Jeux de doigts pour les enfants du deuxième groupe d'âge précoce

Les exercices avec les doigts jouent un rôle important chez les enfants d’âge préscolaire. Les aspects positifs de la gymnastique sont la stimulation des zones motrices et de la parole du cerveau, contribuant à la formation plus rapide de la parole. Une interaction significative entre ces zones joue un rôle important entre 0 et 3 ans, lorsque le discours de l’enfant est activement façonné (la phrase doit être formée à 3 ans). Il est donc nécessaire de travailler avec l’enfant dès l’enfance. Plier et plier les doigts avec un enfant, masser les mains, jouer divers types  mouvements, nous envoyons des impulsions aux centres de la parole.

Plus la main est capable, plus son propriétaire est malin.

Toutes sortes de mouvements sont exécutés à un rythme lent, d'abord avec une main, puis avec l'autre, puis avec les deux mains jointes. Il est également possible de travailler avec une seule main. Dans un premier temps, les enfants sont initiés à la paume, au nom des doigts de leurs mains, effectuent des mouvements élémentaires (applaudissements, dissimulation des mains derrière le dos, etc.). On simule des mouvements vigoureux des mains (pâte à pétrir, ongles martelés, etc.). Des figures simples des doigts et des paumes (anneau, louche), des figures simples des doigts de la main (lapin, chèvre), des actions coordonnées à deux mains ). L'enseignant montre un échantillon de la position des doigts pendant le jeu des doigts, aide, redresse le bébé.

Les rayons ou les petits poèmes sont lus 3 à 4 fois avant le match, les illustrations sont prises en compte, les questions sont posées: «Comment le lapin bouge-t-il ses oreilles?», «Comment le poulet ouvre-t-il la bouche?

Avec l'enfant, les figures animales et les photographies sont également examinées, les caractéristiques d'un objet sont notées, ce qui incite l'élève à l'écho.

Avant de commencer les exercices, les enfants se réchauffent les mains avec des mouvements légers pour créer une agréable sensation de chaleur.

Chaque jeu a son propre nom, qui se déroule en quelques minutes, deux ou trois fois par jour.

Réchauffer

Toi, canard, pas de nourriture!
  Mieux chercher maman.
  Serrez dans les cames et desserrez les doigts de deux mains à la fois.

Vous pouvez utiliser des jouets en caoutchouc.

Caresser le chaton

- Kisa, Kitty, Kisulya!

- J'ai appelé la chaton Julia.
  - Ne vous précipitez pas à la maison, attendez!
  - Et lui caressa la main.
  Un, puis l’autre main pour faire des exercices de détente pour les doigts.

Ma famille

Voici un grand-père
  Voici une grand-mère
  Voici papa
  Voici maman
  Voici mon enfant
Et voici toute la famille.
  (F. Fröbel)
  Tournez alternativement les doigts vers la paume, en commençant par le gros, puis par les mots "Et voici la famille entière", avec votre seconde main, couvrez toute la came.

Notre bébé

Ce doigt est un grand-père,
  Ce doigt est une grand-mère,
  Ce doigt - papa, Ce doigt - maman,
  Ce doigt est notre bébé.
  Pliez les doigts dans la came, puis pliez-les à leur tour, en commençant par le pouce.

Vilain garçon

Notre Macha cuit la bouillie.
  Kashu cuit, les enfants nourris:
  L'a donné
  L'a donné
  L'a donné
  L'a donné
  Mais cela n'a pas donné.
  Il a beaucoup défié.
  Il a cassé son assiette.
  Tracez un doigt sur les cercles de la paume de la main sur les deux premières lignes, puis pliez les doigts avec une phrase contenant les mots correspondants. Avec les mots de la septième ligne, prenez le petit doigt avec les doigts de votre autre main et bougez-le légèrement.

Balançoire

Les branches des sapins tremblaient.
  Nous sommes ravis des balançoires.
  Nous volons de haut en bas
  Amusez-vous avec nous (T. Sikacheva)
  Effectuer l'exercice d'abord avec la main droite, puis avec la main gauche et ensuite avec les deux mains: des poignets, avec les doigts droits et fermés, soulevez-vous, puis abaissez-le doucement avec les doigts légèrement pliés.

Pinceau

Pinceau doux peint
  Une chaise, une table et un chat Masha.
  Connectez tous les patins des doigts et les mouvements des doigts et des poignets pour faire pivoter la brosse de droite à gauche et vice versa. Droit - doigts à pousser. Gauche - connectez doucement le bout des doigts.

Fan

Le soleil brille très fort
  Et les gars ont chaud.
  Nous avons un beau fan -
  Laissez refroidir le coup.
  (T. Sikacheva)
  Connectez les doigts droits. Détendez vos bras du coude, les transformant en un grand ventilateur qui souffle votre visage avec une brise.

Écureuil

Écureuil assis sur un chariot
  Elle vend des noix:
  Chanterelle soeur,
  Moineau, mésange,
  Ours au gros homme,
  Zainke une moustache ...
  (Chanson folklorique)
  Redressez alternativement tous les doigts, en commençant par le plus gros.

Les enfants

Un-deux-trois-quatre-cinq!
  Comptons les doigts -
  Fort, amical,
  Tous ces nécessaires ...
  (3. Alexandrova)
  Soulevez le pinceau de la main droite (gauche), en écartant largement les doigts. Tournez-les alternativement dans une came, en commençant par une grande.

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  Chut, chut, ne faites pas de bruit,
  Nos enfants ne se réveillent pas!
  Les oiseaux vont pépier,
  Est-ce que les doigts se lèvent?
  Faites pivoter la caméra de haut en bas au rythme des lignes poétiques et ouvrez-la avec le mot «debout», écartant les doigts. Faire l’exercice d’une main, puis de l’autre, et enfin à deux mains.

Doigts en l'air

Ce doigt veut dormir,
  Ce doigt - saute dans le lit,
  Ce doigt snooze,
  Ce doigt s'est déjà endormi.
  J'ai des doigts - "Hourra!"
  Dans jardin d'enfants  il est temps d'y aller!
  (M. Kaltsova)
  Tournez alternativement vos doigts vers la paume, en commençant par le petit doigt. Puis, avec votre pouce, touchez tout le monde - «réveillez-vous». Simultanément avec l'exclamation "Hourra!" Détachez la caméra, les doigts écartés.

Travailler

Le pouce en a un.
  Index - derrière lui.
  La moyenne se réveille sans nom.
  Il leva un petit doigt petit.
  Tous les frères se sont levés - "Hourra!"
  Il est temps de travailler.
  Serrez les doigts dans la came. Vous pouvez également les redresser, en commençant par un grand. Et avec les mots "Tous les frères se sont levés ..." - écartez vos doigts.

