«Ромео та Джульєтта» аналіз. Шекспір, "Ромео та Джульєтта": аналіз твору Ромео та джульєтта план твору

Шекспір ​​«Ромео та Джульєтта», акт перший – короткий зміст

Сцена перша. Монтеккі та Капулетті, дві знатні родини з італійського міста Верона, перебувають у смертельній ворожнечі один з одним. Трагедія Шекспіра починається зі сцени збройної суперечки слуг цих прізвищ. У розпал бійки з'являються Тібальт (племінник леді Капулетті) та Бенволіо (племінник Монтеккі). Доброзичливий Бенволіо намагається розняти вояків, а химерний, задерикуватий Тібальт заважає, кидаючись на нього. На сцену виходять і глави обох пологів, лаючи один одного. князь Веронський Ескал, який прийшов на шум, вимагає припинити братовбивство і викликає обох батьків сімейств на свій суд.

Леді Монтеккі запитує Бенволіо, чи не зустрічав він сьогодні її сина, Ромео. Бенволіо відповідає, що бачив Ромео рано-вранці в гаю біля міської брами, але він явно бажав самотності і втік серед дерев. Леді Монтеккі стурбована тим, що її сина останнім часом мучить якась туга; він не хоче ні з ким спілкуватись. Бенволіо вирішує дізнатися про причину цієї туги.

Саме входить Ромео. На питання Бенволіо він відповідає, що страждає від нерозділеного кохання. Його кохана холодна, як лід, ніби дала обітницю безшлюбності. Бенволіо радить Ромео вилікуватись від безнадійної пристрасті, звернувши увагу на інших дівчат. Але Ромео не вірить, що зможе забути своє кохання.

Сцена друга. Молодий красень Паріс, родич герцога Веронського, сватається до 14-річної дочки Капулетті, Джульєтте. Батько нареченої каже, що Джульєтта ще надто молода, але він дасть згоду на шлюб, якщо вона його захоче. Капулетті радить, однак, Парісу побувати сьогодні на щорічному святі в їхньому будинку, де збереться безліч красунь. Можливо, він знайде там собі іншу суджену.

Про свято у Капулетті дізнається і Бенволіо. Він пропонує Ромео сходити туди і перевірити, чи можна серед інших жінок забути про пристрасть, яка здається фатальною. Споконвічних ворогів з роду Монтеккі ніколи не пустять у будинок Капулетті, але Бенволіо і Ромео вирішують проникнути туди, замаскувавшись під ряжених.

Ромео та Джульєтта. Фільм 2013 р.

Сцена третя. Леді Капулетті у присутності годувальниці розповідає Джульєтті про пропозицію Паріса, розхвалюючи його блискучі достоїнства. Джульєтта каже, що за молодістю вона ще й не думала про весілля. Леді Капулетті радить їй на сьогоднішньому балі подивитися на Паріса та оцінити його. Дочка погоджується зробити це лише з поваги до матері.

Сцена четверта. Ромео, Бенволіо та їхній друг веселун Меркуціо ряженими йдуть на бал до Капулетті. По дорозі Ромео розповідає про свій віщий сон, де йому відкрилося: те, що зародиться на цьому балі, передчасно вкоротить його життя. Меркуціо переконує друга не вірити сновидінням. Ромео каже: «Той, хто спрямовує мій корабель, вже підняв вітрило» – і тягне до будинку Капулетті, незважаючи ні на що.

Сцена п'ята. Капулетті починається пишне свято. Задирі Тібальту чується серед гостей голос Ромео Монтеккі. Він поривається знайти і вбити цього ворога, але глава сімейства владно велить йому заспокоїтися.

Одягнений ченцем Ромео з усіх присутніх жінок відразу виділяє Джульєтту, ще не знаючи, хто вона. Він підходить до красуні і, попросивши дозволу, цілує їй руку. Джульєтта зачарована зверненням незнайомця. Пильна годувальниця відкликає її до матері.

Ромео дізнається біля годувальниці: дівчина, з якою він щойно розмовляв, – дочка найлютішого ворога його родини. Потім Джульєтта посилає годувальницю дізнатися, хто молодий чоловік, який цілував її руку. Він називає своє ім'я – Ромео Монтекі.

Кадри з художнього фільму «Ромео та Джульєтта» (1968) з безсмертною музикою Ніно Роти

Шекспір ​​«Ромео та Джульєтта», акт другий – короткий зміст

Сцена перша. Пізно увечері Ромео перелазить через стіну до саду будинку Капулетті. Бенволіо і Меркуціо ганьблять цей його божевільний вчинок. [Див. повний текст 2-го акту.]

Сцена друга. Ромео ховається біля балкона Джульєтти. Та незабаром виходить на нього і голосно говорить сама з собою про свою пристрасть до Ромео, журячись щодо його приналежності до ворожого сімейства. Почувши промови Джульєтти, Ромео виходить з укриття і освідчується їй у коханні. Уражена Джульєтта відчуває сором і вагання. Їй здається, що хлопець може підступно дурити її. Але той клянеться, що прагне з нею одружитися. Джульєтта двічі поривається піти з балкона і двічі повертається. Насамкінець закохані вмовляються: завтра вранці до Ромео прийде посланець Джульєтти – дізнатися час і місце їх вінчання. Ромео вирішує просити про вінчання свого духівника ченця-францисканця Лоренцо.

Сцена третя. Брат Лоренцо розбирає у своїй келії зібрані ним лікувальні трави, міркуючи при цьому про схильність природи змішувати добрі та злі початки. Немає блага, в якому одночасно не було б і зла. Як в тому самому рослині квіти часто цілющі, а коріння і листя отруйні – так і пристрасті душі можуть бути благотворні, якщо людина не переступає в них розумну межу, і руйнівні, коли їхня сила надмірна.

