formes d’activité éclairante ?

Pourquoi est-il nécessaire de consulter sur la nutrition du projet et des activités ultérieures ?

Le Lanka le plus important en matière d'innovation est le lecteur. Le rôle de l'enseignant et de l'enseignant du projet doslednitsky évolue. De porteur de connaissances et d'informations qui est un oracle omniscient, l'enseignant se transforme en organisateur d'activités, en consultant et en collègue de la solution du problème, obtenant les connaissances et les informations nécessaires auprès de différents gerels (éventuellement et non traditionnels). Travailler sur le projet initial des dernières années vous permet de développer une pédagogie sans conflit, de revivre avec les enfants une créativité inspirante, de transformer le processus d'éclairage d'un primus fastidieux en un travail créatif productif.

Projet initial- l'objectif de maximiser votre potentiel créatif. Tse diyalniste, permettez-vous de vous montrer individuellement en groupe, essayez-vous, rapportez vos connaissances, faites des méfaits, montrez publiquement les résultats obtenus. Le but de l'activité, rectifiant la solution du problème, formulé en grande partie par les scientifiques eux-mêmes comme une tâche, si le résultat de la fonction de l'activité - la connaissance de la manière de résoudre le problème - est de nature pratique, il est important d'appliquer la valeur et, ce qui est important, kavy et significatif pour les vіdkrivachіv eux-mêmes.

Projet initial à suivre sous le regard du professeur- l'ensemble de la tâche didactique intégrative de développement, de développement et de développement, qui permet de développer et de développer des idées et des compétences spécifiques de conception et d'apprentissage auprès des étudiants, et de le lire vous-même :

problématisation (perspective du champ problématique et vision des sous-problèmes, formulation d'un problème clair et définition d'une tâche pour s'extirper du problème) ;

tsіlepokladannya et planification de zmіstovnoї dіyalnostі uchnya ;

introspection et réflexion (efficacité et réussite de la problématique et du projet) ;

présentation des résultats de son travail et de son travail ;

présentations à différentes formes, à partir de la sélection de conceptions de produits spécialement préparées (mise en page, affiche, présentation informatique, fauteuil, modèles, représentations théâtrales, performances vidéo, audio et scéniques, etc.) ;

recherche et sélection d'informations pertinentes et acquisition des connaissances nécessaires ;

stosuvannya shkіlnyh znan pratique dans les situations rіznih, zokrema et atypiques ;

choix, maîtrise de cette variété de technologies différentes pour la préparation du produit de conception ;

effectuer des recherches (analyse, synthèse, hypothèses, précisions et élaboration).

La découverte d'une conception indépendante et les activités ultérieures des scientifiques dans l'installation d'éclairage peuvent avoir été motivées par un travail systématique apparemment ciblé sur tous les domaines de l'éclairage.

Pour les étudiants de l'école Pochatkovy

Lors de l'organisation de cela au début de l'école, il est nécessaire de protéger l'âge des caractéristiques psychologiques et physiologiques des enfants en âge scolaire. Et à elle-même : Ceux les enfants robots sont choisis à la place des sujets primaires ou proches d'eux. Problème Un projet doit être réalisé qui assure la motivation à s'inclure dans un travail indépendant, peut s'inscrire dans le domaine des intérêts cognitifs des enfants et rester dans la zone de développement la plus proche. La banalité du projet est complétée par 1-2 cours sous forme de cours en dehors des heures normales, pour prendre 1-2 cours doubles.

Il est important de rassembler avec les enfants les objectifs principaux en même temps à l'aide des méthodes de conception et du suivi comme rubriques principales. De plus, dans le processus de travail sur le sujet, des excursions, des promenades, des rencontres, des actions sociales, un travail avec diverses sources d'information textuelles, la préparation de produits pratiquement significatifs et une large présentation publique (à la demande des enfants plus âgés, du père, collègues des enseignants et des kerivniks).

Un certain nombre de moulages devraient être retirés des derniers éléments de conception et des travaux supplémentaires pour ceux qui apprennent des métiers traditionnels à partir de la classe 2 (tels que : commander, préparer des aliments, réfléchir, planifier, etc.) pourront être effectués en 3e. classe en 2- mu pіvіchchі un projet chi dolіdzhennya, le 4ème - deux projets chi dolіdzhennya. Même si les ressources de l'heure initiale sont autorisées, le travail de conception peut être organisé à l'heure, mais dans l'esprit d'une inclusion particulièrement motivée de l'enfant dans le travail.

Pour ceux qui étudient à l'école principale

Vіdpovіdno to vіkovoї specifіki à l'avant-garde du pіdlіtka vіhodіt en maîtrisant les compétences communicatives. Ici, le travail de conception doit être organisé sous forme de groupe. À qui devrait-on donner la possibilité de choisir une forme individuelle de travail.

Ceux les robots pour enfants sont sélectionnés dans n'importe quelle zone zmistovnoy (sujet, inter-sujet, sous-sujet), problèmes- une compréhension étroite et hvilyuyuchi podlitkiv dans un plan spécial, social, collectif et spécial mutuellement. Le résultat d’Otrimuvaniya peut être socialement et pratiquement significatif.

La présentation des résultats de la conception et de la formation continue s'effectuera lors des réunions du partenariat scientifique de la conférence académique de l'école, - préparer les différentes visites du quartier et de la ville (salons d'idées, concours de quartier et de ville). et conférences). Avec qui les enseignants sont coupables de mères sur la base de conditions réelles d'effectuer de telles visites et, dans un second temps, de planifier l'achèvement du travail des élèves, de leur donner eux-mêmes la possibilité de déclarer publiquement sur eux-mêmes ce travail, de prendre en compte prendre en compte le développement de fonctionnalités spéciales, la conception et la réussite ї compétence.

Pour les étudiants du lycée

La formation d'un niveau adéquat de compétence en matière de conception et d'activités antérieures (être pratique indépendant grâce à la technologie de conception et de réalisation) peut atteindre la fin de la 10e année.

Sujets et problèmes La conception et les travaux antérieurs sont classés comme spéciaux en raison de la similitude particulière de la science de la peau et de la culpabilité se trouvent dans la galerie de leur auto-nomination. Les plus importantes sont les formes de travail individuel ou en petits groupes. Les projets Vikonannya qui ont atteint la 11e promotion (diplôme) peuvent être comme une reconnaissance de la réussite exceptionnelle d'étudiants surdoués, ou comme un projet de cours sur un sujet spécialisé avec un résultat tiré par les cheveux en tant qu'esprit créatif. Au lycée dotsily vykonannya travaille sur la base de fahivtsiv formés dans des institutions scientifiques spécialisées et des universités. En perspective, il existe une grande variété de formes différentes de projets et d'activités ultérieures : expéditions, conférences et autres.

Pour ceux qui sont formés aux installations de l’enseignement complémentaire

Le projet et la forme finale de travail avec les étudiants peuvent être une priorité. Dans l'esprit des Lumières supplémentaires, il n'y a pas de limites strictes au système de cours en classe, à la sélection des sujets et des problèmes des projets et à la prise en compte des étudiants au moment de la sélection des sections, des groupes et des camarades, jusqu'à certains. défauts. Lors du choix d'une forme de travail, il est également nécessaire de protéger les caractéristiques séculaires des enfants. Il est nécessaire de donner aux élèves la possibilité de les démontrer lors de présentations publiques devant différents égaux : devant leurs pairs, leurs pères, leurs enseignants et un large public.

De b mi n'étaient pas engagés dans le travail de conception du dernier diyalnistyu avec les étudiants, il faut se rappeler que résultat de la tête tsієї roboti - façonner ce vihovannya osobennosti, shcho volodіє conception et technologie de pointe sur une compétence égale.

Assurer la réalisation du projet initial et le suivi

Afin de créer l'esprit d'un projet créatif indépendant et d'une activité à long terme, il est nécessaire d'étudier se préparer pour le travail. Transfert de buti grave ressources de l'heure initiale, schob niknutazhennya uchnіv dans la pédagogie. En venant au travail, celui qui apprend est coupable des connaissances nécessaires, dans l'esprit de ce novice. démarrer ZUN) à la galerie de remplacement, le projet est à terminer. Tu dois chanter le monde formé vmіnnya spécifique que novichki(conception ou suivi) pour travail indépendant. Nouvelle connaissance pour apprendre au cours du projet ce qui doit être fait, l'enseignant peut donner, voire une obligation insignifiante, ou même plus au moment de la demande des scientifiques.

Projet en cuir chi doslіdzhennya may buti zabezpechenі vsіm nebhіdnim : matériel et techniqueі d'abord méthodique possession, sécurité du personnel(Participants instruits de Dodatkovo, fakhivtsі), informatif(Fonds et catalogues de la bibliothèque, Internet, matériel audio et vidéo sur CD-Rom également) et informatique ressources (ordinateurs et autres équipements dotés de logiciels), sécurité organisationnelle(aménagement particulier à prendre, public, travail de la bibliothèque, accès à Internet), le temps à prendre lieu(Ne mélangez pas le vilna diyalnistvo de l'application avec les ressources et biens nécessaires - la médiathèque). Différents projets prendront en compte différentes sécurités. Le travail de conception et les activités de suivi des scientifiques sont spontanés devant l'organisation espace d'information engagement éclairant.

Vous voyez la sécurité nécessaire, vous pouvez travailler en épi sur le projet. Et sinon, il n’est pas nécessaire de reprendre le projet, sinon il faut retravailler, adapter en fonction des ressources existantes. Une sécurité de conception insuffisante des travaux antérieurs peut conduire à des résultats positifs. Il est important de se rappeler que la tâche du projet devait être achevée confirme le viku et se situent dans la zone de développement le plus proche de l'apprentissage - l'intérêt pour le travail et la force des riches dans ce qui signifie réussite. De plus, il est nécessaire de garantir la santé des enfants lors des travaux sur le projet pour atteindre - motivation, car nous donnons une énergie sans faille pour une activité indépendante et une activité créatrice. Pour qui il faut d'abord, avec compétence pédagogique, élaborer le chi dosledzhennya du projet, le problème zatsіkavit, la perspective de corrosivité pratique et sociale. Au cours du travail, les fondements du projet et l'activité à long terme du mécanisme de motivation sont activés.

Les essences de la conception et des travaux ultérieurs des études nécessiteront des coûts de ressources importants (heures, matériel, biens, ressources d'information, consultants et autres), la formation de compétences spécifiques et de compétences indépendantes en matière de conception et de recherche que dіyalnostі dotsіlno réalisera non seulement dans le processus de travail sur le projet chi et dans le cadre du traditionnel élément par élément. La puanteur est maîtrisée comme un lycée (sur-sujet) et devient plus avancée technologiquement au fur et à mesure du travail sur un projet terminé. Pour ce vainqueur, il existe des formes et des méthodes d'organisation particulières, et beaucoup de respect est ajouté au plan de la leçon. Par exemple, cela ne pose pas de problème pour le sujet de la leçon, pour la planification autonome des tâches pratiques, pour le travail de groupe et pour le rôle du travail dans le groupe.