Pour le travail

Eh bien, frères, pour le travail.
  Montre ta chasse.
  Bolshaku coupant du bois,
  Foyers tout ce que vous attisez,
  Et tu portes de l'eau,
  Et vous cuisinez le dîner,
  Et tu fais la vaisselle.
  Et puis toutes les chansons à chanter,
  Chansons chantent oui danse
  Nos enfants amusent.
  Alternativement, pliez les doigts, en commençant par le gros doigt, puis par les mots «Chantez et chantez des chansons» - bougez-les vigoureusement.

Petits doigts

Une fois-deux-trois-quatre-cinq -
  Les doigts sont allés faire une promenade.
  Une fois-deux-trois-quatre-cinq -
  Dans la maison caché à nouveau.
  Redressez alternativement tous les doigts, en commençant par le petit doigt, puis pliez-les de la même manière.

Nous considérons

Les canetons
  Une ou deux fois - les canetons marchaient.
  Trois ou quatre - pour l'eau.
  Et derrière eux, le cinquième
  Derrière courait le sixième.
  Et le septième est derrière eux.
  Et le huitième est déjà fatigué.
  Et le neuvième a rattrapé tous.
  Et le dixième avait peur -
  Il a crié fort:
  - Pee Pee Pee - pas de nourriture!
  - On est là, regarde!
  En alternant, pliez tous les doigts de la main droite (puis gauche), en commençant par le gros doigt, puis par les sons de «Pee-Pee-Pee ...» - courbez et dépliez en rythme les doigts des deux mains.

Doigts saluent
  Je salue partout -
  Maisons et dans la rue.
  Même bonjour je dis
  Je suis un poulet voisin.
  Le bout du pouce de la main droite touche alternativement les bouts de l'index, du majeur, de l'annulaire et du petit doigt. Faites la même chose avec votre main gauche.

Hérisson Ezhonka a rencontré: "Bonjour, mon frère! Comment vivez-vous? "
  En même temps, avec le bout du pouce, les doigts de la main droite et de la main gauche touchent alternativement le bout de l'index, le majeur, l'annulaire et le petit doigt.
Bonjour

Bonjour, le soleil est d'or!
  Bonjour, le ciel est bleu!
  Bonjour brise libre
  Bonjour petit chêne!
  Nous vivons dans le même pays -
  Je vous salue tous!
  (T. Sikacheva)

Les doigts de la main droite se relaient pour "saluer" avec les doigts de la main gauche, en se tapotant du bout des doigts.

Clics aériens
  Dans la cour de mon frere
  Les chatons couraient.
  Peur du clic
  Qui s'est enfui où.

Le bout de l'index de la main droite pousse fortement dans le coussinet du pouce. Les doigts restants se lèvent. L'index fait un clic net dans l'air (3 fois). Par analogie, effectuez des clics avec le majeur, les doigts sans bague et le petit doigt.

Griffes

Fille de chat
  Sur les pattes des griffes.
  Vous ne vous précipitez pas pour les cacher,
  Laissez les petits regarder!
  Appuyez sur les coussinets des doigts de la main droite vers le haut de la paume. Appuyer le pouce sur l'index. Parlez à haute voix "miaou!" Plusieurs fois. Vous pouvez continuer le jeu avec la seconde main. En conclusion, tenez une leçon à deux mains.

Je suis un drôle de Maybug.
  Je sais tout
  Jardins autour
  Sur les pelouses
  Encerclant
  Et je m'appelle
  Ju-Ju ...
  (A. Beresnev)
  Pressez la came. L'index et le petit doigt doivent être écartés l'un de l'autre ("moustaches"). Déplacez la "moustache".

Moustique

Ne mordez pas, moustique en colère!
  Je cours déjà à la maison.
  Pressez la came.
  L'index à pousser vers l'avant (c'est la "proboscis" avec laquelle le "moustique" essaie de "mordre" l'enfant). Le petit doigt et le pouce, relaxant, plus bas (ceci - "pattes").

La guêpe était assise sur la fleur.
  Elle boit du jus parfumé.
  Étendez l'index de la main droite et faites-le pivoter, de la même manière, avec le doigt de la main gauche.
  Grand frère
  Montrer les compétences à un ami
  Faites le tour en cercle!
  Quatre doigts de la main droite (sauf le grand) forment un poing. Thumb up lift et effectuer des mouvements circulaires.

L'hélicoptère

Rapidement les lames refroidissent!
  Hélicoptère, vole, vole!
  Les doigts des deux mains (sauf l'index et grand) - dans la position du panier en osier. Les index poussent en avant et les relient avec des coussinets (c'est la "queue de l'hélicoptère"). Pouces pour effectuer des mouvements circulaires rapides et communs, comme les pales d'un hélicoptère.
Petit homme

"Top-top-top!" - Pieds piétinants.
  Le garçon marche le long du chemin.
  L’index et le majeur des mains droites (puis gauches) «marchent» sur la table.

Pluie

Pluie battante
  Entièrement verser,
  Petits enfants
  Arrosage!
  (Poteshka populaire)
  Les mains droite (gauche) sont appuyées contre la table. Tournez-les alternativement à la surface de la table (comme si vous jouiez du piano).

Chèvre

Chèvre à cornes
  Pour les petits gars. -
  Qui ne mange pas de porridge,
  Le lait ne boit pas
  Volonté, souhaitant! ..
  (Poteshka populaire)
  Appuyez sur vos doigts, maintenez votre index et le petit doigt tendus. C'est une "chèvre". Avec les mots "Je me réveille, je me promène! ..." le "chèvre" "laisser" à l'enfant.

Lapin

Lapin gris monte bien
  Dans sa carotte de patte.
  Penchez votre coude sur la table, écartez votre index et votre majeur, pressez le reste dans une came.

Escargot

Avoir des miettes d'escargots
Les cornes grandissent.
  Je vais lui apprendre à marcher
  S'il y a des jambes.
  Les doigts se coincent dans la came. Étendez l'index et le petit doigt. En avançant lentement, "l'escargot" bouge sa "moustache".

Anneau

Je sors sur le porche,
  Je vais effectuer une boucle.
  Moi au lieu de jouets
  Je veux faire un cadeau à Valya.
  Pour connecter le pouce et l'index dans un anneau, les autres se séparent.

Anneau de lapin

Lapin sauté du porche
  Et j'ai trouvé un anneau dans l'herbe.
  Une bague n'est pas facile -
  Brille comme l'or.
  L'exercice consiste à passer d'une position à une autre:

a) doigts - dans la came, poussez l'index et le majeur et écartez-les;
  b) reliez le pouce et l'index à un anneau, les autres doigts étant écartés.

Des lunettes

- Qu'est-il arrivé à tante Vali?
  - Ses lunettes sont parties!
  Aucun point pour tante Vali -
  Évidemment, ils ont été volés!
  (S. Mikhalkov)
  Former deux cercles du pouce et de l’index des deux mains en les reliant.