У келію входить Ромео. Він розповідає Лоренцо, своєму духовнику, що перестав страждати по своїй колишній коханій Розаліні, до безумства покохав Джульєтту Капулетті і просить таємно повінчати його з нею. Монах м'яко докоряє молоду людину за непостійність: у своїх захопленнях він надто вистачає через край, і це може призвести до поганого. Тим не менш, брат Лоренцо погоджується повінчати Ромео та Джульєтту. Він сподівається, що їхній шлюб допоможе припиненню кривавої ворожнечі пологів Монтеккі і Капулетті.

Сцена четверта. Бенволіо і Меркуціо чекають на зниклого Ромео, і він незабаром з'являється. Меркуціо їдко висміює надто палкі любовні пристрасті свого друга, його надмірну схильність до "ох" і "ах". Входять послана Джульєттою до Ромео годувальниця та її слуга Петро. Меркуціо називає годувальницю старої зведень і віддаляється.

Ромео передає годувальниці: нехай Джульєтта приходить опівдні до брата Лоренцо, ніби для сповіді. Він повінчає їх. Самій годувальниці під час цього візиту надійна людина передасть мотузяні сходи. Сьогоднішньої ночі вона повинна спустити її з вікна Джульєтти, щоб Ромео міг піднятися туди.

Сцена п'ята. Повернувшись до Джульєтти, годувальниця розповідає їй те, що почула від Ромео.

Сцена шоста. Брат Лоренцо здійснює таємне вінчання Ромео і Джульєтти, знову нагадуючи нареченому перед обрядом: «У бурхливих почуттів шалений кінець».

Джульєтта. Художник Дж. У. Уотерхаус, 1898

Шекспір ​​«Ромео та Джульєтта», акт третій – короткий зміст

Сцена перша. Вірний друг Меркуціо знає, що Тібальт Капулетті шукає способу вбити Ромео. У день вчиненого батьком Лоренцо вінчання Меркуціо та Бенволіо зустрічають Тібальта на міській площі. Щоб урятувати Ромео, Меркуціо зав'язує з Тібальтом сварку і вступає з ним у поєдинок на шпагах. [Див. повний текст 3-го акту.]

У цей час на майдані з'являється Ромео. Він намагається розняти забіяків. Користуючись цим, Тібальт з-під руки Ромео ранить Меркуціо і ховається. Бенволіо відводить пораненого, а через деякий час повертається з повідомленням, що він помер.

На площу повертається і Тібальт. Ромео вступає з ним у поєдинок та вбиває. На місці подій збираються сім'ї Монтеккі, Капулетті, приходить і князь Веронський Ескал. Хоча Бенволіо розповідає, що Ромео не був призвідником бійки, князь засуджує його за вбивство на вигнання з міста.

Сцена друга. Джульєтта з нетерпінням чекає на вечірню зустріч зі своїм чоловіком Ромео. Але що увійшла годувальниця розповідає їй, що він убив її двоюрідного брата Тібальта і засуджений на вигнання. Гаряча Джульєтта спочатку у пристрасному пориві проклинає Ромео, але любовна пристрасть пересилує в ній ненависть. Джульєтта каже, що заради чоловіка готова зневажити пам'ять не тільки Тібальта, але навіть матері та батька. Вона відправляє годувальницю до Ромео сказати, щоб він обов'язково приходив уночі.

Сцена третя. Ромео голосно стоїть у келії у брата Лоренцо. Вигнання розлучить його з Джульєттою. Лоренцо вмовляє юнака заспокоїтися і дякувати долі, що його не засудили на смерть. Лоренцо радить Ромео пожити в сусідній Мантуї, доки не знайдеться привід відкрити його шлюб із Джульєттою. Це розголос, можливо, примирить дві їхні сім'ї, і друзям вдасться просити, щоб Ромео повернули назад.

Входить годувальниця і повідомляє Ромео: Джульєтта дізналася про вбивство ним Тібальта, але все одно чекає на нього у себе сьогодні вночі. Від цієї звістки Ромео зневірився.

Сцена четверта. Батько і мати простягають Джульєтту за Паріса. Весілля призначають за три дні.

Сцена п'ята. Рано-вранці Ромео і Джульєтта з бурхливими виливами взаємного кохання прощаються після проведеної разом ночі. Коли Ромео нарешті починає спускатися сходами з вікна, що дивиться на нього зверху Джульєтте він здається опущеним у труну. Ромео теж каже Джульєтті, що вона виглядає блідою.

Прощання Ромео та Джульєтти на балконі. Художник Ф. Б. Діксі, 1884

Відразу після відходу Ромео до вбитої горем Джульєтти приходять батько та мати. Свої сльози вона пояснює тугою за Тібальтом. Батьки повідомляють Джульєтті, що через три дні вона вийде заміж за Паріса. Джульєтта бурхливо відмовляється. Батько грубо кричить на неї, називає підлою і невдячною: батьки підшукали їй набагато знатнішого нареченого, а вона ще й упирається. Батько каже: якщо Джульєтта не вийде за Паріса, він вижене її з дому.

Коли батьки йдуть, Джульєтта вирішує йти до священика Лоренцо.

Шекспір ​​«Ромео та Джульєтта», акт четвертий – короткий зміст

Сцена 1. Дізнавшись, що Паріс найближчими днями одружується з Джульєттою, священик Лоренцо переймається. До нього приходить збуджена Джульєтта. Вона просить Лоренцо знайти якийсь вихід зі становища, погрожуючи, що в іншому випадку накладе на себе руки. [Див. повний текст 4-го акту.]