Allez éléments de conception et activités ultérieures il est nécessaire de déterminer au cours du travail sur le projet ce qui doit être fait et après cela :

Mislіdnitski : vysuvannya ideї (brainstorming), problématisation, cіlepokladannya et formulaire zavdannya, hypothèses vysuvannya, déclaration de nutrition (hypothèses de recherche), formularyuvannya pripusk (hypothèse), méthode ou méthode d'amorçage vibіr, chemins d'activité, planification de sa propre activité, introspection et réf ;

Présentation : susciter une mise à jour (informations) supplémentaire sur le robot vikonan, choisir les méthodes et les formes de présentation finale (au produit) des résultats de l'activité, préparer des objets d'intelligibilité, préparer une lettre sur le robot vikonan ;

Communicatif : entendre et comprendre les autres, se parler, connaître le compromis, s'influencer mutuellement au sein du groupe, connaître le consensus ;

Poshukovі : connaître les informations derrière les catalogues, recherche contextuelle, hypertexte, Internet, formulation de mots clés ;

Information : structurer l'information, voir le responsable, recevoir et transmettre l'information, la soumettre sous diverses formes, ordonner la collecte et la collecte des messages ;

Réalisation d'une expérience instrumentale : organisation d'une tâche de travail, sélection du matériel nécessaire, préparation du matériel (réactifs), conduite de l'expérience, prudence dans l'expérience, contrôle des paramètres, compréhension du résultat iv.

Évaluation de la réussite de l'étude au Viconan du projet

En évaluant le succès de l'étude du projet, il faut comprendre que l'évaluation la plus significative de celle-ci est l'énorme reconnaissance de la capacité (succès, efficacité). Une évaluation positive de l'avenir, s'il s'agit d'un rivet des résultats obtenus. L'évaluation du degré de formation de l'esprit et de l'habileté du projet et de l'activité finale est importante pour l'enseignant, qui est la pratique de la formation de la compétence pertinente de l'étudiant. Vous pouvez évaluer :

les étapes d'autosuffisance et la réalisation des différentes étapes des travaux du projet ;

étapes d'implication dans le travail de groupe et clarté du rôle joué ;

choix pratique de la matière et du lycée ZUN ;

nombre nouvelle information vikoristany pour le projet vikonannya ;

étapes de compréhension des informations vicoristiques ;

méthodes de pliage déchiré et de stupin volodіnnya vikoristanimi ;

originalité de l'idée, manière de résoudre le problème ;

comprendre la problématique du projet et la formulation du projet à réaliser ;

Organisation et présentation : accusé de réception verbal, lettres, fourniture d'objets de fait ;

réflexion volodinnya;

inspiration créative dans la préparation des objets pour la précision de la présentation ;

signification sociale et appliquée de la suppression des résultats.

Addendum 1
Littérature

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Dernière méthode

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Addendum 2
Ressources Internet pour les problèmes de conception et les activités ultérieures

http://schools.keldysh.ru/labmro- Site méthodique du laboratoire de méthodologie et support informationnel pour le développement de l'enseignement MIGO

www.researcher.ru- Portail d'autres activités des étudiants pour la participation : Budinki de la créativité scientifique et technique des jeunes du Département des enfants de la ville de Moscou (Sud) T, Lycée 1553 "Lycée sur Donsky", Bureaux de représentation d'Intel Corporation en Russie, "Phystech Center " tutu de l'Institut de physique et de technologie de Moscou. Des textes sont publiés sur la méthodologie et la méthodologie du travail continu des étudiants et des enseignants de Moscou et d'autres régions de Russie, le travail des écoliers, l'organisation de projets et les subventions pour d'autres ressources Internet. Jusqu'à 250 vues par jour.

www.1553.ru- le site Internet du Lycée n° 1553 "Lycée sur le Don", publie des documents du Maidanchik expérimental de Moscou "Développement d'un modèle d'organisation du processus d'éclairage sur la base des première et dernière activités des étudiants". Jusqu'à 50 vues par jour.

www.vernadsky.dnttm.ru- Site Web du Concours panrusse pour les réalisations de la jeunesse. V.I. Vernadski. Versions russe et anglaise. Des documents normatifs sont publiés pour le concours, des recommandations pour la participation à de nouveaux travaux de recherche enfantins. Un système en ligne d'enregistrement des évaluateurs a été organisé, de sorte que si vous évaluez le site, vous puissiez rédiger une critique de l'œuvre choisie. Jusqu'à 300 vues par jour et par heure de lecture. V.I. Vernadski.

www.issl.dnttm.ru– site Internet de la revue « La dernière œuvre d'un écolier ». Les principaux matériaux du projet, les textes sélectionnés, les informations sur l'abonnement sont publiés. 40 vues par jour.

www.konkurs.dnttm.ru- un aperçu des conférences de jeunesse passées et scientifiques et pratiques, des séminaires de concours et autres. Placement en ligne organisé documents normatifs pour des compétitions entre ceux qui le souhaitent. Jusqu'à 50 vues par jour.

Projet "Mi en sécurité Internet"

Entrée

Pertinence.
La vie d'aujourd'hui - c'est une société d'information richement polaire, dans laquelle existe une information raznospravovannoy impersonnelle. Aujourd’hui, Internet joue un grand rôle dans la vie des gens et a également un grand impact sur celle-ci.
Koristuvachіv Internet avec du rock cutané est de plus en plus répandu, ce qui signifie que le nombre de services Internet dont ils font la promotion augmente. La révision visuelle du texte et du multimédia n'est plus le pouvoir des personnes. Les sites Web sont devenus à la mode, de viduvach peut interagir activement avec le deviantart. Je l'ai appelé - mesures sociales.
Sur Internet, des sites sont présentés, où de plus en plus souvent des informations « shkidliva » ont commencé à apparaître, sur lesquelles elles peuvent être enterrées : appel à la guerre ; les informations qui détruisent la haine et la sorcellerie sociales, raciales, informationnelles et religieuses ; propagande de haine, voyantes de bonne aventure ; expansion de la pornographie; atteinte à l'honneur, au bon іm'ya et à la bonne réputation des gens ; publicité (inexacte, contraire à l'éthique, attachée) ; informations qui sont données de manière destructrice en intégrant la psyché des gens.
Les résultats des études numériques montrent que je suis accro à la fragmentation virtuelle des réseaux sociaux, plus de la moitié des coristuvachs d'Internet ont déjà été calomniés.
Dans notre pays, le spectacle fait encore défaut, mais la vigne pousse vite.
C'est un problème délicat à blâmer : l'incapacité des gens à grandir dans les flux d'informations, à révéler les menaces informationnelles et à se défendre contre elles - tout est de voler une personne indifféremment pour diverses manipulations manipulatrices de її svіdomіstyu, spriyaє social cette personne véritable inadaptation, je vois la réalité virtuelle.
Le plus souvent, comme on peut le constater, il faut remplacer les valeurs morales. Avant le suspіlstvo zavdannya actuel, comment et comment il est possible de protéger les carcasses de l'afflux d'informations négatives. Et, évidemment, la génération croissante, en tant que la plus intrigante de par son immaturité psychologique, sociale et physiologique, aura besoin d’être protégée contre l’afflux d’informations.
Selon la législation russe, la sécurité de l'information des enfants est la cause de la protection des enfants, en cas de risque quotidien, de l'impact de l'influence de l'information, y compris Internet, qui est élargie dans la mesure, la santé, physique humaine , développement mental, spirituel et moral (Loi fédérale 29.1222. 436-FZ "Sur la protection des enfants sous forme d'information que le responsable de la santé et du développement des enfants").

Meshkantsi TO. Nécessité pour le projet des citoyens de la région de Tulsk. La région de Toula est Roztashovana près de la partie centrale Fédération Russe, sans intermédiaire confiant à іz її la capitale Moscou. Les habitants de la ville peuvent pratiquement se connecter à Internet sans interruption, mais même dans les grandes villes, il est possible de se connecter au Wi-Fi gratuit.
Groupes entiers du projet : Pères et enfants Tulya, MBUDO "Centre divers pour le développement de la créativité scientifique et technologique"
méta du projet : prévention des risques sur Internet
Chef de projet:
1. Donner aux jeunes écoliers un avis sur l'industrie actuelle de l'information, la sécurité de l'information du pouvoir spécial.
2. Connaître les bases travail sécuritaire ordinateur, avec les types et les principales puissances de l'information, leur apprendre des méthodes de recherche sûre d'informations dans le moindre et le moindre traitement.
3. Rasrobiti avec les étudiants du mémo, des brochures sur le travail sécurisé sur l'ordinateur, la recherche sécurisée d'informations dans la communauté, la communication sécurisée sur les réseaux sociaux.
4. Préparer un séminaire pour les pères « L'afflux d'Internet et de la télévision pour le développement des enfants »
5. Instruire la pratique du travail quotidien avec de jeunes écoliers pour développer des projets et des présentations (pratiques sociales).
Rejoignez le projet: Étudiant de 2ème année de magistrature TDPU im. L. N. Tolstoï