Chaise haute

"Tabouret" vous vous écartez des mains
  Et montrez les enfants.
  Levez la main gauche verticalement vers le haut. Les doigts droits étroitement serrés les uns aux autres. Main droite dans la position de la came pour appuyer sur la paume gauche avec votre pouce. Si l'exercice est effectué facilement, vous pouvez modifier la position des mains en alternance sur «l'heure», «deux».

Case à cocher

Allumé au soleil
  Case à cocher
  Comme si j'allumais le feu.
  (A. Barto)
  Quatre doigts droits de la main droite (sauf le pouce) étroitement pressés l'un contre l'autre. Prenez votre main droite sur le côté. Développez-le de sorte que le pouce, dessiné au maximum, soit en bas.

Maison

La maison que nous construisons
  Plus haut, plus haut!
  Il y a des fenêtres dedans
  Et le toit.
  Créer un coin "toit" avec les doigts des deux mains, en les reliant avec des coussinets à un angle. Les pouces se connectent en ligne droite. Le résultat est un "toit" triangulaire avec une "fenêtre". Écartez vos poignets et vos coudes contre le torse. Obtenez une "haute maison".

  Victoria Lazareva
Jeux de doigts  pour les enfants de 2 à 3 ans

Le vent secoue doucement l'érable, (petits doigts  écarté et tiré vers le haut)

Droite, gauche inclinable: (balance tes paumes à gauche et à droite)

Une fois - inclinaison et deux - inclinaison, (inclinaison à gauche - paume droite bas-bas)

Les feuilles d'érable bruissaient. (déplacer les doigts)

Navire

Un bateau flotte le long de la rivière

Il navigue de loin, (pliez les mains avec un bateau et faites des mouvements ondulatoires)

Sur le bateau quatre

Marin très courageux. (spectacle soulevé 4 bout des doigts)

Ils ont des oreilles au sommet, (levez les mains pour aller à la tête, montrez les oreilles avec les paumes pliées)

Ils ont de longues queues, (on met la main à la taille, on décrit le mouvement de la queue)

Mais ils ont seulement peur des chats

Seulement les chats et les chats. (nous levons les deux mains à la tête; nous représentons les griffes du chat et le sifflement)

Les stylos à pâte se souviennent (libération par compression petits doigts)

Cake au four sucré. (comme si on pâteait)

Graisons la tête avec de la confiture, (mouvements circulaires avec les paumes sur la table)

Et le top est doux. (mouvements circulaires des paumes l'une contre l'autre)

Et la poudre de noix de coco

Nous saupoudrons du gâteau (dispersant "bébé" doigts des deux mains)

Et puis infuser du thé -

Inviter un ami à visiter! (une main secoue l'autre)

Des frères (nous nous plions en alternance petits doigts, si vous le pouvez - moi-même)

Ce frère est allé à la forêt

Ce frère aux champignons retrouvé

Ce frère aux champignons cuit

Ce frère salé

Le grand frère a seulement mangé, c'est pourquoi il a grandi plus fort.

Bunny a sauté et a sauté, (les doigts  imiter sauter - sur la paume de votre main ou sur la table)

Salope à la recherche de nourriture. (index et grand les doigts que nous recueillons"Aller à la corbeille")

Ici au lapin sur le dessus

Étaient debout avec des oreilles de peur. (nous allons décrire les oreilles avec des poignées sur la tête)

On entend des bruissements:

Les loups au lapin se faufiler. (les doigts  marchant très doucement sur la table)

Le lapin couvrait toutes les pistes

Pour vous sauver des ennuis. (les doigts  marquer les traces et fuir)

Cornes grattant l'escargot (spectacle par deux doigts cornes d'escargot)

La fourmi a fermé la porte (avec la seconde main nous imitons la porte)

Vous ouvrez la porte bientôt (ouvre la porte des palmiers)

L'escargot lui dit (montre l'escargot)

Les bras sont croisés. Doigts de chaque main"run" sur l'avant-bras, puis sur l'épaule de l'autre main.

L'araignée a marché la branche,

Et les enfants l'ont suivi.

La pluie du ciel a soudainement commencé à pleuvoir,

Les brosses abaissées, exécutez un mouvement de secousse. (pluie).

Les araignées sur le sol ont été emportées.

Coton sur la table / les genoux.

Le soleil commença à se réchauffer

Les paumes des côtés sont pressées l'une contre l'autre, doigts écartésbras oscillants (le soleil brille)

L'araignée rampe à nouveau

Les actions sont similaires à l'original

Et derrière lui rampant tous les enfants,

Marcher sur la branche.

"Araignées" rampant sur la tête.

Vers

Les paumes sont couchées sur les genoux ou sur la table. Les doigtspliant, tirez la paume (mouvement de chenille rampante).

Un, deux, trois, quatre, cinq,

Worms est allé se promener.

Un, deux, trois, quatre, cinq

Worms est allé se promener.

Soudain un corbeau se précipite

Nous allons sur la table, index et milieu les doigts(le reste doigts pressés dans la paume)

Elle hoche la tête.

Nous nous plions pincer les doigtsbalancez-les de haut en bas

Karkat: "Voici le dîner!"

Nous ouvrons la paume en baissant le pouce et le reste tourne

haussement d'épaules

et vers non!

Serrez les cames, appuyez-les contre le coffre.

Publications sur le sujet:

Didactique et jeux de doigts comme moyen de développer les compétences langagières des enfants  La capacité linguistique est un mécanisme psychophysiologique spécifique qui se forme chez un locuteur natif sur la base de facteurs neurophysiologiques.

"Jeux de doigts" pour les enfants de 2 à 7 ans  FINGER'S PLAY Nos doigts jouent Et ne vous fatiguez pas à jouer: (Mouvements arbitraires des doigts.) Kap-kap-kap - Sur le toit, il pleut, (Tout le monde.

Les jeux de doigts comme moyen de développer la motricité fine des mains d'enfants d'âge scolaire  Consultation pour éducateurs "JEUX DE DOIGTS EN TANT QUE MOYENS DE DÉVELOPPER UNE PETITE MOTORITÉ DE MAINS D'ENFANTS D'UN ENFANT D'UN ÂGE PRÉSCOLAIRE" Préparé:.

Les jeux de doigts comme moyen de développer l'activité émotionnelle et cognitive des enfants âgés de 2 à 3 ans  Caractéristiques du développement de la sphère cognitive et émotionnelle des enfants 2-3 ans L'activité principale de l'enfant jeune âge  - sujet,.

Conseils aux parents "Des jeux amusants pour les doigts avec des enfants en âge préscolaire"  Chers parents! J'aimerais proposer plusieurs jeux de doigts faciles à retenir. Vous pouvez les dépenser à la maison et dans la rue et.

Jeux de doigts d'enfants du développement précoce.  Pour le développement des jeunes enfants, nous allons considérer l’un des moyens: les jeux de doigts. Pourquoi est-ce important pour les enfants et pourquoi je l'aiguise?

Jeux de doigts pour les enfants.  Les jeux de doigts et les exercices constituent un moyen unique pour développer la motricité fine et la parole dans leur unité et leur interconnexion. Maintenant, beaucoup d'enfants.