Священик, знавець трав, знаходить єдиний спосіб уникнути шлюбу з Парісом. Має особливу настоянку. Якщо Джульєтта погодиться випити її, то засне таким міцним сном, що всі прийматимуть її за мертву. Такий стан триватиме 42 години. За цей час Джульєтту поховають у фамільному склепі, а Лоренцо пошле гінця до Ромео до Мантуї. Вночі Ромео приїде на цвинтар, забере зі склепу свою дружину, що опинилася, і відвезе з собою.

Лоренцо попереджає, що цей спосіб є дуже ризикованим. Але Джульєтта у нападі відчайдушної рішучості погоджується на його план, забирає склянку з настоянкою та йде.

Сцена 2. У будинку Капулетті готуються до весільного бенкету. Джульєтта, що повернулася від священика, прикидається веселою і говорить батькам, що більше не хоче опиратися шлюбу з Парісом. Втішний батько вирішує прискорити весілля, поки дочка не передумала - перенести її на завтра.

Сцена 3. Джульєтта усамітнюється у своїй кімнаті. Думка про те, що вона може прокинутися в страшній гробниці серед мерців до появи Ромео, наводить на неї жах. Але Джульєтта перемагає його, випиває склянку і падає на ліжко.

Сцена 4. Вранці батько і мати Капулетті посилають годувальницю розбудити Джульєтту перед приходом нареченого.

Сцена 5. Побачивши на ліжку бездихану Джульєтту, годувальниця кричить, що вона померла. Збігаються родичі, приходить і Паріс. Усі вважають Джульєтту мертвою. Брат Лоренцо заспокоює скорботних словами про те, що померла тепер у раю, і пропонує негайно перенести її в склеп прямо у вінчальній сукні.

Шекспір ​​«Ромео та Джульєтта», акт п'ятий – короткий зміст

Сцена 1. Ромео в Мантуї непокоїть давню відсутність звісток від Лоренцо. Ромео дивується і побаченому ним дивному сну: він лежав мертвим, але до нього підійшла Джульєтта і поцілунком повернула його до життя. У цей момент входить слуга його родини Балтазар, який приїхав з Верони, і повідомляє Джульєтта померла. У похмурому розпачі Ромео йде в сусідню лікарську лавку і за велику суму купує у аптекаря найсильнішу отруту, вирішивши накласти на себе руки у тіла дружини. [Див. повний текст 5-го акту.]

Сцена 2. Монах Джованні, посланий Лоренцо з листом до Ромео в Мантую, повертається і розповідає, що не зміг поїхати туди: його не випустили з Верони через інфекцію, що поширилася, і карантину. Лоренцо відправляє до Ромео ще одне послання. Боячись, що той не встигне до склепу до пробудження дружини, Лоренцо вирішує вночі сам розкрити гробницю і дати притулок Джульєтті у себе, поки її не забере Ромео.

Сцена 3. На цвинтар до Джульєтти приходить невтішний Паріс з букетом квітів. Одночасно з'являються Ромео та Балтазар. Ромео починає киркою розкривати склеп родини Капулетті. Паріс, побачивши це, вирішує, що ворог Капулетті Ромео задумав у знущанні осквернити тіла вбитого ним Тібальта та Джульєтти. Він підбігає до нього і намагається заарештувати. Ромео переконує Паріса, що «готує тут розправу з себе», але той не вірить і вступає з ним у поєдинок на шпагах.

Ромео вбиває Паріса. Паж, що супроводжував останнього, біжить кликати цвинтарну варту. Паріс, вмираючи, просить, щоб Ромео вніс його в склеп до Джульєтти. Ромео вносить його, вже мертвого, з любов'ю розглядає насамкінець риси обличчя дружини, цілує її, випиває отруту і вмирає.

На цвинтар приходить брат Лоренцо з ломом та лопатою. Балтазар розповідає йому, що Ромео вбив когось біля дверей склепу, а потім зник усередині. Лоренцо входить у гробницю і бачить мертвих Ромео та Паріса.

У цей час прокидається Джульєтта. Лоренцо каже, що її чоловік та наречений мертві. Чуючи шум вартової, священик переконує дівчину негайно піти з ним звідси. Але та каже, що не переживе смерті Ромео. Схопивши кинджал чоловіка, Джульєтта встромляє його собі в груди і вмирає.

Джульєтта біля мертвого тіла Ромео. Художник Дж. Райт оф Дербі, 1790

Збігається сторожа. Приходить князь Верони, а потім і члени прізвищ Капулетті та Монтеккі. Усі гірко стоїть над тілами загиблих. Лоренцо роз'яснює суть та подробиці справи. Капулетті та Монтеккі вперше дізнаються про те, що їхні діти були повінчані. Загальне горе схиляє глав сімей до великодушного примирення. Батько Ромео обіцяє спорудити золоту статую Джульєтте, а батько Джульєтти – таку саму Ромео. Шекспір ​​завершує свою трагедію вкладеними в уста князя словами: «повість про Ромео і Джульєтту залишиться найсумнішою на світі».

Фінал трагедії Шекспіра. Примирення глав прізвищ Капулетті та Монтеккі над мертвими тілами дітей. Художник Ф. Лейтон, прибл. 1850-х рр.

Клас: 8

Презентація до уроку

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Цілі:

• допомогти учням зрозуміти сенс трагедії У. Шекспіра "Ромео і Джульєтта";
• розвивати навичку виразного читання;
• вчити зіставляти твори різних видівмистецтва;
• удосконалювати навичку аналізу драматичного твору;
• закріпити поняття "сюжет", "експозиція", "зав'язка", "кульмінація", "розв'язка";
• розширювати світогляд, розвивати естетичну сприйнятливість, формувати інтерес до творчості Шекспіра.

Епіграфи:

Кохання завжди прекрасне і бажане,
Особливо коли вона несподівана.