Aujourd’hui, c’est la sécurité de l’information qui vaut le plus. Ce n’est un secret pour personne que l’information, aujourd’hui, peut être beaucoup plus importante, en moins d’heures, et en plus, nous choisissons l’information pour nous-mêmes comme référence, sans dépôts intermédiaires de sécurité informationnelle et de sécurité d’ensemble particulière. Les enfants sont moins protégés contre ce plan, et le thème de la sécurité de la spécialité informationnelle est exigé par la réalité. Seul le lettré est le travail béni de toutes les institutions sociales du bâtiment et la particularité du type insouciant.
Nous avons commencé à nous souvenir de leurs robots, des petits enfants d'âge préscolaire et scolaire, apprenant du monde d'Internet. Se soucier de la protection des informations et de la sécurité à la frontière. Les dessins animés, les jeux, les blogs vidéo sur la chaîne YouTube n'ont eu aucun impact positif sur le corps de l'enfant.
Les enfants et les conversations au travail sont devenus une sorte de scintillement alarmant, comme s'ils réfléchissaient à la création du projet « Nous sommes en sécurité sur Internet ».
"Kaspersky Lab" a analysé les statistiques de visite des ressources Web pour enfants, sélectionnées pour l'assistance par Kaspersky Secure Network et sur la base des notifications de "Batkivsky Control" - un module qui vérifie les ressources Web pour enfants, le temps passé sur le site skin, ainsi que élargi aucune information personnelle. Les données sur les appareils mobiles ne sont pas incluses dans les statistiques.
Statistiques. Le module "Batkivskyy Control" analyse de manière anonyme le contenu du site Web sur lequel un enfant tente d'accéder et définit 14 catégories.
Pour un examen plus approfondi, 12 catégories ont été sélectionnées par les experts: mettre en place des communications Internet (médias sociaux, messageries, chats et forums) ; ressources pour adultes; alcool, tutyun, drogues; violence : zbroya, discours de vibukhov, pyrotechnie ; langage grossier; jeux d'argent, loteries, tirages au sort ; jeux d'ordinateur; commerce électronique; logiciels, audio, vidéo; redirection des requêtes HTTP (anonymiseurs) ; poshuk roboti.
À l'échelle mondiale, la majorité absolue des enfants (plus de 67 %) ont accès à Internet pour communiquer - la puanteur est activement communiquée dans les médias sociaux et les messagers.
Les moyens de communication les plus populaires sont Facebook, Twitter, YouTube et Pinterest. Les versions de bureau les plus populaires d'Instagram et de WhatsApp. En outre, les écoliers jouent souvent à des jeux informatiques (11 %) et boivent de l'alcool, du tutyun et des drogues (9 %). En même temps, je n'appelle pas le jeu et la violence (0,13 et 0,08 % du total).
Que tous les enfants ne connaissent pas le noyau des anonymiseurs, la catégorie la plus populaire (0,02%).
Cependant, si l'on regarde la situation dans différentes terres, devenez juste vіdrіznyaєtsya. Par exemple, à Pivnіchnіy Ameritsі, les enfants sont plus susceptibles d'aller sur les réseaux sociaux et les messagers vikoristovuyut, mais avec plus de jeux informatiques cіkavlyatsya, d'alcool et de achats en ligne. Les enfants d'Europe occidentale devraient suivre le même rang.
Chez SND, comme les analyses du « Laboratoire » sont désignées, elles sont moins susceptibles d'être appelées par les boutiques en ligne. Bien-être des jeunes résidents l'Amérique latine Ils passent beaucoup de temps à jouer avec leurs pairs sur les réseaux sociaux, mais ils ajoutent moins aux jeux en ligne.
Dans les régions de la région Asie-Pacifique, les enfants sont pacifiquement koristuyutsya socialiste merezh, comme les enfants d'un an Europe de l'Ouest, mais grâce à la popularité des consoles, ils sont plus susceptibles de jouer à des jeux en ligne et de « parcourir » activement les magasins en ligne sur Uniqlo ou Taobao.
Comme le montrent les statistiques, il peut y avoir une baisse de l'intérêt des enfants pour la pornographie, mais la raison peut être la migration des sites amateurs pour adultes vers des extensions mobiles, où le programme de contrôle paternel n'est pas installé.
Les Chinois (23%) arrivent en tête du classement de la pornographie et de l'érotisme avec une avance majestueuse, suivis par le Japon (5%) et la Nimechchina (2%). En Russie, le yak n'a pas dépensé jusqu'à la première douzaine, les enfants visitent rarement ces ressources (0,8 %).
Voulant communiquer sur les réseaux sociaux et les messageries instantanées, les enfants deviennent de plus en plus actifs dans les extensions mobiles Vicory, les analystes ont pu identifier les régions « naytovariskish » - Mexique (86 %), Russie et Italie (70 %). Les Chinois (30 %), les Allemands (30 %) et les Britanniques (32 %) sont les plus susceptibles d'accéder aux réseaux sociaux depuis leur ordinateur. Les premiers, qui sont plus pour tout, sortent du blocage de riches ressources, et les jeunes habitants de Grande-Bretagne et d'Allemagne, évidemment, s'enracinent plus activement dans les dépendances mobiles.
Les joueurs les plus actifs sont des enfants de Grande-Bretagne, d'Allemagne et d'Australie (28, 26 et 21 % au total). Les moins joueurs jouent aux jeux informatiques au Japon, en Italie et au Mexique (7, 6 et 4 % du total) - au Japon, ils donnent la priorité aux consoles, et les enfants d'Italie et du Mexique passent une heure sur les réseaux sociaux.
La grande popularité des sites de la catégorie « Alcool, tutyun et drogues » était incroyable pour les experts. Ce sujet intéresse particulièrement les enfants de Grande-Bretagne (25,4 %), d'Allemagne (22,8 %) et des États-Unis (17 %).
Achats en ligne pour l'honneur des enfants en Chine, au Japon et aux États-Unis (19,5, 17 et 9 %). Les jeunes Espagnols, Russes et Mexicains sont les plus susceptibles de visiter les sites de vente en ligne.
Pour la deuxième fois, les enfants et les jeunes adultes ont souvent commencé à visiter des sites où l'on peut télécharger et regarder des films, des dessins animés et écouter de la musique, notamment au Japon, en Chine et aux États-Unis. La Russie possède le meilleur spectacle ostentatoire : les enfants et les enfants pourront écouter et regarder du contenu multimédia gratuitement sur VKontakte.
Une tendance faible a été attribuée à Kaspersky Lab : les enfants deviennent autonomes et se volent, comme écouter de la musique, comme regarder des films, comme acheter des camarades. De plus, les enfants pourront communiquer avec des appareils mobiles, c'est pourquoi dans les pays riches, les sites de médias sociaux et les messageries sont nombreux.
Cependant, dans les pays calmes, où les smartphones ne sont pas aussi accessibles aux enfants, la catégorie « communications Internet » est la plus populaire. Tsikavo, quelle est l'émission la plus basse du pays dans la catégorie « Communications Internet », ce sont les jeux informatiques les plus populaires là-bas.
MÉCANISME DE MISE EN ŒUVRE DU PROJET
L'ampleur du projet : la sécurité Internet a été réalisée sur la base du MBUDO « Centre Miskoy pour le développement de la créativité scientifique et technologique »

Un jour: Séminaire pour les pères "Afflux d'Internet et de la Télévision pour le développement des enfants"
2 jours: cours de gra pour les jeunes écoliers "Sécurité sur Internet"
3 jours: concours de robots créatifs "Notre hobby familial"
Jour 4: exposition de bébés bébés "Menace Internet"
Jour 5 : jeu de quête pour jeunes écoliers "Internet web"

Un plan étape par étape pour la mise en œuvre du projet.

I. Étape de préparation :
- élaboration du concept du projet ;
- Nommer les participants au projet ;
- Plier le plan robotique.
II. Étape pratique :
-Sélection des informations nécessaires ;
- réaliser une présentation vidéo ;
-rozrobka emprunt pratique;
- tenue hebdomadaire "Sécurité Internet"
III. Étape analytique :
-analyse des visites effectuées ;
- relevé de la note délivrée et des résultats obtenus ;
-Zvit à propos du robot vikonanu.

Résultat du score :
Les jeunes écoliers créent des projets créatifs dans le domaine des soins de la peau, développent les compétences et les compétences nécessaires pour travailler en toute sécurité dans la communauté mondiale et les stastosovuyut dans des activités pratiques.

PROJET DE BÂTIMENT DE VIE :

En tant que responsable important, nous pouvons réfléchir à ce à quoi nous pouvons penser lors de la phase de planification du projet : que se passera-t-il une fois le projet terminé ? Chi développe ceux qu'on a commencé, chi non ? Peut-être que le groupe de personnes peut passer souvent à Internet, ou plus, les pères soutiennent un professeur-psychologue, développons le projet, sinon tout tournera « au rythme magnifique de la vie », tout comme nous terminerons le projet ? Ce critère d'évaluation est appelé la durée de vie du projet. Et le projet, qui assure la stabilité et le développement après son achèvement, est dit stable.
Explorez les options pour réaliser ce projet :
Option 1: Après l'achèvement du projet, on a enregistré à peu près la même tendance de changement du Pokaznik, qui suit la dynamique prévue avec des changements insignifiants. Tsé - option idéale: le projet s'est avéré viable à parts égales après la finalisation du financement et l'achèvement des travaux
Option 2: Une fois le projet terminé, le spectacle se termine approximativement la même veille pour l'heure suivante. Tse - la vie est moins à la hauteur de l'effet : nous robimo n_yakikh z pіdtremtsі pokazanі sposіbnіm іvnі, mais l'effet est enregistré.
Option 3 : Le projet n'est pas vivant, mais une fois l'activité terminée, le spectacle prend rapidement une grande valeur (au moment du début du projet), donc en une journée, pour terminer une heure non triviale, l'effet de la mise en œuvre du projet est simplement connue. Il est possible qu'au début de l'analyse, des grâces aient été accordées pour que le projet soit considéré comme un substitut à un changement immédiat de la situation sans en sauvegarder l'effet.
La durée de vie inférieure à l'effet est caractérisée par le fait que les résultats du projet ont atteint un tel résultat, après l'achèvement du projet, le résultat sera perdu moins que l'égal, attribué au moment de l'achèvement du projet. , qui se développera de manière indépendante. En d’autres termes, « nous avons été battus une fois et elle s’est entraînée ».