Jeux de doigts pour les enfants d'âge préscolaire  JEUX DE DOIGT POUR ENFANTS DE JEUNES ÂGES PRÉSCOLAIRES Toys P / and "Ball". Tous les doigts des deux mains - "dans un pincement."

Jeux de doigts et jeux de mouvement dans le premier groupe junior  Je suis un éducateur de jeunes enfants. Les enfants sont très petits de 1,6 à 2 ans, la plupart ne parlent pas et ne s'activent pas.

Jeux de doigts et exercices - un outil unique pour le développement de la motricité fine et de la parole des enfants  Les jeux de doigts sont un moyen efficace de développer la motricité fine dans les établissements d’enseignement préscolaire.

Bibliothèque d'images:

Chaque parent doit comprendre qu'il doit consacrer suffisamment de temps et d'efforts à l'éducation de son enfant. Il est nécessaire de développer constamment le bébé dès son plus jeune âge et de surveiller non seulement sa santé physique, mais aussi sa santé mentale.

Bon à savoir: l'une des activités de développement pour les enfants consiste à faire des exercices avec les doigts. Ce sont d'excellents exercices qui aident à développer la motricité fine à l'avenir.

La signification des jeux de doigts?

La motricité fine n'est pas seulement responsable de l'agilité et de la coordination des mouvements entre elles. Le centre de l'automobile est situé à la distance la plus proche du centre de la parole dans le cortex cérébral. Par conséquent, stimuler le développement du premier stimule automatiquement le second. Ainsi, en développant les mouvements du bambin, vous préparez progressivement le bébé à utiliser la parole. En outre, la motricité fine est directement liée à la système nerveux, attention et mémoire, vision et perception.

Il est utile de savoir que la gymnastique au doigt régulière avec un enfant présente de nombreux aspects positifs, car il existe une tendance au développement amélioré, non seulement des capacités physiques, mais également des capacités mentales de la cacahuète.

Peu à peu, vous pourrez apprendre à une telle gymnastique un enfant quelques mois après la naissance d'un bébé. Dans ce cas, vous ne devez pas forcer immédiatement l'enfant à faire des exercices. Cela ne peut que faire mal, car le cerveau des enfants n’est pas encore habitué à traiter une grande quantité d’informations (il suffit d’être dans un lieu inconnu pour se promener dans le parc et admirer le nouveau paysage ou sentir les odeurs - c’est beaucoup petit enfant, parce que tout cela est encore nouveau pour lui).

Une telle farce peut servir par exemple aux pois, à la laine de coton, au sable, etc. Il faut donner au bébé à toucher quelques minutes par jour (pour qu'il développe une meilleure adhérence et que ces sacs lui donnent au moins une petite idée de la diversité du monde au toucher). Pour les enfants de cet âge, vous pouvez également fabriquer un petit drap et le recouvrir de divers boutons ou y verser de la colle, saupoudrer un peu de semoule et le laisser sécher. Après avoir mis le bébé sur le ventre, et sous les poignées pour mettre cette feuille. Dans cette procédure, il y a deux points positifs: couché sur le ventre, l'enfant apprend à tenir la tête et un soulagement varié sous les poignées permettra au bébé de développer la motilité des poignées. À l'âge de 3 ou 4 mois, les parents peuvent commencer la gymnastique au doigt la plus facile - il suffit parfois de tenir doucement leurs doigts sur la paume de la main et les doigts du bébé.

Le résultat de l'utilisation de la gymnastique des doigts

Les principales améliorations dans le développement de l'enfant, qui sont influencées par les exercices avec les doigts:

• Le développement de la motricité fine permet à l'enfant de mieux maîtriser et contrôler le mouvement de ses doigts, de l'aider à nouer lui-même ses lacets, à utiliser des couverts et à effectuer de nombreuses tâches nécessitant une attention particulière aux petits détails. Cela contribuera également à l'avenir à faciliter la manipulation du stylo et à apprendre à écrire.
• De nombreux experts affirment que la pratique de la gymnastique au doigt avec de jeunes enfants contribue au développement précoce de l'appareil d'expression de la parole et à la formation de la mémoire chez le bébé. Le résultat est aggravé par le comptage des lunettes prononcées lors de la gymnastique.
• Nous ne pouvons pas perdre de vue l'impact positif de cette gymnastique sur le psychisme de l'enfant. Mais la mise en œuvre réussie de toute tâche affecte positivement l’estime de soi de l’enfant dès son plus jeune âge. Un enfant qui a un succès significatif dans le développement augmente l'estime de soi, ce qui facilite la recherche d'une langue commune avec d'autres enfants, offrant une opportunité dès l'enfance et apprenant à faire partie de la société.

Exercices de gymnastique au doigt

Exemples d'exercices des doigts:

Quarante.

Ce devrait être l'index de la main droite de faire des mouvements circulaires dans la paume de la main gauche:

Blanc

Kashka cuit,

J'ai nourri les enfants.

Ensuite, pliez alternativement les doigts sur la main (du petit doigt au gros).

L'a donné

L'a donné

L'a donné

L'a donné

L'a donné.

Verrouiller

Les poignées doivent être attachées à la serrure, tout en tordant les doigts. Discours comptant et basculant le verrou résultant sur le côté:

Il y a un verrou sur la porte.

Qui pourrait l'ouvrir?

Frappé

(pendant que vous prononcez le mot "frapper" - touchez-vous les uns avec les autres, sans vous dégager des doigts tissés).

Tordu,

(t ainsi, sans dégager le verrou, une main s’approche de vous, l’autre s’éloigne de vous, les changeant successivement).

Tiré

(n et ce mot doit être tiré dans des directions différentes, les doigts se redressant mais ne libérant pas complètement le verrou).

Et ouvert

(à propos de tuples poignées, les diluer largement sur les côtés).

Ce comptage ne doit pas être prononcé rapidement, les mouvements doivent diminuer avec le temps et le rythme.

À propos de Marina.

Marinka se promena le long du sentier forestier,

(sur ces mots, vous devriez marcher vos doigts sur n’importe quelle surface, par exemple sur la table ou sur le sol, si l’occupation est maintenue en position assise).

Dans la forêt au bord des pâquerettes,

(il est nécessaire de serrer les doigts de la main et de prétendre déchirer les fleurs en ouvrant et en fermant la paume).

En rentrant, les fleurs ont tout perdu,

(vous devez ouvrir les paumes des mains et "courir" avec vos doigts).

À la fin de cet exercice, vous pouvez diluer les poignées pour indiquer le manque de couleurs.

Conseil: si vous commencez tout juste à faire des exercices avec les doigts avec votre bébé, vous pouvez faire appel à un autre adulte.