У. Шекспір

Любов сильніша за смерть і страх смерті, тільки нею, тільки любов'ю тримається і рухається життя.

І. С. Тургенєв

Обладнання:ноутбук, мультимедійний проектор, екран, презентація, DVD-диск із фрагментами фільму Ф. Дзефіреллі, Б. Лурмена та мюзиклу Ж. Пресгурвік “Ромео та Джульєтта”.

Попередні завдання:

• Що говорить Ромео про кохання на початку трагедії, до знайомства з Джульєттою? Як він поводиться?
• Знайти та зачитати уривки з тексту, в яких герої говорять про свої враження один від одного при першій зустрічі.
• Чому автор героїні робить таку молоду дівчину?
• Як любов впливає на героїв: як поводяться Ромео та Джульєтта до і після знайомства?
• Підготувати виразне читання сцени пояснення героїв уночі в саду.
• Як молоді герої ставляться до ворожнечі своїх сімейств? Яка подія відіграла фатальну роль у долі героїв? Чи хотів Ромео загибелі Тібальта? Чому?
• У чому герої бачать сенс життя? Чому гинуть герої? Чи є сенс у загибелі героїв?

ХІД УРОКУ

I. Оргмомент

ІІ. Слово вчителя: сюжет трагедії мистецтво

Тема нашого уроку - "Немає повісті прекрасніше на світі, ніж повість про Ромео і Джульєтту". Я пропоную вам два епіграфи, прочитайте їх будь ласка. Вони допоможуть нам зрозуміти задум драматурга та ідею твору.
Є у світі літератури імена героїв, які знайомі всім, навіть якщо людина не читала самого твору. Ці імена стали символами якихось вічних цінностей: честі, шляхетності, відданості, кохання. Над ними не владний час.
Наприкінці XVI століття, точніше - у 1596 році, англійський драматург Вільям Шекспір ​​створив п'єсу, яка стала безсмертною, дала життя балету Сергія Прокоф'єва, опері Шарля Гуно, безлічі картин та ілюстрацій. Сюжет її був переосмислений чеським письменником Карелом Чапеком, вірш про героїв трагедії створила російська поетеса XX століття Маргарита Алігер, існує низка екранізацій трагедії, одна з наймальовничіших належить італійському режисерові Франко Дзеффіреллі.
Але У. Шекспір ​​не сам вигадав сюжет цієї п'єси, а запозичив його у попередників; до Шекспіра історія кохання та загибелі двох закоханих через збіг випадковостей була розказана давньоримським поетом Овідієм у збірці "Метаморфози" (перетворення). Героїв звали Пірам та Фісба. Італійські письменники 16 століття Луїджі да Порто та Маттео Банделло використовували подібний сюжет у своїх новелах. Тобто історія була досить відома та популярна, але мало хто, крім фахівців, пам'ятає Овідія та його героїв, маловідомі та новели італійських авторів, а ось героїв Шекспіра знають усі. Імена Ромео і Джульєтти ми вживаємо як символи відданості та беззавітного кохання. Це "вічні образи" - ті, які стали символами загальнолюдських цінностей.
У чому секрет шекспірівського таланту? Я прошу вас подумати над питанням, відповідь на яке ви дасте в кінці нашої розмови: “Чому трагедія у Шекспіра “Ромео і Джульєтта” користується такою популярністю протягом століть, чому вона визнана великою?”

ІІІ. Розмова із класом

1. До якого жанру належить п'єса Шекспіра? Що притаманно даного жанру?

"Ромео і Джульєтта" - це трагедія. Трагедія - це драматичний твір, в якому зображується зіткнення героя зі світом, його загибель та крах ідеалу.

Вчитель:Зверніть увагу на визначення трагічного. Трагічне - все те, що відзначено вкрай гострими зіткненнями людини зі світом, які супроводжуються найгострішими переживаннями, найбільшими стражданнями і закінчуються загибеллю особистості і крахом ідеалів, що відстоюють нею, що містять важливі для людства духовні цінності.

2. З чого починається п'єса? Який персонаж з'являється на сцені? Чи не здалося вам це дивовижним?

У пролозі на сцену виходить хор і у своїй промові коротко повідомляє сюжет усієї п'єси.

Вчитель:У давнину в античних трагедіях був такий персонаж - хор, що складався з групи акторів. Він висловлював думку автора, висловлював ставлення до того, що відбувається, коментував події. Шекспір ​​використав цей прийом древніх авторів, щоб одразу налаштувати глядачів на трагедію, лише у його п'єсі роль хору виконував один актор.

Вчитель читає пролог, звучить музика(Слайд №8).

Зараз пролунав фрагмент із балету Сергія Прокоф'єва “Ромео та Джульєтта”, який називається “Монтеккі та Капулетті”.

Який настрій створює ця музика?

3. Визначте тему трагедії “Ромео та Джульєтта”.

Це твір про жорстокість світу, про силу кохання, про дорослішання юних героїв.

4. Де відбувається дія?

Події розгортаються в Італії, у Вероні та Мантуї.

5. З якої сцени починається дія? Що ми дізнаємося про життя Верони на початку твору? Слайд №10

Перша сцена - зіткнення слуг, в яке втручається Тібальт, а потім Бенволіо намагається запобігти битві. У цьому місті багато років триває ворожнеча двох сімейств, причина її давно забута, правителю Верони та жителям це протистояння вже давно набридло, бо воно приносить багато бід, але, як і раніше, ллється кров.

6. Як реагують герцог і жителі Верони? Давайте прочитаємо монолог герцога.

Слайд №11.

Пропоную вам подивитися невеликий фрагмент із мюзиклу сучасного композитора Жерара Пресгурвік «Ромео і Джульєтта» (початок – перша арія, бійка та мова герцога).