WISNOVOK

S'appuyer activement sur Internet, en tant que connexion distincte, commence à partir de 7,5 ans. Internet est une aide indispensable pour l'acquisition de connaissances. D'une simple pression sur un bouton, vous supprimez l'information, l'espace d'un instant, vous pouvez dépenser « acheter » pendant une heure. Et ici, tout est dans la vallée : que ce soit une encyclopédie, un dovidnik, un livre en ligne.
Nebezpeka, Skoda mesures sociales les écoliers étudient sur Internet - jachère, manque de temps pour vivre, réussite réduite, aube gâchée. Un quart des pères malades ne savent pas pourquoi le nezbezpeka ne devrait pas jouer au shkodi. Internet contribue-t-il à la santé des enfants ? Les avis des répondants étaient partagés. Près de 56% pensent qu'Internet contribue à la santé, et 42%, mais surtout pas 2% des personnes. Internet ne protège pas les étudiants des informations négatives, dont 13 % des étudiants ont entendu parler. Le portrait statistique moyen d'un enfant - un écolier, qui fréquente les réseaux sociaux, peut ressembler à ceci : Cory avec Internet avec une méthode pour se remonter le moral, rattraper ses camarades de classe, s'ennuyer, ne pas baiser avec cette jambe paternelle . En passant devant l'ordinateur pendant 2 ans par jour, et en fin de journée jusqu'à 8 ans, l'enfant commence à entrer en contact avec la réalité.
Les pères ne succombent pas à de grands méfaits face à l'épissage permanent de leurs enfants sur les réseaux sociaux. Plus de 55% des pères des enfants ne gazouillent pas, avec lesquels l'esprit de l'enfant se confond, comme s'ils cherchaient des informations sur les réseaux sociaux, expliquant leur position, leur faisant confiance dans le choix et le comportement de leur enfant.
Comme Bachimo, les pères eux-mêmes sont mal informés sur le manque d'impact informationnel sur la promotion de la santé psychologique et physique, la création du dépôt Internet. La présence des réseaux sociaux dans la vie d'un écolier moderne est devenue, l'efficacité est reconnue. Vaughn maє, comme une moustache, ce qui a été créé par les mains d'une personne, son bec positif et négatif. Les nouvelles technologies donnent naissance à de nouveaux maux.
Le dépôt par Internet en fait partie. Et la personne, comme je risque de perdre la voix, le comportement brisé n'est pas psychologiquement sain, mais aussi heureux. Une solution globale pour examiner le service de sécurité de l'information du côté de cette école permet de modifier considérablement les risques d'atteinte à divers conflits (moraux, matériels, de santé et autres) des enfants. Par conséquent, la sécurité de l’information des étudiants est devenue l’une des premières tâches directes.
Dans le cadre du processus mondial croissant de formation active et de développement à grande échelle de ressources d'information d'une importance particulière, la sécurité de l'information pour les enfants se développe.
L'illumination de la jeune génération dans le cadre de la sélection des diverses ressources d'information, la connaissance des règles élémentaires de sélection et de sélection de l'information et le développement d'un système de protection des droits de l'enfant dans l'environnement informationnel, la préservation de la santé est normale mon évolution.
Le monde actuel est riche en technologies diverses, ainsi qu’en idées nouvelles dans divers domaines de la vie. Nous sommes des participants ininterrompus à tout ce qui nous quitte, et apparemment nous sommes dans une rangée mutuellement comme entre nous-mêmes, et entre des objets et des processus qui nous sont proches.
Neabiyaku vagu maє y іnformatsija, yak de plus en plus zapovnyuє le monde actuel, et en même temps de celui-ci et suspіlstvo. Nous le prenons, l’accumulons, l’échangeons, c’est le cœur même de notre connaissance, nos pensées se forment sur la base du processus, c’est l’un des éléments les plus importants qui forment le succès actuel.
Le concept de « sécurité de l'information » est aujourd'hui interprété à la fois dans un sens large et étroit. Au sens large - la sécurité de l'information du peuple, le soutien de ce pouvoir. Au sens étroit - la sécurité de l'auto-information et des canaux vers le récepteur (transmission). À notre avis, nous serons davantage orientés vers la vision de la nutrition liée à la sécurité de la sécurité de l'information de spécialité.
La spécialité, en tant qu'élément clé de la société, est la plus adaptable aux diverses difficultés sociales, c'est pourquoi la sécurité est comprise dans le contexte des intérêts particuliers, de la suprématie et du pouvoir de transmission sans problèmes. Je voudrais ajouter plus de respect à l'alimentation de l'éducation, tant à l'école qu'à la maison.
Le problème de la garantie de la sécurité des informations des enfants dans les réseaux d'information et de télécommunication devient une question d'actualité en lien avec le nombre croissant de coristuvachs non permanents. Dans l'esprit d'aujourd'hui, l'ordinateur est devenu un « ami » pour un enfant, un « soignant » et un « enseignant », « enseignant ». L'informatisation mondiale et l'Internet accessible et de haute qualité permettent d'atteindre de grands endroits et de petites forces ayant la capacité d'obtenir l'illumination.
Dans le même temps, il y a un aspect faible lorsque l'on travaille avec un ordinateur et un zocrema, avec l'aide d'Internet, qui affecte négativement la jeune génération physique, morale et spirituellement saine, ce qui provoque des problèmes de comportement chez les écoliers mentalement instables. , et devient une menace pour les enfants. Au lien avec le cym, il faut orienter tous les efforts pour protéger les enfants des informations qui sont en charge de leur santé et de leur développement.
Éclairer la génération grandissante, connaître les règles élémentaires de sélection des informations de l'enfant, et l'inspirer à grandir avec elle pour développer la protection des droits des enfants.
De plus, aujourd'hui, la nutrition concernant la sécurité de l'information est la plus coûteuse. Ce n’est un secret pour personne que l’information, aujourd’hui, peut être beaucoup plus importante, en moins d’heures, et en plus, nous choisissons l’information pour nous-mêmes comme référence, sans dépôts intermédiaires de sécurité informationnelle et de sécurité d’ensemble particulière.
Le jeune âge scolaire est moins pillé par ce plan, et le thème de la sécurité de la spécialité informationnelle est exigé par la réalité. Seul le lettré est le travail béni de toutes les institutions sociales du bâtiment et la particularité du type insouciant.

Liste de la littérature victorieuse

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2. Antonenko O.O. Dépôt Internet de pіdlіtkіv vіd kompyuternі іgor igor i splkuvannya en ligne : klinіko-psihologichіchnі osobennosti і profilaktika : avtoref. … cand. psychol. Les sciences. - M., 2014.
3. Sécurité des enfants sur Internet. Nachalka.com 2008
4. Stand Bezpeka
5. Bilovol E.V., Kolotilova I.V. Le développement de la crèche avec la méthode d'évaluation du degré de contamination par les jeux informatiques de rôle // Psikhologicheskiy zhurnal. - 2011. - T. 32, n° 6. - S. 49-58.
6. Bogdanova D.A. Uvaga : Internet ! // Ouvre la lumière. - 2010. - N° 2. - S. 89-99.
7. Voiskunsky A. Oui. Quel est le développement de l'agressivité chez les enfants du siècle et des podlitkiv, inondés de jeux informatiques ? // Psychologie nutritionnelle. - 2010. - N 6. - S. 133-143.
8. Pouvez-vous vivre sans Internet ? // Homme d'affaires Vlad. - 2011. - N 15. - S. 6, 8.
9. Dombrovskiy V., Lomtev I., Gorodbin A. Le projet « Nous sommes dans la sécurité Internet » // Molodiy Ucheniy. - 2016. - N° 8.1. - Art. 21-29.
10. Evtєєv L. Bezpeka enfants sur Internet. Éclairage innovant du chantier "Evrika" - Perm, 2009.
11. Internet ZMI "Votre Internet spécialisé»
12. Krasnova Z. U. Comment réparer la jachère informatique. - M. : Eksmo, 2008. - 223 p.
13. Morozov A. Chine nazdoganyaє les États-Unis et exultation du dépôt Internet // Vіdlunnya planeti. - 2005. - N 37. - S. 40-42.
14. Fondamentaux de la sécurité des enfants et des jeunes sur Internet - un cours interactif sur la sécurité sur Internet.
15. Fedosov A. Diagnostic - Dépôt Internet // Vchitel. - 2008. - N 3. - S. 80-83.
16. Yur'eva L.M., Bolbot T.Yu. Jachère informatique : moulage et diagnostic, correction et prévention. - Dnipropetrovsk : Seuils, 2006.
17. Young K. Diagnostic - Dépôt Internet / Young K. - Svit Internet, n° 2, 2000. - 24-29 p.

AJOUT 1

Rebord du psychologue
Internet a grandement amélioré nos vies, et la nutrition de la sécurité psychologique et morale est aujourd'hui plus importante que nulle autre. La Russie compte près de 8 millions d'enfants coristuvachiv mondiaux merezhі. La puanteur peut grandir, connaître, connaître le monde... Ale, à la vue des grands, la puanteur du monde virtuel ne ressent aucun problème. Notre slogan est de les protéger des contenus négatifs.
Otzhe, shanovni batki, pidіb'єmo pіdіb'єmo pіdbag ї shogodnіshnyої zustrіchі. Mal de mémoire : Votre tâche consiste à reconnaître le dépôt Internet d'un enfant à un stade précoce et à établir une frontière entre Internet. Et aussi être dans l'intérêt de l'enfant, connaître le bon sommeil, comment amener votre fils et votre fille dans un partenariat virtuel, vous faire comprendre que maman et Tatov n'ont pas de problèmes, quel est le gazouillis de l'enfant, pourquoi c'est débordé.
Tout ce qu'un enfant peut lire, s'émerveiller ou écouter sur Internet, contient la même information et s'allonge uniquement sous votre contrôle, pour le développer de manière plus créative, pour aider l'enfant dans le processus d'apprentissage, chi navpaki, de manière manière négative.

AJOUT 2

Comment protéger un enfant du dépôt Internet ?
Yak le plus pote avec un enfant
Éduquez votre enfant à la culture et au sport afin qu’il ne s’arrête pas pour consacrer une heure libre à des jeux informatiques.
Ne soyez pas en colère contre un enfant qui accumule des jeux informatiques et ne le combattez pas à aucun moment. Vinyatok pour devenir des jeux de violence et de cruauté.
N'hésitez pas à parcourir les jeux de ce site, de la même manière que vous voyez l'enfant.
Expliquez aux enfants la différence entre le tonnerre et la réalité.
Ne laissez pas l'enfant oublier que vous connaissez les bons amis, les bons pères, cette éducation.
Empruntez-en encore, Krim ordinateur.
Les enfants d'obov'yazkovo doivent comprendre votre kohannya et votre turbota, mais soyez inspirés par le fait que yogo obov'yazkovo comprend et comprend. Projet pour les écoliers sur le thème : Sport

Projet social Sujet : Internet sûr Méta : Formuler une déclaration sur les principes d'un comportement sûr sur Internet. Tâche : Donner des recommandations qui contribueront à sensibiliser les enfants à l'utilisation sûre des technologies en ligne ; Attachez la culture du spіlkuvannya au merezhі.   Matériel : ordinateur, projecteur, écran. Je me suis caché occupé. Le son de la musique "Yakscho avec un ami viyshov sur la route" Lecteur : Les garçons, aujourd'hui je vais vous déclarer virushit dans un tsikava et tout de suite je ne serai pas en sécurité pour monter dans un pays merveilleux. Vous, en chantant, avez déjà pensé à ce merveilleux pays, ou peut-être pourrez-vous vous-même entrer dans ce merveilleux pays. Ale, tout d'abord, regarde ici, on peut l'enlever. Pour qui il faut résoudre toutes les énigmes. Quelle merveilleuse unité Peut travailler tout le sommeil Spivati, grati, read, rahuvati, Le meilleur ami de tous ? (Ordinateur) Sur la table des vins devant nous, regardant la nouvelle mise en scène, les programmes tournent, les portent... (Moniteur) Pas une étoile, pas une mouche, mais sur le kilimku kovzaesh І le curseur keruesh. Votre ordinateur... (Misha) Non, il n'y a pas de piano, Les touches des touches ne sont pas dedans ! Il y a une image de l'alphabet, des signes, des chiffres le sont aussi. Même nature subtile. Im'ya їy... (clavier) Prenant tous les secrets de la "boîte" droitier, bila nіg,