On s'assiéra devant l'enfant et on montrera comment faire les exercices correctement, tout en prononçant le décompte. Un autre adulte s'assoit derrière le bébé et, avec ses mains, l'aide à faire les mouvements nécessaires (doigts pliés, etc.). Une fois que le bébé a maîtrisé un peu et se souvient du mouvement, il est possible d'en tirer des avantages importants (par exemple, distraire l'enfant avec un comptoir tel qu'il ne soit pas méchant pendant que vous faites la queue au magasin, etc.).

Exercices de doigts vidéo pour les enfants

Jeux de doigts pour les enfants du deuxième groupe d'âge précoce.

Jeux de doigts pour les enfants de 2-3 ans.

Chaque leçon a son propre nom, tenu pendant plusieurs minutes, deux ou trois fois par jour.

  "Jouets"

Je joue avec des jouets: (Les mains devant vous, serrez et desserrez les doigts des deux mains.)

Je vous lance la balle, Nous étendons nos bras en avant - "lancer la balle.")

Pyramid Collect, ( Les mains droites, paume vers le bas, se posent alternativement plusieurs fois.)

Je conduis un camion partout. (Nous nous déplaçons devant nous avec un pinceau légèrement ouvert de la main droite - "on roule la machine à écrire")

"balle"

Tous les doigts des deux mains - "à la pincée" et en contact avec les pointes. Dans cette position, nous soufflons dessus, tandis que les doigts prennent la forme d'une balle. L'air "sort" et les doigts prennent la position de départ.

Gonflez le ballon rapidement.

Il devient grand.

Soudain, le ballon a éclaté, l'air est sorti -

Il est devenu maigre et mince.

Parties du corps

"C'est moi"

Ce sont les yeux. Ici, ici.

Ce sont des oreilles. Ici, ici.

C'est le nez, c'est la bouche.

Il y a un dos. Il y a un ventre.

Ce sont des stylos. Clap Clap

Ce sont des jambes. Top.

Oh, fatigués, nous nous essuyons le front!

Les enfants montrent des parties du corps et effectuent des mouvements conformes au texte.

"Volailles et leurs petits"

Objectif: développer la motricité fine, coordonner les mouvements des doigts.

Avoir du poulet poulet (le pouce touche alternativement le reste en commençant par le petit doigt)

L'oie a une oie,

La Turquie a une dinde

Et le canard a un canard.

Chaque mère a des bébés - (Doigté des doigts à tour de rôle.)

Tout beau, bon.

Ma famille

Voici un grand-père

Voici une grand-mère

Voici papa

Voici maman

Voici mon enfant

Et voici toute la famille.

(F. Fröbel)

Tournez alternativement les doigts vers la paume, en commençant par le gros, puis par les mots "Et voici la famille entière", avec votre seconde main, couvrez toute la came.

Notre bébé

Ce doigt est un grand-père,

Ce doigt est une grand-mère,

Ce doigt - papa,

Ce doigt - Maman,

Ce doigt est notre bébé.

Pliez les doigts dans la came, puis pliez-les à leur tour, en commençant par le pouce.

Vilain garçon

Notre Macha cuit la bouillie.

Kashu cuit, les enfants nourris:

L'a donné

L'a donné

L'a donné

L'a donné

Mais cela n'a pas donné.

Il a beaucoup défié.

Il a cassé son assiette.

Sur les deux premières lignes, tracez un doigt sur la paume de votre main. Aux quatre lignes suivantes, pliez les doigts avec la prononciation des mots pertinents. Avec les mots de la septième ligne, prenez le petit doigt avec les doigts de votre autre main et bougez-le légèrement.

  Balançoire

Les branches des sapins tremblaient.

Nous sommes ravis des balançoires.

Nous volons de haut en bas

Amusez-vous avec nous (T. Sikacheva)

Effectuer l'exercice d'abord avec la droite, puis avec la main gauche, puis avec les deux mains. À partir du poignet, les mains avec les doigts droits et fermés doivent être levées, puis abaissées doucement avec les doigts légèrement pliés.

Automne

"Feuille chute"

Des feuilles qui tombent, des feuilles qui tombent! Les mains se lèvent.

Les feuilles volent dans le vent: Se serrant la main d'un côté à l'autre

abaissez lentement les mains (les feuilles tombent).

Maple Maple, Redressez les doigts et maximisez sur les côtés.

De chêne - chêne, Redressez vos doigts et appuyez fermement les uns contre les autres.

De tremble - tremble, Index et gros à connecter sous forme de ringlet.

De rowan-rowan. Redressez vos doigts et légèrement écartés.

Forêt de feuilles et jardin Applaudir des mains.

C'est une joie pour les gars!

"Automne"

Les vents des pommes se balancent.

Les mains sont sur la table, appuyées sur les coudes (troncs), les doigts écartés (couronnes de pommiers). Serrer la main.

Les feuilles volent.

Les mains détendues, parallèles à la table. Avec des mouvements en douceur d'un côté à l'autre, abaissez lentement les mains sur la surface de la table (les feuilles tombent).

Les feuilles tombent dans le jardin,

Je les rateaux avec un râteau.

Les doigts des deux mains reposent sur la surface de la table (râteau). En levant les mains, grattez vos doigts à la surface de la table en décrivant le travail d'un râteau

  "Baies"

Objectif: développer la motricité fine, coordonner les mouvements des doigts.

J'enlève des baies d'une branche, (Les doigts sont détendus, ils pendent. Avec les doigts de l'autre main, caressez chaque doigt de la base jusqu'au bout, comme si vous en retiriez une baie imaginaire.)

Et dans le panier je collectionne . (Les deux paumes pliées devant la tasse.)

Ce sera un panier de basse complet (Une paume pliée avec un bateau, couvrez l’autre avec une paume pliée.)

Je vais essayer un peu. (Une paume pliée imite un panier, l’autre main

Je mange un peu plus, (Prenez des baies imaginaires et envoyez-les dans votre bouche.)

Facile sera le chemin à la maison! (En imitant les jambes, le majeur et l'index des deux mains "s'enfuient" aussi loin que possible.)

Les légumes

Chou

Nous hachons le chou, hachez, Mouvement des paumes droites de haut en bas

Nous carottes trois-trois. Frottez votre paume à propos

Nous salons le chou, le sel. Rassemblez vos doigts en une pincée

Nous appuyons sur le clic du chou. compresser et déverrouiller les cames

Animaux domestiques

"Nous avons rencontré"

Pour chaque phrase, connectez les doigts des mains gauche et droite du même nom, un à la fois, en commençant par le petit doigt. Sur la dernière phrase, montrez les "cornes" tout en redressant l'index et le petit doigt.

Nous avons rencontré deux chatons: "Miaou - miaou."

Deux chiots: "Av - Av".

Deux poulains: "I-go"

Deux veaux, deux taureaux:

"Mu-yu." Voyez quelles cornes!

Les enfants

Un-deux-trois-quatre-cinq!

Fort, amical,

Tous ces nécessaires ...

(3. Alexandrova)

Pinceau

Pinceau doux peint

Une chaise, une table et un chat Masha.