7. У чому незвичайність ситуації, яка постає перед нами у п'єсі?

У творі змальовується, як закохуються один одного члени ворогуючих сімейств, наймолодші представника прізвищ Монтеккі і Капулетті. Їхнє почуття подолало ворожнечу і сприяло примиренню сімей після трагічної смерті героїв.

8. Визначте конфлікт трагедії. Слайд №12.

9. Згадайте, що таке сюжет, і виділіть його елементи у трагедії У. Шекспіра.

Сюжет- Система подій у творі.
Експозиція- зображення зіткнення Монтеккі та Капулетті, бесіда Бенволіо та Ромео, підготовка до балу в будинку Капулетті.
Зав'язка- зустріч Ромео та Джульєтти на балу у Капулетті та народження кохання.
Кульмінація- Сцена в склепі, коли кожен герой, вважаючи свого коханого померлим, вирішує піти з життя.
Розв'язка- розповідь брата Лоренцо та примирення сімей. Слайд №13

10. Що є методом характеристики героїв у драматичному творі?

Спосібом характеристики персонажів драматичного твору є їх монологи та діалоги, вчинки, відгуки про них інших героїв та авторські ремарки – пояснення автора до тексту, що стосуються обстановки, поведінки дійових осіб, їхнього зовнішнього вигляду.

11. Давайте простежимо, як створюються образи головних героїв, які змінюються під впливом свого кохання. Що говорить Ромео про кохання на початку трагедії, до знайомства з Джульєттою?

Порожня тягар, тяжка забава,
Нестрункі збори струнких форм,
Холодний жар, смертельне здоров'я,
Безсонний сон, який глибший за сон.
Ось яка, і гірше за льодта каменю,
Моє кохання, яке тяжке мені.

(Акт I Сцена I).

Що таке кохання? Безумство від чаду,
Гра вогнем, що веде до пожежі,
Зайнялося море сліз,
Роздум - заради необдуманості,
Змішування отрути та протиотрути.

(Акт I Сцена I).

Я втратив себе і я не тут.
Ромео немає. Ромео не знайдуть.

(Акт I Сцена I).

12. Чому герой так відгукується про кохання? В чому справа?

Ромео зізнається, що закоханий у якусь Розаліну, яка відповідає на його почуття, і це змушує його страждати. На початку п'єси герой багато говорить про своє кохання, вдається до смутку.

13. Коли ми вперше зустрічаємо Джульєтту? Про що йде мова?

Перша зустріч із героїнею відбувається у сцені розмови Джульєтти з матір'ю, яка повідомляє дівчині про увагу до неї графа Паріса. Мати просить дочку звернути увагу на молодого нареченого, на що Джульєтта відповідає:

Ще не знаю. Потрібно зробити пробу.
Але це лише для Вас. (Акт IСцена III)

Юна героїня ще не думала про кохання, шлюб, вона спокійно сприймає слова матері.

14. Згадайте, скільки років Джульєтте?

Про вік героїні ми дізнаємося з мови її годувальниці: "Їй немає ще чотирнадцяти років".

Можливо, драматург хотів підкреслити, що кохання може прийти у будь-якому віці, головне, щоб людина була готова любити. Він вибирає юну героїню, щоб показати силу почуття: Джульєтта поводиться сміливо та рішуче.

16. Як і де спалахує почуття молодих героїв?

Кохання виникає раптово під час випадкової зустрічі Ромео та Джульєтти на балу у Капулетті, куди герой з'явився в надії зустрітися з Розаліною. Важливо, що герої закохуються, не знаючи один одного. Коли вони пізнають правду, це не зупиняє їх.

Вчитель:Ця сцена надихнула багатьох художників. Увага – на слайди. Подивимося сцену знайомства героїв (Відеофрамент із фільму Ф. Дзефіреллі “Ромео та Джульєтта”). Як ви оцінюєте цю постановку? Чи відповідають актори вашим уявленням про героїв Шекспіра?

17. Зачитайте уривки з тексту, в яких герої говорять про свої враження один від одного.

Ромео:

Її сяйво смолоскипа затьмарило.
Вона, подібно до яскравого берила
У вухах арапки, надто світла
Для світу неподобства та зла.
Як голуба серед воронячої зграї,
Її в натовпі я одразу відрізняю.
Я до неї проб'юся і подивлюся впритул.
Чи любив я хоч раз досі?
О, ні, то були хибні богині.
Я справжньої краси не знав дотепер.

18. Про що свідчать порівняння у цьому монолозі Ромео?

Герой підкреслює відмінність Джульєтти від навколишнього світу, її чистоту та крихкість.

Джульєтта:

Я втілення ненависної сили
Недоречно з незнання полюбила.
Що можуть обіцяти мені часи,
Коли я так захоплена ворогом?

(Акт II Сцена 5)

19. Яка тема звучить у висловлюванні героїні?

Джульєтта розуміє, що любов до ворога сім'ї пов'язана зі складнощами, у її словах звучить тривога.

20. Що заважає їхньому коханню?

Кохання героїв заважає ворожнеча їхнім родинам.

21. Як любов впливає на героїв: як поводяться Ромео та Джульєтта до і після знайомства?

Ромео до зустрічі з Джульєттою говорить дуже багато і красиво про свою любов до Розаліни. Коли він зустрічає дочку Капулеттті, починає діяти, оскільки справжнє почуття вимагає рішучості. З мрійливого юнака він перетворюється на сміливу, мужню людину, здатну приймати рішення і відповідати за свої вчинки. Він відразу ж домовляється з батьком Лоренцо про вінчання, не хоче боротися з Тібальтом, який провокує зіткнення.
Такий же шлях проходить і Джульєтта, вона змінюється ще сильніше: спочатку вона була покірною дочкою, але, полюбивши, знаходить рішучість і бореться за своє почуття.
Кохання в трагедії постає як великий вихователь, вона змінює Ромео та Джульєтту: герої дорослішають, приймають важливі рішення, беруть на себе відповідальність.