І les trochs font du bruit à tsoma. Quel genre de bête ? (Blocage système) La toile de Merezheva a entrelacé toute la lumière blanche, Ne laissez pas passer le vent. Qu'est-ce que c'est? (Internet) Diapositive numéro 1 Lecteur : Aujourd'hui, nous allons parler d'Internet. Bien sûr, qu'est-ce qu'Internet, nous l'appelons ses côtés positifs et négatifs, et il est significatif que les principaux problèmes qui vous attendent sur Internet. Il y a plus d'une douzaine d'années, Internet n'était pas si riche en Russes. Avec le reste du destin, Internet se développe rapidement en Russie, contribuant de manière significative à la vie des gens, en particulier des jeunes enfants. Bagato qui ne peut pas imaginer la vie sans Internet. Chez Merezhya, vous pouvez trouver de nombreuses informations de base pour une formation complémentaire à l'école, écouter votre musique préférée, télécharger des dessins animés, jouer à des jeux en ligne et vous amuser via les réseaux sociaux. Diapositive numéro 2 Où connaître l'amie d'Olia ? Lisez ce qui s'est passé à l'école ? Je sais tout dans le monde ? Et bien évidemment, sur Internet ! Il y a des musées, des livres, des jeux, de la musique, des tigres vivants ! Vous pouvez tout savoir, mes amis, à cette frontière kazakhe ! Lecteur : Les gars, savez-vous qu'il existe des systèmes de recherche spéciaux pour les enfants, et vous pouvez également gagner le navigateur pour enfants Gogul. Elle veillera à la sécurité des enfants sur Internet pour l'équité de la présence dans le catalogue des sites pour enfants. Gogul tient des statistiques sur les sites que vous avez visités pour contrôler les pères, et vous pouvez également mettre en place une heure de réprimande sur Internet. Diapositive 3. Comment pouvons-nous ne pas avoir d'ennuis ? Que savoir dans la région ? Nous pouvons vous aider avec le système obov'yazkovo poshuk. Après avoir suivi une alimentation semblable à celle-ci Vmit vydpovid vynayde et montrez honnêtement. Lecteur : Grâce à Internet, vous pouvez contacter des personnes, comme si vous étiez dans un autre pays. Vous pouvez contacter vos amis pour obtenir de l'aide par e-mail et d'autres chats.

Les gars, qui est votre ami pour vous aider avec Internet ? Ou peut-être connaissez-vous votre propre ami virtuel ? (pour les enfants) Diapositive 4. Allez sur Internet Nous n'avons pas peur. Livrez dans un deuxième Vіdomlennya hoch іz Mіsyatsya. Ne soyez pas gêné, comme un ami ravi, d'avoir voyagé loin. Connexion à Internet - Il n'y a rien de plus ! La fiche électronique de Mittyu pour se précipiter vers la nouvelle. Eh bien, un appel vidéo, accélère la séparation du terme. Lecteur : Explorez les portails et sites spéciaux pour enfants sur Internet. Jeux en ligne, quiz, magazines, dépliants et films vous aideront à passer une heure de plaisir et de cochonnerie ! Diapositive 5. Lecteur : Les garçons, en mandant Internet, nous sommes obligés de nous souvenir du sprat des règles importantes. Interrogez votre père sur des discours inconnus sur Internet. La puanteur vous dira quoi travailler en toute sécurité ou non. Diapositive 6 Règle 1 battez les adultes - alors vous pouvez hardiment koristuvatisya pour vous avec des côtés sur Internet. Diapositive 7. Règle 2. « Comme partout sur la planète, il y a des problèmes sur Internet. On active la sécurité, j'allume le filtre" Programmes Shkіdlivі. Tous les virus qui peuvent endommager votre ordinateur et tim, yak sur un nouveau sont enregistrés. Pour lutter contre les virus, installez des programmes antivirus. Diapositive 8. Règle 3. Les virus, chevaux de Troie et vers ne sont pas des programmes sûrs, qui peuvent se propager par courrier électronique ou par pages Web. Les virus peuvent corrompre les fichiers ou sécurité des logiciels qui sont enregistrés sur l'ordinateur. Lecteur : Informations inexactes. Internet offre une quantité colossale d'opportunités d'apprentissage, et pourtant il existe une grande quantité d'informations qui ne peuvent être qualifiées ni de brunes, ni de superflues.

Diapositive 9. Règle 4 « Seul à vous dans le filet, on rappe des conneries. Vous ne croyez pas le Shakhrayam, j’ai modifié l’information ! Lecteur : Ne discutez pas sans vos pères avec des internautes dans un but lucratif. Sur Internet, de nombreuses personnes mentent sur elles-mêmes. Diapositive 9. Règle 5. Les personnes malveillantes sur Internet publient leurs propres biens. N'allez pas en enfer avec des inconnus ! Lecteur : Parlez sur Internet, soyez amical avec les autres. N'écrivez pas de mots grossiers ! Vous pouvez représenter une personne par inadvertance, lire l'impolitesse est tellement inacceptable, comme un peu. Diapositive 9. Règle 6 Eh bien, je ne me moque pas de moi-même. Ne me faites passer pour personne. Professeur:. Ne parlez pas de vous à des inconnus : vous vous attardez, vous savez, sur votre numéro de téléphone. Ce n'est pas de votre faute si vous connaissez vos amis et votre famille ! Diapositive 9 Règle 7 Les gens Aje peuvent apparaître tels qu'ils ne sont pas, pour qui ils se voient. Lecteur : Soyez plus prudent si vous visitez des sites de jeux. Apprenez des jeux de logique, des jeux pour l'apprentissage des matières scolaires. Є des simulateurs, à l'aide desquels vous pouvez recruter des débutants importants et bien formés. Є іgrovi viprobuvannya, yakі vous aidera à reconsidérer vos connaissances. La différence entre les sites de jeux d'argent et les sites proposant des jeux de hasard réside dans le fait que sur les sites de jeux, vous pouvez entendre les planchers. jeux de mots, puzzles avec système de chargement d'oculaires. Ici, les sous ne sont pas dépensés : aucune aide, aucun jeu. Du point de vue des sites de jeux d’argent, les sites proposant des jeux de hasard peuvent admettre que les gens gagnent ou perdent de l’argent en jouant. Les sites proposant des jeux pour quelques centimes appellent à la vengeance des jeux liés au gain d'argent avec un programme pour des centimes gratuits. Diapositive 10. Lecteur : Notre cher aujourd'hui sur Internet est arrivé à la fin. Ale nous surveille avec beaucoup de rire pendant les cours d'informatique. Et maintenant les podbags pіdіb'єmo pіdіb'ёmo de nos année de lycée. Vous avez trois images sur la table. Choisissez de mettre celui-ci devant vous, car cela correspond à votre humeur.

   Bonne chance. Reconnaître le nouveau. Le meilleur moment en valait la peine. Je n'ai rien appris de nouveau. Le meilleur moment n’en valait pas la peine. J'ai passé une heure pour rien. Lecteur : Et pour une énigme sur cette belle année, je veux que vous essayiez de rédiger un mémo sur les comportements sécuritaires sur Internet et que vous le donniez à vos amis.

Protéger les enfants d'âge préscolaire sur Internet Yak a montré une étude menée sur Internet, le segment en croissance le plus important d'enfants d'âge préscolaire sur Internet. Pour ceux qui ont grandi, ils jouent le rôle principal dans l'apprentissage des enfants sur Internet.

Que peuvent travailler les enfants de 5 à 6 ans ?

Pour les enfants de cet âge, une vision positive du monde est caractéristique. Ils écrivent dans leur esprit pour lire et féliciter, et aiment aussi partager leurs idées. Indépendamment de ceux qui ont des enfants dans ce pays ou en ville au vikoristanni igor et des robots avec une souris, tout de même, la puanteur est très fade devant vous à la demande des sites pour enfants. Comment pouvez-vous les aider à travailler en toute sécurité ?

Pour une telle personne, il est moins probable qu’elle travaille sur Internet en présence de son père.

Obov'yazkovo pour expliquer à votre enfant, scho spolkuvannya sur Internet - pas une vraie vie, mais une sorte de ville. Avec cela, essayez d'orienter Yogo Zusilla vers la connaissance du monde.

Donnez les enfants du site à la distribution d'Udobannya. Créez un dossier pour les sites qui ressemblent à vos enfants.

Vykoristovyte zasobi blokuvannya nebagzhany contenu en tant qu'addendum au contrôle standard Batkivskogo.

Navchit votre enfant, vous ne pourrez jamais voir d'informations sur vous-même et votre famille sur Internet.

Invitez votre enfant à se rappeler s'il y a ou non des menaces ou des angoisses associées à Internet.

Vіk vid 7 à 8 rokіv.

Selon les psychologues vvazhayut, pour les enfants de cet âge, il est tout à fait naturel de savoir qu'ils peuvent se permettre de travailler sans la permission de leur père. De ce fait, en naviguant sur Internet, l'enfant est renvoyé vers ces autres sites, et éventuellement même vers des chats, il lui permet de regarder ces vins sans lui enlever le nom des pères. À cela, dans tsymu vіtsі, en particulier korisnі sera appelé, comme si vous receviez le contrôle de Batkivsky. En conséquence, votre enfant ne se rendra pas compte que vous l'émerveillez par-dessus votre épaule devant l'écran, cependant, vous savez, comme avant, que le site surveille votre enfant. Il faut comprendre que les enfants de ce pays peuvent être plus sensibles à cela, puer la confiance et n'hésiter pas envers les autorités. Les enfants de cet âge adorent jouer dans le jardin, jouer et augmenter le prix d'Internet.

Créez une liste de règles domestiques pour Internet pour la participation des enfants et restez simple.

Faites attention à votre enfant jusqu'à l'heure normale d'utilisation d'un ordinateur.

Montrez à l'enfant que vous vous occupez de lui, non pas à celui que vous voulez, mais à celui qui s'inquiète pour sa sécurité et qui est toujours prêt à l'aider.

Pour accueillir les enfants, cette puanteur ne peut être vue que sur le site, comme vous l'avez autorisé, donc. créer pour eux les titres de la liste « blanche » d'Internet pour un contrôle supplémentaire du père.

L'ordinateur connecté à Internet se trouve dans la chambre à coucher sous l'œil bienveillant des pères.

Invitez les enfants à être fiers de vous avant de publier toute information au moyen de courrier électronique, de chats, de formulaires d'inscription et de profils.

Invitez les enfants à ne pas prendre de fichiers, programmer de la musique sans votre autorisation.