Connectez tous les patins des doigts et les mouvements des doigts et des poignets pour faire pivoter la brosse de droite à gauche et inversement. Droit - doigts à pousser. Gauche - connectez doucement le bout des doigts.

Doigts en l'air

Ce doigt veut dormir,

Ce doigt - saute dans le lit,

Ce doigt snooze,

Ce doigt s'est déjà endormi.

J'ai des doigts - "Hourra!"

Il est temps d'aller à la maternelle!

(M. Kaltsova)

  Tournez alternativement vos doigts vers la paume, en commençant par le petit doigt. Puis, avec votre pouce, touchez tout le monde - «réveillez-vous». Simultanément avec l'exclamation "Hourra!" Détachez la caméra, les doigts écartés.

Nous considérons

Un-deux-trois-quatre-cinq.

D'autre part - encore une fois:

Un-deux-trois-quatre-cinq.

Redressez alternativement les doigts de la main droite (puis gauche), en commençant par la grande.

Chèvre

Chèvre à cornes

Pour les petits gars. -

Hlop clap applaudir

Haut patte

Qui ne mange pas de porridge,

Le lait ne boit pas

Volonté, souhaitant! ..

(Poteshka populaire)

  Appuyez sur vos doigts, maintenez votre index et le petit doigt tendus. C'est une "chèvre". Avec les mots «Je me réveille, je me promène! ...», la «chèvre» est «laissée entrer» à l'enfant.

L'hiver

"Bullfinches"

Ici sur les branches, regarde, Quatre mains coup.

En t-shirts rouges Bouvreuil.

Plumes duveteuses. Dépeindre les "ailes"

Dorez-vous au soleil.

Tourbillon de la tête, Tour de tête.

Ils veulent s'envoler.

Kysh! Kysh! S'envoler!   Mouvements de rotation des mains.

Derrière la neige, après la neige!

"Flocons de neige"

La la la la la

Un nuage flottait dans le ciel.   Reliez les doigts des deux mains avec des coussinets et arrondis

sous la forme d'une boule (nuage).

Soudain d'un nuage au dessus du sol Levez les mains, les doigts écartés.

Un essaim de flocons de neige est passé. Tournez le pinceau en baissant lentement les mains (des flocons de neige volent).

Le vent a soufflé, a explosé -   Coup sur les mains (lèvres arrondies et légèrement étirées vers l'avant).

Un essaim de flocons de neige s'est élevé vers le haut.   Serrer la main, en levant,

faites-les tourner (les flocons volent).

Le vent tourne avec eux. Pour faire tourner les mains, croisant les mains en alternance.

Peut-être être amis.

Travailler

Le pouce en a un.

Index - derrière lui.

La moyenne se réveille sans nom.

Il leva un petit doigt petit.

Tous les frères se sont levés - "Hourra!"

Il est temps de travailler.

Serrez les doigts dans la came. Vous pouvez également les redresser, en commençant par un grand. Et avec les mots "Tous les frères se sont levés ..." - écartez vos doigts.

Pour le travail

Eh bien, frères, pour le travail.

Montre ta chasse.

Bolshaku coupant du bois,

Foyers tout ce que vous attisez,

Et tu portes de l'eau,

Et vous cuisinez le dîner,

Et tu fais la vaisselle.

Et puis toutes les chansons à chanter,

Chansons chantent oui danse

Nos enfants amusent.

Alternativement, pliez les doigts, en commençant par le gros doigt, puis par les mots «Chantez et chantez des chansons» - bougez-les vigoureusement.

Printemps

"L'alouette"

Les enfants montrent avec des mouvements de leurs mains comment un oiseau vole.

Birdie, birdie, fonce!

Écorce rouge de printemps!

L'oiseau bat des ailes,

Bravo nos enfants!

«Le printemps est arrivé»

Le printemps est arrivé,

Les fleurs ont été belles! Les poignées s'étendent vers l'avant "avec un bouquet".

Dans le jardin devant nous sommes allés

Et nous avons tissé une couronne!   Les doigts bougent comme si on tressait une couronne.

Écureuil

Écureuil assis sur un chariot

Elle vend des noix:

Chanterelle soeur,

Moineau, mésange,

Ours au gros homme,

Zainke une moustache ...

(Chanson folklorique)

Redressez alternativement tous les doigts, en commençant par le plus gros.

  Les enfants

Un-deux-trois-quatre-cinq!

Fort, amical,

Tous ces nécessaires ...

(3. Alexandrova)

Soulevez le pinceau de la main droite (gauche), en écartant largement les doigts. Tournez-les alternativement dans une came, en commençant par une grande.

Les meubles

Fauteuil, canapé-lit Les doigts des deux mains se serrent alternativement dans les cames.

Étagère, table de chevet, buffet,

Placard, commode et tabouret.

Beaucoup de meubles ont appelé -

Dix doigts pressés! Soulevez les cames bloquées.

"Beaucoup de meubles dans l'appartement"

Un, deux, trois, quatre Compressez et relâchez les cames rythmiquement.

Beaucoup de meubles dans l'appartement.

Dans le placard, on accroche la chemise, Pliez les doigts, en commençant par les grands,

pour chaque nom de meuble.

Et mets une tasse au buffet.

Aux jambes reposées,

Asseyez-vous un peu sur la chaise.

Et quand on dormait bien,

Sur le lit nous nous étendons.

Et puis on est avec un chat

Nous nous sommes assis à la table,

Le thé et la confiture ont bu ensemble.

Beaucoup de meubles dans l'appartement!   Frappez les mains de façon rythmée et frappez la caméra sur la caméra.

Transport

"Transport"

Nous allons fléchir les doigts   Serrez et détendez les doigts.

Nous appellerons le transport:

Voiture, hélicoptère,   Détachez alternativement les doigts, en commençant par le petit doigt.

Tram, bus, avion.

Cinq doigts nous avons serré dans un poing,   Serrez vos doigts dans une caméra, en commençant par la grande.

Cinq types de transport appelés.

"Steamer"

Steamer dans la mer était.   Les paumes sont jointes en forme de tasse.

Ici il a navigué à la jetée. Faites des mouvements ondulés dans les airs.

Bourdonné dans sa pipe: "Y-y-y!" Bravo au même moment

  "Insectes"

Les doigts amicaux comptent-   Squeeze et décoller les cams.

Les insectes appellent:

Papillon, sauterelle, mouche, Tournez alternativement les doigts dans la came, en commençant par le gros.

C'est un scarabée au ventre vert.

Qui sonne?

Oh, ici le moustique vole! Tournez le petit doigt.

Masquer! Mets tes mains derrière ton dos.

"Papillon"

Croisez les poignets des deux mains et appuyez sur les paumes face arrière  les uns aux autres. Les doigts droits. "Papillon est assis." Simulez le vol de "papillon".

Boîte à papillons

Envolez-vous sous le nuage.