22. Як молоді герої ставляться до ворожнечі своїх сімейств? Яка подія відіграла фатальну роль у їхній долі?

Закохані оцінюють один одного не на ім'я, а на якості. "Коли Ромео не звався б Ромео, він зберігав би всі милі свої переваги ..." - говорить Джульєтта.
Їм чужа ворожнеча, яка заважає з'єднанню. Через грубість і кровожерливість кузена героїні Тібальта, який убив друга Ромео - Меркуціо, герой виявляється вигнаним з Верони.

23. Чи хотів Ромео загибелі Тібальта? Чому?

Ромео не хотів битися з родичем Капулетті: закохавшись, він по-іншому дивиться на світ, у Тібальті він бачить родича своєї молодої дружини і не бажає йому зла. Їхня битва була спровокована вбивством Меркуціо, за смерть якого Ромео не міг не помститися.

24. Прочитайте, на що готова Джульєтта, щоб зберегти вірність Ромео?

Щоб заміж за Паріса не йти,
Я краще кинуся з вежі, присиджу
До розбійників, я до зміїв заберуся
І дам себе скувати удвох із ведмедем.
Я замість весілля краще погоджусь
Заночувати в мертвій або лягу
У розриту могилу. Все, про що
Я раніше чути не могла без тремтіння,
Тепер я, не вагаючись, зроблю,
Щоб не порушити вірність Ромео.

25. Як її характеризують ці слова?

Визнання героїні свідчить про те, що вона подорослішала, вона має мужність і готовність до серйозних вчинків, вона готова боротися за своє кохання.

26. Який спосіб спасіння пропонує їй чернець? Чим небезпечний цей засіб?

Лоренцо дає дівчині снодійне зілля, яке занурює людину в сон, подібний до смерті, щоб врятувати її від шлюбу з Парісом. Джульєтта розуміє, що їхній таємний шлюб з Ромео може стати приводом для звинувачення ченця, тому Лоренцо міг її отруїти, але вона все одно п'є з його склянки.

27. У чому бачать герої сенс життя?

Для них найвищою цінністю є любов, тому вони не можуть залишитися у світі один без одного та обирають смерть. Навіть їхні слова схожі.
Джульєтта, приймаючи зілля, дане їй ченцем Лоренцо, вигукує: “І за твоє здоров'яп'ю, Ромео!” Ромео перед смертю, випиваючи отруту, вигукує: "П'ю за тебе, кохання!"

28. Чому гинуть герої?

Світ, в якому вони живуть, ще не готовий до гармонії, примирення, доброти та любові.

Вчитель:Звернімося до тексту: прочитайте розв'язку (з розповіді ченця Лоренцо).

29. Чи є сенс у загибелі героїв?

Після смерті молодого подружжя ворогуючі сім'ї примиряються. Загибель дітей переконує батьків у тому, що їхня ворожнеча - страшний пережиток часу і вони покарані за зло.

30. Давайте звернемося до наших епіграфів. Чи відповідають вони змісту нашого уроку?

Юні герої У. Шекспіра радісно зустріли своє кохання, яке увійшло в їхнє життя несподівано. Вони не змогли жити один без одного, віддавши перевагу смерті, але їх загибель "відкрила" очі їхнім батькам; Шекспір ​​показав, що любов, дійсно, сильніша за смерть.

31. У чому полягає ідея твору?

IV. Підбиття підсумків

Вчитель:Трагедія - це драматичний твір, в якому зображується зіткнення героя зі світом, його загибель та крах ідеалу. Але в п'єсі Шекспіра немає трагедії кохання, почуття героїв тріумфує, хоча самі вони гинуть, обстоюючи свій ідеал. Саме тому дослідники часто називають цю п'єсу "неправильною трагедією", тому що головні герої гинуть, але їхній ідеал зберігається.
Напевно, дуже точно і про героїв драматурга і про самого Шекспіра сказала у своєму вірші "Ромео і Джульєтта" російська поетеса XX століття Маргарита Алігер.

Високошановні Капулетті,
Поважні Монтеккі,
хлопчик і дівчинка - ваші діти,
У світі прославили вас навіки!
Чи не родовитість і не заслуги,
не дзвінке золото, не гострі шпаги,
не славні предки, не вірні слуги,
а любов, сповнена відваги.
Вас прославила зовсім інша перемога,
інша міра, ціна інша…
Або все-таки той, хто про це розповів,
невідомий поет із туманного краю?
Хоча кажуть, що того поета
взагалі ніколи на землі не бувало.
Але ж був Ромео, була Джульєтта,
пристрасть, повна трепету та розжарення.
І так Ромео палкий і ніжний,
так розчинилася в коханні Джульєтта,
що жив на світі Шекспір ​​чи не жив,
слово честі, неважливо і це!
Світ добрий, жорстокий, ніжний, кривавий,
залитий сльозами та місячним світлом,
поет не чекає ні багатства, ні слави,
він просто не може про це мовчати.
Ні про що з людством не умовившись,
нічого не запитавши у майбутніх століть,
він просто живе і живе, як повість,
якої сумніше немає на світі.

За традицією, перекладачі Шекспіра завжди останню фразу представляють так:

Ні повісті сумніше на світі,

Але, я думаю, ми можемо запропонувати свій варіант заключного рядка, адже історія юних героїв живе у віках, не залишаючи байдужими нікого, а імена Ромео та Джульєтти викликають у нас найзахопленіші почуття, повагу до їхньої стійкості та вірності:

Ні повісті прекрасніше у світі,
Чим повість про Ромео і Джульєтту.