Invitez votre enfant à se rappeler s'il y a ou non des menaces ou des angoisses associées à Internet. Restez calme et dites aux enfants que la puanteur est sans danger, car ils vous ont eux-mêmes fait part de leurs menaces ou de leurs inquiétudes. Félicitez-les et rendez-les heureux de revenir dans des situations similaires.

Aujourd’hui, c’est la sécurité de l’information qui vaut le plus. Ce n’est un secret pour personne que l’information, aujourd’hui, peut être beaucoup plus importante, en moins d’heures, et en plus, nous choisissons l’information pour nous-mêmes comme référence, sans dépôts intermédiaires de sécurité informationnelle et de sécurité d’ensemble particulière. Les soumissions sont moins protégées par ce plan, et le thème de la sécurité de la spécialité informationnelle est exigé par la réalité. Seul le lettré est le travail béni de toutes les institutions sociales du bâtiment et la particularité du type insouciant.

Zavantage :

Vue de face:

Programmes

Description du projet (problème, méta, tâche, étapes de mise en œuvre)

Étape 1 - choisir un problème pour le projet

Problème

La vie d'aujourd'hui - c'est une suprématie informationnelle richement polaire ouverte, pour qui il existe des informations raznospravovannoy impersonnelles.

Aujourd’hui, Internet joue un grand rôle dans la vie des gens et a également un grand impact sur celle-ci. Koristuvachіv Internet avec skin rock devient de plus en plus débile, et aussi, à mesure que le nombre d'Internet qu'il propage, les services augmentent. La révision visuelle du texte et du multimédia n'est plus le pouvoir des personnes. Les sites Web sont devenus à la mode, de viduvach peut interagir activement avec le deviantart. Je l'ai appelé - mesures sociales.

Sur Internet, des sites sont présentés, où de plus en plus souvent des informations « shkidliva » ont commencé à apparaître, sur lesquelles elles peuvent être enterrées : appel à la guerre ; les informations qui détruisent la haine et la sorcellerie sociales, raciales, informationnelles et religieuses ; propagande de haine, voyantes de bonne aventure ; expansion de la pornographie; atteinte à l'honneur, au bon іm'ya et à la bonne réputation des gens ; publicité (inexacte, contraire à l'éthique, attachée) ; informations qui sont données de manière destructrice en intégrant la psyché des gens.

Les résultats des études numériques montrent que je suis accro à la fragmentation virtuelle des réseaux sociaux, plus de la moitié des coristuvachs d'Internet ont déjà été calomniés. Dans notre pays, le spectacle fait encore défaut, mais la vigne pousse vite.

C'est un problème délicat à blâmer : l'incapacité des gens à grandir dans les flux d'informations, à révéler les menaces informationnelles et à s'y défendre - tout est de voler une personne indifféremment pour diverses manipulations manipulatrices її svіdomіstyu, spriyaє social et spécial c'est une mauvaise adaptation, un aperçu de la réalité virtuelle. Le plus souvent, comme on peut le constater, il faut remplacer les valeurs morales.

Avant le suspіlstvo zavdannya actuel, comment et comment il est possible de protéger les carcasses de l'afflux d'informations négatives.

Et, évidemment, la génération croissante, en tant que la plus intrigante de par son immaturité psychologique, sociale et physiologique, aura besoin d’être protégée contre l’afflux d’informations.

Selon la législation russe, la sécurité de l'information pour les enfants est la cause de la protection de l'enfance, pour laquelle il existe un risque, en raison de l'influence de l'information, que la protection soit étendue à Internet, au développement sain, physique, mental, spirituel et moral. (Loi fédérale n° 29.1222. 436-FZ "Sur la protection des enfants contre les informations responsables de la santé et du développement des enfants").

Podolat nebazhany vplyu ordinateur mozhlivoly moins somnolent zusilly vchitelіv, batkіv et les écoliers eux-mêmes.

Pour la même raison, les enseignements du MOU ZOSH n° 122 dans nos esprits ne peuvent être laissés de côté, et il est raisonnable de comprendre la nécessité d'accomplir de nouvelles tâches, telles qu'elles se présentent à nous :

1. Trouver des moyens efficaces pour améliorer le développement des enfants dans l'esprit d'aujourd'hui sans accès à l'information (télévision, Internet uniquement).
2. Poshuk manières dans la formation de l'immunité informationnelle, qui se manifeste dans l'hostilité de la particularité des afflux d'informations négatives, dans l'intelligence d'apparaître, d'identifier les menaces et de s'en protéger.
3. Organisation de prévention d'Internet - du sophisme et protection de la santé psychologique de l'étudiant.
4. L'illumination des pères sur la nécessité d'une injection d'informations agressives sur le psychisme de l'enfant, la formation d'Internet - la jachère est trop mince.

Notre groupe créatif est devenu dynamisé, car le rôle de soutien social est joué par la vie de l'enfant. Nous avons discuté des avantages et des inconvénients d'une connexion Internet sécurisée.

Méta du projet – former une position active parmi les écoliers dans la connaissance et l'esprit otrimanny pour révéler la menace informationnelle, indiquer les étapes du її nebezpeka, transférer les traces de la menace informationnelle et y résister.

Chef de projet:

1. connaissance des enseignements des actes juridiques réglementaires de la Fédération de Russie qui réglementent la nutrition de la sécurité de l'information ;

2. connaissance des étudiants avec les objectifs et les tâches de la sécurité de l'information ;

3. informer les étudiants sur la vue de l'information, la construction des soins de santé et le développement d'informations incomplètes et clôturées, ainsi que sur les conséquences négatives de l'expansion de l'information ;

4. Enseigner aux enfants et suivre les règles de vigilance et de couronnement imprudent avec l'aide d'Internet.

Étape 2 - résolution du problème. Questionnaire

La législation actuelle, qui réglemente les fondements d'un Internet sûr et la protection des enfants dans le cyberespace, réglemente les actes juridiques réglementaires suivants :

1. Loi fédérale n° 149-ФЗ du 27.07.2006 « sur l'information, les technologies de l'information et la protection de l'information ».
2. Loi fédérale n° 436-ФЗ du 29 décembre 2010 « sur la protection des enfants sous forme d'informations en charge de la santé et du développement des enfants » .
3. Loi fédérale de la Fédération de Russie n° 436-FZ "Sur la protection des enfants contre les informations responsables de la santé et du développement des enfants" langues issues de la connaissance de l'information (y compris développée sur Internet) shkodi їh zdorov'yu, développement physique, mental, spirituel et moral) et in.

Une aide garantie en période de menaces et de violence sur Internet peut être supprimée en composant le numéro de téléphone panrusse pour enfants (8-800-2500015).

Littérature Vivchivshi, provіvshi opituvanya sociologique uchnіv et yogo batkіv, organіzuvavshi spolіdzhennya schodo shado Іnternet-zalezhnostі dans pіdlіtkіv otrimali de tels résultats.

Question : Qu'est-ce qu'Internet pour vous : la communication sur les réseaux sociaux ? Pіdlіtki vіdpovіli, scho, d'abord, tse zasіb splkuvannya, d'une manière différente, tse rozvaga, puis - zasіb osvіti, recherche d'informations (Annexe 1).

Passez plus d'heures (en moyenne 3 ans et plus par jour) dans différents chats et forums, réseaux sociaux,

leurs pensées, élargissant leurs horizons et svetoglyad (Annexe 2).

Evidemment, ce n’est pas beaucoup mieux, mais plus riche, ce n’est pas facile à dire à vrai dire. Parfois, vous le faites de telle manière que vous ne comprenez pas ce que vous ressentez, mais sur Internet, vous connaissez des gens qui ont le même regard sur vous, vos intérêts deviennent plus faciles ! Moi, vzagali, tous les supporters actuels sont coupables du côté de leur mère dans la même mesure sociale. C'est à la mode et prestigieux (seulement 4% des sondés ne sont pas couverts par le réseau social) (Annexe 4).

Deux réseaux sociaux ou plus ont des enfants moyens et écorchés lors des inscriptions scolaires.

S'appuyer activement sur Internet, en tant que connexion distincte, commence à partir de 11,5 ans.

1. Chez Contact - 91%
2. Mail.ru - 38%
3. Classes classiques - 35%
4. Facebook - 33%
5. Twitter - 25%.

Є y tі, pour qui Internet est une aide indispensable à l'acquisition de connaissances. D'une simple pression sur un bouton, vous supprimez l'information, l'espace d'un instant, vous pouvez dépenser « acheter » pendant une heure. Et ici, tout est comme dans la vallée : que ce soit une encyclopédie, un dovіdnik, un cher livre, comme, peut-être, au moins sans acheter de bi.

Nebezpeka, le soutien des médias sociaux Skoda au baccalauréat sur Internet, qui se manifeste - jachère, manque de temps sur le splkuvannya vivant, succès réduit, aube gâchée. Un quart des enfants expérimentés ne savent pas pourquoi il ne faut pas succomber au shkodi (Annexe 6).

Pourquoi Internet contribue-t-il à une alimentation saine ? Les avis des répondants étaient partagés. Près de 56 % pensent qu'Internet contribue à la santé, et 42 %, mais surtout pas 2 %, de la population (Annexe 7).

Internet ne protège pas les informations des informations négatives, ce que disent 13 % des étudiants.

Le portrait statistique moyen d'un étudiant - un écolier, qui voit les barrières sociales, peut ressembler à ceci : se prélasser sur Internet avec la méthode pour remonter le moral, simplement se calmer, s'occuper de l'ennui. Passez devant l'ordinateur 2 ans par jour et le week-end jusqu'à 8 ans.

Prikhovuє vіd batkіv svoє zakhoplennya, listuvannya, storіnku in merezhі. Ils n’y pensent pas, parce qu’ils ne voient pas la barrière sociale depuis longtemps.

Selon l'heure du malheur, le bougre « s'asseyait » jusqu'à ce que 50 % des enfants soient réticents - méconnaissables et 50 % - réticents (Annexe 8).

Terminez cette clôture du Batkiv pendant cette heure, comment effectuer des pidletki dans la clôture, plus (75 %) se sentent différents.

Et 25 % des expériences des enfants indiquent que les pères ne sont intervenus d’aucune façon et n’ont pas contrôlé leurs activités sur Internet (Annexe 9).

Les pères ne succombent pas à de grands méfaits face à l'épissage permanent de leurs enfants sur les réseaux sociaux. Plus de 55 % des pères d'enfants ne gazouillent pas, avec lesquels l'enfant se divise, comme s'ils cherchaient des informations sur les réseaux sociaux, expliquant leur position, faisant gentiment confiance au choix et au comportement de leur enfant (Supplément n°10).

Comme Bachimo, les pères eux-mêmes sont mal informés sur le manque d'impact informationnel sur la promotion de la santé psychologique et physique, la création du dépôt Internet.