Il y a vos bébés

Sur une branche de bouleau.

« Chatons

(On croise les mains, on serre les doigts. Les coudes sont posés sur la table).
  Notre chat a dix chatons,
  (On se serre la main, sans les séparer).
  Maintenant, tous les chatons par paires sont:
  Deux gras, deux agiles,
  Deux longues, deux difficiles,
  Deux petits
  Et la plus belle
  (Tapez avec les doigts appropriés les uns contre les autres (du gros au petit doigt).

"En girafes"

  Les girafes ont des taches, des taches, des taches, des points partout.
(Nous applaudissons sur tout le corps avec nos paumes).

(Avec les deux index, touchez les parties correspondantes du corps.

  Les éléphants ont des plis, des plis, des plis, des plis partout.
  (On se pince, comme si on se pliait).

Sur le front, sur les oreilles, sur le cou, sur les coudes,
  Sur le nez, sur le ventre, sur les genoux et les chaussettes.
(Avec les deux index, touchez les parties correspondantes du corps).

La principale richesse est constituée par les enfants, souvent capricieux et malfaisants. La raison réside souvent dans l'ennui, ils ont juste besoin d'attention. Les jeux de doigts aideront à divertir l'enfant, ce qui aura un effet considérable sur le développement. L'existence de jeux de doigts pour les enfants est connue de toutes les mères.

Célèbre jeu d'enfants sur pie - corbeau  - C’est un excellent exemple du premier jeu de doigts que chaque enfant rencontre. Cependant, tous ne seront pas en mesure de répondre à la signification qu'ils ont dans la vie et le développement de leur bébé.

En fait, les jeux de doigts contribuent à un meilleur développement du discours de l’enfant. Oui, il s'agit de pousser un doigt sur une minuscule paume et prononcer une rime simple est très bénéfique pour un enfant. Est-ce que les mères et les grands-mères ont deviné que ce n'était pas facile de divertir leur progéniture, quand ils ont compté et croisé les doigts?

La valeur des jeux de doigts pour les enfants

Les pédiatres, psychologues, orthophonistes et neurologues affirment que les jeux de doigts contribuent au développement de la psyché de l’enfant, améliorent l’activité cérébrale, accroissent la capacité du bébé à travailler avec les mains et améliorent la parole.

Les scientifiques ont montré que le niveau de développement de la parole dans les miettes est directement lié au niveau de formation des doigts et à la motricité fine. Il est à noter que les enfants qui n’ont pas joué aux jeux de doigts depuis leur plus jeune âge commencent plus tard à parler, ils sont plus fermés et, pire encore, s’adaptent dans l’équipe.

Les jeux de doigts permettent au petit homme de connaître son corps. Il s'attend à une connaissance fascinante des épaules, des coudes, des paumes et des doigts. Le bébé est formé confiance en soi, empêchant la possibilité de névrose à l'avenir.

Les scientifiques établissent un lien entre la psyché de l'enfant (cerveau) et la stimulation de la main. Par exemple, le discours est plus développé chez les enfants qui ont une bonne coordination bien formée du mouvement des doigts - stimulant le discours des enfants avec l'aide de l'entraînement des doigts. Vous pouvez déjà commencer à masser pendant deux à trois minutes chaque doigt (phalange) et poignées. Avec l'âge, la complexité de l'exercice augmente progressivement.

Ainsi, grâce aux jeux de doigts, un enfant peut:

• apprendre à contrôler les poignées et chaque doigt - augmente la précision des mouvements;
• développer la motricité fine et la parole;
• renforcer la confiance en vos capacités;
• enrichir le vocabulaire;
• synchroniser le travail de l 'hémisphère droit du cerveau, responsable des images de divers phénomènes, et de la logique gauche, permettant de les exprimer par des mots;
• préparer les mains pour l'écriture - des doigts forts et flexibles ainsi que des mains qui ont une bonne mobilité sont formés;
• développer des capacités et apprendre la concentration.

Manières de tenir des jeux de doigts

Il n'y a pas de règles ici - ils naissent spontanément et conviennent aux enfants. différents âges. Ce passe-temps amusant vous permet de développer le langage de l’enfant, sa motricité fine. Le développement harmonieux et complet de la personnalité nécessite l’alternance de mouvements tels que la relaxation et l’étirement, la compression. Tout d'abord, les enfants apprennent à plier diverses formes avec la main droite et plus tard avec la gauche. Une fois les compétences acquises consolidées, passez à l’étape suivante: l’utilisation des deux mains.

Le bébé ne peut toujours pas compter compter (rimes). La principale chose qu'il était capable de répéter les mouvements montrés par les adultes. De tels jeux apprennent à un enfant à faire face à ses doigts, à changer rapidement de position. Le résultat dépend uniquement de la fréquence de l'emploi. Plus ils sont fréquents, meilleur sera le résultat.

C'est une communication importante et chaleureuse avec les proches. Après tout, la mère prend les miettes sur les poignées et s’assied sur ses genoux. Elle le prend dans ses bras ou le chatouille, le tient par la poignée ou par des coups, des balançoires et des tapes. Les émotions positives sont fournies.

Proposez quelque chose de brillant et d'inhabituel - peignez vos doigts ou mettez des casquettes colorées. Ainsi, la créativité est stimulée. Le gamin a proposé un nouveau mouvement, adapté au texte? Il faut le louer pour sa débrouillardise.

Attirer l'attention de l'enfant peut être une musique amusante pour enfants. Les chansons susciteront non seulement son intérêt, mais vous permettront également de passer plus efficacement du temps de jeu en utilisant de nouveaux exercices.

Il vaut la peine d'offrir des miettes d'un an:

• jouez avec de petites boules de métal en les faisant rouler entre vos doigts;
• collecter des objets dans une assiette;
• replier la pyramide ou la doublure du cadre.

De tels jeux contribuent au développement de la force et de la dextérité.

L'enfant est capable de prononcer plusieurs phrases ou mots? Il est temps d'introduire des jeux qui augmentent son vocabulaire et peuvent améliorer la mémoire, développer l'attention.

Après un an et demi, vous pourrez donner à votre enfant des feutres, de la craie ou des crayons. Il est temps de se familiariser avec des tâches compliquées, dont le but est de développer des mouvements subtils des doigts des enfants:

• décomposer des objets en taille ou en forme, en couleur;
• trier les haricots ou les céréales;
• jouer avec de l'eau ou du sable;
• enlever ou porter des gants;
• enfilées sur un fil de macaronis-perles;
• attachez ou détachez la dentelle, ceinture;
• bouton en haut.

Une caractéristique distinctive des jeux de doigts est l'accompagnement de toutes les actions avec des vers qui fascinent un enfant et sont faciles à mémoriser. Le rythme et l’ordre constant des mots sont ce qui le fascine.