– Отже, чому трагедія У. Шекспіра користується такою популярністю упродовж багатьох століть? (Відповіді учнів).

Увага – на слайд: там лише невеликий список творів, створених під враженням від трагедії Шекспіра, я думаю, його буде продовжено.

V. Домашнє завдання:написати твір, вибравши одну з тем:

1. Чому трагедія У. Шекспіра “Ромео і Джульєтта” продовжує жити у віках?
2. "Немає повісті прекрасніше на світі, ніж повість про Ромео і Джульєтті ..."
3. Відгук про трагедію У. Шекспіра "Ромео і Джульєтта".

Як свідчить одна кумедна народна мудрість: «У понеділок найчастіше хочеться п'ятницю». Якщо вірити її тонким, але небезпідставним натякам, то за логікою речей у четвер нам має дуже сильно хотітися настання вихідних. І начебто всього нічого відокремлює людину, яка працює від нього ж, тільки бездіяльно відпочиваючого - всього то вечір четверга і день п'ятниці, але й перестрибнути через них так просто не виходить.

Що ж робити, якщо в душі вже мешкають вихідні, а на календарі лише четвер? Піти в кіно на прем'єру, бо хороший фільм здатний творити дива: підвищувати настрій, прати тимчасові рамки та збирати в одну згуртовану дружню команду близьких людей. Похід у кінотеатр виправдано повністю, і «П'ятниця» це підтверджує. Вибір за вами, а з нас - хороша кінорада, і навіть цілих два: бойовик Мікаеля Хофстрема «План втечі» та любовна драма Карло Карлея «Ромео і Джульєтта».

Оригінальна назва: Escape Plan
Країна:США
Режисер:Мікаель Хофстрем
У головних ролях:Сільвестр Сталлоне, Арнольд Шварценеггер, Джеймс Кевізел, Вінні Джонс, Емі Райан, Вінсент Д'Онофріо, 50 Cent
Прем'єра: 17 жовтня

Сюжет:

Якщо ти хочеш втекти з в'язниці, тобі потрібно зробити три головні речі: дістати план будівлі, запам'ятати розпорядок дня та заручитися чиєюсь підтримкою. Саме так вважає Рей Бреслін – професіонал у галузі будівництва високотехнологічних будівель. В'язниці, до речі, входять у сферу його роботи - у всіх сенсах цього слова. Справа в тому, що Рея засудили за злочин, якого він не скоїв. Мало того, його посадили в саму високотехнологічну в'язницю, яка коли-небудь існувала на Землі, і втекти з неї неможливо.

Назва у в'язниці теж специфічна – «Гробниця». Вороги Рея хочуть, щоб вона стала останнім кроком проектувальника у цьому житті. Простіше кажучи, вони бажають його болісної та неодмінної смерті. Що ж робити в такій ситуації невинній людині, яка бажає помститися кривдникам? Насамперед, йому треба бігти з «Гробниці», доки її «кришка» не зачинилася в нього над головою. Благо, Рея грає неповторний Сільвестр Сталлоне, який зроблений зі сталі. А разом з непробивним Арнольдом Шварценеггером у ролі Еміля Ротмайєра Рей здатний на все. У тому числі, розробити найнеймовірніший і найскладніший план втечі з універсальної, унікальної та такої небезпечної в'язниці.

Під час перегляду трейлера гостросюжетного бойовика Мікаеля Хофстрема виникає неймовірне відчуття екшену, драйву та адреналіну, а кров закипає від праведного гніву та інтересу до того, що відбувається. Тому «П'ятниця» висловлює своє однозначне «безумовно», щоб подивитися цей фільм. По-перше, ви дізнаєтеся, чи можна втекти звідти, звідки й виходу немає. По-друге, компанія акторів-професіоналів покаже вам як потрібно боротися з несправедливістю. А те, як це робитимуть Сталлоне і Шварценеггер, заслуговує на особливу увагу і поклоніння перед їх безмежними талантами.

Оригінальна назва: Romeo and Juliet
Країна:Велика Британія, Італія, Швейцарія
Режисер:Карло Карлей
У головних ролях:Дуглас Бут, Хейлі Стайнфелд, Деміен Льюїс, Коді Сміт-МакФі, Ед Вествік, Пол Джаматті, Стеллан Скарсгард, Наташа МакЕлхоун, Крістіан Кук, Том Уїдом
Прем'єра: 17 жовтня

Сюжет:

«Немає повісті сумніше на світі, ніж повість про Ромео і Джульєтту...»

Кохання - найбільше почуття, на яке тільки здатна людина. Тому історії про нього ніколи не набридають глядачеві. Тим більше, якщо йдеться про безсмертне кохання, яке не знає ні часу, ні законів тяжіння, ні якихось інших перешкод. Велика трагедія Вільяма Шекспіра у розкішному класичному виконанні Карло Карлея – ось те, що рекомендовано «П'ятницею» до перегляду.

Отже, Верона, епоха Раннього Відродження, і два ворогуючі роди - Монтеккі та Капулетті. Представники цих сімей (Ромео з роду Монтеккі та Джульєтта з родини Капулетті) закохуються один в одного. Вони починають зустрічатися, влаштовуючи таємні побачення та ховаючись від людських очей. Любов настільки яскраво запалилася в їхніх серцях, що протистояння пологів не має для них жодного значення.

Однак, таємне завжди стає явним, і сім'ї починає потихеньку здогадуватись, що молоді люди від них щось приховують. Уся надія тільки на щасливий збіг обставин або розум, який начебто повинен взяти гору над двома старовинними пологами.