La présence des réseaux sociaux dans la vie d'une vie moderne est immuable, la réalité est reconnue. Vaughn maє, comme une moustache, ce qui a été créé par les mains d'une personne, son bec positif et négatif. Les nouvelles technologies donnent naissance à de nouveaux maux. Le dépôt par Internet en fait partie. Et la personne, comme je risque de perdre la voix, le comportement brisé n'est pas psychologiquement sain, mais aussi heureux.

Une solution globale pour examiner le service de sécurité de l'information du côté de cette école permet de modifier considérablement les risques d'atteinte à divers conflits (moraux, matériels, de santé et autres) des enfants. Par conséquent, la sécurité de l’information des étudiants est devenue l’une des premières tâches directes.

Étape 3 - propositions (plan) pour la mise en œuvre du projet

Dans le cadre du processus mondial croissant de formation active et de développement à grande échelle de ressources d'information d'une importance particulière, la sécurité de l'information pour les enfants se développe. L'illumination de la jeune génération dans le cadre de la sélection des diverses ressources d'information, la connaissance des règles élémentaires de sélection et de sélection de l'information et le développement d'un système de protection des droits de l'enfant dans l'environnement informationnel, la préservation de la santé est normale mon évolution.

Le monde actuel est riche en technologies diverses, ainsi qu’en idées nouvelles dans divers domaines de la vie. Nous sommes des participants ininterrompus à tout ce qui nous quitte, et apparemment nous sommes dans une rangée mutuellement comme entre nous-mêmes, et entre des objets et des processus qui nous sont proches. Neabiyaku vagu maє y іnformatsija, yak de plus en plus zapovnyuє le monde actuel, et en même temps de celui-ci et suspіlstvo. Nous її otrimuєmo, accumulons, échangeons їy, c'est le cœur même de nos connaissances, sur її pucerons nos pensées se forment sur la base du processus de chi subії, c'est précisément l'un des composants les plus importants qui forment la prospérité moderne.

Le concept de « sécurité de l'information » est aujourd'hui interprété à la fois dans un sens large et étroit. Pour un esprit large - la sécurité de l'information des personnes, le soutien de ce pouvoir. Au sens étroit - la sécurité de l'auto-information et des canaux vers le récepteur (transmission).

À notre avis, nous serons davantage orientés vers la vision de la nutrition liée à la sécurité de la sécurité de l'information de spécialité.

La spécialité, en tant qu'élément clé de la société, est la plus adaptable aux diverses difficultés sociales, c'est pourquoi la sécurité est comprise dans le contexte des intérêts particuliers, de la suprématie et du pouvoir de transmission sans problèmes.

Je voudrais ajouter plus de respect à l'alimentation de l'éducation, tant à l'école qu'à la maison.

Dans le cadre du projet, il est prévu de réaliser les visites suivantes :

1. Questionnaire;

Étape 4 - mise en œuvre du projet

1. Questionnaire.

Afin de résoudre le problème de la sécurité dans le domaine de l'Internet, et avant cela, il a été nécessaire de diviser un questionnaire qui permet d'analyser la situation actuelle au collège.

Le questionnaire a été réalisé auprès d'une personne anonyme, comme les nez en papier, et auprès d'une personne électronique (Annexe 1).

1. Réalisé table ronde"Fondamentaux de la sécurité sur Internet"

Les travaux de la table ronde ont été réalisés en amont par la préparation des étudiants aux thèmes proposés. Le transfert des aliments pour discussion s'effectue après l'interrogatoire des élèves.

Matière à discussion :

1. Quel est le besoin d’Internet ?

2. Quels sont les risques liés à l’utilisation d’Internet et comment les réduire ?

3. Comment voyez-vous Shahraystva sur Internet ?

4. Comment se protéger du shakhraystvo sur Internet ?

5. Qu'est-ce que le chat sécurisé ?

6. Virtual Spymaster vous soutient, comment pouvez-vous y remédier ?

7. Comment pouvez-vous vous assurer une heure de couronnement avec les services du mitev et du souvenir ?

Lors de la table ronde, des règles de conduite pour Internet ont été proposées (Annexe 3).

1. Réalisation de jeux informatiques pour les jeunes écoliers.

Dans le cadre de l'année scolaire ou d'un cours d'informatique (dans le monde des sciences) de 2 à 4 classes, qui est enseigné, un jeu informatique a été organisé sur les règles de comportement sur Internet « Se promener sur Internet » ( http://www.wildwebwoods.org/popup.php ?lang=ru) , où, sous une forme ludique, il est montré comment les problèmes peuvent être résolus en une heure de travail sur Internet, il est parlé de la relation entre le deux et sur l'étiquette, ainsi que sur la défense des droits des enfants.

1. Réalisation d'un appel classe par classe « Conte sur les règles d'or de la sécurité sur Internet ».

Le conte a été préparé par les forces des élèves de 5-6, 9 classes et présenté aux élèves de l'école torchis.

Lors de l'élaboration du scénario de l'approche étape par classe « Le Conte d'or, les règles de sécurité sur Internet », un rôle important est joué par les présentateurs eux-mêmes, les fragments eux-mêmes en eux pour définir l'originalité et la pertinence de le matériel présenté. La discussion sur les contes de fées a permis aux jeunes écoliers de déterminer leur propre position dans l'organisation du travail sur Internet. Après la fin de la journée scolaire, les élèves ont reçu des rappels des règles d'or du travail sur Internet (Annexe 4).

Dans le domaine d'Internet, le pouvoir est bel et bien vivant, Smile-Tsarevich-Tyutor-Korolevich, qui dirigeait la glorieuse ville de SotsOBRAZ. J'ai été nommée par la nouvelle - la belle Sourire-princesse-En-ligne-Korolivna, puisqu'elle passait jour et nuit aux divertissements virtuels. Combien de fois devant le tsarévitch à propos des problèmes ils ont parlé sur la clôture, mais ils n'ont pas entendu le nom du yogi.

Travaillant sans relâche pratsyuvav Smile-tsarevich, zvodyachi place SotsOBRAZ, dbav sur la protection de leurs cordons et la place des bases de la sécurité de la vie dans le pouvoir Internet. Et sans parler des vins, comme le web Internet a traîné la Princesse-Sourire à son entrée dans la ville. Avoir pleuré - ce travail n'est rien : je nommerai le besoin de repentance.

Ayant conquis l'armée de l'Éducation Sociale Royale - une équipe à distance et organisant la sagesse "Régate". Les têtes sages ont commencé à réfléchir, comme si la princesse était libérée du plein virtuel. Et ils ont inventé la puanteur « Avec les règles d'or d'un comportement sûr sur Internet », les ont empilés près du sac pour Smile Tsarevich, et après avoir cassé les vins, j'appellerai Shukati.

Viyshov sur la rangée de mélanges, cliquant pour les messages sales, et la puanteur ici est comme ici : le porno-spivtovaristva du Zmiya-spokusnik-Gorinich, les tireurs-batteurs du voleur de rossignol, les camarades des marchands d'outre-mer de les shopivs, les merezhі des connaissances des sirènes… Comment connaître la princesse dshukati ?

Le fils du Roi-Tuteur, revêtant un bouclier anti-virus, prit dans sa main l'épée-trésorière du code, monta sur le cheval d'un héros et entra dans le bourbier infranchissable. Pendant longtemps, blukav vin, vіdbivayuchis sous la forme de publicités de shopіvskih calmes, invitantes et spamіv. J'ai suivi le jeu joyeux du jeune trois-rivières, lisant et écrivant sur la pierre envahie par la mousse : le premier jour tu as bu - une heure de rahunok vtratish, jusqu'à un autre rіvnya tu es loin - tu vas sors de tes proches, et le troisième pіdesh - je suis le tien f.

J'ai réalisé Smile-tsarévitch, ce que je dois nommer ici. Après avoir brandi son épée juste et brisé le code du jeu terrible ! La tsarevna du Sourire a glissé le long de la chaîne qu'ils ont ouverte, s'est brillée honnêtement avec un mot de passe et s'est précipitée dans les bras de son destin. Ayant embrassé la culpabilité de ma vie, je l'ai nommé et j'ai étendu le charmant petit chat avec les mots de la tête : « L'axe de toi était gardé contre les pas du virtuel, poursuis sacrément le châtiment des imprudents ! (Annexe 14).

1. Ouverture du côté du site Internet de l'école "Les enfants sur Internet" vlg.dnevnik.ru/oschool122.

Distribution de documents officiels, clarification des situations problématiques, base législative, numéros de téléphone pour faire confiance aux organismes chargés de l'application des lois dans les régions de Russie et bien plus encore, vous en saurez de ce côté.

Vishnovok

Le problème de la garantie de la sécurité des informations des enfants dans les réseaux d'information et de télécommunication devient une question d'actualité en lien avec le nombre croissant de coristuvachs non permanents.

Dans l'esprit d'aujourd'hui, l'ordinateur est devenu un « ami » pour un enfant, un « soignant » et un « enseignant », « enseignant ».

L'informatisation mondiale et l'Internet accessible et de haute qualité permettent d'atteindre de grands endroits et de petites forces ayant la capacité d'obtenir l'illumination.

Dans le même temps, il y a un aspect faible lorsque l'on travaille avec un ordinateur et un zocrema, avec l'aide d'Internet, qui affecte négativement la jeune génération physique, morale et spirituellement saine, ce qui provoque des problèmes de comportement chez les écoliers mentalement instables. , et devient une menace pour les enfants.

Au lien avec le cym, il faut orienter tous les efforts pour protéger les enfants des informations qui sont en charge de leur santé et de leur développement. Éclairer la génération grandissante, connaître les règles élémentaires de sélection des informations de l'enfant, et l'inspirer à grandir avec elle pour développer la protection des droits des enfants.

La mise en œuvre du projet avec les étudiants a été réalisée caractéristiques centenaires: pochatkova Lanka (niveaux 2-4), classe moyenne (niveaux 5-9).

Au stade cutané, des formes et des méthodes d'entraînement particulières ont été développées, allant d'un âge à l'autre.

La formation de compétences en matière de sécurité et de culture de l'information se développe non seulement dans les cours d'informatique, mais également dans d'autres matières (par exemple, la science moderne, donc), ainsi que dans les activités post-horaires.

Dans le cadre du projet, les visites suivantes ont été réalisées :

1. Questionnaire;
2. Animation d'une table ronde « Fondamentaux de la sécurité sur Internet » ;
3. formation en informatique pour les jeunes écoliers ;
4. Réalisation d'un appel classe par classe « Conte sur les règles d'or de la sécurité sur Internet » ;
5. Ouverture du côté du site Internet de l'école "Les enfants sur Internet" vlg.dnevnik.ru/oschool122.