Jeux de doigts, comme moyen de développer la motricité fine

Développer la motricité fine aidera ces cours, auxquels participent tous les doigts, y compris le petit doigt et l'anneau, qui sont rarement utilisés dans la vie quotidienne.
  La motricité fine est étroitement liée à la région de la parole du cerveau. Jeux de doigts:

• stimuler la pensée spatiale et la parole, l'imagination et l'attention;
• vous permettre de développer une réaction émotionnelle et rapide;
• rendre le discours des enfants beaucoup plus expressif.

Pour qu'un doigt soit bénéfique, les parents doivent apprendre au bébé à relâcher la paume de la main, à presser et à travailler avec les doigts. Tout d'abord, l'enfant maîtrise le travail avec une main, puis avec deux. Avec des exercices réguliers, l'enfant sera probablement capable de changer la position des mains, d'apprendre à réagir rapidement à diverses actions.

En plus du développement des habiletés motrices, les jeux de doigts rassemblent les miettes et les parents. Le bébé se sent chaud, attentionné et aimant sa mère, son père et les autres membres de sa famille, ce qui contribue à son développement spirituel et émotionnel. De plus, le rythme donné par la rime développe des sentiments correspondants, l'enfant commence à comprendre et à ressentir le rythme et le tact.

Sur les mains, c'est énorme terminaisons nerveusesresponsable des fonctions essentielles du cerveau humain. Les paumes et les doigts du bébé stimulent l'activité cérébrale, affectent de manière bénéfique son développement mental. L'effet positif de la motricité fine sur le développement de l'attention et de la parole est prouvé. En outre, on observe l’établissement de relations plus chaleureuses avec les parents.

Le petit va-t-il aimer le jeu? Cela dépend beaucoup de la façon dont un adulte le présente. À partir des leçons de jeu, vous devez vous accorder de manière calme. Soins importants et précautions d'attention.

Lorsqu'un enfant commence à effectuer des mouvements avec la main droite à l'aise, cela signifie que vous pouvez procéder aux mêmes mouvements avec la main gauche. Ce n'est qu'après cela qu'il est recommandé d'apprendre les mouvements avec les deux mains.

Il y a un certain ordre lors de l'apprentissage des jeux:

• Maman prononce un poème et montre du mouvement sur elle-même.
• Le jeu est présenté à un adulte qui manipule le stylo (les doigts) d'un enfant.
• Les mouvements sont exécutés de manière synchrone par la mère et l'enfant, mais la mère continue à prononcer le verset.
• L'enfant exécute seul le jeu et l'adulte récite des poèmes.
• Le poème et les mouvements sont réalisés par l'enfant. Dans ce cas, la mère peut lui dire ou aider avec quelque chose.

Pour que les jeux d’exercice avec les doigts apportent des émotions positives au bébé, vous devez les exécuter, le plus souvent de bonne humeur. Par conséquent, si vous voulez que votre enfant n’ait que des associations positives de jeux de doigts, suivez les règles suivantes en classe.

• Avant le match, vous devez vous assurer que les poignées sont chaudes - frottez-vous les mains ou lavez-les à l’eau tiède. Les mains froides peuvent repousser. Vous devez abandonner les mouvements brusques susceptibles de gêner les miettes.
• Assurez-vous que le bébé est familiarisé avec les nouveaux concepts et personnages avant de se lancer dans un jeu inconnu.
• Si l'enfant a moins d'un an et demi, le jeu devrait être construit sur le principe de la gymnastique passive des doigts et des paumes.
• Les enfants plus âgés (à partir de 1,5 ans) peuvent proposer des exercices communs.
• Chatouiller et caresser, «courir» avec le doigt sur le dos ou la poignée de l'enfant, si l'intrigue le permet, les expressions faciales expressives sont les bienvenues.
• Vous devez faire une pause, parler plus fort ou plus silencieusement, plus lentement ou plus rapidement. Le mouvement doit être effectué sans son, si possible. Pour commencer, deux ou trois jeux remplacés par de nouveaux suffiront.
• L'atmosphère gaie, les encouragements du gamin, même si tout ne se passe pas bien, avec le temps, tout se passera correctement. La louange est un grand pouvoir! Pour un enfant, le soutien des personnes les plus proches est important.
• Les jeux ont lieu partout - en ligne, en promenade.

Exercices de doigts

Les jeux les plus utiles pour les plus jeunes sont les jeux basés sur le folklore - une histoire fascinante au sens profond. La musique et les chansons originales sont imprégnées de beauté, elles sont assez complexes. Derrière eux se cache un appel à la connaissance du monde, à la compréhension de son essence. Ils sont basés sur des actions - le développement de l'intrigue, l'action des personnages, la solution de situations conflictuelles. Le cours étonnant de la vie est vu.

De nombreux parents imaginent eux-mêmes les jeux en diluant la chanson enfantine avec des mouvements répétitifs avec la paume ou le doigt. Les enfants aiment copier les adultes. C'est pourquoi, ils comprennent facilement l'essence du jeu, essaient de répéter les mots et les mouvements.

Tous les jeux de doigts peuvent être divisés en trois catégories:

• Celles qui sont focalisées sur la réaction ou le mouvement sont basées sur des touches, des tapotements et d'autres mouvements de la main. Un excellent exemple est "Attraper un doigt"  ou "Dames".
• Contes de fées - un jeu pour lequel vous avez besoin d'une intrigue intéressante. Les personnages principaux sont les paumes et les doigts. Un exemple serait "Les enfants à l'école"  ou "Quarante Corbeau".
• Une bonne option - nouvelle histoire, et l'enfant aidera à développer son intrigue. Des bouchons de papier avec des yeux peints et un sourire contribueront à rendre le jeu plus amusant. Une prononciation claire du texte aidera le bébé à comprendre ce qui se passe.
• Gymnastique pour les doigts - utile après la classe. Largement connu "Nous avons écrit, nous avons écrit ..."  soulage bien la fatigue. Il est nécessaire de démontrer à l'enfant chaque mouvement et d'attendre qu'il le comprenne.

Le jeu rend le bébé heureux, lui donne des émotions positives. Il rejoint volontiers le jeu pour lequel il ne faut que quatre mains. Lorsque vous jouez, il est important de vous rappeler le sens des proportions. Il vaut la peine de s’arrêter pour découvrir les premiers signes de fatigue. Et puis le rire des enfants retentira toujours dans la maison.

Au lieu de conclusion

Pour résumer tout ce qui précède, il convient de noter que les jeux de doigts pour les enfants âgés de 1 à 2 ans ne sont pas un divertissement simple qui peut être négligé, car ce type d’emploi ne plaît pas à l’enfant. Incarner un amour pour de tels divertissements est la tâche de toute mère aimante, qui doit s’efforcer de faire en sorte que l’enfant grandisse et se développe harmonieusement, en fonction de son âge. Les jeux de doigts stimulent le développement de l'appareil vocal, corrigent l'activité du cerveau. Après avoir passé du temps dans les exercices des doigts pour la petite enfance, vous garantissez un avenir prospère à votre enfant.