Але доля цього разу не дає закоханим практично жодного шансу на щасливе спільне життя. Занадто багато зіткнень, боротьби та непримиренного суперництва, яке все стирає на своєму шляху. Тільки смерть в ім'я любові допоможе Ромео і Джульєтті врятувати своє щире і справжнє кохання.

Думка «П'ятниці»: кому та чому?

Чи була ця історія реальною чи ні, чи колись жили на цьому світі юнак Ромео та дівчина Джульєтта і чи любили вони один одного так, як описав це у своєму творі Вільям Шексір? Відповідь на це питання знайти неможливо, а достовірність історії не встановлена ​​й досі. Однак традиційні сімейні уклади того часу говорять про те, що сумна повість про веронських закоханих могла статися багато років тому.

«Ромео та Джульєтта» аналіз п'єси Шекспіра — тема, ідея, жанр, головні герої, сюжет

«Ромео та Джульєтта» аналіз твору

Жанр- Трагедія

Тема— пристрасне кохання Ромео і Джульєтти. Твір про жорстокість світу, про силу кохання, про дорослішання юних героїв.

Ідея— людські почуття вищі за вікові обмеження та забобони

Головні герої «Ромео та Джульєтта»

• Монтеккі - Ромео, його батьки, друзі (Меркуціо, Бенволіо), слуги;
• Капулетті: Джульєтта, її батьки, Тібальт, слуги

Місце дії- Італія, Верона

Час дії- ХY століття

Композиція- 5 дій, дії поділені на сцени

«Ромео та Джульєтта» елементи сюжету

• Експозиція – зіткнення Монтеккі та Капулетті, бесіда Бенволіо та Ромео, підготовка до балу у будинку Капулетті;
• зав'язка – зустріч Ромео та Джульєтти на балу у Капулетті та зародження кохання;
• кульмінація - сцена в склепі, коли кожен герой, вважаючи свого коханого померлим, вирішує піти з життя;
• розв'язка – розповідь брата Лоренцо та примирення сімей.

Основна думка трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта" - в тому, що для справжнього кохання немає нічого неможливого, не існує жодних перешкод. Закоханим не можна було зустрічатися, їхні сім'ї ворогували, але вони зустрічалися, вони кохали одне одного. Трагедія закінчилася сумно-Ромео і Джульєтта загинули через те, що їхні ворогуючі сім'ї заважали їм любити, вони не розуміли, що існує щира, чиста любов, незважаючи ні на що.

Найменування освітньої установи, район (місто) МАОУ «Середня загальноосвітня школа №30 м Йошкар-Оли»

Предмет англійська мова та література Клас 9

Тема позакласного заходу «Немає повісті сумніше на світі, ніж повість про Ромео та Джульєтту»

Мета вчителя:

познайомити учнів із життям та творчістю Шекспіра;

створити умови для кожного учня для особистісної самореалізації;

розвинути вміння публічно проявити себе, правильно триматися перед слухачами, долати сором'язливість, давати пояснення, включаючи необхідну аудіовідеотехніку, показати та прокоментувати відеоматеріал, розіграти рольову гру;

допомогти студентам самостійно вести роботу, спрямовану на вирішення дослідницької проблеми та на отримання конкретного результату у вигляді матеріального чи ідеального продукту

Виховувати художній смак у дітей.

Виховувати міжособистісні стосунки.

Мета учня:

Знати:факти з життя та творчості Шекспіра, лексичний та граматичний матеріал з пройденої теми, як подати результат своєї роботи, ступінь своєї участі на кожному етапі уроку

Вміти:застосувати свої знання на практиці, презентувати свої проекти, правильно тримаючись перед слухачами, вміти бачити себе з боку, вести дискусії та розмови мовою на тему індивідуально, в групах та в парах, самостійно добувати інформацію, вміти узагальнити її та уявити

Матеріали:портрети та твори Шекспіра, відеофільми, магнітофон, аудіокасету, комп'ютерні презентації, роздатковий матеріал.

Ресурси: підручники, словники, Інтернет, енциклопедії, трагедія «Ромео та Джульєтта» Шекспіра.

Використовувані технології:проектно-дослідницька, диференційований підхід, творчий цикл, метод проектів.

Форми організації навчальної діяльності учнів:парно-групова діяльність.

Загальні цілі:

Освітні: розширити та поглибити знання учнів про творчість Шекспіра, його внесок у світову літературу, удосконалювати вміння та навички володіння англійською мовоюз усіх видів мовної діяльності: аудіювання, говоріння, читання та письма

Розвиваючі: формувати вміння вести монологічну та діалогічну мову, вміння виступати перед аудиторією, розвивати творчі здібності учнів, вміти аналізувати, узагальнювати, робити висновки, аргументувати свою думку

Виховні: виховувати на прикладі вивчення загальнолюдських цінностей – літератури, формувати повагу до думки іншої людини, прищепити інтерес та повагу до культури, традицій країни мови, що вивчається; підвищити мотивацію до вивчення англійської.

Підготовча робота:

Урок передувала велика підготовча робота. Учням було дано заздалегідь завдання. Учнів готували три презентації: «Біографія Шекспіра», «Епоха відродження», «Трагедія Шекспіра Ромео та Джульєтта». При підготовці монологів, діалогів між Ромео та Джульєттою, озвучуванні відеосюжету, передачу історичної епохи, вчитель вдавався до допомоги вчителя російської мови та літератури, вчителя історії.

1. Вступне слово.

“To be or not to be…” “All's well that ends well”"Love is blind"

3. Presentation (history)

4.Presentation (biography)

5. Трагедія + Історія трагедії «Ромео та Джульєтта».

Presentation ( Romeo and Juliet )

6. Thanks, dear performers.

I think it was great. It was like a melody of love. Romeo and Juliet …

7. Заключне слово(Питання «Чому твори Шекспіра популярні досі) + Б. Ахмадулліна