De plus, aujourd'hui, la nutrition concernant la sécurité de l'information est la plus coûteuse. Ce n’est un secret pour personne que l’information, aujourd’hui, peut être beaucoup plus importante, en moins d’heures, et en plus, nous choisissons l’information pour nous-mêmes comme référence, sans dépôts intermédiaires de sécurité informationnelle et de sécurité d’ensemble particulière. Les soumissions sont moins protégées par ce plan, et le thème de la sécurité de la spécialité informationnelle est exigé par la réalité. Seul le lettré est le travail béni de toutes les institutions sociales du bâtiment et la particularité du type insouciant.

Liste de la littérature victorieuse :

1. Becky Worley. Internet : menaces réelles et évidentes / Per. de l'anglais - M. : KUDITS-OBRAZ, 2004. - 320 p.
2. Bocharov M.I. Sécurité globale de la sécurité de l'information pour les écoliers // Promotion des nouvelles technologies de l'information dans l'éducation - С17-20-, 2009
3. Boudounov G.M. Technologies informatiques dans le domaine de l'éclairage : « pour » et « contre ». - M. : ARKTI, 2006. - 192 p.
4. Galatenko V.O. Fondamentaux de la sécurité de l'information. [Texte] 4ème vue. guide d'étude, université // - M : Vidavnitstvo Binom. Laboratoire de connaissances, Іntuїt, 2008-205 p.
5. Zerkina E.V. Travail Spіlna de l'enseignant et batkіv z podlannya afflux négatif de KT - le milieu.
6. Kimberly Young. Test pour dépôt Internet / Traduction du test, vicons et adaptations par V.A. Burova / Centre Clinique SPO - M : 2009 [Ressource électronique]. -URL :http://www.psyhelp.ru/texts/iad_test.htm
7. Un ordinateur pour enfants... pas un jouet / O.M. Volodko, A.E. Pletnov, A.G. Sugakevitch. - Minsk, Biélorussie. asoc. "Concours", 2011. - 96 p.
8. Lenkov S.V., Peregudov D.A., Khoroshko V.A. Méthodes et méthodes d'obtention de la protection des informations. Avoir 2 tomes. Volume 1. Retrait non autorisé d'informations [Texte] // - M : Vidavnitstvo : Ariy, 2008 464 p.
9. Recommandations méthodologiques : Méthodologie d'organisation du salon « Sécurité de l'Internet » / Auteurs : Selivanova O.V., Ivanova I. Yu., Primakova E. A., Krivopalova I.V. - Tambov, IPKRO 2012.
10. Passage A.N. Sécurité Internet. Stage : Guide de capitulation des cerises. [Texte] // - M. : Hot line - Télécom, 2007. - 180 p.
11. Virtualité réelle / A.E. Pletnov, A.G. Sugakevitch. - Minsk, Biélorussie. asoc. "Concours", 2012. - 64 p.
12. Fedosov A. Yu. Le système de travail spirituel dans l'espace d'information unique de l'école rurale. // Informatique pédagogique - 2006 - n° 4 - З 82-88.
13. "Sécurité": http://sos-ru.info
14. "Internet plus sûr" : http://www.saferinternet.ru
15. Secteur scolaire. Les droits des enfants sur Internet » : schoolsectorp.wordpress.com
16. Barbara Gutman, Robert Bagwell. Politique de sécurité pour une heure de travail sur Internet - céramique technique. CITForum 2009 http://www.citforum.ru/internet/security_guide/index.shtml
17. Sécurité des enfants sur Internet. Nachalka.com 2008 http://www.nachalka.com/bezopasnost
18. Stand Bezpeka http://www.microsoft.com/ukr/protect/default.mspx
19. Єvtєєv L. Bezpeka enfants sur Internet. Éclairage innovant de la clôture Evrika - Perm, 2009. http://www.diaghilev.perm.ru/class/sobr4-2.htm
20. Internet-ZMI "Votre Internet spécial" http://contentfiltering.ru/
21. Fondamentaux de la sécurité des enfants et des jeunes sur Internet - un cours interactif sur la sécurité sur Internet. Les détenteurs des droits d'auteur du site sont le projet finlandais de la Journée de la sécurité de l'information WSOYpro http://laste.arvutikaitse.ee/ukr/html/copyright.htm

Vue de face:

Addendum 1

Addendum 2

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 3

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 4

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 5

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addenda 6

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 7

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 8

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addenda 9

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 10

Recherche sociologique "Mi en sécurité Internet"

Addendum 11

Questionnaire

Classe _______________

1. Quel est votre ordinateur à la maison ?

2. Qu'est-ce qu'Internet à la maison ?

3. Combien d’heures passez-vous devant l’ordinateur ?

4. Savez-vous comment démarrer une conversation sur Internet ?

5. Vous connectez-vous avec vos amis sur Internet ?

6. Quels sont les moyens de communication sur Internet ?

7. Qu'obtient-on avec un écran électronique ?

8. Chi maesh blog chi live magazine ?

9. Avez-vous le pouvoir sur les brochures électroniques ?

10. Connaissez-vous les règles de l'étiquette ?

11. Quelles personnes gênantes peuvent discuter avec vous sur Internet ?

12. Avez-vous parlé à vos pères de l'étiquette de Merezhevy, des règles de conduite dans le merezh ?

Addendum 12

CODE DE COMPORTEMENT SUR INTERNET POUR LES ENFANTS

(ou 11 mots de langue « NON » sur Internet)

1. Ne faites pas de publicité auprès de tout le monde. Le petit coristuvach du cyberespace Internet attache souvent le respect de shakhraiv, savoir que l'enfant est digne de confiance, il est plus facile d'entrer en contact, de ne pas reconnaître la tromperie.

2. N'indiquez pas l'adresse de votre domicile, ne calomniez pas si le père n'est pas à la maison. Qui a vraiment besoin de savoir. Nous ne connaissons pas ces informations, elles sont tout simplement dangereuses.

3. Ne donnez pas le numéro de téléphone. Pas de maison, pas de portable. Je sais la même chose, qui a besoin de savoir.

4. Ne partagez pas vos photos et celles de vos amis. Il y a un risque que des malfaiteurs puissent les battre.

5. Ne divulguez vos mots de passe à personne. Une personne, que ce soit depuis un siècle, peut avoir le droit de manquer d'informations particulières. Personne (connaître le père et le lecteur) ne perd le droit d'utiliser des mots de passe provenant d'autres ressources, comme un enfant. Tim plus, je ne sais pas.

6. Ne croyez pas toutes et d'un coup les informations obtenues dans le cyberespace. Historiquement, cela a évolué de telle sorte que « faire confiance, mais mal comprendre ». Le cyberespace n’est pas seulement une source d’information, mais aussi un mémorial de l’humanité dont vous devez vous souvenir pour toujours. Analyser. Appel. Pense.

7. Ne profitez pas de tout. Tse est vraiment dangereux. Le virus présent dans les fichiers qui vous intéressent peut causer des dommages importants à l'ordinateur, et les « informations négatives » qu'ils contiennent constituent un trouble mental évident (non conscient).

9. Ne voyez pas Internet éternellement. Comme ils l'ont dit plus tôt, "ce qui est écrit avec un stylo - ne jurez pas et ne détruisez pas", alors cet ordre concerne à 1000% le cyberespace actuel. Après l'avoir publié, vous ne le verrez pas éternellement.

10. N'imitez pas. L’Internet actuel est encore plus agressif. Nous sommes devant le fait que plus koristuvachіv vvazhє, que leur comportement est sans karma. Ne les imitez pas. Soit plus.

11. Ne combattez pas ce que vous voyez sur Internet. La règle la plus simple et la plus pratique. L’inconnu suscite souvent cette peur. Croissance endommagée. La peur engendre encore plus de peur. Ne vous battez pas, mais ne faites pas confiance à tout ce que vous voyez sur Internet.

Pour la réalisation de ces 11 règles de cybersocialisation, vous serez en sécurité. Et pas moins de cybersocialisation des enfants.

Addendum 13

Stèle ronde "Fondamentaux de la sécurité sur Internet"

Règles de travail sur Internet

1. N'allez pas sur des sites inconnus.

2. Je vous enverrai un fichier Word ou Excel, je vous l'enverrai en tant que personne connue, je l'écrirai d'abord, je le transformerai en langage viral.

3. Si un inconnu a reçu une caution, ne commencez pas le yoga pour quelqu'un d'autre, mais voyez-le et nettoyez le chat.

4. N’imposez jamais votre mot de passe à qui que ce soit.

5. Essayez de deviner les mots de passe en tapant des chiffres et des lettres, ce qu'il est important de retenir.

6. Lors de l'épissage sur Internet, n'indiquez pas vos propres données particulières, mais mettez en évidence un pseudonyme (pseudo)

7. Sans le contrôle des adultes, on ne fait toujours pas connaissance avec des personnes avec lesquelles on a fait connaissance sur Internet.

8. S'il est nécessaire de procéder à l'enregistrement dans la mesure, il peut être nécessaire de le faire afin qu'aucune information particulière ne lui soit attribuée.

9. A cette heure, il existe des programmes anonymes qui filtrent à la place des sites. Parmi les membres de ce groupe, vous pouvez trouver des stosunki dignes de confiance, afin que vous puissiez consulter le site immédiatement.

10. Toutes les informations publiées sur Internet ne peuvent pas être consultées.

11. N'inondez pas votre ordinateur d'informations importantes sur l'écran sans les voir.

12. Méfiez-vous de regarder par-dessus votre épaule.

13. Ne stockez pas d'informations importantes sur un ordinateur accessible au public.

Addendum 14

Rappel pour les élèves de l'école pochatkovo

1. N'oubliez pas votre Internet - le nom royal (e-mail, login, mots de passe) et ne vous inclinez pas devant tout le monde (ne vous inscrivez pas sans demander) !

3. Ce n'est pas vrai que ce n'est pas vrai : c'est impossible de gagner comme ça, mais si on veut gagner de l'argent, il faut participer aux projets initiaux bleus - en Régate... par exemple !

4. Alors n'oubliez pas de recoudre le point et retournez-vous immédiatement, emportez la Boule d'Enchantement avec vous (réglez votre propre réveil, assis devant l'ordinateur) !

5. Si vous voulez être ami avec d'autres royaumes - puissances, utilisez les meilleurs services sociaux Web 2.0 : ils vous aideront à encourager "My Royal World", votre blog royal, un forum pour les hérauts de titres d'amis importants !

6. N'oubliez pas de mettre à jour votre programme antivirus - sinon le virus Sirius Vovk est votre ordinateur !

7. Ne profitez pas des produits logiciels sans licence - sinon vous coulerez votre navire dans les tourbillons d'Internet !